從來沒有救世主作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的從來沒有救世主作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　班級(jí)里走得只剩下我們幾個(gè)鐵哥兒們，捏著老師剛發(fā)下的報(bào)告單，愣是走神兒。曹小華躡手躡腳地走到朱深背后，掃了一眼他的那張“索命單”，“唉！”地長(zhǎng)嘆一聲：“八戒哥，把你那英語成績(jī)挪個(gè)位置到我這兒，也不至于今夏在油鍋里煎著。”

　　“我說啊，班主任也太狠了，偏偏要老爸老媽在成績(jī)報(bào)告單上簽名，這成績(jī)，磣死人了！”孫瑩道出了窩在心里的惡氣。

　　“真沒辦法，省教委決定今年暑假不準(zhǔn)補(bǔ)課，我們這些‘第三世界’的差生怕是沒戲了�！�

　　大家一陣失望的沉默，正這時(shí)，孫瑩念大學(xué)的姐姐急得大汗淋漓地找來：“小瑩，你讓我好找啊……就是一兩門功課吧，姐姐假期沒事，就賣給你了，實(shí)在過意不去，姐上學(xué)時(shí)你拿100元酬謝，怎樣？”

　　“太好了，太好了！”我們兄弟仨一齊遞上報(bào)告單，算是拜師儀式。這位女大學(xué)生掃視了一下，柔聲細(xì)語說：“你們?nèi)齻�(gè)和小瑩每人都有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，何不取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一塊兒生產(chǎn)自救？”

　　“烏拉，萬歲！姐，好主意！給我們這個(gè)小團(tuán)伙起個(gè)名字吧！”“暑假突擊隊(duì)！”王美脫口而出，一錘定音，我們四人的心想到了一起。

　　從第二天開始，我們這三個(gè)鐵哥兒們都無一例外地來到孫瑩家，每人一只四方板凳作課桌，各自帶的書作墊具。孫瑩的姐姐嚴(yán)然一副老師相，板著臉兒宣布：“以后早晨7：30，下午2：50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，不準(zhǔn)帶零食來，不準(zhǔn)帶游戲機(jī)等玩具來，不準(zhǔn)課間買東西，否則立即開除！”從此，我們的“教室”有意義多了。大家都有了在老師面前不敢有的勇氣，問最簡(jiǎn)單的問題。輔導(dǎo)的對(duì)方也十分直爽他說出自己似對(duì)非對(duì)的解答，不時(shí)還出個(gè)題為難為難對(duì)方，有時(shí)為一個(gè)問題雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，還要到“老師”那兒仲裁，而這位老師也不總是立即給出答案，或讓我們四個(gè)一起討論，或化解成簡(jiǎn)單的問題讓我們自己定奪。漸漸，我們求教的問題越來越少，討論的問題越來越多。

　　暑假不知不覺地走到了盡頭，孫瑩的姐姐不知從哪里弄來四本暑假作業(yè)本，撕掉了后面的答案，把弱勢(shì)學(xué)科的題目分別發(fā)給每位“隊(duì)員”，結(jié)果，每位隊(duì)員都旗開得勝。

　　“我們唱支歌吧�！睂O瑩建議�！俺�首《國(guó)際歌》怎樣？我打拍子！”孫瑩的姐姐說著站了起來，我們也齊刷刷地站起。

　　“……從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己！……”

　　緩緩凝重的音調(diào)沖散了凝滯的空氣，樹上的鳥兒撲楞楞地飛到高空，欣賞著我們這支自己為自己而激動(dòng)不已的突擊隊(duì)。是啊，除了用“全靠我們自己”來概括我們暑假的收獲外，還有什么話更準(zhǔn)確呢？

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