向往小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的向往小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
向往小學(xué)作文1
書，是美味的佳肴，讓人大快朵頤。書，是甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮。書，是美麗的花園，讓人心生向往。書，是一汪潔凈的`清泉，滋潤(rùn)人的心田。
從我記事起，我一下課就在看書。下課了，鈴聲剛從我耳朵里穿過(guò)，我就迫不及待地從書包中抽出一本書來(lái)，津津有味地看起來(lái)。當(dāng)上課鈴聲響了，而我，還沉浸在書的世界之中，完全沒聽到鈴聲。當(dāng)同學(xué)們拍了拍我，我才“呼”地一下醒悟過(guò)來(lái)，極不情愿地把書放回書包。
晚上，我又拿出《貓頭鷹王國(guó)》，蹦到床上，有滋有味地默讀起來(lái)。急忙打開書，一頁(yè)兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。就如一只一個(gè)星期沒吃到肉的老虎，突然遇到一只豬，兩眼發(fā)光，垂涎久之。我遨游在智慧的王國(guó)里，飄飄蕩蕩。這種滋味，別提有多美妙了。讀書，使我興奮，使我快樂。故事中的人做的事，我會(huì)再三思考，他做得對(duì)嗎？換作我，我會(huì)怎樣做。就是這樣，使我如癡如醉地讀著書，就在這時(shí)，我的背后，媽媽突然大喊一聲：“睡覺了，去洗臉洗腳！”
我應(yīng)了一聲，心想：再看一頁(yè)吧！一頁(yè)總沒事吧，可我看了一頁(yè)，就禁不住誘惑再看下去。再看一分鐘，就一分鐘！可我又忍不住繼續(xù)看下去。等到九點(diǎn)半了，媽媽發(fā)現(xiàn)我房間的燈還亮著，大吼一聲：“趕快去洗”，我邊走邊想：洗腳時(shí)可以看會(huì)兒書吧，我把書捂在衣服里面走向衛(wèi)生間，耶！媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，我一邊洗腳一邊看書，誰(shuí)料到媽媽早已站在我面前了。她讓我趕快洗好，把書放好，睡覺去，我只好照做了。
走遍天下書為侶，書，給人帶來(lái)智慧。書，給人帶來(lái)快樂。�。�，我的向往！
向往小學(xué)作文2
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的下課鈴聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室，準(zhǔn)備好好放松一下40分鐘緊繃的神經(jīng)。
這時(shí)，一只在陽(yáng)光下翩翩起舞的鴿子煽動(dòng)著美麗的翅膀飛進(jìn)了教室。它渾身是雪白的，它的嘴尖尖的，是淡紅色的。鴿子身上的毛又密又短，翅膀和尾巴上長(zhǎng)著又長(zhǎng)又硬的翎毛，能像折扇一樣打開，好看極了！我們是看在眼里喜在心里。在雜亂的人群中，不知誰(shuí)嚷了一聲：“鴿子飛進(jìn)教室了，快去抓鴿子！”于是有的同學(xué)急忙去關(guān)門，有的同學(xué)拿起一把大掃帚便向鴿子拍去。終于，美麗的鴿子成了他們幾個(gè)人手中的階下囚。
抓住鴿子之后，他們便發(fā)揮自己的“聰明才智”研究起來(lái)了，應(yīng)該放在誰(shuí)的.帽子里，放在誰(shuí)的文具盒里，不一會(huì)兒，教室里傳出一陣陣的尖叫聲�？粗澴邮軅臉幼游液苄奶�，便跑進(jìn)辦公室把這件事情告訴了老師。
