初三作文：生命的力量

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初三作文：生命的力量，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我常常想初中，生命是什么呢？

　　在學(xué)校的泮池邊，有好幾棵水杉，有一棵水杉，最引人注目，這棵水杉上有一件“綠衣服”——青藤。這些青藤不知道是怎么爬上去的小樹(shù)的心思作文，竟然爬過(guò)了整個(gè)水杉，而且?guī)缀醪涣粢稽c(diǎn)兒空隙。從樹(shù)底到樹(shù)梢，藤蔓一圈一圈地繞著整棵樹(shù)，我簡(jiǎn)直不敢相信它是如何做到的？多少時(shí)間完成的？但我肯定，它一定每天在堅(jiān)持，才做到的。在暴雨中，青藤時(shí)不時(shí)會(huì)掉幾片葉子，可是藤蔓卻沒(méi)有斷開(kāi)，好像在跟水杉擁抱，緊緊地抱著，不肯放手，不肯離開(kāi)。在夏天沒(méi)有水的澆灌，藤蔓上的葉子依然很新鮮，十分耀眼，隨風(fēng)搖曳時(shí)，好像一名舞臺(tái)上的舞者，跳出了一段生命的舞蹈。

　　在微風(fēng)中，藤蔓的葉子微微搖擺，好像在展示自己生命的活力。然而在黃樓的走廊上的墻角邊，有一株蒲公英。這株蒲公英應(yīng)該是在初春的時(shí)候，一粒種子被風(fēng)吹來(lái)的，落在那墻角的磚縫中，從而在上面生長(zhǎng)�？�20年后的我作文是周圍的環(huán)境十分惡劣，使它并不全面，葉子十分的小，表面還有一些枯黃;莖部還有一些紅色，蒲公英也十分少;但它依然生長(zhǎng)，有風(fēng)的時(shí)候，它在風(fēng)中搖曳，種子也會(huì)隨風(fēng)飄走，那白色的小絨球也漸漸變小起來(lái)。可他并不倒下，因?yàn)樗�就像是一位母親，要讓孩子去飛翔，開(kāi)闊視野，獨(dú)立生活。

　　生長(zhǎng)在石縫中的大樹(shù)也毫不遜色小樹(shù)的心思作文。由于生長(zhǎng)環(huán)境本來(lái)應(yīng)該是高大挺拔的樹(shù)，如今變成了一株歪脖子樹(shù)。它斜度成60度，使勁向外伸，等待著那一縷溫暖的陽(yáng)光，雖然幸運(yùn)女神沒(méi)有站在它的身旁，但它依然不灰心，憑著自己的努力茁壯生長(zhǎng)。

　　是啊，生命不息，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命！好好的珍惜它，好好的使用它，讓自己的生活變得更加光彩有力。

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