我的數(shù)學(xué)老師作文精選15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師,她很少去管別的班,經(jīng)常幫我們解決數(shù)學(xué)上的難題,非常有愛(ài)心的人,非常疼愛(ài)我們的老師?墒俏覀円呀(jīng)六年級(jí)了,我們將要離開(kāi)這位親愛(ài)的老師了。
我還記得那一次是有一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě):說(shuō)是陳佳興是笨蛋,老師看了很生氣,老師問(wèn):“這是誰(shuí)干的?”。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,黃老師就大發(fā)雷霆,跟著就懷疑古義同學(xué)了,古義說(shuō):“不是我寫(xiě)的”老師說(shuō):“除了你這個(gè)平時(shí)搗亂的同學(xué)還有誰(shuí)呢?”說(shuō)完,就把古義拉到前臺(tái)來(lái)打,真是殘忍至極呀!我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的時(shí)間。
就要離開(kāi)我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師了!怎么辦呢?以前想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,怎么現(xiàn)在不想走了呢?
都要離開(kāi)老師了,干嘛不給老師一個(gè)好印象呢?想一想以前那些美好的時(shí)間。
希望在華師里能考到好成績(jī)……謝謝各位老師,謝謝謝……
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我們的數(shù)學(xué)老師是孔老師。他中等個(gè)子,看起來(lái)臉比較廋,一雙炯炯有神的眼睛,高鼻梁,小嘴巴。他曾獲得“小學(xué)教育能手”的榮譽(yù)稱號(hào),孔老師是不是很厲害?
他的教學(xué)方法很獨(dú)特。每次上課,孔老師先給我們出一道簡(jiǎn)單的題,我們會(huì)做;再難一點(diǎn)的題,我們還會(huì)做。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的把題的難度增加,不知不覺(jué),就講到了重點(diǎn)。到了重點(diǎn),孔老師就耐心的給 我們講。講完了他就會(huì)問(wèn):“學(xué)會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手!”如果有同學(xué)還不會(huì),孔老師就會(huì)再把重點(diǎn)再講一遍,直到那些不會(huì)的同學(xué)學(xué)會(huì)為止。所以,聽(tīng)孔老師的課,別怕學(xué)不會(huì)知識(shí)!
孔老師從不多布置作業(yè),這受到同學(xué)們的一致贊賞。因?yàn)榭桌蠋熢谡n上就能教會(huì)全班同學(xué),所以不用再做那么多的家庭作業(yè)。
孔老師對(duì)我們的要求很簡(jiǎn)單,那就是:“你不用是學(xué)習(xí)最好的,但必須是學(xué)習(xí)最努力的!”
我的數(shù)學(xué)老師作文3
我們的數(shù)學(xué)張老師,光潔白皙的臉旁透著棱角分明的冷俊。他那烏黑深邃的眼睛眸泛著迷人的色澤,還有濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無(wú)一不使人入迷。
他是“神射手”
有一位同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作,低著頭假裝看著書(shū),誰(shuí)知被張老師的千里眼所發(fā)現(xiàn)了,他立馬調(diào)整好角度用力地把粉筆扔出去,粉筆猶如一支離弦的箭。由于老師扔得太高,就沒(méi)有扔到,等那位同學(xué)抬起頭來(lái),這一次命中了目標(biāo),差一點(diǎn)老師的神話就要打破了。這時(shí)那位同學(xué)的額頭中央上有著一個(gè)白色的點(diǎn),果然配得上“神射手”這個(gè)稱號(hào)。
他是“大詩(shī)人”
張老師是個(gè)“大詩(shī)人”。我們班拍了班級(jí)畢業(yè)照,當(dāng)照片發(fā)下來(lái)時(shí),大家都各自欣賞著自己的照片。上課鈴響起時(shí),同學(xué)們都打起了“12分”的精神,老師邁著矯健的步子走來(lái)高興地說(shuō)道:“同學(xué)們,你們馬上就要畢業(yè)了,我即興寫(xiě)一首詩(shī)表達(dá)我對(duì)你們的情感!睕](méi)過(guò)幾分鐘,張老師便吟詩(shī)一首,頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。老師誦讀后并解釋?zhuān)覀兎浅8袆?dòng)頓,淚水如雨?衫蠋熯謙虛地說(shuō),“這是我即興寫(xiě)的,沒(méi)有寫(xiě)得那么好,希望你們以后這些祖國(guó)的花朵能成為大詩(shī)人,到時(shí)幫我把這首詩(shī)好好修改一下!
