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理解優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的理解優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理解優(yōu)秀作文1
媽媽，你什么時(shí)候才能理解我呢？
媽媽，我一直很努力地做你心目中的“乖乖女”�？墒�，無(wú)論我再怎么努力，任憑別人再怎么夸我，我始終不是你心目中地“乖乖女，因?yàn)�，我得不到你的理解”——記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我和一個(gè)同學(xué)約定去公園玩，你也答應(yīng)了�？傻搅四翘�，你卻反悔了，把我的`同學(xué)無(wú)情地?cái)r住了�！澳阋遣话训谝徽碌貖W數(shù)題做完，就休想出去！”望著那由一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字天書，我不僅落淚了。你非但不傷心，卻還把書“啪”地扔在地上，關(guān)上門，把我留在房間里做題。我再次落淚了，蜷縮在墻角，任憑豆大的淚珠滴下，也不去擦。媽媽，難道你不知道，貪玩是小孩子地本性嗎？媽媽，你為什么不理解我……還記得有一次，我從同學(xué)家里借來(lái)一本《福爾摩斯》，每天做完作業(yè)便津津有味地捧著這本書�？墒牵幸惶炷銋s呵斥我：“看什么看？看看你的作業(yè)，那么差！以后不許再看這些無(wú)謂的書了！”你的而哈與如一把錘子，重重地錘在我心上。
還有一次，我把初中的月考試卷那出來(lái)。當(dāng)你又看到試卷上地紅叉時(shí)，又生氣了：“你怎么不好好學(xué)習(xí)？你為什么辜負(fù)了我對(duì)你地期望……”媽媽，你可知道，我曾為這一張薄薄的試卷流過(guò)多少汗水？可是，你卻只看到這一個(gè)并不代表所有地分?jǐn)?shù)！媽媽，為什么你不理解我……媽媽我渴望得到你的理解……
理解優(yōu)秀作文2
朋友，每個(gè)人都有最真心的朋友。而我一直都有一位對(duì)我很不錯(cuò)的朋友，可卻和我有不一樣的性格。有時(shí)候有些行為我真的很看不慣，我一次又一次的.包容她。有些朋友說(shuō)：“你為何要一次次的包容她呢？這樣的人值得你包容嗎？”
有人無(wú)數(shù)次的問(wèn)我。我的答案卻是因?yàn)樗俏业呐笥�。我本以為我可以一直包容她到六年�?jí)，但我終于爆發(fā)了。當(dāng)時(shí)，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^生態(tài)園，長(zhǎng)龍的隊(duì)伍歡聲笑語(yǔ)。然而最不愿意的事情發(fā)生了，我的朋友突然和9班的一名女生打起架。差點(diǎn)打到8班，我一把使勁拉她回來(lái)，因?yàn)槲液ε聝砂嗬蠋焷?lái)處理這件事，會(huì)讓大家都很尷尬。于是我非常狠心的罵了她一頓，我非常生氣的說(shuō)：“你不要這么意氣用事，你這么容易生氣到了社會(huì)，以后怎么辦……”我非常憤怒的批評(píng)起她。
頓時(shí)她哭了，其實(shí)我知道她心底會(huì)非常的恨我。可她的眼淚猶如刀劍一般刺痛我的心，她每流一滴眼淚，我的心就要流雙倍的血。面對(duì)她的不理解我也很痛苦，可她是我的朋友。
我也有一句話想對(duì)她說(shuō)：“朋友請(qǐng)理解我�！�
理解優(yōu)秀作文3
記得曾在公共汽車上目睹過(guò)一件事。一位老人因售票員沒(méi)有報(bào)站而坐過(guò)了站。頓時(shí)，車廂里爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。老人破口大罵：“你這人怎么這樣？還是不是售票員哪！到站了也不說(shuō)一下，害我坐過(guò)了站，這一站離上一站可遠(yuǎn)著哩！”聽(tīng)老人的口音，就知道他是鄉(xiāng)下人。
年輕的售票阿姨漲紅了臉，也不甘示弱地大罵：“這不能怪我，我只是售票員，是負(fù)責(zé)收錢的。報(bào)站只不過(guò)是我額外加的�！薄澳菫槭裁辞懊娴哪憔蛨�(bào)了，偏偏我的那一站你沒(méi)報(bào)！”老人的聲音愈來(lái)愈大，車?yán)锏某丝烷T都往這邊看。售票員的臉更紅了：“那也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上車的人多。我收錢忙，又要找錢，哪還有時(shí)間報(bào)站呢！”他們就這樣你一言，我一句地吵了起來(lái)。
