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風(fēng)箏續(xù)寫作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏續(xù)寫作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏續(xù)寫作文1
我們趕緊跑到水磨坊那里。
小莊站出來(lái)說(shuō)“小美你去小河里找，我去樹(shù)林里找。小強(qiáng)你……站在水磨坊前面等著他們來(lái)報(bào)消息�！�
這兩個(gè)小孩一起說(shuō)“好的�！�
小美快速的跑到河邊，他看了看水的深，然后脫下鞋，光著小腳丫下水。
小莊在樹(shù)林中東看西看，然后又爬到每棵樹(shù)上找。
小強(qiáng)都在那里等著不耐煩了，只好自己跟自己玩。
正在小強(qiáng)要哭的時(shí)候，小美和小莊終于回來(lái)了�？墒鞘拸�(qiáng)看見(jiàn)他們的樣子很傷心，就趕緊跑過(guò)去問(wèn)小美和小莊。
小美和小莊說(shuō)：“咳，我們沒(méi)有找到�！�
我們?nèi)弁鄣?大哭起來(lái)，小強(qiáng)說(shuō)“我們還是回家吧�！�
我們一邊走一片哭，突然，我們看見(jiàn)一棵又高又大的樹(shù)上面掛著什么，現(xiàn)在天色已經(jīng)黑了，我們又仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)是我們的幸福鳥(niǎo)。
小強(qiáng)趕緊爬到樹(shù)上，拿下幸福鳥(niǎo)，再下來(lái)。
小強(qiáng)拍拍上面的塵土，我們一起拿著風(fēng)箏高高興興的回家了！
我們?nèi)s好，明天只要事情天，我們明天一起去草原上放飛風(fēng)箏！
風(fēng)箏續(xù)寫作文2
我又帶著感覺(jué)和自信想：“幸福鳥(niǎo)”一定在這，再找找。于是，我又到大樹(shù)上看看，正當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)看的，時(shí)候，同伴用一個(gè)石子扔了我一下。我立馬轉(zhuǎn)頭去看誰(shuí)？就在我轉(zhuǎn)頭的一剎那，我看見(jiàn)了“幸福鳥(niǎo)”。
我連誰(shuí)扔我石頭也沒(méi)理，二話不說(shuō)馬爬下樹(shù)走到我剛剛看到的'地方拿下了"幸福鳥(niǎo)"。可是,它已經(jīng)有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補(bǔ)“幸福鳥(niǎo)”。他們馬上拿來(lái)工具,我也用工具把"幸福鳥(niǎo)"的翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥(niǎo)"有可以重新飛上藍(lán)天了.我想不能放的太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥(niǎo)"又再次飛上了藍(lán)天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風(fēng)箏找出來(lái)的,彈我石頭的那個(gè)人,我還沒(méi)找他算賬呢！
風(fēng)箏續(xù)寫作文3
掙脫了繩子的龍風(fēng)箏在空中飛翔，一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒擺尾，時(shí)而升入云霄，時(shí)而吞云吐霧。龍自從有了生命后，可高興了。不知不覺(jué)，在空中就飛了一個(gè)上午。龍覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，于是它沖下云霄，落到地面。
龍來(lái)到一片森林，看見(jiàn)了一只鹿。鹿問(wèn)：“你是誰(shuí)？”龍聽(tīng)懂了它的'話，于是對(duì)鹿說(shuō)了自己的經(jīng)歷。鹿相信了龍，把它帶到了動(dòng)物王國(guó)。
龍一到動(dòng)物王國(guó)，就受到許多小動(dòng)物的歡迎。獅子很嫉妒，暗地里說(shuō)起了龍的壞話，還找了個(gè)借口趕走了龍。