老師連忙趕來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師手捧著受傷的鴿子：“同學(xué)們，它痛嗎？”我們都低下了頭�！傍澴�，多么可愛的動(dòng)物，純潔無(wú)暇，象征和平，所以人們都很喜歡它。每當(dāng)人們舉行大型活動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)放飛和平鴿。鴿子作為和平、幸福、純潔的象征，為美化大自然，美化城市，美化人類生活，為促進(jìn)世界人民友好往來(lái)和文化交流，增進(jìn)各國(guó)人民的友誼，有著重要的貢獻(xiàn)！”說(shuō)著，老師又把鴿子還給了我們。
聽了老師的一席話，我們不約而同地來(lái)到了操場(chǎng)上，小心翼翼的捧著它，用慚愧的目光對(duì)它說(shuō)：“真對(duì)不起。你放心，從今以后，你們就是我們的好朋友，我們會(huì)好好地保護(hù)你們的�！兵澴訐溟W著翅膀慢慢地飛走了，看到它在天空中自由自在地飛翔，我們的心里別提有多高興了。在同學(xué)們后面站著的老師看著這一幕，舒心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小白鴿多么可愛呀！我愛鴿子更愛和平。我更希望自己也能有一雙小鴿子一樣的翅膀，飛到藍(lán)藍(lán)的天空去看看美麗的世界。
向往小學(xué)作文3
以前，我常在電視上看到解放軍們穿著軍服，把敵人打個(gè)落花流水的情景和綠色的軍營(yíng)中軍人那颯爽英姿，就巴不得也成為一名軍人。
上學(xué)期，我姐姐軍訓(xùn)回來(lái)，穿著軍服，別提有多威風(fēng)了！那時(shí)，她一回家，我就問(wèn)姐姐："軍營(yíng)是什么樣的？教官兇不兇？"之類的'問(wèn)題，。姐姐坐下來(lái)，她把腰板挺得筆直，雙腳并攏才嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："我們的教官很兇，在綠色的軍營(yíng)食堂里，我們得站著，教官說(shuō)開飯才可以吃。洗臉呢，只給我們五秒，有時(shí)還跳著數(shù)，比如：1、2、5就這樣，我們來(lái)也來(lái)不及。""哦！"我應(yīng)道，"原來(lái)是這樣！怪不得有些人害怕軍訓(xùn)。"口頭上這么說(shuō)，其實(shí)我心里想："連洗臉、吃飯都這樣，那平時(shí)不就更嚴(yán)格？培養(yǎng)出來(lái)的人一定更優(yōu)秀！"
現(xiàn)在，我也要軍訓(xùn)了。老師發(fā)下了軍服，我別提多高興了，穿著軍服在鏡子前晃來(lái)晃去，弄得想照鏡子的媽媽等得不耐煩了，"去——去——去——小孩子，臭美什么？"這時(shí)，我一把拉住媽媽的手，說(shuō)："媽媽，你知道嗎？我們要軍訓(xùn)了耶！""是嗎？"媽媽看我無(wú)比幸福、無(wú)比向往的臉問(wèn)。"是呀！是呀！而且就在下個(gè)星期！""做幾個(gè)動(dòng)作看看。"我趴在床上，拿個(gè)玩具手X，不停扭動(dòng)身軀對(duì)媽媽說(shuō)："這是軍人拿機(jī)關(guān)槍匍匐在地上。""不錯(cuò)，挺像。"聽了這話，我心里美滋滋的。
軍訓(xùn)，我期待著，期待著自己能成為軍營(yíng)里那一抹亮麗的綠色！
向往小學(xué)作文4
向往自由，是一切生物的天性。任何生物都不喜歡被約束、控制、囚禁。
人類不喜歡被約束，他們向往自由。所以人類總是在不斷嘗試解掉這束縛。小到個(gè)人，大到種族，都把自由看得最重，寧愿犧牲其它，也不會(huì)放棄自由。
其它生物同樣如此，可是，人類忽略了它們，只是任自己如蛛絲般一圈圈纏繞它們，令它們窒息。
狼向往自由，人類將它們關(guān)在鐵籠中度過(guò)余生，而它們的天性——向往自由，讓它們一步步在籠中徘徊，讓它們將向往自由，融在鐵籠上一排排血肉模糊的牙印。