畢業(yè)已經(jīng)很久了,可我們還是忘不了數(shù)學(xué)老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文4
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面龐,長(zhǎng)滿了“青春美麗”痘,構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲,教我們數(shù)學(xué)。
王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了,王老師蓬頭散發(fā),臉一看也是沒(méi)洗,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋,也不禁笑了。這是一個(gè)不修邊幅的老師。
“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎,但是對(duì)待工作盡職盡責(zé)。
那年冬天,一件事令我記憶猶新。下課,在回家的路上,王老師打來(lái)了電話:“錦杰,你的教材落下了!壁s到學(xué)校時(shí),大門(mén)已鎖,街上的行人寥寥無(wú)幾,唯獨(dú)那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,手中緊攥著一本《數(shù)學(xué)》。她將書(shū)一把揣進(jìn)我懷中。“真馬虎!怎么連書(shū)也忘了拿!”她雙手冰冷!跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷,趕緊回家吧!”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地,手中的課本還有殘留的余溫,讓我不再寒冷。從那以后,我再也沒(méi)有落過(guò)任何東西。
這就是我們的王老師!一個(gè)在生活中隨隨便便而對(duì)待工作又盡職盡責(zé)的老師。告訴你一個(gè)秘密,我漸漸喜歡上了王老師的課堂。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
本來(lái)我們一直叫我們的數(shù)學(xué)老師為羅老師。漸漸地,就隨著老徐的外號(hào)給羅老師也取了個(gè)相似的名字——老羅。在幾百個(gè)老師群里,老羅是最溫柔的吧!
剛開(kāi)學(xué)那時(shí),老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地,一學(xué)期下來(lái)學(xué)的稀泥糊涂,這才讓老羅意識(shí)到咱們班是吃軟怕硬。第二個(gè)學(xué)期,才對(duì)我們漸漸嚴(yán)厲下來(lái)。上課的紀(jì)律不好時(shí),會(huì)打開(kāi)喉嚨,警告一次。教室的電腦是上課都開(kāi)著的,有些同學(xué)看著看著精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會(huì)悄悄的把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了,戴著一副黑色的眼睛,額頭前的頭發(fā)都掉光了,后腦勺留著一串黑發(fā)。老羅每次評(píng)講作業(yè),看卷子上的題的時(shí)候,都會(huì)把眼睛取掉,這樣才能看得清楚。
記得有一次,班上的調(diào)皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀(jì)大了,沒(méi)有年輕時(shí)的精力去收拾學(xué)生了。下課時(shí),把熊孩子帶到辦公室當(dāng)面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué),另一方面考慮到學(xué)生的自尊心。下一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老羅就再也沒(méi)有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會(huì)的題,要多去找他講解。無(wú)論有多繁忙的事務(wù)要處理,老羅都是把這些事先放一邊,先給我們講解。
無(wú)論過(guò)多久,我都不會(huì)忘記老羅見(jiàn)到我們那可愛(ài)的微笑,不知所措的動(dòng)作……
我的數(shù)學(xué)老師作文6
生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到新面孔,并在后來(lái)的相處中不斷加深了印象。她就是我的數(shù)學(xué)老師------樊老師,給我留下了很深的印象。
那是我剛上五年級(jí)的時(shí)候,一天一張陌生的面孔映入眼簾:一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),二十來(lái)歲,衣著打扮很樸素。給我的感覺(jué)是親切,和藹。就是因?yàn)榉蠋煹挠H切,和藹,使我更加努力學(xué)習(xí)。
樊老師特別嚴(yán)肅,她給我們講課的時(shí)候,聲音高而細(xì)膩,同學(xué)們都很喜歡。我想給樊老師一個(gè)好的印象,所以我上課認(rèn)真聽(tīng)講,家庭做業(yè)也完成的特別好。我深知良好的開(kāi)端是成功的一半。
記得有一次,做練習(xí)冊(cè),因?yàn)榈拇中拇笠,?.2寫(xiě)成了0.8,我給老師看老師一下子就看出了錯(cuò)題,并說(shuō)讓我改掉粗心的毛病,老師笑瞇瞇的說(shuō)。我的心中酸酸的,有說(shuō)不出的感覺(jué)。
我喜歡樊老師!喜歡她的一絲不茍!樊老師您對(duì)我的印象是不會(huì)變的,因?yàn)椋核淘诹诵睦铮?/p>
我的數(shù)學(xué)老師作文7
他身材如竹竿,眼睛像星星,加上鼻梁上的一副“二餅”,把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數(shù)學(xué)張老師。
張老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。在課間他和同學(xué)們打成一片,在課堂上,他的手勢(shì)活潑生動(dòng),好像一只飛翔的鳥(niǎo)兒,在天空中畫(huà)出一道道美麗的弧線。
有一次,張老師出了一道很難很難的題,同學(xué)們都不敢舉手。而我呢,則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時(shí),張老師也在用他獨(dú)特的四眼神功尋找著。他似乎偏偏在和我作對(duì),還真叫了我。
“‘老司機(jī)’(由于我擅長(zhǎng)解題,張老師對(duì)我的特殊稱呼),請(qǐng)你當(dāng)一回小老師,給同學(xué)們講解一下這道題吧!”
