遨游漢字王國(guó)作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的遨游漢字王國(guó)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
遨游漢字王國(guó)作文1
通過(guò)學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》這組課文,我們?cè)絹?lái)越崇拜并向往漢字了,不知不覺(jué),漢字在我心目中一下子提高了好幾個(gè)層次,漢字是多么的有趣啊!
但是,有些同學(xué)卻依舊寫(xiě)錯(cuò)別字,為此,老師讓我們調(diào)查一下因錯(cuò)別字鬧出的笑話,和生活中的錯(cuò)別字,大家高興得歡呼雀躍,都喜歡這個(gè)漢字糾錯(cuò)大行動(dòng)。
我就收集了很多,像洗腳店的招牌,心滿益足,本來(lái)是心滿意足,意思變成了,滿意了,足也受益了。像買(mǎi)衣服的,衫國(guó)演義,本來(lái)是四大名著之一三國(guó)演義,變成了衣服王國(guó),還有獨(dú)衣無(wú)二。像賣(mài)頭飾的,沒(méi)飾找飾,飾全飾美。賣(mài)吃的,像面莊是食面埋伏,誘貨。還有人把公廁寫(xiě)成公側(cè),某文具店還把招聘女店員寫(xiě)成招騁女店員,這些人好有“創(chuàng)意”啊!
不過(guò),我覺(jué)得這樣做不對(duì),我們中華漢字擁有上下五千年的歷史!怎么能為了他們的一己之利,而破壞了它悠悠五千年的文化呢?讓小孩子從小就認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字,長(zhǎng)大之后怎么辦?再說(shuō)了,漢字是多么的偉大啊!這樣會(huì)玷污它那純潔神圣的'身軀,作為中國(guó)人,我們連自己的國(guó)語(yǔ)都寫(xiě)錯(cuò),這難道不是在丟我們自己的臉嗎?
遨游漢字王國(guó)作文2
中華民族的漢字至今,已有上千年的歷史。今天非常榮幸,我能夠在漢字王國(guó)“轉(zhuǎn)”上一圈。
漢字十分有趣。不行的同學(xué)們,如果將漢字多寫(xiě)了一筆,或少寫(xiě)了一劃,它將會(huì)變成別的字。例如:晴天的晴很容易寫(xiě)成睛;目中無(wú)人的目,少寫(xiě)一筆會(huì)寫(xiě)成日。如果你仔細(xì)的想一想,晴天的晴之所以是日字旁,那是因?yàn)橛刑?yáng)(日)才會(huì)有晴天呀!
古人還用漢字創(chuàng)造了歇后語(yǔ)。歇后語(yǔ)一般都是由上半句和下半句組成,中間有破折號(hào)隔開(kāi)。由上半句引出,下半句說(shuō)明含義。如:孔夫子搬家——盡是輸(書(shū)),外甥打燈籠——照舊(舅)……這些風(fēng)趣、幽默的句子可都凝結(jié)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧呀!
漢字的統(tǒng)一源于秦始皇。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,一直希望漢字能統(tǒng)一。因?yàn)樵瓕儆趦蓢?guó)的人,現(xiàn)在因使用的文字不一樣,不能溝通交流。于是,他下令將所有的`書(shū)籍使用同一種文字,讓所有人學(xué)習(xí)使用統(tǒng)一的漢字。我可真佩服他的霸氣與智慧。
漢字猶如一幅畫(huà),每一個(gè)漢字都有一段悠久的歷史。
今天,我非常有幸來(lái)到漢字王國(guó)。讓我們學(xué)好漢字,好好運(yùn)用漢字吧!
遨游漢字王國(guó)作文3
我們讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作文,都離不開(kāi)漢字。這一個(gè)個(gè)漢字,是我們中國(guó)人交流思想與情感的工具。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)年代的演變,這其中有著許多不解之謎。
通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程,深深地體會(huì)到漢字的.有趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代,一步一步地觀察漢字的演變過(guò)程,從甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)。還讓我們認(rèn)清字體,不要寫(xiě)錯(cuò)別字,不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn),遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū),帶我們(nèi)ビ^賞中國(guó)許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù),我們中國(guó)是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統(tǒng)的國(guó)家,這些功勞都來(lái)自于漢字。
這些有著獨(dú)特性格的漢字,這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品,是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你,漢字!我為你而驕傲!
