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小學五年級學生作文

時間:2024-05-26 07:46:36 作文 我要投稿

【精選】小學五年級學生作文三篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的小學五年級學生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】小學五年級學生作文三篇

小學五年級學生作文 篇1

  愛,讓我知道了許多東西;愛,讓我知道了人生的樂趣;愛,讓我知道了什么叫母愛。愛有很多種,有情深似海的母愛,有偉大的父愛;還有每個人都有的愛情。但是那情深似海的母愛才是真正的愛。說到這里,有一件事情浮現(xiàn)在我眼前。有一天晚上我剛進入夢鄉(xiāng)。到了半夜,我發(fā)燒得很嚴重,不停地翻來覆去。媽媽被我吵醒了伸手摸我的頭,很燙很燙。媽媽立刻叫醒我,馬上拿溫度計給我量體溫。 哇,39度。 媽媽大叫一聲: 慘了,爸爸出差了,怎么辦? 媽媽著急地說。就在這種無路可走的情況,媽媽二話沒說就背著我去醫(yī)院。到醫(yī)院后,醫(yī)生給我掛上了吊針,媽媽就一直坐在跟看著我,直到把吊針打完,回到家已經(jīng)是夜里三點多鐘了!

  媽媽啊,在孩兒的成長過程中您熬過了多少這樣的不眠之夜呀!

  媽媽啊,您為了孩兒的成長付出了如此多的關愛,花費了如此多的心血;媽媽啊,您為了孩兒的`成長花費了多少心思呀!

  而我不但不能關心您、體貼您、理解您,還屢次和您頂嘴讓你生氣,真是不孝之子!

  媽媽,我對不起您!

  媽媽給了我多少的溫暖;媽媽給了我多少的關懷;媽媽為我流了多少汗水,我要用優(yōu)導的成績來報答媽媽。俗話說昨好 人間自有真情在。 同學們,我們的父母一邊承擔生活的重任,一邊無微不至地關愛著我們,是多么辛苦!

  讓我們一起學習,一起成長,成為一個懂得感恩、孝親父母的人!

小學五年級學生作文 篇2

  幼兒園里的我,簡簡單單地認為,有桌子,有椅子這樣組成,就組成好了一間課堂。上了小學,我知道在操場上也是課堂。現(xiàn)在的我,明白了——生活處處皆課堂。

  在大自然中,小草雖然沒有花兒的嫵美多姿,雖然是沒有露珠的晶瑩剔透,沒有雪花的潔白如玉,但是小草是頑強的。在一座山上,生存著大片大片的小草,都挨著一個又一個,當微風吹來時,小草們隨著微風跳起了優(yōu)美的舞姿,讓我也不免也為它連聲叫好,每當來到這里時,我那些不愉快的事都會拋到九霄云外去了,讓自已開心起來!但是不幸發(fā)生了,山上起火了,把那柔弱的小草給燒盡了,當來到山上時,竟不見一根雜草,我暗暗想到:這火燒得好徹底呀,連一根雜草也不放過?墒,令人意想不到的事情發(fā)生了,第二年春天,我再來到這片土地的時候,我驚了,不禁肅然起敬,土地上竟長出了嫩綠嫩綠的小草,它們依然是那么茂盛,還是那么惹人喜愛。布滿了大地,數(shù)不清到底有多少課。這么多的小草聚集在一起,真不愧古代詩人稱它為“野火燒不盡!

  我在小草身上明白了——野火燒不盡,春風吹又生這明詩句的.含意,也讓我知道了小草的生命力是頑強的。這就是我的課堂——大自然。這課堂還真是無處不在呀!我還在這課堂上,懂得了一個道理,無論遇到了什么困難,都要堅強,要克服困難,不向它低頭,再一次地迎接重重難題!

小學五年級學生作文 篇3

  高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!辈┯[群書,能使人智慧倍增,生活中缺少了書,就會變得枯燥乏味。

  書的豐富多彩,吸引了不少“書蟲”,我也是“小書蟲”,一有書就忘了整個世界,但愛書也

  會讓我鬧出許多笑話來。 有一次,我正津津有味地在讀書,媽媽忽然說:“廚房里正在燒開水,等水開了你把火關掉,我有事出去一下,記著,千萬別忘了。”我點頭答應了?晌冶粫芯实膬(nèi)容深深吸引了,早把答應關火的事拋到了“九霄云外”。 也不知過了多久,媽媽回來了,看見我仍坐在那里看書,開口就問:“你有沒有把火關了?”“哎呀,我忘了!蔽覀儌z立刻沖進廚房,只見那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺,又看看我,說:“在那眼中,出了書還有什么,只知道看書!甭犃藡寢尩脑,我感到很不好意思,但這些同讀書相比,又算得了什么呢?

