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風的味道作文
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的風的味道作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
風的味道作文1
永遠不能忘記童年時故鄉(xiāng)的春天里風的味道。那溫暖的春風,夾雜著泥土的氣息,夾雜著花草的芬芳,夾雜著炊煙的香味,有甜蜜,有喜悅,有傷感,有苦澀。每當想起,總是讓我懷念,讓我感動不已。
我的童年是在鄉(xiāng)下外婆家度過,那里有一望無際的田野,有青青的草地和各色不知名的野花,更有天真純樸的小伙伴們。
每到春天,我總是和小伙伴們到村東頭的草地上放風箏。說是風箏,實際就是裝東西用的塑料袋。鄉(xiāng)下孩子舍不得花錢買風箏,就自己動手做。把塑料袋的拉手部位拴上一根細長的繩子,一個風箏就完成了。當我們牽著繩子頂風奔跑時,塑料袋就脹鼓鼓地飄起來,像一面風帆。這就是我們驕傲的風箏。這樣的游戲總是讓我們歡欣雀躍。玩累了,我們就躺在草地上休息。微風拂過,吹動我們的頭發(fā),吹動我們的衣襟,風里有泥土濕潤的氣息,有花草的清香,藍天上白云悠悠,不遠處有牛羊在悠閑地吃草,我們小小的心里充滿了甜蜜與喜悅。
每到要吃飯的時候,小村的`上空升騰起裊裊的炊煙。鄉(xiāng)下人有燒秸稈和蒿子做飯的習慣,那秸稈和蒿子燃一燒產(chǎn)生的炊煙乳白而散發(fā)著馨香。微風夾帶著炊煙呼喚著我們回家去。我們這些野孩子還不忘順手挖些婆婆丁等野菜來填補桌上的菜肴。
記得一個春日的午后,村里發(fā)生了一件悲哀的事。小伙伴丫丫的媽媽在城里打工時出車禍去世了。從此,丫丫不再愿意出來了,偶爾和我們玩,也是郁郁寡歡。后來,丫丫和我們在一起做得最多的事就是躺在草地上講她媽媽的往事。微風吹來,花香依然,風的味道還是那么芬芳,可是我們常常不自覺地掉下眼淚。我們似乎一下子長大了許多,懂得了生活中不僅僅有甜蜜和喜悅,也有傷感和苦澀。外婆常常讓我喊丫丫來家里吃飯,可是丫丫總是不肯。
后來我離開外婆家跟隨父母到城市生活。五彩繽紛的城市似乎什么也不缺,令我感到遺憾的是,再也聞不到童年時鄉(xiāng)下春天里那風的味道,那夾雜著泥土、花草、炊煙芬芳的風的味道永遠鮮活在我的記憶里,鮮活在我甜蜜與傷感交織的苦樂童年。
風的味道作文2
今非昔比,此非吾愿,事以至此,我非華佗,無妙手回春之力。
。ㄒ唬
無獨行走于大街,任憑星移斗轉(zhuǎn),時光荏苒,只是佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。寒風侵襲而來,身上的衣服似乎顯得單薄。在這喧鬧的夜色里,街上微弱蒙朧的燈光顯得多么的無助。再看那看似即將熄滅而又忽亮的燈光,街上的人似乎的比我快樂,我卻隨著微風悲傷起來。
一直以來,我都在逗留在生命的角落掙扎,期待希望曙光的出現(xiàn),只是許多事情不能自己。
好不容易熬到了高三,卻又大潮大落地過著似平庸又非平庸的生活;A(chǔ)不扎實的我費勁的啃著那枯燥無味的書,成績卻一次一次地跌落,倍受打擊。再加上朋友的離校,讓我更產(chǎn)生了棄學的'念頭,就這樣放手。我常常自問:“難道惟山九仞,就這樣功虧一簣嗎?“心里不服十幾年的寒窗苦讀,卻要在關(guān)鍵時候言棄,覺得真是不值。
。ǘ
我越加快腳步,風就愈刮得緊,讓我感覺“行路難,鐵索寒“。
也許人生的道路就這樣荊棘彎曲的,只有那些逐夢者和勇敢者,才能跨越此障礙。而我是追夢者中的那個畏懼者和退縮者。
所以我一直都努力勇敢地去面對過去我不敢面對的挫折,去挑戰(zhàn)它。但我發(fā)現(xiàn)我是心有余而力不足。于是,我掙扎,看見一只可觸及的手就曳著不放。那個被我抓住的人,一開始是坦然的對視我,我信以為真了。在幾次幫我補課中,我發(fā)現(xiàn)他是一次比一次來的要晚,迫切與焦慮纏繞著我。隨之,我也變得失望起來。對他好有怎樣,他又不把你當回事。在一次次的失望中我惶恐不安,怕失去最后一絲希望,我不敢想像在希望破滅之后我會變成什么樣子。
我茫然,我無助,我惶恐。
。ㄈ
寒風似乎夾雜著一些令我琢磨不透白思不解的憂傷,油然而生的傷感,使我感覺孤寂。
青春如花開花謝,無法挽回。我想一個人對萬物都失去知覺會是什么樣子,我再次感到后怕。
我想我不能就這樣輕言放棄,否則就對不起自己。
我想我能獨立走完人生的道路,不再乞求任何人的幫助。
我想一個人做事要有自己的尊嚴,做任何事多不能強迫,所以我不勉強。
于是,我加快青春的步伐,忘卻對他對所有事物的失望與不快,努力奔向我所能抵達的地方。華佗雖能治病,但不能治心病。
風的味道作文3
風居住的地方,在哪兒呢?