馬向往自由，人類將它們安上沉重的馬鞍，釘上冰冷的鐵蹄，任人所騎，而它們的天性——向往自由，讓它們?yōu)槿怂霉皂樀綐O致的突然狂暴起來(lái)，掙脫韁繩，踏傷試圖靠近它的人，不顧一切向前奔跑，就好像那一望無(wú)際的草原，萬(wàn)馬奔騰，卷起塵埃無(wú)數(shù)。
蛇向往自由，人類將它們?nèi)舆M(jìn)玻璃箱中觀賞，而它們的天性——向往自由，讓它們不停用頭觸壁，鮮血淋漓。
麻雀向往自由，人類將它們捉入鳥籠嬉鬧，而它們的天性——向往自由，寧愿餓死也不茍活。
雖然其他生物沒有人類那么高的智慧，沒有人類那么強(qiáng)大，它們只是地球上的小小一員，但是，它們的天性與人類一致，它們也向往自由，只是，人不知道，只是一味向它們索取索取，讓它們嘗遍約束、控制、囚禁之苦。
是的，它們?nèi)跣�，在人類面前不堪一擊，但是如材料中的一樣，它們天性如此，誰(shuí)也改變不了它們的天性，剝奪不了它們向往自由的權(quán)利。這是上天注定了的。
人類卻妄想要?jiǎng)儕Z它們的.權(quán)利，改變它們的天性，如將向往藍(lán)天自由的鳥兒折翼，注定鮮血淋漓，注定心有不甘，注定它臨死也瞪著眼睛看天空。而人類，正是這一切事實(shí)的行刑者，卻一邊自欺欺人給自己帶上善良憐憫的面具，一邊如地獄的修羅雙手濺滿鮮血，殘忍虛偽�！�(qǐng)放它們自由.
向往小學(xué)作文5
現(xiàn)在身為六年級(jí)的我，即將畢業(yè)了，即將跨進(jìn)另一所中學(xué)的大門，那將會(huì)是一所怎么樣的學(xué)校呢？我開始浮想聯(lián)翩......
我向往這樣的一所學(xué)校。
在這個(gè)學(xué)校里綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，成片是綠茵茵的草坪，鮮花到處開放，一棵棵挺拔的大樹向著藍(lán)天敬禮，一泓不絕的噴泉，水像一朵朵綻開的花開向天空，瞬間又落下來(lái)。一棟棟建筑物聳立在這片樂土上，干凈的走廊擺滿了鮮花，排列整齊的水晶桌上，都放一臺(tái)多功能計(jì)算機(jī)，黑板擦擦出來(lái)的不再是令人討厭的粉塵，而是芬香的彩色氣泡。上下課鈴聲不再是刺耳的零，而是優(yōu)美的音樂。
老師們不再是板著面孔講那令學(xué)生乏味的什么公式定理，什么文言文，而是采用適宜學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，吧學(xué)習(xí)內(nèi)容編成一款游戲，讓老師們微笑著與同學(xué)們做游戲，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。老師也不在是英文學(xué)生的一點(diǎn)錯(cuò)誤家抽打或者批評(píng)學(xué)生，而是心平氣和地與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，虛心改正。這樣，同學(xué)們就更加有興趣地在校園中快樂地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，不再是沖動(dòng)，不通情達(dá)理，對(duì)動(dòng)不動(dòng)就吵架，打架，弄得打架都不開心，如果大家都忍讓一下，這樣，校園里看到家會(huì)上三五成群地圍在一起，交流，說(shuō)悄悄話，而不是到處都是吵架打架的情景。一些同學(xué)不再是認(rèn)為喝酒打架是一件很酷的行為，而是到處但是品德兼優(yōu)，博學(xué)多才的對(duì)將來(lái)的祖國(guó)做貢獻(xiàn)的少年......
我希望......