遨游漢字王國(guó)作文4
這個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們?nèi)h字王國(guó)遨游了一番,使我感受頗多、受益匪淺、大看眼界。
漢字擁有著驚人的歷史,是從甲骨文到金文、金文到篆書(shū)、從篆書(shū)到隸書(shū)、從隸書(shū)到楷書(shū),在這漫長(zhǎng)的階段中,由繁到簡(jiǎn),漸漸形成了我們現(xiàn)在的漢字。
這些漢字使我們應(yīng)接不暇,這邊剛剛欣賞完一個(gè)漢字,那邊又出現(xiàn)了一個(gè)漢字。
欣賞完這段令人眼花繚亂的漢字,不禁又使我想起一件事:老師罰我們班的“小馬虎”寫(xiě)檢討書(shū)!靶●R虎”寫(xiě)完了檢討書(shū),交給了老師。當(dāng)時(shí)老師就把檢討書(shū)還給了“小馬虎”,讓他去“游班示眾”。原來(lái)他把“抄”作業(yè)的“抄”字,寫(xiě)成了“炒”。弄得我們班都笑了起來(lái),有的捧腹大笑,有的.笑得合不攏嘴。我們班干部說(shuō):“原來(lái)抄作業(yè)還可以像股票一樣升值呀!”
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不能也把漢字給寫(xiě)錯(cuò)了,既不能少一點(diǎn),也不能多一點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的漢字已經(jīng)達(dá)成了定型化、規(guī)范化的程度。如果我們把字寫(xiě)錯(cuò)了,不僅會(huì)鬧出很大的笑話,還有可能會(huì)造成不可預(yù)測(cè)的后果。
這次遨游漢字王國(guó),使我們收獲到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。也讓我知道了漢字的演變過(guò)程,更能讓我們懂得中國(guó)漢字的博大精深。漢字是我們中國(guó)的瑰寶,我們一定要把中國(guó)漢字發(fā)揚(yáng)光大。
遨游漢字王國(guó)到此結(jié)束了,大家有沒(méi)有覺(jué)得很有趣呢?只要我們多了解漢字,就能得到知識(shí)和財(cái)富。
遨游漢字王國(guó)作文5
在這一天下午,我們班里要舉行一個(gè)活動(dòng),那就是“遨游漢字王國(guó)”。
在走進(jìn)“漢字王國(guó)”的時(shí)候,首先要每個(gè)人都有一張“令牌”才可以進(jìn)王國(guó),這個(gè)所謂的“令牌”就是每一個(gè)人都要辦一個(gè)老師所說(shuō)的任務(wù),我們每個(gè)小組大約有四個(gè)人,每個(gè)人都有不同的任務(wù),任務(wù)分別是:搜集關(guān)于漢字的傳說(shuō)、諧音古詩(shī)、漢字造成的錯(cuò)誤。但是,我卻不一樣。我和幾個(gè)姐妹要一起表演一個(gè)笑話。在老師給我們分配任務(wù)的時(shí)候,我們?yōu)檫@件事而感到驚訝,同時(shí)也感到了無(wú)比的緊張。等到我們每個(gè)人都接到自己的主持表演的時(shí)候,我們都快要笑爆了。我們當(dāng)時(shí)在說(shuō):“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再說(shuō),我們這里還有一個(gè)演技王xxx在的嗎,我們怕什么呀!”
到了第二天早上,我們就要開(kāi)始表演了,我們幾個(gè)“哥們”都一字排開(kāi)站在教室外,等到老師把該講的都講完了,終于到我們上場(chǎng)了。我們排的節(jié)目一共有兩個(gè)。第一輪是我和其他三個(gè)姐妹上場(chǎng)的,其他的兩位的.任務(wù)是把我們說(shuō)的解釋一下。
開(kāi)始了。我辛苦的等到她們?nèi)齻(gè)講完,終于到我了。別看我就一句臺(tái)詞,它可是精華呀。果然,我把這句話說(shuō)完不到一秒,全班爆笑。甚至連站在一旁一直面無(wú)表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾個(gè)還沒(méi)說(shuō)完呢,就把自己逗得說(shuō)不出話來(lái)了。
這一個(gè)上午,我過(guò)得無(wú)比快樂(lè),無(wú)比幸福。這真是難忘又快樂(lè)的一天。
遨游漢字王國(guó)作文6
漢字有趣嗎?有趣。漢字怎樣有趣?讓我來(lái)告訴你吧!
