如果我是老師作文(集合15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的如果我是老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如果我是老師作文1

　　每個(gè)人都有他的理想，有人想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有人想當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行家，還有人還想當(dāng)一位大名鼎鼎的科學(xué)家，而我只想當(dāng)一名平平凡凡的老師。

　　如果我是一名老師，我會(huì)在每天早上的晨會(huì)課上講一個(gè)關(guān)于做人的小故事，教學(xué)生要有一顆善良和愛的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛幼，做一個(gè)善良乖巧的好孩子。

　　如果我是一名老師，我就會(huì)博覽群書，每天都到圖書館，看一些課外知識(shí)的書，我還會(huì)帶一本小本子，把一些重要內(nèi)容和豐富的知識(shí)都記在上面，讓自己變得有學(xué)問，知識(shí)豐富，無論同學(xué)們問什么我都可以對(duì)答如流。

　　如果我是一位老師，我會(huì)真心對(duì)每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)步的同學(xué)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們，考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們今天作業(yè)免做，而那些退步的學(xué)生，我就會(huì)嚴(yán)格要求他們，每天及時(shí)檢查他們的學(xué)習(xí)情況，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

　　如果我是一位老師，我會(huì)把每一篇課文都編成一個(gè)很有趣的.故事，把每一堂課的內(nèi)容都編成一個(gè)多媒體文件，生動(dòng)形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動(dòng)作，上課不開小差。提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　總之，我給我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識(shí)淵博、受人尊敬的好老師。

如果我是老師作文2

　　假如有一天我們能實(shí)現(xiàn)自己的理想，哪怕只有一天，我也會(huì)當(dāng)一位老師，當(dāng)一位教語文的老師，當(dāng)一位傳授給學(xué)生知識(shí)的語文老師。

　　如果我是語文老師，面對(duì)臺(tái)下那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說：“知識(shí)的路是人走出來的，我愿和大家走一條路�！�

　　我決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。我要讓每個(gè)學(xué)生帶著問題去讀書、學(xué)習(xí)，讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書本找毛病，提意見。誰的見解有創(chuàng)新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　我會(huì)讓我的學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋時(shí)遨游，用高爾基的話來教育他們：“愛書吧！它是你知識(shí)的源泉。”每天，我一定少量布置家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的.閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書的方法，讓他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。

　　寫作文離不開生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的田野中去。課間，我會(huì)和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫觀察日記，自己命題作文，寫自己熟悉的人和事。

　　學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我的理想。

如果我是老師作文3

　　如果我是一位老師，我會(huì)經(jīng)常的跟同學(xué)們一起做游戲，我要讓他（她）們感受到，我不是老師，而是一位與他（她）們的同齡的同學(xué)，同時(shí)，我又可以進(jìn)一步了解他（她）們那豐富多彩的心靈世界！

　　如果我是一位老師，我將讓自己說一說有關(guān)課文的相關(guān)內(nèi)容及對(duì)課文感悟最深的體會(huì)，而不會(huì)讓他們抱個(gè)輔導(dǎo)書死記硬背，我認(rèn)為背的東西特別容易忘記，如果背的話，兒女的腦子又能積的多少東西呢？我認(rèn)為自己理解的東西，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的——因?yàn)檎业搅碎喿x的方法和樂趣。所以無弄面對(duì)什么樣的文章，他（她）都一定會(huì)有自己對(duì)文章的認(rèn)識(shí)和了解。

　　如果我是一位老師，我在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一定不會(huì)發(fā)脾氣，而是耐心的給他（她）講道理，讓他（她）保證下次一定不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤就行了。因?yàn)樗�（她）也不是故意的，誰還沒有犯錯(cuò)誤的`時(shí)候？

　　如果我是一位老師，我將會(huì)和藹可親的面對(duì)每一個(gè)機(jī)靈、可愛的同學(xué)，而不是整天板著臉，讓學(xué)生對(duì)我有一種害怕的心情。當(dāng)然，我當(dāng)然也不是這樣希望的嘍！我一定要讓同學(xué)們感受我象他（她）的知心朋友。

