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留在心里的印象作文

時間:2024-05-23 17:22:15 作文 我要投稿

【必備】留在心里的印象作文五篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的【必備】留在心里的印象作文五篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】留在心里的印象作文五篇

【必備】留在心里的印象作文五篇1

  我覺得獨特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象,接下來就是語言了,再往后就是行為了。可是通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象,你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時必須要把握好。祝你成功!在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在之后的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)教師——范教師,她給我流下的印象很深。

  那是在我剛剛升入二年級的第一天,一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和

  藹,一看她的外貌我就明白,她必須是個好教師。

  范教師她平易進人,對學(xué)生愛護有加,給我們上課時十分認真,也很幽默風(fēng)趣,在課堂上我們聽得既興奮又簡便,她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識,真是一舉兩得。

  一轉(zhuǎn)眼的功夫,一年的時間那過去了。我當(dāng)了教師的好助手,每一天收作業(yè),,管理好同學(xué),再幫忙范教師批改作業(yè)……挺繁忙的,可是我樂意,因為……

  我剛上三年級時,學(xué)習(xí)有些下降了,范教師常常找我談心,問我原因,我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范教師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范教師對我異常好,又很關(guān)心我,我不懂的`題目她慢慢的解釋給我聽。下半期,我又回到了最好。因為我把范教師的鼓勵化為動力,努力加油!范教師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。

  我愛范教師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!

【必備】留在心里的印象作文五篇2

  在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師,給我流下的印象很深。

  那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當(dāng)她對我們說“同學(xué)們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的時候,我就知道,她一定是個好老師。因為,她那洞察學(xué)生心靈的'目光深深打動了我,使我更加認真、努力的學(xué)習(xí)。

  冉老師特別溫柔。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時,同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對大家說:“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。

  一晃兩年半過去了,我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因為……

  我剛上五年級時,學(xué)習(xí)有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。因為冉老師對我特別好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。

  我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師,我對您的印象永遠不會改變,因為,她刻在了心里!

【必備】留在心里的印象作文五篇3

  留在心里的印象是不可代替的,也是獨一無二的。印象,可能是你漫不經(jīng)心是的一個人;印象,可能是你從小到大要好的朋友;印象,可能是你在生病時或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象,也是一生中不會遺忘的。他在我心里,是那么重要。

  一個幾年沒見的朋友—“眼鏡兒”—潘進業(yè)。

  快樂的時光,就這樣來了。

  記得在我年幼時,也不大懂事時,與“眼鏡兒”結(jié)識了。我與一些小伙伴在玩幼稚的游戲,“眼鏡兒”從家出來,獨自一人看著我們快樂的腳步,聽著我們高興的笑聲,聞著我們散發(fā)的活躍氣氛。他漸漸的,有些靦腆地走來。“我可以來嗎?”他有點兒害羞,也有點兒斯文。我們答應(yīng)了,唉!他的運氣不大好,就當(dāng)了“貓兒”,來抓我們了,不知道誰起的哄,大家異口同聲地說:“你的‘貓兒’牛肉干,你的‘貓兒’牛肉干!庇螒蛞蔡砑恿嘶钴S,不知不覺,日落了,人散了。他就成了我的知音。

  快樂的時光,就這樣走了。

  “凈地里當(dāng)獅子”、“笑聲里當(dāng)‘貓兒’”、“象棋里的對手”這些快樂的`時光,我不能忘記,也不會忘記。卻是有一天,“眼鏡兒”對我,帶著有點兒傷心的語氣,也惋惜的說:“我要走了,可能放假才回家。”“我……好吧……”我有點傷心,也遺憾,“我會想你!”我們也就散了,心也散了。