漢字有悠久的歷史,漢字也有很多有趣的好玩的地方。古代人創(chuàng)造出的象形文字,一開(kāi)始是很像圖畫(huà)的(如日月水火山馬燕等象形字),接著經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變,逐漸演變成現(xiàn)在的漢字。有時(shí)我們不會(huì)讀,但看到這個(gè)字就能理解什么意思,如”刃“字,一看就知道是刀口的.意思;”忘“字,沒(méi)用心當(dāng)然記不。
又比如”聰“字就很有趣。為什么呢?你想,只要你有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心,你才能聰明。而聰明的”聰“字就包括著這些東西,”聰“字左邊就是一個(gè)”耳“字,代表耳朵;右邊的最上面是兩點(diǎn),看起來(lái)像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧!
還有:河水的”河“字,偏旁是三點(diǎn)水旁,它就有代表水的意思,”河“不就是由水組成的嗎?燒菜的”燒“字,是火字旁,就一定和火有關(guān),不錯(cuò)吧!燒不就是用火燒嗎?你看!這些漢字是多么有趣!還有呢——
現(xiàn)在的漢字可有趣了,你看,一木是樹(shù),二木則林,三木便森;一人是人,二人則從,三人便眾!同學(xué)們,你們生氣時(shí),是不是會(huì)罵別人”白癡“呢,告訴你吧,白表示無(wú)或沒(méi)有的意思,比如,白說(shuō)――說(shuō)了也沒(méi)用,白跑――徒勞無(wú)功,白癡――無(wú)用的人。漢字的結(jié)構(gòu)也很有趣,你瞧,不好便孬,不正則歪,因火生煙,日月就明。當(dāng)你們看見(jiàn)”哭、笑“二字時(shí),是否認(rèn)為它們很像兩張可愛(ài)的臉呢,有趣極了!
同學(xué)們,你們聽(tīng)了這些的介紹,是否也覺(jué)得漢字很有趣呢!
遨游漢字王國(guó)作文7
我常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情,它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
通過(guò)遨游漢字王國(guó),我知道漢字是倉(cāng)頡根據(jù)鳥(niǎo)的足跡,后來(lái)又根據(jù)龜紋、山川、蟲(chóng)蛇、黍稷、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造出來(lái)的。在幾千年歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡(jiǎn)。如:陳—陳,達(dá)—達(dá)……
同學(xué)們,你們?nèi)f萬(wàn)不可寫(xiě)錯(cuò)字,否則一點(diǎn)值千金呀!像那把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,把那價(jià)值18萬(wàn)元錢(qián)的塑料袋變成了一堆廢品。
有一次,語(yǔ)文老師叫我去參加語(yǔ)文競(jìng)賽,我爽快地答應(yīng)了。一發(fā)卷子下來(lái),我小聲說(shuō):“哇,好簡(jiǎn)單的'試題。 闭f(shuō)完,我便做了起來(lái)。第二天公布成績(jī)時(shí),卷子發(fā)下來(lái)了。我把“術(shù)”字寫(xiě)成了“木”,被扣了0·5分,而我只因這0·。5分沒(méi)能得一等獎(jiǎng),只得了個(gè)二等獎(jiǎng)。
它們可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈,每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻!疤(yáng)”這個(gè)詞,使你感觸到熱和力,而“月亮”卻又閃著清麗的光輝,“笑”字令人歡快,“哭”字像使人流淚。
我愛(ài)你,漢字!我為你感到驕傲,中國(guó)的漢字!我要好好學(xué)習(xí)漢字,傳承漢字博大精深的文化,同時(shí)也保護(hù)好漢字,為漢字的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
遨游漢字王國(guó)作文8
今天,是我們五年段持續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習(xí)成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程,有個(gè)好聽(tīng)的名字——遨游漢字王國(guó)!在學(xué)習(xí)中,我們不僅津津有味地學(xué),讓時(shí)光倒流,一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧!
看,同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄,手中的小刻刀不停地?dòng),她(他)們?cè)诟陕锬?噢,她(他)們?cè)诳套之?huà)呢!瞧,這個(gè)字龍飛鳳舞,一看就知道是草書(shū);那個(gè)字端莊秀麗,一瞧就明白是楷書(shū):還有那個(gè)雙喜字,多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情,非筆墨所能形容,只有親身體驗(yàn)才知曉!噓~~~!同學(xué)們專心致志的做著,我們還是不要打擾她(他)們好了。走,去看看辦手抄報(bào)的同學(xué)們,她們是怎么做的吧!“啪,啪啪……”這是什么聲音?猜猜看?這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤(pán)發(fā)出的聲音。那悅目地 圖片,再加上大方的字體,簡(jiǎn)直就是絕配!那做出來(lái)的`手抄報(bào),更是好看!接下來(lái),讓我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)憰?shū)法的同學(xué)們那兒吧。這些同學(xué)發(fā)揮出全身的“功力”,寫(xiě)出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看,可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果啊!真是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!