有一天，獵人抓住了獅子，獅子說(shuō)：“求求你，別殺我！我把其他動(dòng)物的藏身之所都告訴你！”獵人同意了。就在小動(dòng)物們還在為獅子的失蹤著急不已時(shí)，一場(chǎng)巨大的災(zāi)難正等著它們……
第二天，獵人跟隨獅子來(lái)到動(dòng)物王國(guó)�！芭尽钡匾宦暎米拥乖谘蠢�，其他的小動(dòng)物都四處逃竄。這時(shí)，龍來(lái)了，它一噴火，就燒死了敵人，小動(dòng)物們都得救了。
龍?jiān)谛?dòng)物們地支持下，變成了動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王。它們快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起，而那只叛徒獅子呢，它早就不見(jiàn)了蹤影。
風(fēng)箏續(xù)寫作文4
大家向水磨坊跑去，圍著水磨坊一直找，屋頂，草地……等等地方去找，還是沒(méi)有蹤影，大家心灰意冷，無(wú)精打彩的坐在一塊大石頭上。突然，一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們?cè)僮鲆粋�(gè)‘幸福鳥(niǎo)’吧”！大家立馬又變得快活起來(lái)，一起說(shuō)：“好”！大家又進(jìn)入了思考中。
忽然，一個(gè)小朋友提議說(shuō)：“做個(gè)燕子風(fēng)箏吧”一下子大家又開(kāi)始忙起來(lái)了，拿出了紙，又去蘆塘里里拔了幾根細(xì)葦，大家細(xì)心地做著，心中充滿了向往和期望，風(fēng)箏做好了，和小燕子特別的像。大家開(kāi)始放風(fēng)箏了，一個(gè)小朋友托著，另一個(gè)小朋友犖著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，風(fēng)箏立馬飛起來(lái)，在空中翩然起舞，大家高興極了，快樂(lè)的喊叫聲在田野中飄蕩。
有的孩子看到了，說(shuō)：“哥哥姐姐他們放的.風(fēng)箏真高呀”！大家開(kāi)心了玩一整天，還是不愿意歇下來(lái)，天慢慢黑了，大家疲倦極了。有個(gè)小朋友說(shuō)“我們明天再一起玩，好嗎？”“好”大家說(shuō)完便各自回家了，晚上，我?guī)е鹛鸬奈⑿M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，又夢(mèng)見(jiàn)自已在放風(fēng)箏，放得多么高興，快樂(lè)�。∠胂笠幌履莻�(gè)情景是多么的讓人留連忘返呀！
風(fēng)箏續(xù)寫作文5
我們滿懷希望地向那房子跑去，分頭行動(dòng)起來(lái)。像尋找無(wú)價(jià)之寶一樣，認(rèn)真搜索著每一個(gè)角落。
不一會(huì)兒，我們都兩手空空地回來(lái)了。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)令人振奮的聲音向我們傳來(lái)�！翱矗沁叺臈顦�(shù)密不透風(fēng)，上面好像藏著什么東西。說(shuō)不定正是咱們的幸福鳥(niǎo)呢�！邦D時(shí)，我們每個(gè)人都變得精神抖擻，我們看見(jiàn)樹(shù)旁不遠(yuǎn)處有白色的`風(fēng)箏線。我們趕緊牽住，小心翼翼地往回收，可是剛收回一點(diǎn)點(diǎn)就再也收不動(dòng)了。我們仔細(xì)搜尋著，樹(shù)枝間果然有一只鳥(niǎo)在趴著休息。沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的幸福鳥(niǎo)。”幸福鳥(niǎo)，快下來(lái)�！拔覀兇舐暫艉爸��？墒撬拖袼艘粯�，怎么喊都不下來(lái)。小強(qiáng)說(shuō)：”我會(huì)爬樹(shù)�！霸挍](méi)說(shuō)完就像猴子爬桿一樣，蹭蹭爬了上去，救回了我們的幸福鳥(niǎo)。
我們又回到田野，放飛了幸福鳥(niǎo)。
風(fēng)箏續(xù)寫作文6
《風(fēng)箏》續(xù)寫我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。
