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愛在校園作文

時(shí)間:2024-10-22 16:22:58 校園作文 我要投稿

愛在校園作文9篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的愛在校園作文,歡迎閱讀與收藏。

愛在校園作文9篇

愛在校園作文1

  自從我上學(xué)以來,學(xué)校就變成了我的第二個(gè)家,在這里有我熟悉的同學(xué),有我敬愛的老師,有我親愛的同學(xué),我們就像一家人,在這里有歡聲,有笑語,有痛苦,有煩惱,有我的一切,一切……,它們和我是無法分開的。我一直記得上三年級的有一天……

  那天早上天灰蒙蒙的,看上去像要下雨了,可我根本不在乎,背著書包上學(xué)了。就這樣,到了上午第四節(jié)課,雨傾盆而下,我當(dāng)時(shí)看著雨,不知如何是好:怎么辦?怎么辦!我一會兒怎么去吃飯?我后悔了,早上怎么不帶雨傘?唉,真倒霉!

  下課后,我在樓梯口徘徊,久久不敢下樓?粗瑢W(xué)們都舉著花花綠綠的雨傘下了樓,我著急了:我怎么就這么倒霉!我看見其他班沒帶雨傘的都和有雨傘的同學(xué)下了樓,我心想:如果有同學(xué)能給我一把雨傘,和我一起下樓,那多好!當(dāng)我要絕望時(shí),一雙穿紅運(yùn)動(dòng)鞋的腳停在了我的面前。

  我慢慢得抬起頭,哦,原來是文路,他舉著一把黃色的雨傘,正準(zhǔn)備下樓,看到我還在樓梯徘徊,就走過來,笑瞇瞇的看著我:“鄧,你怎么還不去吃飯呀?”我低下頭,用蚊子小的聲音說:“我忘帶……”文路安慰我,說:“哦,沒帶雨傘吧。那你和我一起去吃飯吧!蔽耶(dāng)時(shí)還沒反應(yīng)過來,文路已經(jīng)挽著我下了樓。我激動(dòng)得熱淚盈眶,一句感謝的話也說不出來,因?yàn)檫@是我今生中第一次被別人幫助,第一次被別人重視。

  就這樣,我就和文路交上了朋友,從此,我們就形影不離,我遇到什么困難,她就盡全力什么幫助我,她遇到了什么困難,我就盡全力什么幫助她。我和她就這樣,就這樣互相幫助,直到現(xiàn)在……

  友愛是指我們同學(xué)之間的愛,是一種貼心的、不可懷疑的`愛,它是純潔的、是高尚的,是值得我們珍惜的,它的力量是不可低估的。通過這件事,我知道了:愛,在每個(gè)人身邊。愛在家園,愛也在校園!

愛在校園作文2

  咦?今天是怎么了,一向和藹可親的班主任楊老師,臉上失去了往日燦爛的笑容,一言不發(fā)走進(jìn)了教室。難道是誰又闖禍,惹楊老師生氣了嗎?全班同學(xué)面面相覷,誰也不敢發(fā)出一聲響動(dòng),教室里安靜得出奇。“告訴大家一個(gè)不幸的消息。”

  就在大家不知所措的時(shí)候,楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說道:“比你們晚一年跨入校園的4年級10班和11班的兩位同學(xué),不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病,家里面為了給他們治病,已經(jīng)花光了積蓄,想盡了辦法,高昂的治療費(fèi)用讓兩個(gè)已經(jīng)陷入困境的家庭束手無策,準(zhǔn)備放棄治療了。同學(xué)們,我們怎么辦呢?難道就眼睜睜地看著我們親愛的同學(xué)離我們而去嗎!

  淚水從老師的臉龐輕輕地滑落了下來!安,決不!”短暫的沉默后,一陣堅(jiān)定有力的聲音打斷了楊老師的講話!吧俪砸桓,少買一點(diǎn)零食。伸出你的雙手,用你的愛心去感染你周圍的每一個(gè)人,為生病的同學(xué)帶去生的希望,讓他們早日康復(fù),回到我們中間,好不好!”“好”同學(xué)們爭先恐后地回答著!斑@是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn),死神也望而卻步,幸福之花處處開遍,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的'人間”,一陣聲音不大卻堅(jiān)定有力、飽含深情的歌聲,從5、1班的教室傳出,回響在整棟教學(xué)大樓,回響在延秀小學(xué)寬敞的校園內(nèi),經(jīng)久不絕。