同學(xué)們非常認(rèn)真的對(duì)待這次成果展,讓我們看好他們,看好他們優(yōu)秀的成果展!
遨游漢字王國(guó)作文9
我喜歡漢字,因?yàn)闈h字是一種有趣的文字。
祖國(guó)的漢字魅力四射。漢字有許多的變化,加一點(diǎn)或一豎就會(huì)變成另外一個(gè)字。如:“心”加一撇就變成了“必”,“人”加一豎就變成了“個(gè)”,“尸”加一撇就變成了“尺”,“大”加一點(diǎn)就變成了“犬”……
漢字的神奇更讓你為之驚嘆。比如:“哭”字一看就像流眼淚;“藍(lán)”字讓人仿佛看見(jiàn)藍(lán)色的'天空、蔚藍(lán)色的大海;“綠”字仿佛讓看見(jiàn)了一片一望無(wú)際的草原……
說(shuō)起漢字,我想起了一個(gè)有趣的故事:從前,有位婦女和她的女兒,她的女兒要到城里去工作,她就給她娘寫(xiě)了一封信,信的內(nèi)容是這樣的:娘,您在那兒過(guò)的還好嗎?我在這里跟一個(gè)大狼(娘)住在一起,她很關(guān)心,現(xiàn)在,我的肚(膽)子越來(lái)越大了,您不用擔(dān)心!彼戳诉@封信,嚇得魂飛魄散,立馬去找她的女兒。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),妙趣橫生的笑語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;感人深至的篇章哺育著我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志。
只要我們多了解漢字,用心去體會(huì),就能夠得到豐富的知識(shí)。
遨游漢字王國(guó)作文10
一天,我們開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于漢字活動(dòng),使領(lǐng)略了漢字的有趣。
首先,是猜字迷活動(dòng),組長(zhǎng)是劉琛,說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后,組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō):“兩個(gè)人是地主。”我們沉思了半天,我突然想:兩個(gè)人,不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主,就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎,一個(gè)是“閻羅王”,同學(xué)們想了半天,湯銘華說(shuō)是“閏”,可不是那個(gè)字,劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字,可也不是。最終,我們敗了下來(lái),老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái),是“瑰”字,因?yàn)殚惲_王嗎,就是“王”,又因?yàn)槭枪,再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè)趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ)。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家,”讓我們說(shuō)下面的,同學(xué)們互相望,不知如何猜,最后,還是王雅青把答案告訴了我們,是鄭家姑娘給何家---正合適(鄭何氏)。”龍騰宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門(mén)石窟”,不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái),原來(lái)是“老實(shí)(石)人!标惣握\(chéng)寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的書(shū)”,我一下子猜了出來(lái):“是一本真(正)經(jīng)。”知道我怎么猜出來(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的,那里的`“書(shū)香文摘”里,有很多歇后語(yǔ),我抄了幾個(gè),其中就有那句。
“哈哈哈!”聽(tīng)了我的講述,你一定覺(jué)得很有趣吧,你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢字的活動(dòng)吧!
遨游漢字王國(guó)作文11
這次遨游漢字王國(guó),我去了兩個(gè)地方――搞笑的漢字、我愛(ài)你,漢字!
