堅(jiān)持微笑作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的堅(jiān)持微笑作文三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)持微笑作文三篇1
我總是習(xí)慣性地嘴角上揚(yáng)30度，就便是我的堅(jiān)持。――題記
從小，我就特別愛(ài)笑，無(wú)論是聽(tīng)到一個(gè)簡(jiǎn)單的小笑話，還是發(fā)生一件小趣事。只要有我的地方，就一定會(huì)伴隨著陣陣笑聲。這笑聲能夠感染我身邊的每一個(gè)人，那些煩惱也會(huì)在頃刻間煙消云散。
長(zhǎng)大以后，我依舊那么愛(ài)笑，每天呈現(xiàn)在鏡子里的總是那個(gè)笑瞇瞇的我。但是，我卻漸漸地開(kāi)始明白了：原來(lái)微笑是最美的，它給人一種心曠神怡的感受。因此，無(wú)論在什么時(shí)候，我都會(huì)給自己一個(gè)甜甜的微笑，加以鼓勵(lì)，加以肯定。
那是今年寒假的一天晚上，天很冷，隔著窗戶仿佛都能聽(tīng)到狂風(fēng)在耳畔呼嘯。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)比較糟糕，我便在書(shū)房里做課外的練習(xí)卷。這張?jiān)嚲聿凰愫?jiǎn)單，柔和的燈光灑在慘白的試卷上，照亮了我面前那道已經(jīng)被我涂改不下十遍的題目，題目已經(jīng)被劃得有些模糊。
我覺(jué)得有些疲倦，但身體里的每個(gè)細(xì)胞卻都證明，我還清醒著。
門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，媽媽拿了杯牛奶進(jìn)來(lái)了，她把牛奶放在我面前，拍拍我的肩，微笑著出去了。
我拿起那杯牛奶――杯子的柄上還是溫溫的，似乎還留有媽媽掌心的溫度。我不經(jīng)意地朝牛奶里一瞥，卻發(fā)現(xiàn)，牛奶在燈光的照耀下慢慢顯出一個(gè)人影――原來(lái)那是我，牛奶中的我變得很渺小，但是我的眼中卻有一種不肯屈服的精神。我好想借著這杯牛奶找回了真正的我，腦中“剪不斷，理還亂”的思路一下子變得清晰了起來(lái)。
屋外，寒風(fēng)刺骨；屋內(nèi)，溫暖如春。
慢慢地，我開(kāi)始對(duì)自己充滿信心，嘴角又一如既往地上揚(yáng)30度，我看見(jiàn)牛奶的倒影中，我微笑得很燦爛。這份微笑中，不但包含著我對(duì)自己的鼓勵(lì)和肯定，也包含著一份喜悅，因?yàn)槲艺业搅俗晕遥业搅祟^緒，這便是我堅(jiān)持微笑的結(jié)果。
眼前的視野仿佛一下子變得開(kāi)闊起來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)那道題可以用另外一種更加簡(jiǎn)單的方法來(lái)計(jì)算，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤在何處。于是，我又一次開(kāi)始奮筆疾書(shū)，燈光下有一個(gè)小小的身影在搖曳……
我還清楚地記得，那道數(shù)學(xué)題目，我整整做了12遍，是那份牛奶中的微笑改變了我，給予了我鼓勵(lì)和支持，促使我做出了那道題目，讓我更加堅(jiān)持那份嘴角上揚(yáng)30度的微笑。
我喜歡微笑，喜歡嘴角上揚(yáng)30度，我的堅(jiān)持便是微笑，微笑好似一盞明燈，為我照亮了前方的道路。
堅(jiān)持微笑作文三篇2
十二月十二日，正午三十分。太陽(yáng)似乎很高興露出微笑，我們?cè)谒奈⑿ο聦?duì)我們的班主任進(jìn)行了采訪。
很有禮貌地敲了敲門(mén)。“砰，砰，砰。”一道陽(yáng)光直射到我的臉龐。陳老師把我們一個(gè)接著一個(gè)牽出到門(mén)口——進(jìn)行對(duì)“太陽(yáng)”的采訪。
他面帶微笑，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張。我們很有自信地問(wèn)道：“老師，您大學(xué)畢業(yè)后有那么多的職業(yè)可以選擇，但您為什么偏偏選擇了教師這個(gè)職業(yè)呢？”“因?yàn)槲蚁矚g與孩子們?cè)谝黄穑闼麄冏哌^(guò)那人生的橋梁�！彼卮鸬暮芸欤瑳](méi)有一絲兒的停頓，回答時(shí)他的嘴角微微一提，仿佛是在享受與孩子在一起的快樂(lè)光陰。