  第二天,你一元、我五元、她十元,一筆筆捐款很快交道了老師的手中,連平時(shí)老愛忘帶生活費(fèi)的“馬大哈”,這次也沒有忘記捐出自己的零花錢,手巧的女生,把連夜折好的,寄托著全班同學(xué)愛心和祝福的千紙鶴,一起交給了老師,錢雖然不多,但卻包含了同學(xué)們對患病同學(xué)深深的祝福,這股愛心的暖流很快就傳遍了整個(gè)校園。

  疾病是無情的,生病是不幸的,可是,困難再大,只要有愛在,希望就在!

愛在校園作文3

  瞧!雨水嘩啦啦地落著,大樹卻為小草遮擋風(fēng)雨,這不是出于愛嗎?再瞧——

  烈日似火,無情地灸烤著大地。

  “一二一!一二一!”同學(xué)們正在上體育課,頭上豆大的汗珠往下流著,我坐在被烈日烤得發(fā)燙的木椅上,有氣無力地聳拉著手,頭靠在小樹上直喘氣,一位隊(duì)友向我伸出手,并遞來一張濕巾紙,這不是隊(duì)友之間的愛嗎?

  大雨傾盆,隨心洗禮著世界。

  班上充滿著緊張、著急的氣氛?粗巴夂鲲w忽落的.小鳥,以及打在身上如拳頭一般的雨點(diǎn),我心灰意冷,又沒有帶手機(jī),怎么讓爸爸知道我沒有帶傘呢?想著眼淚就開始在眼眶里打轉(zhuǎn)!“喂!蝴蝶,沒帶手機(jī)吧?給你!”面對同桌,我又氣又感謝,這不是同桌之間的愛嗎?

  風(fēng)和日麗,唱著歡快的歌聲。

  中午,同學(xué)們都在操場上打鬧嬉戲,快樂的氣息回蕩在整個(gè)校園,我坐在大樹下發(fā)呆,望著自己受傷的膝蓋,我木木地坐著,心想著:“要是自己看著路走就好了,這樣瘸著腳怎么回教室呢?”此刻,一位陌生的同學(xué)向我走來,扶著我走向了教室……這不是校友之間的愛嗎?

  陰天,寒風(fēng)向?qū)W校襲來。

  我在教室里打著顫,嘴唇快凍成了紫紅色,臉像紅撲撲的大蘋果,今早出門我只穿了一身短衣,天氣突然降溫,我的身體都快僵硬了!敖o!”閨蜜將她的校服遞給我,并且還說她自己有外套,我放心地穿上校服。上課時(shí),我一扭頭,卻發(fā)現(xiàn)她只穿著一件單薄的防曬衣,也在一邊打著顫,一邊做筆記……這不是閨蜜之間的愛嗎?

  秋日的暖陽淡淡地灑在身上,我又一次透過窗戶,欣賞著這校園的美景,此刻,我的心如同陽光一樣溫暖,因?yàn)椤?/p>

  愛就在校園靜靜地流淌……

愛在校園作文4

  我知道有一個(gè)美麗的地方,它如家一樣溫暖,因?yàn)槟强偸菫M陽光。它,就是校園。

  我低著頭徑直走向教室,忽然一個(gè)“藍(lán)精靈”從我身邊如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈地“點(diǎn)”過地面從我身邊跑過。我當(dāng)一個(gè)陌生人一樣默默躲過,免得被“藍(lán)精靈”給誤傷!靶±钭樱 蔽乙宦犨@熟悉而又“欠揍”的聲音撒腿就跑。一只大手一把揪住了我:“哦~我的李麗葉!這兩月不見,你我又生疏了呢!”聽聽這該死的稱呼!靶∪樱阍趺茨苓@么說我呢,這兩月不見,我對你可甚是想念!”“哦~是嗎!”我給了她一個(gè)白眼!翱磥,你是真的十分想念我,瞅瞅這想念得都要昏倒了!薄澳憧删托辛,快別扯了,快進(jìn)教室吧,要上課了!薄班。”