結(jié)束漢字王國(guó)之旅后我還做了兩次調(diào)查,調(diào)查的資料有:時(shí)間、活動(dòng)資料、參加人員、組長(zhǎng)等。在合作過(guò)程中,我們之間還發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,例如:組長(zhǎng)是誰(shuí),爭(zhēng)辯了很久,之后我跟媽媽說(shuō);“我們不明白讓誰(shuí)做組長(zhǎng)。媽媽說(shuō):“只要你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)就行了。聽(tīng)了媽媽說(shuō),我還把媽媽的話重復(fù)再說(shuō)一次給組員聽(tīng),但組員去說(shuō)讓我來(lái)做組長(zhǎng),我沒(méi)辦法,所以我就做了組長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)中,我學(xué)了有:諧音故事、諧音笑話、諧音對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和諧音古詩(shī),我和組員做了一份調(diào)查表,我的收獲是:在我們遇到困難時(shí)不要和同學(xué)發(fā)生矛盾,我們就應(yīng)要互相幫忙、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。還做了“生活用字”調(diào)查表,這一份調(diào)查表有:廣告用字、招牌錯(cuò)字、作業(yè)錯(cuò)字,所以我們要把生活中的錯(cuò)別字改正確的.字。
在這一次綜合性中,我學(xué)到了很多知識(shí),還讓我明白不要寫(xiě)錯(cuò)字,就算寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字都會(huì)鬧出一個(gè)大笑話,同學(xué)們,請(qǐng)記。何覀円獙W(xué)好字,不要不學(xué)習(xí),就算你第一次寫(xiě)錯(cuò),但是第二次必須要寫(xiě)對(duì)。
對(duì)了,同學(xué)們,你們明白漢字的演變順序嗎不明白的,我此刻就告訴你吧,1、甲骨文2、金文3、小篆4、隸書(shū)5、楷書(shū)6、草書(shū)7、行書(shū)。讓我們一齊收集生活中的錯(cuò)別字吧!
遨游漢字王國(guó),讓我的對(duì)漢字有了新的了解!
遨游漢字王國(guó)作文12
在這次的綜合性學(xué)習(xí)中,老師帶領(lǐng)我們?cè)跐h字王國(guó)里遨游了一番。我們?nèi)缤哌M(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,找到了許多”奇珍異寶“。
讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),去欣賞書(shū)法家們的藝術(shù)珍品!看,王羲之的《蘭亭序》流暢自然,如同一股流泉緩緩流動(dòng);而柳公權(quán)的《玄秘塔碑》端莊整齊,好似一個(gè)個(gè)士兵整齊排列……這些書(shū)法作品有著不同的風(fēng)韻,有的挺拔如風(fēng),有的凝滑如脂,還有的行云流水,真是千姿百態(tài),各不相同!我們的中華漢字真是奇妙,不僅可以用來(lái)交流、溝通,而且可以用來(lái)觀賞呢!
在這次的”旅行“中,我們不但欣賞了書(shū)法家的珍品,我們也動(dòng)筆寫(xiě)出了一幅幅精美的作品。我拿起筆,寄托著多漢字的熱情,在紙上創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)靈動(dòng)的小精靈!在我們班的書(shū)法展覽中,一幅幅蒼勁有力的作品,激起了我對(duì)漢字更加深厚的熱情。同學(xué)們的`作品也風(fēng)情萬(wàn)千,有隸書(shū)的古色古香,有楷書(shū)的端莊,還有行書(shū)一般的流暢!我們的展覽不僅有軟筆書(shū)法,還有方方正正的硬筆字呢!同學(xué)們也將自己對(duì)漢字的感情抒發(fā)在這一個(gè)個(gè)小精靈身上。
通過(guò)這次小小的”旅游“,我們同漢字一起嬉戲玩耍,感受到了它們獨(dú)特的風(fēng)情。漢字,是無(wú)盡的寶藏;漢字,是獨(dú)特的韻律;漢字,更是中華文化的瑰寶!
我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!
遨游漢字王國(guó)作文13
在肖老師的帶領(lǐng)下,我們愉快地“遨游”了漢字王國(guó)。在美麗而富有生機(jī)的漢字王國(guó)里,我得到了巨大的收獲。、
漢字的外形方正,時(shí)而挺拔如峰,時(shí)而浩瀚如海,時(shí)而美麗修長(zhǎng)。它還連綴成句,各具特長(zhǎng)。就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡快地跳躍,閃耀你的眼睛。這次遨游漢字王國(guó),我最大的收獲是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這一課。
《一點(diǎn)值萬(wàn)金》里講了1983年烏魯木齊某家掛面廠因錯(cuò)將“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”。當(dāng)這批塑料袋漂洋過(guò)海運(yùn)到烏魯木齊時(shí),細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn),僅僅就這一點(diǎn)之差,頓時(shí)將價(jià)值十八萬(wàn)元錢(qián)的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了,原來(lái)錯(cuò)別字的`危害是這么的大!