我想，我要是能在這所學(xué)校讀，那該是多么幸福啊。
向往小學(xué)作文6
我所向往的校園生活應(yīng)該是這樣的：首先，要有寬敞明亮的教室。我們班有60個(gè)人，實(shí)在是太多了！在整個(gè)的五年級(jí)，我們班的人數(shù)是最多的。一進(jìn)教室，放眼望去，就是許許多多的課桌椅密密麻麻的擠在一起，擁擠不堪。到了中午，只要走進(jìn)教室，就會(huì)感覺到出乎尋常的熱，甚至還有一種被壓迫的感覺。坐到座位上，就會(huì)感覺空間的狹小，腿也伸不直，腰也挺不了。每每這個(gè)時(shí)候，我就希望吧我們班的人數(shù)調(diào)到30-35個(gè)人。這樣，我們的就不會(huì)感到腰酸腿疼，我們的中午也會(huì)清爽許多，老師們也會(huì)輕松許多。因?yàn)槿硕�，上課的時(shí)候，老是有嘀嘀咕咕的.聲音，老師又要講課，又要管理課堂次序，實(shí)在是太辛苦了。更加厲害的是中午的時(shí)候，那可是我們班的“超級(jí)活躍”點(diǎn)。你看，有下象棋的，有下圍棋的，有竊竊私語(yǔ)的，有看課外書的，還有的打乒乓球，甚至還有同學(xué)在教室打起籃球來(lái)。好家伙，整個(gè)教室鬧哄哄，簡(jiǎn)直就象個(gè)小型市場(chǎng)！
第二，我希望在課堂上有更多的時(shí)間來(lái)讓我們自由討論、自由發(fā)揮。每次自由討論自由發(fā)揮的時(shí)間連兩分鐘都不到，并且，只有個(gè)別幾門課才能有那么一丁點(diǎn)可憐的自由討論、自由發(fā)揮的時(shí)間。總之，機(jī)會(huì)是少之再少，少之再少。 再說(shuō)說(shuō)我們的課外閱讀這項(xiàng)功課吧。雖然我們每天的家庭作業(yè)都有讀課外書這項(xiàng)作業(yè)，但是其他的作業(yè)已占據(jù)了我們打部分的時(shí)間，很少再有空余的時(shí)間來(lái)讀讀課外讀物。所以，我建議把我們的課程調(diào)一調(diào)，讓我們多讀一讀課外書，增加我們的課外閱讀知識(shí)，拓寬我們的視野。
最后來(lái)談?wù)劥笳n間吧。本來(lái)我酷愛運(yùn)動(dòng)，但自從上了大課間以后，我就覺得運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單乏味。原來(lái)所謂的大課間運(yùn)動(dòng)只是做做操，跳跳繩呀！我強(qiáng)烈提議，別老是做做操呀什么的，要安排一些活動(dòng)量大一些的運(yùn)動(dòng)，這樣才能達(dá)到強(qiáng)健身體的目的。
我想我們每個(gè)人的校園生活豐富多彩、多姿多樣的，這樣，長(zhǎng)大了，我們才有許許多多美好的回憶！
向往小學(xué)作文7
圣甲蟲
炎炎的烈日灼燒著大地，每一粒沙子都滾燙無(wú)比。一個(gè)身影正在茫茫的大漠里爬行，這是一只圣甲蟲，他正在努力的尋找食物，就算不為自己也要為了肚子里的孩子。這樣一個(gè)單薄的身影艱難行走在沙地上，終于眼前出現(xiàn)了食物，他迅速的把它滾起來(lái)，但出去的路總是危險(xiǎn)的。因?yàn)樗沽⒅钥床磺逖矍暗臓顩r。但是他依然無(wú)所畏懼的毅然上路了。一路上有掉過(guò)懸崖，遇到過(guò)同伴的掠奪，也曾困于荊棘，但他依然堅(jiān)持，一往無(wú)前，終于經(jīng)歷了千山萬(wàn)水，到達(dá)了洞穴。雖然身上已經(jīng)遍體鱗傷了，但他很開心，臉上露出滿足的笑容。艱難的跋涉，一路的奔波，終于有了滿滿的收獲，為后代的延續(xù)奠定了基礎(chǔ)。
蟬
在初夏午后，一切都是那么祥和。陽(yáng)光照射著大地，蝴蝶飛來(lái)飛去，天氣不冷不熱剛剛好。突然間一個(gè)小家伙拱破了土，探出了腦袋，是蟬。他盡情的沐浴著陽(yáng)光，不一會(huì)兒，他便爬到樹上開始唱那動(dòng)聽的歌，一陣又一陣，清脆悅耳。四年在地下漫長(zhǎng)的等待，就是為了在這一刻放聲歌唱；四年地下的等待，是為了一鳴驚人；四年在地下的等待，是為了不到四個(gè)月的自由。那歌聲多么嘹亮，又多么高亢！他們對(duì)自由的'向往，深深震撼著我們。
飛蛾
一個(gè)初夏的深夜，月光照耀著大地，不時(shí)有涼風(fēng)吹過(guò)。此時(shí)在黑暗中，飛蛾傾巢而出，尋找那消失已久的光明。或許一個(gè)路燈，一扇窗戶，都是他們尋找的目標(biāo)。突然，一片火光在夜里亮了起來(lái)，他們像發(fā)了瘋似的向火苗飛去。瞬間，那燃燒的火焰就如張著血盆大口的巨蛇一般將它們吞噬。不管翅膀受到灼燒，不管死于火海，不管化為灰燼，他們都無(wú)怨無(wú)悔的追求光明。他們對(duì)光明的向往，深深的震撼著我們。