我們跑到我們村的水磨坊。忽然，看到了“幸福鳥(niǎo)”卡在水磨坊旁邊的'電線桿上，我們就到其他地方去找了些樹(shù)枝，就想用樹(shù)枝把“幸福鳥(niǎo)”勾下來(lái)，可是試了幾次都沒(méi)成功，最后一次終于把“幸福鳥(niǎo)”勾了下來(lái)，但又被風(fēng)給吹走了，我們又開(kāi)始著急得找著，終于又看到了“幸福鳥(niǎo)”的蹤影， 可是它被風(fēng)吹到了水磨坊的屋頂上，我們想了好久，突然，一個(gè)小男孩想到了一個(gè)辦法，就跟大家說(shuō)：“我想到了一個(gè)辦法，可以找一個(gè)梯子，然后由一個(gè)人爬上去，再把“幸福鳥(niǎo)”拿下來(lái)�！贝蠹衣�(tīng)了之后便同意了這個(gè)辦法。我們找了一架梯子，又讓一個(gè)小男孩爬上去，可是，小男孩爬到一半就摔了下來(lái)，我們又讓一個(gè)小男孩爬上去，過(guò)了一會(huì)兒，小男孩小心翼翼地爬到了屋頂上，把“幸福鳥(niǎo)”拿了下來(lái)。我們非常高興，又跑到草地上放風(fēng)箏。
風(fēng)箏續(xù)寫作文7
自從風(fēng)箏失蹤后，我們非常著急。正當(dāng)我們失望的時(shí)候，一位男孩突然發(fā)現(xiàn)了一處我們沒(méi)找過(guò)的地方，那就是水磨坊。
一看到水磨坊，大家好像是見(jiàn)到一大堆金幣，高興地飛奔過(guò)去。來(lái)到水磨坊，“啊!”水磨坊比我們想像的要大得多，大家便分組行動(dòng)，兩人一組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)角落。但最終，我們花了九牛二虎之力還是一無(wú)所獲。
正當(dāng)我們灰心喪氣往回走時(shí)，一位小女孩還是依依不舍地往回看了一眼，“啊，我們的.‘幸福鳥(niǎo)’不就歇在水磨坊的房頂嗎?!”小女孩欣喜若狂地叫道。
這時(shí)，刮來(lái)一陣狂風(fēng)，“幸福鳥(niǎo)”平平地降落到地面，大家一看見(jiàn)“幸福鳥(niǎo)”都一擁而上。突然，大家都停住了腳步，一位同學(xué)上前說(shuō)：“我們把‘幸福鳥(niǎo)’放飛吧，讓它在藍(lán)天上自由地飛翔，讓更多的人享受幸�！�
……
風(fēng)箏續(xù)寫作文8
我們急忙向水磨方向跑去，在水面上半趁半沉的巨大木輪上有一條線兒，我興奮地跑過(guò)去，一看，不是我們風(fēng)箏的斷線，失望極了。我們急忙又跑向田野，幾只健壯的水牛在吃鮮嫩的青草，人們正在辛勤的.耕作。
請(qǐng)問(wèn)看見(jiàn)斷線的風(fēng)箏嗎？
斷線的風(fēng)箏落在那邊的森林里。
我們叫著喊著，拼命的跑想森林，這是一片雜草叢生茂密的森林，我們沿著小路走著，找著，又累又餓，走不動(dòng)了，我們找來(lái)樹(shù)枝，當(dāng)拐杖，你拉著我，我扶著你，懷著希望，走向前方。忽然，看見(jiàn)一顆松樹(shù)的樹(shù)杈上掛著我們尋找找的幸福鳥(niǎo)。頓時(shí)，我們快活的跳著，喊著，高興的擁抱著。風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上，我們夠不著，怎么辦呢？我們想了一個(gè)好辦法，搭一條人造梯，扶著樹(shù)桿一個(gè)一個(gè)地騎在肩上，拿著樹(shù)枝，把風(fēng)箏鉤下來(lái)。
風(fēng)箏續(xù)寫作文9
我們想那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥(niǎo)”……
我們跑向水磨坊，�。∧撬嫔祥W著白光，說(shuō)不定那就是我們的幸福鳥(niǎo)呢？我們的心中充滿了希望，我多么希望那水面上飄著的是我們的幸福鳥(niǎo)��！我們跑呀跑，跑呀跑，終于跑到了水磨坊，我們看見(jiàn)那水面上飄著的真的是我們的幸福鳥(niǎo)，我們的心了面很開(kāi)心。我們真的想去哪拿幸福鳥(niǎo)，可是，幸福鳥(niǎo)離我們很遠(yuǎn)，我們?cè)撛趺茨俏覀兊?幸福鳥(niǎo)呢？于是，我們就開(kāi)始想辦法。