這讓我想起了自己生活中的一些因一點(diǎn)疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫(xiě)四字詞語(yǔ),我因大意將“富有生機(jī)”的富字少寫(xiě)了一橫,本來(lái)該得95分的試卷就與我擦肩而過(guò)。從那以后,我便正確認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別字的危害性,就下定決心認(rèn)真記字,通過(guò)字形、字義去記,可以少寫(xiě)很多錯(cuò)別字。
這次“遨游漢字王國(guó)”我收獲的這點(diǎn)在你的眼中不算什么,但是它對(duì)我用處極大。
遨游漢字王國(guó)作文14
漢字特別有趣,它有著幾千年的悠久歷史。現(xiàn)在請(qǐng)你們跟我來(lái)遨游漢字王國(guó)。為了更了解漢字,我們還特意組了一個(gè)調(diào)查漢字的研究小組。
我是組長(zhǎng),我還有7個(gè)組員,分別是名陽(yáng)、東樺、業(yè)汶、志恒、健展、瀚軒、光瑞。我負(fù)責(zé)尋找錯(cuò)別字,其他隊(duì)員負(fù)責(zé)尋找字謎、歇后語(yǔ)、漢字的'演變過(guò)程和漢字的類型。
傳說(shuō)漢字是倉(cāng)頡發(fā)明的,他在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡,那么均勻,那么優(yōu)美。于是他又根據(jù)魚(yú)紋、蟲(chóng)蛇、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。
經(jīng)過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我了解到漢字字體有七種,分別是甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。在這七種漢字中,我最喜歡行書(shū),因?yàn)樾袝?shū)的字非常工整,筆跡很流暢;正楷儀態(tài)端莊、草書(shū)雖然讓人看起來(lái)很奔放,但是很潦草,所以,我不怎么喜歡草書(shū)。
漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注,其中形聲字在字典里比較多,在《說(shuō)文解字》里,形聲字占了82%呢!
我還了解了不少歇后語(yǔ),如老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢(趕),和尚打傘——無(wú)法無(wú)天,狐貍吵架——一派狐(胡)言,狐貍尋食——見(jiàn)雞(機(jī))行事。
同時(shí),我們也要注意一下錯(cuò)別字,有一些店鋪想讓別人去那購(gòu)物,就修改一些四字詞,如默默無(wú)聞、步步能贏等等。
怎么樣?漢字王國(guó)有趣吧!我們這里還有不少知識(shí)呢!有空我們一起來(lái)探討吧。
遨游漢字王國(guó)作文15
從我上一年級(jí)開(kāi)始,已經(jīng)被母親逼著去上書(shū)法班練字了,她常常說(shuō)什么字如其人之類的話,反正就是要讓我練字。
相信很多人和我一樣,不肯去做這件苦事,為啥?枯燥無(wú)味,身心疲憊唄。但還是擺脫不了那苦練字的命運(yùn)。
從一豎一橫開(kāi)始練起,總感覺(jué)時(shí)間被浪費(fèi)了,我問(wèn)同桌:“你覺(jué)得天天泡在這兒練字,好嗎?”他頭也不抬地抱怨著:“可不是嘛,是塊海綿都給泡爛了!
又到了練字的時(shí)間,今天我們練到一個(gè)很奇怪的.字——“犇”。這不就是三頭牛嘛,我提筆就寫(xiě)。老師說(shuō):“要認(rèn)真寫(xiě)哦,別看這字是三頭牛組成的,每頭?啥疾灰粯印!蔽疫@才觀察起每頭牛的樣子,的確,每頭牛的樣子都不同呢。筆尖在紙上輕微地摩挲著,我的思緒不禁泛開(kāi)了。三頭牛仿佛并駕齊驅(qū),往城門(mén)口突圍。過(guò)了一會(huì)兒,它們又變了隊(duì)形,一只在前,兩只在后。我應(yīng)該把其中一頭牛當(dāng)坐騎,該選哪一頭呢?在我思緒像河水一樣蔓延之際,我陡然發(fā)現(xiàn)這個(gè)字已經(jīng)寫(xiě)好了。我愣愣地看著這個(gè)寫(xiě)好的字,感覺(jué)在漢字王國(guó)游歷了一遭。
寫(xiě)下一個(gè)字時(shí),我又故伎重演,突然間有了一種無(wú)比奇妙的感覺(jué)。接下來(lái),練字的時(shí)間過(guò)得很快,我一邊運(yùn)筆如流,一邊天馬行空,練字的時(shí)間不再枯燥。
現(xiàn)在,我已經(jīng)堅(jiān)持練字很久了,仔細(xì)想想,我少了一點(diǎn)浮躁,多了幾分耐心。
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