我扭扭捏捏地站起來(lái),不知如何是好。講,錯(cuò)了怎么辦?不講,呆呆地站在這兒,也不是個(gè)辦法呀!張老師似乎看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“‘老司機(jī)’,就算你‘翻車(chē)’了也沒(méi)關(guān)系呀!大膽地‘開(kāi)車(chē)’!”說(shuō)到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身,便一鼓作氣地回答了問(wèn)題,同學(xué)們都用既驚訝又崇拜的目光看著我。
現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上,已經(jīng)有越來(lái)越多的同學(xué)能勇敢地舉手回答問(wèn)題了。每當(dāng)翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本,我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)張老師鼓勵(lì)的眼神,我們都喜歡他,直到現(xiàn)在,我的心頭還一直暖意融融。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
5年級(jí)很快就過(guò)玩了,暑假也很快地過(guò)完了,而迎接我們的,則是6年級(jí)。
在這個(gè)重要的階段,是誰(shuí)帶領(lǐng)我們進(jìn)入呢?
答案永遠(yuǎn)不用猜,就是我們心里非常敬畏的夏敬球老師,其實(shí)在暑假前,我們就開(kāi)始猜測(cè)6年級(jí)數(shù)學(xué)是誰(shuí),只有兩個(gè)答案,一個(gè)是夏老師,另外一個(gè)是陳杰老師,因?yàn)檫@兩個(gè)老師都是教歷代畢業(yè)班的。果然猜對(duì)一個(gè),可是夏老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,還兼班主任?那,楊老師到哪里了?應(yīng)該還教我們語(yǔ)文吧。
在我的印象里,對(duì)夏老師沒(méi)什么感覺(jué),就只是覺(jué)得,夏老師是一個(gè)心情好時(shí)很幽默,心情差時(shí),我們必死的老師,只有用4個(gè)詞來(lái)形容這位大人:嚴(yán)厲、幽默、霸氣、厲害。額……詞窮了。
我希望我能在他的班級(jí)了能把我的壞毛病解決的一干二凈,也希望我的成績(jī)能保持穩(wěn)定,也能讓大家的水平更上一層樓!
我的數(shù)學(xué)老師作文9
教過(guò)我的老師有很多個(gè),可是印象比較深刻的是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是鄭老師,她有著短短的頭發(fā),看起來(lái)很干練。而且每次穿衣服搭配的總是會(huì)很好看,臉上還很精神。我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校里的唯一一個(gè)高級(jí)教授,她在學(xué)校已經(jīng)工作30多年了,我很佩服她。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。一開(kāi)學(xué)她就會(huì)給我們講一些課堂上的紀(jì)律和基本的要求。說(shuō)一個(gè)要求,還要連續(xù)說(shuō)幾遍,可我知道老師那是怕有些學(xué)生忘記。我的數(shù)學(xué)老師教的很不錯(cuò)。她的課堂要領(lǐng)和其他老師不是很一樣要求的,雖然嚴(yán)格了點(diǎn),但是我慢慢的適應(yīng)了。有一次她在上課的時(shí)候,她還沒(méi)講完課,可就下課了。在課堂上那個(gè)問(wèn)題我一直不知道,可是到講的時(shí)候可就下課了。放學(xué)之后,我把書(shū)本拿回家,想一想老師在課堂上講的那個(gè)問(wèn)題,然后想一想做了做。等到下次上課的時(shí)候老師講那道題,我居然做對(duì)了。
喋喋不休是一種好。她的嚴(yán)厲也是一種好。她是一個(gè)很棒的老師,能遇到這樣的好老師,是我的榮幸。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我們那位非常有趣、幽默的數(shù)學(xué)老師,是讀四年級(jí)時(shí)換的,是他將我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)成功逆襲,躍居全年級(jí)第一。
他就是我們的w老師,數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑的短發(fā),戴著一副深色的眼鏡兒,看上去就像一個(gè)教授。