��！知道了！我們拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍就開(kāi)始?jí)�，可是還是夠不了，這可怎么辦呀！我們又開(kāi)始想辦法，我們就用手夠，可是還是夠不到，就在這時(shí)，來(lái)了一位叔叔，我們問(wèn)那位叔叔，叔叔，您是誰(shuí)呀！叔叔說(shuō)：“我是這里看水磨坊的人，你們有什么事情呀！我們說(shuō)：“叔叔，我們的風(fēng)箏在水里漂著，您能幫我們把它拿出來(lái)么！叔叔說(shuō)：“可以呀！叔叔一下子就幫我拿了出來(lái)，我們說(shuō)：”謝謝您，我們開(kāi)心極了，我們歡蹦亂跳的回家了。
風(fēng)箏續(xù)寫作文10
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。
充滿希望的我們來(lái)到磨水坊，在房子四周焦急地尋找起來(lái)。東看看，西找找。我們仰起頭，在屋頂上尋找起來(lái)。噢！除了磚塊，其它的什么都沒(méi)有。我們又把眼光落在了屋檐下，那里有一個(gè)燕子窩，但沒(méi)有我們心愛(ài)的“幸福鳥(niǎo)”，傷心極了�！靶腋ｘB(niǎo)”找不到了，真是心如刀割。
“轟隆隆，轟隆隆”一陣粗重的'聲音鉆進(jìn)了我們的耳朵。原來(lái)是水車在轉(zhuǎn)動(dòng)，我們飛快地向水車奔去。
我們來(lái)到水車旁，仔細(xì)地上下打量起來(lái)。突然，我們眼前一亮，在水面上看見(jiàn)了“幸福鳥(niǎo)”，開(kāi)心極了。連忙把它撿起來(lái)，驚訝地發(fā)現(xiàn)這時(shí)的“幸福鳥(niǎo)”已經(jīng)變得體無(wú)完膚了。它的架子散了，頭破了，我們心疼極了。含著淚，把“幸福鳥(niǎo)”補(bǔ)好了。
終于，“幸福鳥(niǎo)”又掛在了天空上，它展現(xiàn)著我們的快樂(lè)和幸福。
風(fēng)箏續(xù)寫作文11
我們朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鳥(niǎo) ”。就在我們失望的往回走的時(shí)候，一個(gè)小伙伴突然大叫到：“你們快來(lái)看呀，這是什么？”大家都著急的往小溪邊跑，跑過(guò)去后，大家不約而同的奇怪了起來(lái)。水面上浮著一個(gè)奇怪的東西，有個(gè)小朋友大膽的把它撈了起來(lái)，抖了抖它表面上的水，我們這才發(fā)現(xiàn)這竟然是我們苦苦尋找的“幸福鳥(niǎo)。”大家又高興又覺(jué)得有些遺憾，因?yàn)槲覀兙淖龅蔑L(fēng)箏就這樣被水給泡了。
這時(shí)，一個(gè)哥哥忽然向蘆緯塘走去，大家都跟了過(guò)去，哥哥說(shuō)：“我們?cè)僮鰝�(gè)風(fēng)箏吧，這樣我們又能找回快樂(lè)了�！闭f(shuō)完，他彎下腰，帶頭做了起來(lái)。這一次，我們做得更認(rèn)真，心里更是充滿了希望。風(fēng)箏做好了，比上一次做的.更漂亮、更結(jié)實(shí)。
大家飛快奔向那塊草地，盼望著“幸福鳥(niǎo)”帶著我們的夢(mèng)想高高飛揚(yáng)。天漸漸黑了，“幸福鳥(niǎo)”也回到自己溫暖的“家”，大家相信明天“幸福鳥(niǎo)”一定會(huì)飛的更高。
風(fēng)箏續(xù)寫作文12
我們跑到磨坊邊，分頭找了很久都沒(méi)有找到我們的‘幸福鳥(niǎo)’，我一抬頭看到了風(fēng)箏在磨坊頂上。我指著風(fēng)箏讓大家看：“你們看！它在那！”大家順著我手指的方向看去，七嘴八舌的想著辦法，那么高，怎么才能拿得下來(lái)？最后大家一致決定，去隔壁阿姨家借來(lái)了梯子，我們拿到了風(fēng)箏。
正當(dāng)我們可開(kāi)心的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)‘幸福鳥(niǎo)’的翅膀斷了，我們很傷心。突然一個(gè)小伙伴安慰大家：“大家別傷心了，‘幸福鳥(niǎo)’毀了，我們可以再做一個(gè)�！庇谑谴蠹矣指髯缘拿盍似饋�(lái)，希望做出一個(gè)更漂亮的風(fēng)箏。有的拔來(lái)幾根細(xì)葦，有的`找來(lái)幾張A4紙，還有的拿來(lái)膠水。材料準(zhǔn)備齊全后，我們熟練地做起了風(fēng)箏。
風(fēng)箏做好了，我們高高興興的又把它放飛在天空�？粗诟呖罩凶杂娠w翔，我們心境也跟著海闊天空了。
風(fēng)箏續(xù)寫作文13