事后，我與朋友講起了這件事 “如果他們當(dāng)時(shí)可以相互理解，相互包容，或許就不會(huì)搞成那樣�！笔前�！理解，可以拉近人與人之間的距離，可以消除人與人之間的隔膜，它是人際關(guān)系的催化劑！
媽媽的嘮叨從小就在我的.耳邊徘徊。小時(shí)侯，不懂媽媽的嘮叨，經(jīng)常感到厭煩。而現(xiàn)在，我大了，理解媽媽了，我為以前的做法感到深深的后悔。我為什么不能早點(diǎn)理解媽媽的一片苦心呢？雖然現(xiàn)在還來(lái)得及，但是媽媽額上那些皺紋已經(jīng)被歲月永遠(yuǎn)地刻上了，再也無(wú)法抹去。
理解，能給寒冷中的人帶來(lái)溫暖；理解，能補(bǔ)上心靈的缺陷；理解，能凈化心靈。理解，能讓一切變得更美好！
理解優(yōu)秀作文4
有一位哲人說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界到處都是一扇扇門；不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界到處都是一堵堵墻。理解也像一盞明燈，驅(qū)走人們心中的陰影。
有一天，上數(shù)學(xué)課胡老師問(wèn)我們一道題是不是對(duì)的'。全班人都說(shuō)是對(duì)[包括我]。我搖搖頭，胡老師看見(jiàn)了問(wèn)我這樣做是什么意思。我一時(shí)緊張說(shuō)不出來(lái)。胡老師說(shuō)我。我心里特別委屈特別恨胡老師其實(shí)我搖頭的意思不是這樣的�？墒窍抡n后我想了想我也做的不對(duì)，我干嗎搖頭呢？如果我不搖頭胡老師也不會(huì)說(shuō)我的，我理解了胡老師。
有一次，我在家里寫業(yè)。邊寫腳邊動(dòng)。不小心踢到了墻，墻上面力即出現(xiàn)了一個(gè)腳印。不久媽媽進(jìn)房間來(lái)，看到了一個(gè)腳印就說(shuō)起我來(lái)了。我生氣地項(xiàng)起嘴來(lái)。媽媽說(shuō)不過(guò)我就氣呼呼地出了房甸，過(guò)了不久，我想了想我做的不對(duì)，媽媽說(shuō)我我應(yīng)咳聽(tīng)而不應(yīng)該跟媽媽頂嘴，之后我就跑到媽媽的房間請(qǐng)求媽媽原諒我。媽媽原諒我了，我開心極了。
我想向全世界高喊“理解萬(wàn)歲”。大家互相理解那就是一扇寬闊的大門，所以理解像一座橋梁，可以溝通。
理解優(yōu)秀作文5
什么是孝？孔子提倡“仁、義、禮、智、信”，但又說(shuō)孝悌是人之本。孝悌指的是孝敬父母，尊敬父母，友愛(ài)兄長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)幼者的倫理行為，體現(xiàn)了感恩，回報(bào)和尊重。
做到什么才能稱之為孝？其實(shí)孝體現(xiàn)在生活中的方方面面。家中，我們稱呼父母，長(zhǎng)輩時(shí)前要加“您”，有好的物品，食物要先想到并分享給她們。在與她們交流的'過(guò)程中，不能出現(xiàn)不耐煩，不專心，即使交流的過(guò)程中長(zhǎng)輩與你有觀念上的不同，也不能有頂撞、沖突，要心平氣和的闡述自己的觀念。對(duì)于幼者，如弟弟妹妹，我們要學(xué)會(huì)謙讓、關(guān)愛(ài)，自己與弟妹同時(shí)想要的物品、食物要先讓她們，弟妹需要幫助時(shí)要盡心盡力的幫她們，在她們做的不對(duì)時(shí)，要及時(shí)提醒。校園中，我們見(jiàn)到不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)的老師都要禮貌性的問(wèn)好，交給或接受老師的物品要雙手，并說(shuō)“謝謝”；聽(tīng)講時(shí)，要專心致志，才是對(duì)老師的最大尊重。同學(xué)之間要互幫互助，不傳送負(fù)能量的話題�？吹叫枰獛椭膶W(xué)妹學(xué)弟，要伸出援助之手……
不知不覺(jué)中我已經(jīng)12歲了，在我的生活中同樣也會(huì)體現(xiàn)出孝來(lái)了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)給家長(zhǎng)做飯了。每天早上我會(huì)早15分鐘起床，為自己和父母做上簡(jiǎn)單的早餐，晚上我會(huì)自己乘坐公交車回家，為父母做飯。見(jiàn)父母工作辛苦，會(huì)時(shí)不時(shí)倒杯開水，輕輕按摩，為父母減輕壓力。
