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說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文
隨著社交平臺(tái)的興起，越來(lái)越多人習(xí)慣于在朋友圈發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用以分享自己生活中值得紀(jì)念的小確幸。什么樣的說(shuō)說(shuō)才是獨(dú)特的呢？以下是小編為大家整理的說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文1
剛升上初中的我，就與許多新同學(xué)交了朋友，這些朋友各有各的特點(diǎn)，讓我的生活充滿歡樂(lè)。
湯崢給我的印象最深刻，我第一天就和他交上朋友了。他是一個(gè)外向、活潑善開玩笑的人，在自我介紹的時(shí)就說(shuō)自己是一個(gè)愛惡作劇的人。但在我眼里他是一個(gè)可以交心的朋友，有他的日子里我們是絕對(duì)不會(huì)寂寞的。
陳力豪，我認(rèn)為是最可愛的人，他人長(zhǎng)得很胖，笑起來(lái)時(shí)兩只小眼睛瞇成一條縫，嘴邊掛著兩個(gè)小梨窩，那模樣簡(jiǎn)直可以驅(qū)散你心中的不快。除此之外，他還特別喜歡幫助別人，不管誰(shuí)有困難，他都會(huì)伸出援手。
駱祉睿在我的印象里是一個(gè)很沉穩(wěn)的人，不愛說(shuō)笑，思維很敏捷。每一節(jié)課都數(shù)他發(fā)言最積極，而且總是差錯(cuò)微乎其微。跟這樣一個(gè)好學(xué)上進(jìn)又沉穩(wěn)的人在一起學(xué)習(xí)，我一定可以得益不少。
還有一個(gè)不得不提的`人，他就是我前陣子的同桌陳鑫。一個(gè)個(gè)子很小卻古靈精怪的人。他和我一樣調(diào)皮，一樣愛聽故事、講笑話，還非常喜歡笑，只要一丁點(diǎn)可笑的事，就會(huì)捧腹大笑半天，即使給我講笑話，還沒講完，自己就先笑得不可收拾了。我真想不透，他到底是因?yàn)槭裁炊Φ媚敲磆igh。
這就是我可愛的新同學(xué)，很親密的朋友。有了這些各具特色的朋友，我的生活天天都那么多姿多彩!
說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文2
回憶過(guò)去，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身高矮矮的，瘦小的女孩，是的，她就是我的同學(xué)。也是我的鄰居。春天如果沒有花兒將會(huì)寂寞;秋天如果沒有收獲將會(huì)暗無(wú)生機(jī);夏天如果沒有陽(yáng)光將會(huì)使人憔悴;冬天如果沒有寒風(fēng)雪暴梅花就不會(huì)開放。而我們?nèi)绻麤]有朋友將會(huì)寂寞。
同學(xué)，這是一個(gè)多么溫暖的字眼。說(shuō)起同學(xué)，我總是想起她：矮小的身子總是讓人感覺風(fēng)一吹就會(huì)隨風(fēng)而去，臉上帶著嬰兒肥，有兩顆大眼睛，白皙的臉上有兩個(gè)小酒窩，美中不足的是臉上有一些雀斑。我依稀記得她最愛穿的就是校服，大大的校服穿在她的身上，是那么不和諧，可又那么順眼。
她是一個(gè)很文靜的女孩，安靜得時(shí)常讓人忽略她的存在。她不會(huì)刻意的去跟別人說(shuō)話，完全做到惜字如金的`態(tài)度。這是我對(duì)她還不熟時(shí)的了解，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，她不是不喜歡說(shuō)話，而是喜歡傾聽，她還是一個(gè)富有愛心的人。
有一次我和她出去玩，遇到一個(gè)乞丐，她看到了立馬把身上的錢都給他。我連忙阻止，對(duì)她說(shuō)：我媽告訴我這里的乞丐大多都是騙人的。可她卻一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：沒關(guān)系，就算她是騙子，不也買一份心安嗎?而且，如果她不是騙子呢?
最后她還是把錢給他了。
事后，我突然明白了，我們因該相信和尊重他人，這樣，你、我、他、都會(huì)很輕松。
這就是我這位同學(xué)教會(huì)給我的道理。
說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文3
我們班的同學(xué)可謂是眾生百態(tài)，五花八門。其中，有這么一位，很是引人注目。
他個(gè)子小小的，頂多比講臺(tái)高出一點(diǎn)。人瘦得很，渾身上下幾乎找不出一點(diǎn)兒多余的肉。眉毛粗粗的，眼睛像兩顆葡萄。鼻子和嘴服帖地附在臉上，看上去頗為英朗。
不過(guò)，別看他長(zhǎng)相平常，卻是個(gè)人小鬼大的主兒，聰明著呢！
一次，我的修正帶壞了，怎么都涂不動(dòng)。正在著急，他恰巧走了過(guò)來(lái)：“劉若方崢，你的修正帶怎么了？”
“唉，我也不知道它出了什么問(wèn)題，用不來(lái)了�！蔽液芫趩�。
他拿起修正帶端詳一陣，笑道，“我還以為是什么大問(wèn)題呢。里面的齒輪卡住了，所以才涂不動(dòng)。我?guī)湍阈扌薨�！”說(shuō)著，他拿起修正帶便跑到位子上認(rèn)真地鼓搗起來(lái)。
出于好奇，我走過(guò)去看他“工作”。只見他儼然一副小工程師的模樣，把鉛筆插進(jìn)齒輪的凹槽部分，又幾下撬開修正帶，拉平里面的帶子。我看得呆了，不由自主地問(wèn)：
“你怎么這么厲害呀？”
“嘿嘿，”他得意地笑笑，“這個(gè)故障其實(shí)很容易修好的`！等大課間以后，你再來(lái)我這兒拿修正帶吧�！�
“唔。”我應(yīng)了一聲。
大課間過(guò)后，他把修正帶遞給我。我接過(guò)一看，天哪！簡(jiǎn)直完好如初！我的心中漾起深深的感激之情，不禁道了好幾聲“謝謝”。他抓抓頭，又跑回了座位。
他的智慧，讓我為之敬佩。陶淵明說(shuō)過(guò)：“不為五斗米折腰。”不過(guò)，我倒很愿意為他這“五斗才”而鞠上一躬。
想知道他是誰(shuí)么？嘻嘻，你猜猜看。
說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)作文4
我有一個(gè)朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯(cuò)。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。
記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶�；顒�(dòng)。老師問(wèn)：誰(shuí)愿意把教室打扮得漂漂亮亮?同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：老師，我愿意試試。我順著聲音望去，啊!原來(lái)是龔永旺。老師聽了高興地說(shuō)：好吧，這件事就交給你了。
下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō)：這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊!我們幾個(gè)商量決定中午一起去買裝飾品。
下午，我們買來(lái)了許多裝飾品就開始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了�？粗粗�，大家總覺得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì)兒，他買來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了。我們大家把燈籠掛在教室的`中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指，說(shuō)：龔永旺干得真不錯(cuò)。
龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。
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