　　如果我是一位老師，我會(huì)讓同學(xué)們多讀一些課外書。要開拓知識(shí)面，不要不目光只停留在課本上。

　　我啊！想給他們太多太多了！說一千零一夜也說不完，我要努力當(dāng)上一名老師，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓滿園未來的花朵更加鮮艷的開放！

如果我是老師作文4

　　“老師，老師�！�，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福�。�

　　假如我是小學(xué)老師，我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí)，請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名，如果集了五個(gè)簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費(fèi)了。

　　假如我是小學(xué)老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會(huì)在教室的講臺(tái)旁，設(shè)置一個(gè)讀書的空間，并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書本來學(xué)校，分享書本。另外，我還會(huì)在每個(gè)禮拜的`星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書館做深度閱讀，并且要走之前，我會(huì)讓他們?cè)谀且粋�(gè)禮拜里面，每兩天就帶自己所借的書本來跟大家交換，這是不是一舉數(shù)得呢？

　　假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書呆子，我會(huì)每個(gè)月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因?yàn)槲易援?dāng)過學(xué)生，知道讀書對(duì)部分的學(xué)生來說，可真是一件苦差事呢！

　　假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會(huì)感到痛苦、辛苦。

如果我是老師作文5

　　如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國的花果培育得更加鮮艷美麗。如果我是一名語文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關(guān)歷史知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長見識(shí)。

　　在學(xué)習(xí)新課文前，我要讓同學(xué)們先朗讀，提出疑難問題，讓他們自己分析，也可以分成小組相互討論，當(dāng)然我會(huì)適當(dāng)?shù)慕o他們以啟示。我會(huì)盡我的全力，讓我的學(xué)生讀懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話。在課后，我會(huì)采取點(diǎn)撥方式，讓他們回答所學(xué)知識(shí)，以檢查他們的掌握情況。我還會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘缮硇�，以便更好的學(xué)習(xí)。

　　如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得直觀，更有利于學(xué)生接受。在課堂中，我會(huì)采用點(diǎn)名方式讓同學(xué)們?cè)诤诎迳献鼍毩?xí)題，以幫助所有的`同學(xué)盡快的掌握新知識(shí)。

　　如果我是一名自然老師，我會(huì)全力以赴，采用各種實(shí)驗(yàn)給大家講解知識(shí)，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣身臨其境。如果我是一名英語老師，我會(huì)在課堂上盡量用英語教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，讓學(xué)生們把知識(shí)掌握得扎扎實(shí)實(shí)。如果我是一名老師。為了實(shí)現(xiàn)我美好的愿望，從現(xiàn)在起，我要更加好好的學(xué)習(xí)。

如果我是老師作文6

　　如果我是老師，我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師，因?yàn)槲覀儼嘀魅问悄菢拥募で�，那樣的�?zhí)著，那樣的`幽默。

　　如果我是老師，關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會(huì)捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識(shí)改變命運(yùn)。

　　我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來。

　　如果我是老師，我會(huì)很冷靜的處理事情，考慮問題的根本�，F(xiàn)在很多老師在對(duì)待犯錯(cuò)方時(shí)，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請(qǐng)家長。而這一套，對(duì)于一些逆反心態(tài)過重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會(huì)越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！

　　如果我是老師，我會(huì)激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。

　　老師就是祖國的園丁，我很希望自己當(dāng)上老師，更希望所有老師更有師德！

如果我是老師作文7

　　如果我是一名老師，一定不會(huì)讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開心，記得牢固。當(dāng)然，我還會(huì)經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)忽略那些成績差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水平不同，學(xué)習(xí)不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛護(hù)他們，把他們的學(xué)習(xí)成績提上來。

　　如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì)教育他們要勤學(xué)好問，因?yàn)椤爸�之為知之，不知為不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識(shí)了。

　　雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴(yán)肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì)和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽蟲吟鳥鳴。

　　夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過樹梢的聲音。我做了一個(gè)非常美的夢(mèng)，夢(mèng)見自己站在講臺(tái)上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺(tái)上給同學(xué)們講話......我真的好想成為孩子們的`老師。不過，當(dāng)老師可不是件簡單的事，要有淵博的知識(shí)，所以我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，長大后才能成為受人尊敬的好老師。