我想既要在行動(dòng)中表示出孝來(lái)，更重要的是要心中有孝，正如大學(xué)中所說(shuō)“為人子，止于孝”。希望這種孝心我們每個(gè)人都存在，都保持！
理解優(yōu)秀作文6
“代溝”是一件很可怕的事情，明明生活在同一個(gè)屋檐下，身為子女的我們卻很難得到家人的理解。都說(shuō)親情血濃于水，養(yǎng)育之恩不能忘記，可是這些并不能掩蓋我們心中的痛苦。就我所觀察和體會(huì)到的，我們這一代人，渴望理解卻總是得不到理解。
望子成龍的家長(zhǎng)們往往喜歡把自我沒(méi)有完成的夢(mèng)想、愿望寄托于孩子身上，卻幾乎沒(méi)有研究過(guò)孩子內(nèi)心的感受。條條大路通羅馬，走向成功的道路不止一條，可是我們太多人卻已經(jīng)被安排好了指定的道路。其實(shí)即使我們鼓起勇氣，說(shuō)出自我的想法，也只會(huì)遭到鋪天蓋地的否定。我們想要做有主見(jiàn)的人，可是我們的價(jià)值觀得不到認(rèn)可。在許多家長(zhǎng)的眼里，他們不認(rèn)同的.就是錯(cuò)誤的，他們做不到的就是不可能的，孩子們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，必須要有過(guò)來(lái)人的指導(dǎo)才能走好人生的路。我們很年輕，我們需要?jiǎng)e人的幫忙，可是這不代表我們就要理解別人為我們安排的一切，連丁點(diǎn)自由都不能擁有。有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。最可怕的就是有一些家長(zhǎng)明明不了解情景，卻總是以過(guò)來(lái)人的身份自居，對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令、指手畫腳，如果孩子不聽(tīng)從，他們就拿出道德綁架的辦法強(qiáng)迫孩子屈從于他們。
在家長(zhǎng)的眼里，別人家孩子都是最好的，他們總拿我們跟別人的孩子比，可是如果我們把自我的父母跟別人的父母相比較時(shí)，卻往往只能遭到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。這難道不是典型的雙重標(biāo)準(zhǔn)嗎？其實(shí)父母和孩子的關(guān)系都不能互相選擇，與其盲目與他人比較，還不如做好自我。
我們渴望跨過(guò)代溝，我們渴望理解。
理解優(yōu)秀作文7
前兩天看王立群教師講《大風(fēng)歌》，講到劉邦手下的陳平、叔孫通兩個(gè)人易其主、六易其主，被古往今來(lái)的學(xué)者不屑，但王教師的一句話讓我感觸很深：人要學(xué)會(huì)理解寬容別人。
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以需要理解寬容。人都期望能去理解寬容別人，但做起來(lái)不容易。
能夠理解寬容別人的人，必須有一顆善良仁愛(ài)的心靈、寬廣坦蕩的性格、非凡不俗的氣度。理解寬容閃爍著人性智慧的光芒。
人的心靈如一個(gè)容器，那么不斷地學(xué)習(xí)和感悟，提高個(gè)人修養(yǎng)，增加自身內(nèi)涵，就是增大容器的容積，這樣才能更好的做到理解寬容。所以“將軍肩頭能跑馬，宰相肚里能撐船”。
我一向認(rèn)為：理解并去寬容別人，也是寬容了自我，凡是斤斤計(jì)較，對(duì)雙方都是一種折磨，而理解寬容能讓心靈不再狹隘，還自我一個(gè)更為廣闊的天空。
生活需要陽(yáng)光，而人與人之間更需要理解寬容，它能消除人與人之間的`冷漠與隔閡，免去了更多的矛盾和紛爭(zhēng)，使人際關(guān)系更融洽和諧。它是春天的柔風(fēng)，吹走了冬的寒意，讓人心里溫暖愜意；它是秋天的細(xì)雨，消去夏的煩躁，讓人心里寧?kù)o舒爽。
理解優(yōu)秀作文8
記得那一天，我哭了很久很久，委屈的淚水像斷了線的'珠子，撲簌簌地從我的臉頰上流下來(lái)。