  課間跑操開始了!斑@么久沒鍛煉,骨頭怕是快要生銹了。”小全子嘆息道。來到久違的操場,還是熟悉的橡膠味!巴瑢W(xué)們趕緊按以前的隊(duì)伍排列好,我們馬上開始跑操!”遇到老師的“命令”同學(xué)們迅速排列好了隊(duì)伍。隨著廣播的響起,“浩浩蕩蕩”的隊(duì)伍開始規(guī)律地運(yùn)動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝,同學(xué)們的體力開始透支,跑到最后一圈已經(jīng)汗流浹背,仿佛身體快要被烈陽烤化。

  終于,最后一圈跑完了,我的腿也開始不聽我的使喚不停發(fā)抖。“小李子,是不是很累!”我已經(jīng)沒多大力氣說話,畢竟兩個(gè)月沒運(yùn)動(dòng)了,“我要開始展示我的‘男友力’了!彼阉氖衷谖颐媲皵[了擺:“我的'手借你了!”她能說出這樣的話我一點(diǎn)也不驚訝,她在我這扮演的永遠(yuǎn)是那比男生還“男生”的角色。她又?jǐn)[了擺手示意讓我拉,我也毫不客氣地拉了上去,我能感受她手上覆蓋的汗水,能看到她那被汗水打濕的衣服,可她還是毫不猶豫地向我伸出了手。

  愛,校園無處不在。只要你留意,你就會發(fā)現(xiàn),愛如陽光,不管校園哪個(gè)角落都會被照射到。

愛在校園作文5

  秋天來了,秋風(fēng)吹藍(lán)了天空,吹得校園操場上彩旗飄揚(yáng),吹來了濃濃的愛。伴隨著這深深的愛意,我邁著幸福的腳步走進(jìn)學(xué)校的愛心捐助會場。會場的前面掛著橫幅,上面寫著“大手牽小手,愛留校園!”臺上擺著鮮花看上去特別的鮮艷,好像沖著我微笑。

  這時(shí),許多困難兒童都懷著感謝的心情來到了捐助場地,那些好心人——有年輕帥氣的叔叔,有漂亮的阿姨,有白發(fā)蒼蒼的老人,坐在我們前面,他們微笑的看著我們,那笑容就如同一縷陽光照亮著整個(gè)會場,我們覺得溫暖、甜蜜。一句句溫柔的話語,讓我們覺得那么親切。告訴我們困難是暫時(shí)的,要勇敢的堅(jiān)持下去,一切會好起來的,希望永遠(yuǎn)眷顧著有準(zhǔn)備的人。聽著他們的話,我覺得他們比爸爸媽媽還要親,真想抱著他們喊一聲爸爸媽媽,我愛你們!想著想著,只聽到校長宣布隆重的捐助活動(dòng)開始了,此時(shí),我的心不再像平常那樣冰冷,孤獨(dú),而是感到無比幸福,無比的溫暖。愛心人士臉上的.笑容是那么慈祥,沒有一絲一抹假冒。教育局副局長講話,我只聽見他說:“困難兒童家境困難,父母又不在身邊,缺乏關(guān)愛,但你們是懂事的,善解人意,知恩圖報(bào)的,F(xiàn)在的這一點(diǎn)困難成不了你們的障礙,一方有難,八方支援,我們會為你們創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。愛心人士和困難兒童請到臺上留影。”這句話讓我非常感動(dòng)。我們站在他們前面,露出甜甜的笑容,鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng),我們是不幸的,但又是幸運(yùn)的!尽!瘮z影師按下攝像機(jī)快門,一張充滿愛的照片誕生了。

  幸福捐助活動(dòng)繼續(xù)著,下面請兒童領(lǐng)取資助金。我們走上前,雙手接過助學(xué)金,它仿佛有千斤重,因?yàn)樯厦娉錆M了那些好心人的愛心、期望、祝福。而且將好心人的愛心傳遞到每一個(gè)角落。

  愛飄滿在整個(gè)校園,愿這世界有更多的愛!