每個(gè)人都應(yīng)該勇敢去追求自己心中正確的東西，不管需要等待與煎熬，不管摔下懸崖粉身碎骨，也不管縱身火海飛灰湮滅，只因這是我們對(duì)生活的向往，所以必當(dāng)意志堅(jiān)定，一往無(wú)前。
向往小學(xué)作文8
有人說(shuō)生活是一首歌，我想說(shuō)，一聲聲的揮劍交鋒便是最動(dòng)聽的旋律；有人說(shuō)生活是一片海，我想說(shuō)，一次次的揮汗如雨便是最美的浪花；有人說(shuō)，生活是一片森林，我想說(shuō)，擊劍隊(duì)員們挺拔瀟灑的身姿便是那最美麗的風(fēng)景線。
向往那份美好
一直記得那一天，兩位個(gè)子高挑，精神抖擻的擊劍教練走進(jìn)了班級(jí)，我懷著好奇與莫名的激動(dòng)加入了擊劍隊(duì)。因著那份向往，我開始了美好的旅程。從此，擊劍運(yùn)動(dòng)成為我學(xué)習(xí)生活中的一部分，擊劍運(yùn)動(dòng)成為我的好朋友！每天的刻苦訓(xùn)練，讓我從一個(gè)懵懂天真的小姑娘成長(zhǎng)為一位瀟灑獨(dú)立的“劍客”！
突破方能前進(jìn)
一向要強(qiáng)的`我，怎么也沒想到，擊劍訓(xùn)練初期，我一直在“原地踏步”。我充滿困惑和沮喪。華教練悉心地指導(dǎo)我：“娉婷，你太溫柔了，出劍要果斷！”讓我頓悟：原來(lái)是“溫柔善良的性格”惹的禍啊！每次訓(xùn)練，我都提醒自己：“勇敢！堅(jiān)決！”果然有效，突破自身的局限后，我才真正領(lǐng)略了“劍客”的別樣風(fēng)情！
堅(jiān)持贏得勝利
20xx年全國(guó)擊劍俱樂部聯(lián)賽首站在我校舉行，我懷著獲勝的期待參加了比賽。沒想到，首局就敗下陣來(lái)，我不由淚流滿面。這時(shí)，顧教練走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀。我默默地擦去淚水，暗暗鼓勁：娉婷，你要堅(jiān)持，決不放棄！拼搏的過(guò)程是艱辛的，我一路過(guò)關(guān)斬將，最后獲得了女子花劍兒童組第三名的好成績(jī)。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，抹著淚水與汗水，我嘗到了堅(jiān)持的甜蜜。
“……追逐夢(mèng)想總是百轉(zhuǎn)千回 ，無(wú)怨無(wú)悔從容面對(duì)……拔劍揚(yáng)眉豪情快慰，風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰…… ”擊劍運(yùn)動(dòng)，讓我更美麗！
向往小學(xué)作文9
“哇！好球！”觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。望著電視機(jī)正在轉(zhuǎn)播的“溫布爾頓網(wǎng)球公開賽”我熱血沸騰、興奮不已，忍不住為自己心愛的明星球員拍手叫好！
畢業(yè)了，今年的暑假顯得非常空閑，沒有堆積如山的暑假作業(yè)，更沒有功課壓力的困擾，整天望著電視、電腦，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，愛看多久就看多久，愛玩多久就玩多久，這就是我想要的自在生活。我熱愛網(wǎng)球，對(duì)于這四大公開賽中的其中一賽，我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)，每天都眼巴巴的瞪著電視，仔仔細(xì)細(xì)的`觀察選手們的一舉一動(dòng)，他們可都是我最好的教練��！贏球者興高采烈的向觀眾拍手，輸球者則甘拜下風(fēng)的整理物品準(zhǔn)備出場(chǎng)，這就是君子之爭(zhēng)��！
我常�；孟耄绻夷苡H身目睹、經(jīng)歷那雙方激烈廝殺的氣氛，聽見觀眾驚天動(dòng)地的加油聲，肯定是我人生中，最特別的回憶。所以今年暑假，我想去英國(guó)，親眼目睹明星球員的光榮時(shí)刻，親身經(jīng)歷球迷的熱情掌聲，再和自己心愛的明星球員拍照、簽名；結(jié)束后，再到白天比黑夜還美的首都──倫敦出發(fā)，走到特拉法加廣場(chǎng)，欣賞古典建筑的雄偉；走到國(guó)家藝?yán)�，欣賞這個(gè)曾經(jīng)不可一世、“日不落國(guó)”的國(guó)家威風(fēng)；走到西敏寺，參觀華麗的正殿；再來(lái)到倫敦的地標(biāo)──倫敦大橋，屹立不搖的矗立在這偉大的國(guó)家中......，在英國(guó)的城市里“趴趴走”，欣賞各地的景色，看見不同膚色、不同習(xí)性、不同族群的人們，融入著個(gè)充滿傳奇又彬彬有禮的國(guó)度。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！蔽蚁嘈�，如果能有一趟這樣完美的旅程，肯定會(huì)讓我獲益良多，學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，也讓平常生活忙碌的我，有了一次放松的機(jī)會(huì)。人們也常說(shuō)：“休息是為了走更長(zhǎng)的路�！狈潘梢幌陆^對(duì)是件不錯(cuò)的事。