如果我是老師作文8

　　如果我是一名教師，我會(huì)盡我所能教好我的班級(jí)，堅(jiān)守我的崗位，履行我的職責(zé)，不打罵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的教師。

　　我想管理班級(jí)紀(jì)律，和那些調(diào)皮的學(xué)生交談，了解他們的行為，從而喚醒他們自學(xué)的心和意識(shí)。在紀(jì)律得到很好的控制后，我們應(yīng)該談?wù)撜n堂規(guī)則，然后幫助他們?cè)谌粘�學(xué)習(xí)中形成良好的`習(xí)慣并提高他們的素質(zhì)。告訴他們一些知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績，并建立一個(gè)良好的課堂氣氛。

　　另一個(gè)是讓學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，記錄他們每天的成長過程，即成長后的記憶。讓他們每天遵守交通秩序，但他們不能隨便說話，即使他們必須做報(bào)告。

　　我想成為一名好老師。學(xué)生們大喊大叫，學(xué)生們生氣了，甚至打?qū)W生們，為學(xué)生們樹立了一個(gè)好榜樣。讓他們作為班長、副班長、學(xué)習(xí)委員會(huì)成員、健康委員會(huì)成員、運(yùn)動(dòng)委員會(huì)成員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來投票...

　　如果我是老師，我會(huì)照我說的去做。我會(huì)讓我的學(xué)生明白我們中華民族是一個(gè)禮儀之邦，我會(huì)這樣做。

　　如果我是一名教師，我會(huì)把他們培養(yǎng)成成年人，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和閱讀，而不是讓他們成為社會(huì)中的渣滓。我會(huì)為他們做得更好。

　　我真的想成為一名教師。我會(huì)照我說的做。

如果我是老師作文9

　　聯(lián)合會(huì)在學(xué)校裡有很多認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心的人在廣大的校園中穿梭，而這些努力不懈的人正是用心教我們的──老師。

　　如果有一天我成為一位老師，我會(huì)先準(zhǔn)備一大壺的「水」，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上必須講課、為學(xué)生一一解答，有時(shí)可能還秩序太亂，說話時(shí)很吃力呢！所以下次我不要在課堂上講話，造成老師的困擾！

　　接下來我會(huì)用一顆善良的心去指導(dǎo)學(xué)生的生活態(tài)度、做人處事的道理，課業(yè)很重要沒有錯(cuò)，可是品德也是人生中不可或缺的。新聞上常常看見：竊盜案、命案，我希望我的學(xué)生以后都不會(huì)做出如此不道德的行為，所以現(xiàn)在就要加強(qiáng)對(duì)好壞的.認(rèn)知，避免以后鑄下大錯(cuò)。

　　雖然品德、課業(yè)很重要，但當(dāng)學(xué)生在這些方面有良好的表現(xiàn)時(shí)，我也會(huì)加以鼓勵(lì)，期望他們下次有更好的表現(xiàn)、更優(yōu)秀的成績，使他們?cè)谛撵`上得到安慰，不會(huì)覺得自己只是在白白付出。也許有些人不管多么用功，多么努力，可是得到的成績總是不理想，在這時(shí)身為老師的我一定會(huì)對(duì)他說：「別氣餒，下次會(huì)更好！」讓他重新站起來！

　　雖說當(dāng)老師十分辛苦，必須花費(fèi)很多心力，可是看見學(xué)生有好表現(xiàn)時(shí)，成就感一定會(huì)充滿心中，這樣──我就心滿意足了！

如果我是老師作文10

　　老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。

　　就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文，數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……一寫就需要很長時(shí)間，甚至寫到晚上10點(diǎn)多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑懖煌�，就要請(qǐng)家長，后果不堪設(shè)想，真是難受極了!有時(shí)下課了，老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心，但您也不應(yīng)該這樣做啊!

　　老師，如果我是您，我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對(duì)了，作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì)像個(gè)大哥哥一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)權(quán)力制止，因?yàn)樗麄冞�是祖國的`花朵嘛!星期天，我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情的玩。我會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生!