那兒,應(yīng)該是很冷清的吧?
當風兒到了那長長的弄堂后,掩不住自身的驚喜和贊嘆。展開它飄逸的身軀,希望用自己那內(nèi)心的熱情來感染那街道上的人們?墒牵旓L的身軀來裹上那匆匆的行人時,人們卻不予回報,反而扯了扯自己寬大的`風衣,快步離開了。風兒愣了,它怎么也想不明白,自己的熱情為什么會遭到別人的恐懼,它不甘心。于是,它一次又一次地去嘗試?墒,結(jié)果卻總是違它所愿。
最終,它放棄了,它孤獨了,它悲傷了。長長的街道上一個人也沒有,它迷茫了,迷失在人生的迷宮里。單純?nèi)缢乃趺茨苊靼啄欠笨d而又瑣碎的人際交往規(guī)則呢?
不知過了好久,“呼——”只是輕輕地一刮,它醒悟了,終于不再執(zhí)迷于別人的反應(yīng)和回答,只是希望把自己滿腔的悲憤與無奈化作一股力量,來揚起飛揚的風。
“唔——”像是前奏響起,風兒小心翼翼地控制著一縷清風打了個旋兒。卷起一片枯葉,刮過地面,發(fā)出“擦茨”的聲音。如同輕巧,而又不失肅穆的腳步聲一樣,更多的清風卷起枯葉!安链摹链摹钡穆曇魠⒉畈积R,卻不顯得紊亂。漸漸的,聲音由慢到快,由輕到重,由柔到剛,當一切都壯大時——寂靜了……周圍沒有一點聲音,一絲風也沒有,只有落葉位置的移動告訴我們,剛剛有一場多么驚心動魄的演出。
“茨——”一縷清風吹過的聲音像一顆石子投入平靜的水面,在寂靜的街道中掀起了一層層漣漪。有一種在沉寂中爆發(fā),而不在沉寂中滅亡的精神。風兒控制著它剛才壯大的風兒進軍著,如同千軍萬馬,向中間井然有序的移動著。如果有人站在那中心的話,就算是武林高手也不能逃脫這包圍。
如同在戰(zhàn)斗一般,風兒狂了,它親自帶著狂怒的風們,夾雜著無數(shù)憤怒的叫吼,劃破空氣,襲空而來,編織出一只悲壯的離歌。嘶吼著,叫囂著,用屬于它們自己的歌聲來敘述它們的情緒。如有一道白光閃過,風們在經(jīng)過沒有聲響的碰撞后平息了,一絲聲響也沒有。風兒離開了,離開了這它原本選擇居住的地方。而這里,滿地落葉,有著數(shù)不盡的蕭條。作文
風的味道作文4
深秋的天氣真是有點涼,我穿著厚厚的毛衣走在回家的路上,還時不時被迎面而來的冷風吹得摟緊肩膀。
走到一個十字路口的時候,我站在路邊等紅燈,看到迎面走來一對父子。兒子頭戴鴨舌帽,一邊走一邊追著踩地上跳動的落葉,父親專注地望著兒子,眼里滿是寵溺。一陣風吹過,兒子頭上的鴨舌帽被風吹起,落在馬路中央。小孩搖了搖父親的手,父親拍了拍兒子的肩膀,然后跑到馬路旁,左右張望了一下,抓準時機跑到馬路中央,彎腰拾起帽子。一輛車駛過,車輪碾過落葉,發(fā)出刺啦一聲,與父親擦肩而過。父親抓緊帽子,快速跑回兒子身邊,動作果斷敏捷,毫不猶豫。只剩下身后汽車司機那不滿的眼神。
父親站定,用手輕輕將帽子上掛的落葉拿掉,細細拍打帽子上的灰塵。然后穩(wěn)穩(wěn)地把帽子戴在兒子的頭上,還用力按了按帽檐,怕是又被風吹走。然后又彎腰牽起兒子的手繼續(xù)前行。父親起伏的胸膛和被風吹起的衣服下擺在秋風中那么顯眼。
我突然想起那些我快要遺忘的味道。那些關(guān)于風,關(guān)于愛的味道。
記得有一次,是一個狂風大作的天氣。我剛從教學樓走出來,就看見姥爺佝僂著背靠在學校門外的`墻邊。天是暗黃的顏色,他穿一身黑色的風衣在人群中異常顯眼。風把他手上的香煙吹得一明一滅,不時咳嗽幾聲。他看見我走出來,便朝我微微仰起頭,我跑過去,將胳膊熟練地挎在那個專屬于我的臂彎里。他扣住我的手,帶我穿越人群。他故意走在我前面,風很大,他像是害怕我被風吹走一樣,攥著我的手越來越緊。淡淡的煙草味飄到我鼻子里,也不像平時那么刺鼻了。