日不落國(guó)——英國(guó)，就是今年暑假，我最想去的地方。所以，我要利用這個(gè)空閑的暑假，好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，努力練習(xí)我的球技，相信在不久的將來(lái)，我也能在這個(gè)國(guó)度，成為眾所矚目的網(wǎng)球明星，為國(guó)爭(zhēng)光！
向往小學(xué)作文10
小學(xué)的生活已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，初中那嶄新的生活已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因?yàn)樗麄兛梢栽谀敲疵利惖男@中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我想，我的初中生活應(yīng)該是多姿多彩的`！
初中生活應(yīng)該是有競(jìng)爭(zhēng)力的。我知道，在初中考試完的時(shí)候都是要排名的，我很希望自己能進(jìn)前100名，這需要競(jìng)爭(zhēng)。因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個(gè)突破自己的超越！
到了初中，也要經(jīng)得起批評(píng)的考驗(yàn)。不要為了老師的一點(diǎn)批評(píng)就在暗地里說(shuō)老師的不好，這就是對(duì)自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點(diǎn)，要分析自己的錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)學(xué)生的，所以要發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)！再說(shuō)，批評(píng)是一種警告，也是一種特殊的愛。
在初中的作業(yè)量肯定是要比小學(xué)的作業(yè)要多的，但是，我不能被這么一點(diǎn)的作業(yè)就被壓垮了！我要把這些作業(yè)看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那么，我就得到的比別人多，我就多了這么一筆寶貴的財(cái)富！
朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩耍……
“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅(jiān)毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號(hào)角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。我要為著這樣的初中生活?yuàn)^斗！努力！
向往小學(xué)作文11
魚兒能在大海中暢游;小鳥能在天空中飛翔;野獸能在叢林中自由奔跑......我希望自由,我渴望有一片自己的小天地。
我向往自由，我常常站在窗前仰望天空，天空上的云真是逍遙自在,天空中的顯得若隱若現(xiàn)，云群隨著風(fēng)慢慢地移動(dòng)。有時(shí)，云朵們來(lái)回飄蕩，似乎在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的天海中嬉戲，我好希望變成一只雄鷹，飛入天際與云朵們做游戲，讓自己忘記所有的煩惱，直沖云霄,一會(huì)兒繞著云朵盤旋，一會(huì)兒在云群中穿梭，這就是自由，我可不想受鐵籠的束縛，不想做一只籠中鳥只能眼睜睜地望著窗外的天空。
我尚往自由,我希望成為一棵小小的蒲公英，隨著風(fēng)，飄向四方。全身放發(fā)出淡淡清香，飄過(guò)祟山峻嶺，經(jīng)過(guò)茂盛的森林，飛過(guò)江河湖海，最終找到自已的安身之處，我幻想看!我要是一棵小小的蒲公英，這也許也是自由。
我向往自由，遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣風(fēng)，請(qǐng)你閉上眼用心地去迎接這位特殊的客人一一一風(fēng)。風(fēng)，是無(wú)刑，她既沒有芬香的氣位，也沒有美麗的身軀，更沒有美麗的`顏色，她四海為家，讓我們靜下心來(lái)感受吧!