　　想到這，我咯咯笑了起來，因?yàn)槲耶吘故俏野�，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生啊!

如果我是老師作文11

　　假如我是老師，我要為我的學(xué)生鼓掌，為彎腰撿起一支粉筆的同學(xué)鼓掌，為跑步時(shí)摔跤而勇敢站起來的同學(xué)鼓掌，為膽怯的學(xué)生第一次給全班同學(xué)講故事鼓掌……掌聲，是激勵(lì)人永遠(yuǎn)向前的.巨大動(dòng)力。

　　假如我是老師，我要讓同學(xué)們犯的錯(cuò)誤變成教育的契機(jī)，從時(shí)間中了解學(xué)生的想法，幫助他們分析錯(cuò)誤（或失�。┑脑�因，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或明白道理。厲聲斥責(zé)只會(huì)讓學(xué)生從一次次的錯(cuò)誤中變得越來越膽小，因害怕犯錯(cuò)誤而從此失去創(chuàng)新的能力。我會(huì)把錯(cuò)誤看成實(shí)驗(yàn)中的失敗，因?yàn)闊o數(shù)次的失敗都是在為成功奠定基礎(chǔ)。

　　假如我是老師，我不要要求每個(gè)同學(xué)都得滿分，我認(rèn)為僅憑單一的考試成績來衡量學(xué)生，不僅得不到正確的結(jié)果，反而會(huì)知道差生，考滿分的學(xué)生固然是好的，但考不好的學(xué)生他也有只屬于他的閃光點(diǎn)；他可能最會(huì)畫畫；她可能最會(huì)唱歌；他可能樂于助人、拾金不昧……因此，他們都應(yīng)該是良好的、是優(yōu)秀的。

　　假如我石老師，我還獎(jiǎng)為不斷提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)而努力不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，老師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。

如果我是老師作文12

　　如果我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)識(shí)祖沖之，認(rèn)識(shí)李白、杜甫，認(rèn)識(shí)愛迪生，認(rèn)識(shí)居里夫人，認(rèn)識(shí)華羅庚……我會(huì)讓我的學(xué)生從這些名人那里吸取營養(yǎng)，向他們一樣刻苦鉆研，鍥而不舍。我的學(xué)生一定會(huì)像他們那樣創(chuàng)造出許多您沒有見過的東西！我會(huì)在教授我的學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)強(qiáng)求我的學(xué)生死板硬套地記住某些內(nèi)容，也不會(huì)讓我的學(xué)生在很被動(dòng)地聽完課后都感到萬般勞累。我會(huì)用一種滿含樂趣的方法讓我的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心并認(rèn)真參與互動(dòng)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，把作業(yè)當(dāng)作一位朋友！

　　如果我是一名老師，我會(huì)把自己當(dāng)做一名普通的園丁，我會(huì)為我的學(xué)生們心中的花園修修補(bǔ)補(bǔ)，幫助他們克服自卑，尋找快樂，樹立信心。我會(huì)在傳授他們知識(shí)的'同時(shí)教導(dǎo)他們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)真正的人。我不會(huì)隨意用語言打擊我的學(xué)生，因?yàn)槲抑�道我的學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊。我會(huì)從他們的每一小點(diǎn)進(jìn)步中贊許他們，讓他們每次都感到有無窮的動(dòng)力在推著他們上進(jìn)！

　　如果我是一名老師，我將用真心真情對(duì)待每位學(xué)生。如果我是一名老師，我將使我的學(xué)生用快樂的心情去學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我將為我的學(xué)生造一片更藍(lán)的天空，更綠的森林，更清澈的海洋……我將放飛他們自由的翅膀，讓他們盡情地嬉戲，盡情地吸取，盡情地暢游……我將同他們一樣，如果我是一名老師。

如果我是老師作文13

　　如果，我是老師，我要做一名稱職的老師教給學(xué)生他們不會(huì)的知識(shí)，我還會(huì)教給學(xué)生們一些人生道理教育他們?cè)趺礃訉?duì)長輩、同學(xué)、老師、弟弟、妹妹······我會(huì)經(jīng)常盡我的能力，為學(xué)生們判作業(yè)，輔導(dǎo)功課。