  書,讓我學到了它豐富的知識,只要一翻開書,我就完全陶醉在書中,忘了一切,就仿佛自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書是我的知己,我們?nèi)¢L補短;書是我的伙伴,我們暢快交談。

  記一次精彩的辯論會

  人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”,看那些不健康的書反而有害。針對這個問題,我們班展開了一次激烈地辯論會。 上語文課了。老師微笑著走上講臺,說:“辯論會現(xiàn)在開始!”

  周沁悅第一個站起來說:“我認為開卷有益,因為人會有選擇的看書,不會摸不清是非,看那些不健康的書。”正方同學聽了這話,頻頻點頭。

  劉勁宏聽了,不服氣地站起來,理直氣壯地說:“我認為開卷未必有益,就拿漫畫來說吧,有些同學喜歡看漫畫,可又抵擋不住漫畫書的誘惑,看上癮了,每時每刻就都會惦記著那本書,這樣學習也會被耽誤!”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

  “我原來也讀過漫畫書。”大家把目光轉(zhuǎn)向了張可心,她繼續(xù)說道,“讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高,而且還下降了,所以我也認為開卷未必有益!薄澳强晌幢!”張子豪站起來說,“我覺得漫畫是讓人們放松的,是休息時間看的,而不是上課時間看的,更不是給自控能力差的同學看的。漫畫里還有好詞佳句,幫助了我寫作文呢!”正方同學為張子豪鼓起掌來。

  我想:張子豪可真會編,漫畫里還有好詞佳句呢?漫畫一頁才幾個字,我看,都是陳詞爛句吧!于是,我站起來自信滿滿地說:“我以前看過《烏龍院》,里面不僅沒有好詞佳句,還有一些罵人的臟話;剛才張子豪同學說他看見漫畫書里有好詞佳句,請他說說有哪些!蔽覍⒘怂卉姡淌依镯懫鹆艘魂嚿胶艉[般的掌聲。接著,又有許多同學起來發(fā)了言,你一言,我一語,教室里炸開了鍋。 最后邊靚站起來咄咄逼人地說:“我看了漫畫書,他對我很有幫助。有一次我寫作文,有一句話不知該怎么寫,就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文里,最后得了優(yōu)加!比囗懫鹆讼∠±恼坡。

  “丁鈴鈴!”下課了,鄭老師宣布:“反方獲勝!”我高興地跳起來。的確,我們要有選擇,有節(jié)制地看書,這次辯論會真是讓我受益匪淺!

  我和書的故事

  我是一個女孩,一個喜歡看書的`女孩,我喜歡看的書:《三國演義》、《十萬個為什么》、《名校作文》《探險記》、《神話故事》

  我是從八歲才開始讀帶拼音的《安徒生童話》,讀完后,我就一直嚷著讓媽媽給我買許多帶拼音的童話書,直到九歲那年,我才開始讀科技書、作文書。

  我喜歡三國演義中的人物,他們個個栩栩如生,喜歡神話故事的神奇離異;喜歡探險記的緊張與驚險;我也喜歡那些讓人快樂,開心的漫畫書;我最喜歡的是狄仁杰的四大迷案,個個寫得撲朔迷離,環(huán)環(huán)相扣,驚心動魄,讓人毛骨悚然;我還喜歡那精彩迷人的西游記,讓人目不暇接。

  俗話說,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,只有好好讀書,讀本好書,多讀有益之書,才能讓我們暢游書的王國。

  讀書是生命中最大的快樂,因為書可以陶冶情操,提升我們的精神境界,更好地面對未來;可以開闊眼界,增長知識,可以打開心靈的窗戶,跳出那阻擋我們的標柵欄。

  讓我們在書的王國盡情的遨游吧!讓我們一起來規(guī)劃自己的讀書行動,讓書照耀我們每一天,溫暖我們的心田。

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