我向往成為一只雄鷹，一朵蒲公英。如今的家長(zhǎng)希望孩子能多學(xué)些本領(lǐng)，最終成材，許多大人也望子成，望女成鳳，不惜重金讓孩子多學(xué)些知識(shí)。就連三歲小孩也送講幼兒園，雖然家長(zhǎng)們用心良苦，但卻不理解我們孩子，每天背著沉甸甸的書包，每逢周末就送去哪，學(xué)這學(xué)那，時(shí)間安排緊緊的。家長(zhǎng)們對(duì)我們身上寄托的希望猶如泰山般重，重重地壓在我們身上，我們受得住嗎?我們就像一只籠中的小鳥，叫你干什么，你就干什么，叫你說(shuō)什么你就說(shuō)什么。
我向往自由，向往著能夠快樂地學(xué)習(xí)，生活。俗話說(shuō)得好:生命可貴，愛情價(jià)更高，若為自由顧，兩者皆可拋。
向往小學(xué)作文12
“ 哐當(dāng)當(dāng)——哐當(dāng)當(dāng)——”遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣火車開動(dòng)的聲音，向往火車。我知道火車很長(zhǎng)很長(zhǎng)，能拉很多很多人。即便如此我也不能進(jìn)去，只能眼睜睜看著火車奔向遠(yuǎn)方，抓不住，追不上，因?yàn)閶寢屧跔恐摇铱释匣疖嚒?/p>
我從小到現(xiàn)在，沒坐過(guò)一次火車。每當(dāng)看到一些小孩和他們的爸爸媽媽進(jìn)入火車，我就感覺心酸，為什么，為什么只有我沒坐過(guò)火車？唉！真是很可憐呀！我也問(wèn)過(guò)媽媽，可每次都是不同的答案。有時(shí)說(shuō)：“你小時(shí)侯坐過(guò)�！蔽野胄虐胍桑瑡寢屧隍_我，如果我坐過(guò)，為什么一點(diǎn)印象也沒有呢？有時(shí)還說(shuō)：“唉，這孩子應(yīng)該坐一次火車了�！蔽揖拖�，如果現(xiàn)在讓我坐上火車，讓我干什么都行！
那次姥姥病了，媽媽著急，凌晨3點(diǎn)就起來(lái)去火車站等火車了，向往火車。因?yàn)槲疫�要上學(xué)不能同去，唉，那天要是暑假里的`哪一天該多好！我還埋怨姥姥的病，晚一點(diǎn)得多好，讓我錯(cuò)過(guò)了坐火車的大好時(shí)機(jī)。
還有一年的暑假，爸爸單位組織去北戴河旅游——坐火車去！這下把我高興的，都快忘記自己叫什么了，我當(dāng)然要和爸爸一起去！可興奮了一陣子就傻眼了，我還有作文班和美術(shù)班要上，唉！我就央求媽媽給我請(qǐng)假，可媽媽說(shuō)什么也不同意，還說(shuō)學(xué)費(fèi)都交了必須得上！我當(dāng)時(shí)氣得嚎啕大哭，只能眼睜睜看著爸爸走出了家門……等爸爸回來(lái)后，也許是為了安慰我吧，爸爸說(shuō)他沒帶足夠的錢差一點(diǎn)回不來(lái)了，我嘆了一口氣，心中有點(diǎn)慶幸。
可不管怎樣，我那坐火車的愿望是一天比一天強(qiáng)烈，什么時(shí)候才能坐著火車奔向遠(yuǎn)方呢？