“那么請(qǐng)問(wèn)，您的教學(xué)方式是什么，能告訴我們嗎？”在陳老師的微笑下我們又提問(wèn)了下一個(gè)問(wèn)題�！耙虿氖┙�，對(duì)好的學(xué)生用這種方法，對(duì)差一點(diǎn)兒的學(xué)生用那種方法�！庇忠淮伟l(fā)問(wèn)。“老師，您對(duì)您現(xiàn)在的學(xué)生有什么要求嗎？”陳老師回答地很自信，似乎勢(shì)在必得的樣子�！鞍褜W(xué)習(xí)好的學(xué)生升級(jí)一個(gè)檔次，把比較落后的學(xué)生也拉上列車(chē)，別讓他們下車(chē)�！薄澳浅_(kāi)學(xué)習(xí)之外還有什么要求呢？”提到這個(gè)問(wèn)題，他好像變得有點(diǎn)兒嚴(yán)肅�！暗赖�，道德這個(gè)是肯定排在學(xué)習(xí)的前面的�！�
我們問(wèn)的很快，一個(gè)接著一個(gè)，一口喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。陳老師回答的很幽默，多次惹得我們捧腹大笑“哈哈哈”我們笑了�！袄蠋�，您一個(gè)月的工資是多少？”
老師的嘴角又不禁微微一提，回答道：“這個(gè)，不方便透露�！蔽易プr(shí)機(jī)又補(bǔ)了一刀�！笆嵌嗍巧�？”“中等吧！”“那您是否有嫌棄過(guò)您的工資？”“沒(méi)有�！�
“老師，那您愿意在這個(gè)崗位上堅(jiān)持多久？”這個(gè)問(wèn)題不禁又再一次使他變得認(rèn)真起來(lái)�！拔沂莿倓偛派蠉彌](méi)有多久，我也不知道我自己能堅(jiān)持多久，我現(xiàn)在是挺熱愛(ài)我現(xiàn)在這個(gè)崗位的�！彼麖闹耙幌盗械耐嫘ψ吡顺鰜�(lái)。
陳老師不知道能在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，讓我們拭目以待吧！
堅(jiān)持微笑作文三篇3
沒(méi)有來(lái)由、沒(méi)有來(lái)由，一種莫名的傷感席卷著我，緊緊地、緊緊地把我圍得嚴(yán)嚴(yán)。
雨，又是綿綿細(xì)雨，給人剪不斷理還亂的愁緒。輕輕的來(lái)，靜靜地走。我挪著腳步，不舍地朝小區(qū)的大門(mén)走去。外面，燈光有些迷蒙。行走于華駱小道，影子被霓紅燈拉成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條。川流不息的'車(chē)輛從身邊飛馳而過(guò)，我卻無(wú)心于它的喧嘩。這是一個(gè)秋天；這也是一個(gè)雨夜。綿綿細(xì)雨伴隨著柔柔的秋風(fēng)，輕輕地飄落。雨滴順著發(fā)尖緩緩滑落于臉頰，一股透心的涼傳遍了全身。我背著手，望著前方，深一腳淺一腳地走著，眼前展現(xiàn)的是一片迷離的景象。雨夜，總會(huì)勾起人絲絲縷縷的記憶。有歡快的、有悲傷的；有堅(jiān)定的、有迷惘的……來(lái)這座城市已有3年，作為濱海的一名流客，我孤單的走著，形單影只。卻始終不曾有孤獨(dú)之感。我有我的方向，也延這個(gè)方向一直在努力。盡管有失落、有嘆息、有悲傷……但方向沒(méi)有改變過(guò)。
孤單卻不孤獨(dú)，艱辛卻充實(shí)。今夜，一種孤獨(dú)落寞的感覺(jué)由然而生，侵襲著的我身體，吞噬著我的靈魂。一切就這樣發(fā)生了。沒(méi)有預(yù)兆，悄無(wú)聲息……從那微蹙的眉宇間，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己心碎的聲音。同樣的姿態(tài)，不一樣的心情。我學(xué)著左手溫暖右手，“享受”著雨中那份靜謐、異樣的情調(diào)。一切是那么的合乎情理；一切又是那樣的出乎意料。就像今晚的雨，來(lái)時(shí)沒(méi)有征兆；下時(shí)卻合時(shí)宜。活著、走著、愛(ài)著、痛著……我開(kāi)始欣然于這種感覺(jué)。讓人清醒，讓人銘記。讓人真正體味生活的無(wú)情，人生的殘酷�！袄w云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路�！鄙睿�(dāng)你作出選擇的時(shí)候，無(wú)論結(jié)果如何，你都得做出承受的準(zhǔn)備，無(wú)怨無(wú)悔。
雨還在淅淅瀝瀝地下著，無(wú)情的敲打在身上。二三里的路程，而今感覺(jué)如此的漫長(zhǎng)。我還在走著：腳步沉重，卻不能停；雨點(diǎn)擊打，卻不能躲。我，必須微笑著堅(jiān)持。因?yàn)槲摇�在路上！
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