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。
哈哈，我第一個(gè)沖進(jìn)水磨坊，然后興奮地連忙到處尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。我在清澈見(jiàn)底的水邊細(xì)心到找，在碧綠的草叢里彎著腰仔細(xì)地找，又在大大的水磨坊下面認(rèn)真地找，又仰起頭在高聳人云的大樹(shù)上找……大家也分頭各自焦急地找著，就是沒(méi)有找到我們的“幸福鳥(niǎo)”。
“我們明天再重新做一只風(fēng)箏吧！”一個(gè)小伙伴無(wú)奈地說(shuō)。
“不，不行，那可是寫著我們自己名字的‘幸福鳥(niǎo)’��！”大家說(shuō)，“我們一定要找到它”。
可是這時(shí)候村里已經(jīng)升起了縷縷炊煙，我們幾個(gè)孩子也只好依依不舍地回家了。一路上大家哭喪著臉，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，不知不覺(jué)地就走到村口的大樹(shù)下。
“我們的‘幸福鳥(niǎo)’！”大家不約而同地叫起來(lái)，原來(lái)我們的“幸福鳥(niǎo)”掛在村口的.樹(shù)上了。我們幾個(gè)會(huì)爬樹(shù)的孩子都爭(zhēng)先恐后地連忙爬上樹(shù)去，然后小心翼翼地取下我們是“幸福鳥(niǎo)”。
“明天，只要是晴天，我們就一定要再來(lái)放風(fēng)箏�！贝蠹遗d奮地喊道，“哈哈，哈哈……”歡樂(lè)的笑聲蕩漾在我們幸福的小山村里。
風(fēng)箏續(xù)寫作文14
我們向那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……我們飛快地跑到那所房子，這是一所沒(méi)有人看管的水車磨坊。我們推開(kāi)門就進(jìn)去繼續(xù)尋找，我們大喊著，“ ‘幸福鳥(niǎo)！’‘幸福鳥(niǎo)！’你在哪里呀！你快出來(lái)吧！別藏了！”我們充滿著希望。忽然我們看到一個(gè)墻角邊有一個(gè)會(huì)動(dòng)的東西。說(shuō)不定那就是我們的`“幸福鳥(niǎo)”！
我們走到墻角邊仔細(xì)一看，原來(lái)那真是我們的幸福鳥(niǎo)，我們高興地又蹦又跳，又唱又跳，實(shí)在是太高興了。我對(duì)“幸福鳥(niǎo)”說(shuō)：“幸福鳥(niǎo)，你可真把我們給急壞了！幸虧你沒(méi)有壞�！�
伙伴們聽(tīng)了哈哈大笑：“你居然和一個(gè)風(fēng)箏說(shuō)話！它會(huì)理你嗎!”
我也哈哈大笑。說(shuō)：“咱們回家吧！給爸爸媽媽講講這件事！快點(diǎn)走吧！不然幸福鳥(niǎo)要等急了。”
我們拿著幸福鳥(niǎo)一路又唱又跳的跑回了家……
風(fēng)箏續(xù)寫作文15
我們來(lái)到磨坊邊上找“幸福鳥(niǎo)”,一直找到晚上也沒(méi)有找到，我們只好垂頭喪氣地回家了，決定第二天再繼續(xù)找。
第二天一大早，我們又去找“幸福鳥(niǎo)”了，正當(dāng)我們灰心喪氣的時(shí)候，忽然，聽(tīng)見(jiàn)窗外隱隱約約有人在說(shuō)“誰(shuí)的風(fēng)箏呀！誰(shuí)的風(fēng)箏呀？”
我們順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)老爺爺手里拿著“幸福鳥(niǎo)”雖然有點(diǎn)臟，但我們一眼就能認(rèn)它。
“我們的，我們的這是我們的”“幸福鳥(niǎo)”。
“這是你們的`風(fēng)箏？”
“ 是的，是我們的”。
“我怎么看起來(lái)像我孫子的呢？”
“老爺爺，這個(gè)風(fēng)箏是我們的，前幾天我們?cè)谔镆袄锓棚L(fēng)箏，放著，放著線斷了，不知道飛到哪里去了？我們找了好幾天也沒(méi)找到，原來(lái)它在這里��！我們還在上面寫了名字的�！�
老爺爺拿著風(fēng)箏仔細(xì)地看了又看，上面果然有名字，于是老爺爺把風(fēng)箏還給了我們。
我們謝過(guò)老爺爺就高高興興地回家了。
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