想起兒時的我,最害怕的便是大風天,嗖嗖的風將門吹得吱吱直響,從門縫窗縫鉆進來,嗚嗚地叫,每次出門的時候我都害怕地抓住媽媽的衣角,于是媽媽便總是將我緊緊摟在她的懷里。我背對著風,她自己卻被風吹得鼻子通紅,吹出眼淚。她把我小小的頭按在她的胸前,留給我的只剩下一片溫柔的觸感。于是我對每一個大風天的記憶,只剩愈來愈緊的懷抱和她身上淡淡的香水味兒,那樣溫柔霸道地充斥在我的腦海里,占據(jù)我所有記憶。
我以為那是風的味道。
不,那是愛的味道。
風的味道作文5
我愛楓,也愛風,但最愛的還是風,因為我喜歡風的味道,風的遼遠,風的綿遠深長;喜歡被風吹的感覺,喜歡風的個性,風的爛漫。
不止一次地感受過風。風的的確確是一個出色的傳遞者,將花的濃郁,草的清香,泥土的香醇……各種大自然的氣息,傳遞到遠方。
風的的確確是個出色的旅行家,它神通廣大,游歷世界各地,對自然一覽無余。
風的的確確是個出色的演講家,他向人們傾訴著歷史,傾訴者現(xiàn)在。歷代詩人學者描寫風花雪月的文章不計其數(shù),風似乎總是出現(xiàn)在凄涼悲壯的.地方:匕首,靜靜地躺在盒子里,荊軻,英雄,在斜風的伴隨下乘舟踏上生死歸途……匕首掉在地上,發(fā)出可怕的聲響,慘白的刀刃映出慘白的面龐,他失敗了,風,依舊吹著,有些無情,有些凄涼。
風是個爽快的孩子,呼嘯而過,又呼嘯而去,動作是那么利落,反應(yīng)是那么迅速。
風又是一個脾氣暴躁的家長,憤怒的訓斥著自己的孩子,而樹木花草,也都低下頭彎下腰,恭恭敬敬地聽著。
風是大自然的孩子,它瘋狂地長著,似乎沒有煩惱,永遠是那么歡快,永遠是那么調(diào)皮,永遠是那么的無拘無束。
奔走,奔走,不覺得累嗎?我想風的回答是一個堅定的“不”,這是一種難得的堅持,更是一種難得的樂觀。所以,我愛楓,更羨慕風。
如果說風是一個時刻穿梭于人間的精靈,那么楓就是一個在每個特定時期如約而至的天使。
所以我也愛楓,愛楓的熱烈,楓的旋律,還有楓的浪漫。楓是秋的使者,秋的解說員,宣告著秋的到來,訴說著秋的豐收,秋的喜悅。
楓是火紅熱烈的青春,代表著青春的激情,表現(xiàn)出青春“明知山有虎,偏向虎山行”的叛逆。
楓,是“第一個吃螃蟹的人”卻不是“第一個吃蜘蛛的人”,因為楓,同前者一樣,它們都成功了,它們都開出了令世人驚羨的花。
楓是那么地與眾不同,在萬物枯萎之際卻依然生機勃勃,還長出了令人驚嘆的耀眼的紅色。用自己的本質(zhì),超越了萬物。這就是對“脫穎而出”最好的詮釋。
風和楓,兩種截然不同的景物,卻有著令人驚嘆的品質(zhì)。
風,依舊嘯著;楓,依舊笑著……
風的味道作文6
還記得那個秋的季節(jié),天浸寒。雖說是清晨,但天卻被一片片黑色烏云覆蓋著,積壓著每個人的心。周邊天色是橘黃色的,顯得那么不搭調(diào)。與天相接的,就是那嘀嘀的汽車聲。
雖說這樣的天空的確不怎么美麗,但這依然是我的最愛。站在窗邊,向遠處張望著,看著那吹彎的小樹,未免有些心酸。就在這悲涼地氣氛中,迎面吹來一股風,它夾雜著濕漉漉的味道,或是泥土的氣息。忽然遠處駛來一輛藍色轎車,我這才反應(yīng)過來,媽媽一大早就去市場了。
