六年級自編童話：板磚下的毛毛蟲_小學(xué)生作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級自編童話：板磚下的毛毛蟲_小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　很久以前，在一棵古老的樹上有一個卵。有一天，這個卵破了，孵化出一條活潑可愛的毛毛蟲。（開門見山開頭，直接引出下文。）

　　在它將要出世的這一刻，一個頑皮的孩子將一塊沉重的板磚扔到了樹上，它正好將毛毛蟲砸（用詞不準(zhǔn)，建議改為：震）了下來，恰巧的是板磚又將它壓住了。（簡單敘述，過渡。）

　　毛毛蟲破卵而出，但只露出了一個頭，它沒辦法鉆出去。它時常自言自語道:“我要什么時候才能出去��？”如果不是一棵草長出來頂開了板磚，恐怕它已經(jīng)絕望了。（缺少必要的毛毛蟲肖像描寫或肖像細(xì)節(jié)描寫，童話中人物形象不夠具體生動，望你以后多加揣摩！）

　　那天醒來，它發(fā)現(xiàn)自己身上的板磚沒有了，身體頓時釋然（用詞不當(dāng)，建議改為：輕松）了許多。此時，他第一個念頭就是找個窩。（用詞不準(zhǔn)，建議改為：探索地殼的奧秘）他想來想去，想到挖坑是最好的方式，他便開始挖了。

　　毛毛蟲一直往下挖，經(jīng)歷了九千九百九十九天，天空在毛毛蟲的視線中只是個點(diǎn)。突然，它發(fā)覺到周圍越來越熱，它趕緊向上爬，終于爬出了洞。毛毛蟲要去問老虎，在森林中見多識廣就屬老虎了，但老虎對一只毛毛蟲肯定是不屑一顧的，所以他肯定不會吃毛毛蟲。（廢話，刪去！）“尊敬的老虎先生，我從地下回來發(fā)現(xiàn)泥土呈赤紅色，而且四周環(huán)境越來越熱，您知道這是為什么嗎？”毛毛蟲對老虎畢恭畢敬地問�！澳�非你挖到了地殼？”老虎覺得不可思議。“地殼是什么？”毛毛蟲問�！暗貧ぞ拖袷堑厍虻墓羌�，里面都是巖漿，地震就是地殼之間的摩擦所引起的，懂了嗎，螻蟻（語言不優(yōu)美，刪去�。�？”老虎親切地說道。毛毛蟲道過謝心想：相比同類，我的經(jīng)歷是多么豐富，他們只知道生存，而我卻了解到了更廣博的知識。（語言描寫，人物身份化，個性化，形象生動，值得借鑒。）

　　縱然它只是一只小小的毛毛蟲，卻也知道知識的力量是無窮的，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去探索奇妙的世界！（卒章顯志結(jié)尾+感召結(jié)尾，升華主題！）

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