愛在校園作文6

  “愛”這個(gè)詞我們都清楚,“愛”這個(gè)詞我們都感受過。愛無處不在,在我們身邊有許許多多的愛,有父母對我們的愛,老師對我們的愛,朋友之間的愛……很多同學(xué)在寫作文時(shí)寫得最多的就是父母對我們的愛,但是我們往往忽略了班級中的愛。

  那時(shí)我正讀三年級,“5、4、3、2、1”。“鈴鈴鈴”,突然間本來鴉雀無聲的校園沸騰起來——中午放學(xué)了。同學(xué)們都像打開了閘門的水都沖出了教室,我也不例外。我們都想著食堂前掛著的小黑板上赫然醒目的午餐菜單:糖醋排骨、排骨湯……想著想著就讓人垂涎三尺。于是我加快了腳步,急沖沖地跑向食堂,打完菜后,又三步并兩步趕向教室,迫不及待地想回到自己的座位盡情享受美味。

  在只有兩級臺階就到五樓的時(shí)候少跨了一級臺階,“撲通”一聲就摔在地上。很痛,但是更糟的是飯菜灑了一地:糖醋排骨變成“塵土排骨”、白米飯變成“黑米飯”、排骨湯灑在地上,油膩膩的,在陽光的照耀下反射出彩色的光暈。午飯沒了,我又沒帶那么多錢,一想著今天中午要餓肚子就不由得哭了。

  同學(xué)們也打完飯,回來了。當(dāng)他們看到灑在地上的飯菜和坐在的上的哇哇大哭的我時(shí)似乎就已經(jīng)明白了。于是,幾位同學(xué)把我扶進(jìn)教室,還有幾位同學(xué)把我弄灑在地上的'飯菜打掃干凈。班長對我說:不用擔(dān)心,你的午飯我們來幫你。我很疑惑,心里想:你們怎么幫我,難道你們有錢幫我買?我剛想問出口就聽到有同學(xué)說:我的米飯多盛了一點(diǎn),給你。我的排骨湯也分你一點(diǎn)。這是我今天帶的蘋果,給你吃吧!……不一會兒,我的面前多出了一堆吃的。望著同學(xué)們那一張張可愛的笑臉我的眼睛又濕潤了,F(xiàn)在同學(xué)可能不記得這件事了,可我記得,而且永遠(yuǎn)忘不掉。

  愛在社會,愛在班級,愛在我們心中,每時(shí)每刻都溫暖著我們。

愛在校園作文7

  跨入學(xué)校,就可以感覺到存在于校園里的那種愛——師生之愛。在這個(gè)學(xué)校中,我所能感覺到的是學(xué)生與老師之間那種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相取長補(bǔ)短的愛。我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任。在我這個(gè)初中看來,他是和我最容易聊得開的人。

  上課鈴響了,在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽到在樓道中的那股沉穩(wěn)的、有規(guī)律的腳步聲漸漸向我們教師走來。過了一會兒,出現(xiàn)在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書的、看似很老但還很年輕數(shù)學(xué)男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確,在上這位老師的課的時(shí)候,真的感覺不到那種一般威嚴(yán)老師帶給我們的那種恐怖的感覺,而是一種好似朋友帶給我們的一種快感。

  在上課期間,老師會講到一些知識點(diǎn)的時(shí)候,樣子就又變了:老師有聲有色地指著一個(gè)男同學(xué),說:“你來指定一個(gè)人來回答問題!”在那次之后,我專門有過一次去找老師來說這個(gè)問題,老師是這樣回答的:“是因?yàn)檫@個(gè)方法更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生印象,從而讓學(xué)生們記住這個(gè)知識點(diǎn)。這種教學(xué)方法不僅能夠讓我們記住這個(gè)知識點(diǎn),更重要的是能夠讓學(xué)生們在快樂之中學(xué)習(xí)。”聽到這之后,我對這位老師更多的是一種崇高的敬意。

  又一次,放學(xué)后,我因?yàn)闆]有拿上水杯,就專門跟兆要了鑰匙。在經(jīng)過班主任的辦公室的時(shí)候,我看到了一個(gè)亮光,在那束光底下,是一位刻苦的老師在電腦的燈光下,為我們批判著學(xué)案,與其說是一位辛勤的勞動(dòng)者在為那一朵朵待放的花朵施肥,倒不如說是一根正在燃燒著的.蠟燭燃燒著的是自己,照亮著的是別人?粗@一幕,我感到很心酸,好像心在流血,在一點(diǎn)一滴的點(diǎn)綴著這位老師為我們所做的豐功偉績。

  這位老師就像是我們的朋友一樣,不,他就是我們的朋友,是和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、互相幫助的朋友!

