五指對話作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五指對話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　現在的父母望子成龍，望女成鳳，可苦了我們這些做學生的。

　　——題記

　　“鐺——，鐺——，鐺——……”墻上的掛鐘有規(guī)律的敲了十一下，小主人張超凡揉揉酸痛的眼睛，望了望墻上的掛鐘，輕輕說了一聲：“太棒了，終于可以休息了�！闭f完，他便走到床邊，躺在上面，很快就進入了夢鄉(xiāng)。

　　“唉，勞累了一天，終于可以休息了�！甭�，張超凡的大拇指說話了，“如果再不休息，我就不用活了�！薄鞍�，咱們真是難兄難弟�！笔持赣袣鉄o力地說道，“現在，我的頭似乎都要炸開了�！彼鼈兊脑挶恢兄�、無名指和小拇指聽見了，五兄弟竊竊私語起來——

　　大拇指頑強打起點精神，說道：“我和食指老弟可算得上世界上最倒霉的了。寫字時，我得和食指老弟共同用力頂住筆桿。小主人的作業(yè)本來就很多，再加上他爸爸媽媽布置的那些課外作業(yè)，我和食指老弟一工作起來就是幾個小時，咱們先不說勞累，光看頭上這道印痕，就知道我們有多累了……”“別忘了我，大哥�！毙约钡闹兄笓屩�說。“寫字時，不光要靠你們，還需要我，我得伸長脖子架住筆桿，與你們保持平衡。你看，就是因為這個，我的脖子上起了這樣大的一個包，疼極了！”說到這里，中指竟嗚嗚地哭起來。

　　“別哭了，三弟�！笔持笌椭兄覆粮裳蹨I，用微弱的聲音說道：“在小主人所學的所有課程中，我最害怕勞動課。因為小主人的爸爸媽媽只注重他的學習成績，而忽略了他的自制能力，每當上勞動課，縫個沙包、毽子什么的，小主人的針總是毫不留情的往我身體里扎，弄得我傷痕累累，并且是舊傷未愈，又添新傷。我還要忍著痛，配合你們寫字，這日子該怎么過呀！”

　　無名指唉聲嘆氣道：“小主人用鋼筆寫字時還好，可他爸爸媽媽還偏偏讓他練什么毛筆字。練毛筆字時，我得用頭使勁頂住筆桿，用盡全身的力氣，與你們保持平衡。這下可好，我的頭都差不多平了。”

　　這時，幼小的小拇指發(fā)言了：“你們可不了解我的痛苦。小主人學習罷了，上勞動課罷了，可他的爸爸媽媽還逼他練什么武術。我最害怕其中的單指倒立。我的身子本來就十分的虛弱，每當輪到我時，那鉆心的疼痛便隨之而來，可又有什么辦法呢？唉，我只有忍著，忍著，再忍著……”

　　說到這里，五兄弟都沉默了，死一般的沉默……

　　突然間，大拇指猛地抬起頭，用飽含著淚水的眼睛盯著張超凡的父母，大聲地說出五兄弟的共同心愿：“你們認為這樣就能使你們的兒子超過凡人嗎？只有這樣做才能讓你們的兒子名揚天下嗎？如果真的這樣，那么我們五兄弟可要慘了！”說完，它長長地嘆了一口氣，隨即也疲憊地進入了夢鄉(xiāng)。

　　月光從窗戶里照了進來，愛憐地撫摸著五兄弟，是那樣的溫馨，那樣的柔和……

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