隨后,我就聽到媽媽漸近的腳步聲。我立刻打開門,一股寒風撲面而來。只見媽媽還穿著她那件老舊的外套,兩手滿滿的提著東西,頭發(fā)也被風吹沒了型,凌亂不堪。兩手凍得使她的'皺紋愈發(fā)的清晰。我呆了一下,立即在她身后關(guān)好門,迎合著她把手里的東西放下。我湊過去正準備為她暖手,靠近她的一刻,我分明聞到一種味道。既不是迷人的花香,也不是某種護膚品的味道。我疑心它從哪里來,望了望窗外我才察覺,那也許是風的味道。我從來沒有聞到過的,特別的……心酸的……無聲無息的……
我曾一人漫步在校園的操場上,望著彈珠大小的月亮,顯得不是那么澄澈。雖是黑夜,但分明還能看到幾朵云彩。一陣風吹過,看著它們一點一點的移動,遮住了那本少有的幾顆星。
那時的風沒有很大,微微的,淡淡的,絲絲涼。整個人被風浸透在無邊的黑夜中,只有我一個人,望著黑漆漆的操場,沒有母親的陪伴。我深吸一口氣,冷氣從上而下,涼涼的,又叫我聞到了風的味道。孤獨的……凄涼的……低落的……我疑心這是誰的夜晚,讓我在孤獨的風中走過。
從那以后,我很少聞到過風的味道,那是母親的味道。忙碌的生活已無法讓我感受這風,那更多的是刺骨,無情?赡赣H帶給我的,和靜謐的夜帶給我那風的味道,我久久不能忘懷。
風的味道作文7
成長在風中的人,總以為風不曾存在。領(lǐng)略過風的魅力的人,就會說:“風兒真甜!”——題記
微風習習,送走了歸心似箭的同學,留下了空曠的操場、寬敞的教室和孤寂的我。打開窗戶,閉目感受周圍的一切,發(fā)現(xiàn)它們似乎都在忙碌著:遠處的山巒依然堅定地挺立在那兒,而樹木卻像在忙著換新裝;房屋邊的田野依然忠誠地連在一起,而小草們卻像在不停地掙扎;高空下的云朵依然無憂地漂浮著,而快活的鳥兒們的歌聲卻更加清甜……我知道,這是峰帶給了我寶貴的信息。睜開眼,伸出雙臂,我在擁抱自然!
“在吹風嗎?”是一個熟悉的聲音。
“嗯!”回頭一看,卻把“老師您好”四個字咽下了喉嚨。
“春風真好,還有暖暖的.味道,讓人感到神清氣爽!蔽液軡M足地說。
“是呀!不過風吹多了,可是要感冒的呀!”老師的微笑在清風下真像李子花那般凈美。
“不過,它能讓人忘記煩惱,它帶給人無盡的清爽,更重要的是它還能使人發(fā)現(xiàn)自我。”我的興致伴隨著徐徐而來的清風變得越來越濃厚。
老師無語,她是在感受著大自然送給我們的這一份最崇高的厚禮。
“真舒服!”老師似乎也很滿足,隨即便從身后悄悄的拿出一樣東西輕輕地遞給我。
“回家后,仔細讀讀,它會對你有好處的!崩蠋熡檬峙呐奈业募绨颍衲赣H更像姐姐。
“這……”我很驚訝也有幾分喜悅,而老師已邁步離去。
“謝謝您,老師!”我終究抑制不住撲通亂跳的心激動地說。
“不用!”那是一個快活的回頭,一個燦爛的微笑。微風習習送走了她,也送走了我心中的天使。怎能忘記這一份眷戀呢?在窗戶邊,我翻動著頁面,是一本《精美散文》,我夢寐以求的。頁面上,幾個字閃爍著光芒——“子儀,加油”。頓時,熱淚盈滿了我的眼眶。
常說空氣是無色無味的,那么,又如何形容這隱形的風?我們成長在風中,總以為風未曾存在?筛惺艿搅孙L的魅力的人,卻會說:“風景這邊獨好!”日復(fù)一日,年復(fù)一年,風兒從不曾缺席過,更從未變化過,可為什么有血有肉有智慧的人類卻缺少發(fā)現(xiàn)?
有種幸福,來自老師的關(guān)愛,我擁有!有個記憶,是身穿一套輕盈的運動服的背影,她依然在!
所以,向大自然豪放地高唱:“風兒真甜!”
風兒真甜!
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