愛在校園作文8

  作為一名初中新生,我覺得,新學(xué)校的校園是美麗的。我愛那優(yōu)雅美麗的校園。

  陽光照耀下的校園,顯得光燦燦的,樹葉子、大地、花……一切事物都是閃亮亮的。風(fēng)輕輕吹過校園,樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響,落下一片片樹葉,那是秋風(fēng)的蒞臨。有背著書包的學(xué)生走過,有夾著課本的教師走過,還有唱著歌的小鳥飛過,這幅畫面是多么的美。

  雨覆蓋下的校園,是潮濕灰暗的。你可別惱,看,雨中人們撐起五顏六色的.雨傘在校園里緩慢行走著,從樓上往下看,只見雨中移動(dòng)的五彩繽紛,匯成一條緩緩流淌的河流,像極了一幅美妙的水彩畫,不禁讓人不得不贊嘆一句:“真美啊!”

  當(dāng)然了,風(fēng)吹過的校園也是美的!昂艉簟憋L(fēng)開始游覽校園了。撫摸撫摸樹,揉揉花的頭,親親小草的臉頰……操場上的紅旗被風(fēng)吹得暈乎乎的,分不清東南西北。走在校園里,風(fēng)會撫摸你那白凈的臉,不要感覺痛,那是風(fēng)喜歡你的信號。

  下雪的校園雖還未見過,閉了眼想一想,它一定是這樣的吧:雪像一群調(diào)皮的孩子,蹦著,跳著,爭先恐后地跑了出來。房屋上滿是雪,厚厚的,軟軟的,白皚皚的。積雪把樹枝壓彎了,宛如一髻兒白花。那一定很美!我已經(jīng)開始期待那雪中的校園了!

  老師常說:“學(xué)校就是家,會是你的避風(fēng)港,老師、同學(xué)就是一家人,要互尊互愛。”能在這樣的校園里,和老師同學(xué)們朝夕相處,真是一件幸福的事。我會在這美麗的校園里度過三個(gè)寒來暑往,和同學(xué)們看過三載春夏秋冬,最終收獲沉甸甸的果實(shí),作為獻(xiàn)給它的禮物。

愛在校園作文9

  “哇!……”這充滿著驚訝和歡喜的聲音是從哪里傳來的?原來是我們學(xué)校開展“愛在校園——愛心義賣”活動(dòng)。義賣的東西可是大減價(jià)!拿自己的東西出來賣,體現(xiàn)了自己的愛心。我們班捐的東西可多了,有福娃、花、書、玩具……

  當(dāng)老師宣布愛心義賣活動(dòng)開始時(shí),同學(xué)們爭先恐后的搶著買自己心愛的物品。我與幾個(gè)女同學(xué)在賣東西,幫助別人,購買者每買一件商品,就要簽一下名字。只見女同學(xué)們絡(luò)繹不絕的從門口近來,順著桌子,一路瀏覽過來,見到自己心愛的物品,趕緊搶過來,生怕被別人買走了。只見隨著人流的增多,物品賣的更快了,愛心箱里的愛心更多了;蛟S人生的意義不在于索取,而在于奉獻(xiàn)。大家的愛心更多了,相信慈善事業(yè)會更強(qiáng)大的,所以我們愛心的匯聚量才會更多,更強(qiáng)大。

  義賣活動(dòng)真的很熱鬧,很開心。買的人有一大堆的收獲,賣得人忙的不亦樂乎,人來人往。同學(xué)們走過一個(gè)教室又一個(gè)教室,手里的東西越來越多,物品卻越來越少,但教室里還是人山人海,多一份的就是歡呼。只見劉杰湖和張亮和站在椅子上,拿著義賣的東西,大聲吆喝道:“世界大減價(jià),世界最后一件,趕快來看看,千萬別錯(cuò)過!敝灰娨蝗俗吡诉^來,何振祥趕忙跑過去,向他介紹東西的好處和玩法,逗的`同學(xué)們一高興買了我們好幾件物品?梢娺@辦法真好,可真有效!

  結(jié)束義賣活動(dòng)后,我們還有許多同學(xué)捐款,我們捐的數(shù)目一共是280。5元。如果每個(gè)人都捐一元,13億人的愛心凝聚起來,就會成為一個(gè)驚人的數(shù)目,就會幫助到許多人。

  愛心是一個(gè)太陽,使貧寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓清泉,使瀕臨絕望的人感到希望;愛心是一首歌謠,使孤單的人得到心靈的慰籍。

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