　　如果，我是老師，我要做一名會(huì)贊美學(xué)生的老師，我會(huì)在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他們，告訴我的學(xué)生他們是最棒的，或者說：只要努力，就會(huì)有好的成就······讓我的學(xué)到他們應(yīng)有的`知識(shí)，讓他們長大后，每個(gè)人都會(huì)成功。

　　我還要做一名博學(xué)多才的老師，我要盡我所能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在上課時(shí)能夠滔滔不絕，左右逢源，讓所有的難題都成為了學(xué)生的樂趣。

　　如果，我是老師，我要做一名寬容的老師，在我的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)懂得感恩、學(xué)會(huì)寬容，讓課堂充滿歡聲笑語。

　　做一名老師是我的夢(mèng)想，老師的職務(wù)是教給學(xué)生知識(shí)，如果沒有知識(shí)，怎么可能當(dāng)老師呢？所以現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我的學(xué)生知道“活到老，學(xué)到老”的道理。告訴他們?nèi)嘶钪鵀榱耸裁矗�要為什么而活，讓他們懂得�?bào)效祖國的人生道理。

如果我是老師作文14

　　如果我是老師老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文,數(shù)學(xué)作業(yè),還要寫一些練習(xí)冊(cè)啦,作業(yè)設(shè)計(jì)啦…… 一寫就需要很長時(shí)間,甚至寫到晚上10點(diǎn)多才寫完,上眼皮和下眼皮亂“打架”,真想躺在我的小床上美美的睡上一整天.可如果寫不完,就要請(qǐng)家長,后果不堪設(shè)想,真是難受極了!有時(shí)下課了,老師還要延堂,不讓我們玩.老師,我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步,也是一片好心,但您也不應(yīng)該這樣做啊!老師,如果我是您,我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間,讓他們上好“第二課堂”讓那些” 舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”…… 也有自己的一片小天地.對(duì)了,作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快,學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí).下課時(shí),我會(huì)像個(gè)大哥哥一樣,和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的.課間十分鐘.對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁.如果學(xué)生考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評(píng),我會(huì)權(quán)力制止,因?yàn)樗麄冞�是祖國的花朵嘛!星期天,我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情的玩.我會(huì)像蠟燭一樣,把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生!想到這,我咯咯笑了起來,因?yàn)槲耶吘故俏野?一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生啊!

如果我是老師作文15

　　我覺得老是很威風(fēng)，學(xué)生們像老師的士兵，在老是的指揮下在知識(shí)的海洋中作戰(zhàn)。我希望做一名老是。

　　如果我是老師，同學(xué)們的'作業(yè)沒帶，我不會(huì)像其他老師那樣，叫他們給父母打電話叫他們帶過來，也不會(huì)叫他們補(bǔ)作業(yè)，更不會(huì)把他們留下來批評(píng)一頓，而是耐心的問他們?yōu)槭裁礇]帶作業(yè)，是不是忘了做？還是真的忘記帶了，如果真的沒做作業(yè)，我也不會(huì)生氣，讓學(xué)生們回家后補(bǔ)好交上來就行了。

　　如果我是老師，我不會(huì)以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞，如果他們老的不怎么好，我也會(huì)發(fā)火，我會(huì)耐心的問他們是不是老師沒講清楚？還是你沒聽懂，或者你粗心大意了，下次考好就行了，學(xué)生是不能看死的。

　　如果我是老師，我會(huì)在教室周圍放上幾盆花，讓同學(xué)們聞著花香，進(jìn)入更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；我還會(huì)在教師的角落里放上幾本課外書，增進(jìn)同學(xué)們的閱讀量；我會(huì)讓學(xué)生在中午睡個(gè)午覺，有更好的精神，來學(xué)習(xí)下午的課程。

　　總之，如果我是老師，我希望每個(gè)同學(xué)是快樂的，都能在歡樂中學(xué)到無窮的知識(shí)。

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