W老師非常的幽默有趣。上數(shù)學(xué)課時(shí),看到同學(xué)們無(wú)精打采的時(shí)候就講幾句笑話,逗得我們哈哈大笑。
W老師非常的嚴(yán)格。有時(shí)候他表面上看起來(lái)和藹可親,溫暖無(wú)比,背后卻非常的嚴(yán)格,盡職盡責(zé)。記得有一次老師布置家庭作業(yè),全班都得帶回家去做,第二天到校時(shí)老師當(dāng)面批,當(dāng)面改錯(cuò),錯(cuò)了的同學(xué),老師會(huì)趁他不注意時(shí),出其不意一手把它按著他蹲著,罰他蛙跳200個(gè),蹲馬步一節(jié)課,那滋味……才叫一個(gè)“爽”。做得不好的,當(dāng)然要受到懲罰,罰抄一遍。
上課時(shí),老師看到有講話的人,他并不會(huì)打人,而是讓學(xué)生到臺(tái)上去講題,經(jīng)常說(shuō):“你那么厲害,你來(lái)講這道題!敝v話的同學(xué)立馬閉上了嘴。
這就是老師的妙招,讓我們班成績(jī)逆襲到全年級(jí)第一。這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)既幽默又嚴(yán)格的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
起初我看見(jiàn)他的時(shí)候是上二年級(jí),心想這學(xué)期要遭殃了,這老師這么高大還板著臉,攤上這么一個(gè)兇殘的老師,肯定避免不了受皮肉吃苦,初次見(jiàn)面真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
剛上數(shù)學(xué)課的那天,一直在課堂上神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲閃失,不然隨時(shí)都有可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來(lái),我發(fā)覺(jué)楊老師雖然嚴(yán)厲,可他的課上會(huì)非常放松。因?yàn)闂罾蠋熒险n時(shí)愛(ài)開(kāi)小玩笑,而且還他的“獨(dú)門(mén)秘方”來(lái)整治我們。
自習(xí)課上,有的同學(xué)在教室大吵大鬧時(shí),他會(huì)躲在教室外面偷聽(tīng),看看是誰(shuí)在里面大鬧天宮,等到忍無(wú)可忍時(shí),他就會(huì)沖進(jìn)教室,給我們重重的幾連擊,這時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話,都低下腦袋聽(tīng)楊老師滔滔不絕的給我們講道理,在他的“碎碎念”之下,我們學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
上課時(shí),如果有人的作業(yè)犯下了不該犯的錯(cuò)誤,他就會(huì)給那個(gè)人吃“竹筍炒肉”每次我都會(huì)在心里默默的希望我沒(méi)犯錯(cuò),但有時(shí)候還是會(huì)錯(cuò)。楊老師好像有火眼金睛,下回還是仔細(xì)一點(diǎn),認(rèn)真檢查作業(yè)少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤吧。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,我怕他但是更喜歡他。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
有一個(gè)人,一直陪伴著我的成長(zhǎng),她就是我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不僅讓我成績(jī)提高了不少,還讓我體會(huì)到了什么是愛(ài)。
我的數(shù)學(xué)老師,眼睛瞇瞇小,嘴唇很薄,臉上有幾顆痘痘。但她那雙小小的眼睛里卻裝著滿滿的溫暖;她對(duì)我的愛(ài),就在那張薄薄的嘴唇開(kāi)合之間流露出來(lái)。
那是一個(gè)周五,老師讓我們做一張?jiān)嚲。雖然不是考試,但大家還是認(rèn)真地做著。
10分鐘,20分鐘,50分鐘……不少動(dòng)作快的同學(xué)已經(jīng)交卷了,慢的同學(xué)一面都沒(méi)做完——我就是慢的.同學(xué)中的一員?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)地交了試卷,我急得像熱鍋上的螞蟻。想加快速度,卻又怕錯(cuò)。于是,我只得埋頭苦做,絞盡腦汁地思考。
不到5分鐘,我已經(jīng)滿頭大汗。再過(guò)15分鐘,就要收卷了,我依舊不顧對(duì)錯(cuò)地胡亂寫(xiě)著。
這時(shí),老師看到了我的樣子,立刻走過(guò)來(lái),拍拍我的背和氣地說(shuō)道:“慢慢來(lái),不急,仔細(xì)檢查,加油!”