  他走了幾年了,唉!他可能不會回來了。

  留在心里的印象,他就是我的印象……

【必備】留在心里的印象作文五篇4

  有一種熟悉的印象我一直深深地記在心里,這種印象可能會陪伴我一生。這種印象是它給我的。我與它初次見面的時候,我就覺得它非?蓯,便忍不住上前去摸它那像蛇頭一樣的小小的頭,可是我只要輕輕地一碰,它便快速地把四肢連頭帶尾縮進它硬硬的殼中不敢出來,直到過了許久,它才慢慢地把四肢和頭、尾緩緩伸出來。

  它在我家里的時間一長,我和它就彼此熟悉起來了,我也覺得它不再可愛了,開始變得老實起來了。每天晚上,我和爸爸媽媽都沒什么事,便把燈關(guān)了,一起坐在沙發(fā)上看電視,我總趁著這個閑時,把它拿在手中,它便老老實實地趴在我的`手上,舒舒服服地睡著,偶爾睜眼看一下。后來我又開始覺得它變得好玩起來了。

  我每天閑著沒事的時候,總是喜歡把它從魚缸中拿出來放在地上逗它玩:我在前面走,它在我的后面拼命地爬,就這樣,我總會讓它爬個十幾分鐘。又過了幾天,我發(fā)現(xiàn)它變得通情達禮了。每天,我上學(xué)之前,總是會把它放在地上,就背起書包向門口走去,這時,它便向我爬過來,嘴里還一張一張的,好像在說:“你走了,我會很孤獨的,你要早一點兒回來哦!”只要我放學(xué)一回家,它就會“叭叭叭”地從沙發(fā)或冰箱下爬出來,高興地看著我,仿佛在說:“你可回來了,我好想你喲!”每當(dāng)我不開心的時候,它就會爬過來,用安慰、關(guān)心的眼神看著我,仿佛又在說:“別不高興了,看到你這樣,我也挺難過的!”看了看它后,我仿佛把所有的煩惱都忘記了,又開心起來。

  它就是我養(yǎng)的一只小龜龜,它帶給我的所有快樂和印象,我都將它深藏在心底,永伴我一生。

【必備】留在心里的印象作文五篇5

  人的一生就像一盞蠟燭,朋友如同蠟燭里的燈心,只有那條燈心才能點亮那盞燈,好比一把鑰匙一把鎖,一盞蠟燭一條心……

  我有一個伙伴——小明,他是我讀學(xué)前班認識的,此君一身精干,大鼻子,小嘴巴,他在學(xué)習(xí)上是我最強勁的伙伴,在課上他是我最值得學(xué)習(xí)的伙伴,放學(xué)后他是我最要好的.伙伴,有時,我們會在網(wǎng)上見見面;有時,他約我上上街;有時,他來我家玩一玩。就這樣我們倆成了形影不離的好伙伴。

  記得有一天下午放學(xué),烏云密布,不一會兒就下起了傾盆大雨。我在校門口等了好一會兒,還沒看見爸爸媽媽的身影。我想:哎,真是倒霉,爸爸媽媽沒來只好冒雨前行了。剛要走,小明叫住了我。我看見他手中有把雨傘,“呀!救星來了!蔽腋吲d了半天!皝恚覀円黄鸹丶。”他熱情地說。他靠近我,對我說:“我們兩家很近,不然我們一起走吧!”我毫不猶豫的答應(yīng)了。一路上,我們雖然有說有笑,但我還是注意到,他小心地把傘往我這邊靠,生怕我淋著雨。我隱約看見他的肩上落滿了雨水。回到家后,我全身都是干干的。第二天,我去上學(xué),才得知,小明發(fā)燒了沒來上學(xué)。我的內(nèi)心忽然顫動了,只有我知道小明的發(fā)燒是因為我,我心里內(nèi)疚極了。如果,昨天不下雨,小明就不會發(fā)燒;如果,昨天我?guī)懔,小明就不會發(fā)燒;如果……

  可惜我們分開了,但我永遠都會記住他,記住我和他的友誼,更記住他對我、不,是對大家的這一種愛和真誠

  雨天里的那把傘,為我撐起了一片“晴天”,我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈,為我照亮前方的道路……

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