我頓時(shí)愣住了。聽(tīng)到老師的這番鼓舞,我信心倍增,加速動(dòng)筆。
我抬頭看了看老師,她那炯炯有神的目光,好像是一盞明燈,指引著我前行。我想這就是老師對(duì)我的愛(ài)吧!
那次考試我得了97分。但我知道,這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師。我真想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
我的數(shù)學(xué)老師作文13
記得剛上一年級(jí),我非常高興。因?yàn)槲页闪舜蠛⒆,沒(méi)事的時(shí)候可以欺負(fù)一下幼兒園的孩子。想想自己真牛!可惜,我的行動(dòng)沒(méi)有成功。我欺負(fù)第一個(gè)孩子的時(shí)候,被一個(gè)小老頭捉住了,批評(píng)了我一頓。
第二天開(kāi)始正式上課,我們安靜地坐在座位上,期待著班主任的到來(lái)。班主任來(lái)了,我抬頭一看,嚇了一大跳,這不就是批評(píng)我的小老頭嗎!他也看到了我,盯著我看了一會(huì),我的心砰砰直跳。開(kāi)始上課了,他給我們出了幾個(gè)數(shù)學(xué)題,讓大家計(jì)算。我算得最快,他在全班表?yè)P(yáng)了我。我看到他那慈祥的樣子,這幾天一直提著的心終于放下了,我知道,以后我們一定會(huì)成為好朋友。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天,我們聽(tīng)到他還是我們的班主任,都高興得跳了起來(lái)。我們喜歡他上課時(shí)的幽默,喜歡他那慈祥的笑容,喜歡他表?yè)P(yáng)我們時(shí)那勉勵(lì)的微笑。
他就是焦兆河老師。現(xiàn)在在我們學(xué)校當(dāng)門(mén)衛(wèi)。每當(dāng)看到焦老師,我總是萌發(fā)出讓他再來(lái)教我們的想法。可惜,焦老師年齡大了,聽(tīng)說(shuō)再過(guò)兩年就退休了!
我的數(shù)學(xué)老師作文14
暑假漸漸接近了尾聲,我們也快開(kāi)學(xué)了。在六年級(jí),我們的楊老師不再擔(dān)任我們的班主任了,那么這個(gè)班主任會(huì)是誰(shuí)呢?這誰(shuí)也不知道,可是,很快我就知道了,是夏敬球夏老師。
夏老師瘦瘦高高的,戴著一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分,在我們五年級(jí)的時(shí)候,夏老師給我們上了一節(jié)心理輔導(dǎo)課,從中,讓我知道他是一位有幽默感、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。
在我們上五年級(jí)的時(shí)候,我們就知道夏老師不好惹,這也是真的,還沒(méi)有開(kāi)學(xué),夏老師就給我們布置了一些作業(yè)。我也聽(tīng)爸爸說(shuō),夏老師建立了一個(gè)家長(zhǎng)群,是專(zhuān)門(mén)討論一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的。爸爸還說(shuō),開(kāi)學(xué)我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)的摸底考試,看看我們四五年級(jí)的學(xué)習(xí)的好不好。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好我一定要努力,在開(kāi)學(xué)考出一個(gè)好成績(jī)。
六年級(jí)我一定要努力,讓我的小學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。加油。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
老師,你知道嗎?我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀!
她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨(dú)特。每一次,我作業(yè)做得不好,她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的路中,擔(dān)心極了,原以為她會(huì)狠狠地批我一頓?蓻](méi)想到,她是用那溫柔的話語(yǔ)認(rèn)真地,不厭其煩的教我。
還有那天,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。數(shù)學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕,我告訴她我只有25kg,她驚嘆了,說(shuō)我比她讀二年級(jí)的女兒還輕。于是,第二天,她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的覺(jué)得數(shù)學(xué)老師是一個(gè)好老師。當(dāng)我把我的數(shù)學(xué)老師是如何對(duì)我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時(shí),他們一個(gè)個(gè)都羨慕的說(shuō)我好,有個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師。我也認(rèn)為我自己幸運(yùn)。
現(xiàn)在,我覺(jué)得,來(lái)到七(1)班好幸運(yùn),真的好好!在這個(gè)班中,我很快樂(lè),因?yàn)樵谶@里我明白了什么是集體。
老師,比賽那天,我們隊(duì)伍走的很整齊,可平時(shí)走卻歪七扭八的,可見(jiàn)我們班可以做得很好!只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了,也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的!
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