有一個(gè)星期天，媽媽不在家，我寫完作業(yè)，想幫助媽媽干點(diǎn)兒家務(wù)活兒，等她回家后好給她一個(gè)驚喜。我把地掃得干干凈凈。這時(shí)，我看到窗臺(tái)上擺著的魚缸下面特別臟，就拿來(lái)抹布，在水里浸濕，又擦上肥皂，準(zhǔn)備把魚缸下面擦干凈。起初，我不敢搬魚缸，怕把魚缸打碎，因?yàn)樗菋寢屪钫鋹?ài)的東西�？婶~缸中間部分我夠不著擦，我就小心翼翼地搬起魚缸，不料一失手，把魚缸摔了個(gè)粉碎，水灑了，金魚在地上掙扎著。我嚇得不知所措，呆呆地站在那里，正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到這一切，頓時(shí)火冒三丈，育罵了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出啊!到了傍晚，我興致勃勃地打開電視機(jī)，準(zhǔn)備看少兒節(jié)目，沒(méi)想到媽媽還憋著氣，也許是聽(tīng)到了我開電視機(jī)的聲音，她快步走過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)關(guān)掉了電視機(jī)，還怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“今天不許看電視!”說(shuō)真的，那時(shí)我真恨媽媽!默默地打開日記本，記下了這件事。要知道，我是受了委屈的呀!第二天中午放學(xué)回到家，只見(jiàn)媽媽拿著我的日記本，她對(duì)我說(shuō)：“穎兒，我看過(guò)你的日記了，一切都怪媽媽，是媽媽錯(cuò)了!”我撲到媽媽懷里，哭著說(shuō)：“不，媽媽，都怪我沒(méi)跟您講清楚。”
媽媽終于理解了我，我含著淚笑了。
理解優(yōu)秀作文9
理解你的痛苦，理解你的不忍，理解你的猶豫不決，理解你的眼淚，理解你的無(wú)奈，理解了你的一切。
你不夠狠，你也不夠忍。
可我理解，因?yàn)橐獙?duì)姥姥狠太難，你放不下；對(duì)爸爸忍也太難，你走不了。因此就注定了你的無(wú)奈與痛苦。
你說(shuō)我不理解，不！我只是想讓自己麻木，變得沒(méi)有感情。因?yàn)橐粋�(gè)正常人的情感是復(fù)雜的，它不可能對(duì)整天無(wú)休止的嘈雜毫無(wú)反應(yīng)。因此我不能有正常人的情感。
已不敢再幻想家庭的溫馨，我只祈盼和平與安寧，可沒(méi)有人成全我！我改變不了這種現(xiàn)狀，我只有改變自己，醫(yī)學(xué)專用自己。也許只有自己變得對(duì)一切不在乎，我的'內(nèi)心才是一片“靜”土。
可這永遠(yuǎn)都是嘗試，我失敗了，我改變不了！我醫(yī)學(xué)專用不了！
你說(shuō)你的牽掛里沒(méi)有我（我多么希望那是一時(shí)氣話呀），可我的不舍里不能沒(méi)有你呀！你說(shuō)爸爸會(huì)給我一切，你錯(cuò)了！他能給我金錢，給我高樓，給我致命的虛榮，可他永遠(yuǎn)都填補(bǔ)不了我內(nèi)心的空虛，因?yàn)閭ゴ蟮哪笎?ài)他永遠(yuǎn)都無(wú)法給我！
你是我的“知心姐姐”，我是你的“知心朋友”，我們分不開的！再加上這層天底下最最濃厚的親情，你放得下嗎？
沒(méi)有什么事是解決不了的，如果你執(zhí)意選擇一走了之，請(qǐng)帶上我！因?yàn)橛辛四赣H，孩子的世界才完整，有了母親，我才真正的擁有了一切！
堅(jiān)強(qiáng)一些，讓我們一起面對(duì)！
理解優(yōu)秀作文10
有件事讓我記憶猶新，讓我懂得理解，也讓我知道友誼的重要在哪！
窗外，草綠花紅，柳樹更加翠綠。我跟丁翠銀在討論一道難題該怎么解決，神采飛揚(yáng)，各不退縮，有什么疑惑盡管說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)像在擂臺(tái)上比拼。經(jīng)過(guò)一番激烈口水戰(zhàn)，我們各自得出答案。看了看她的答案，what？竟然不一樣，我用手指指她的本子，便滔滔不絕地給她解釋：“應(yīng)該是17，而不是26，因?yàn)椤?/p>
“肯定是26，不是17！我的答案保證百分百是對(duì)的�！倍〈溷y喃喃自語(yǔ)。
“你真的.錯(cuò)了�！蔽矣悬c(diǎn)急，“算啦，你愛(ài)信不信，不信拉倒，反正錯(cuò)了，也不管我的事，因?yàn)槟鞘悄慊钤��！?/p>
“你才活該！絕交吧，我們不適合做朋友�！�
我咬牙切齒：“絕交就絕交，我也不想要你這種朋友！”
第二天，答案公開，她坐在位置上，愁眉苦臉地改著作業(yè)。還不向我來(lái)道歉，真摳門，我焦急地盼著等呀，耐心漸漸消失，怎么交了這種朋友？
剛下完小雨，空氣煥然一新，同學(xué)跟自己的朋友有說(shuō)有笑地走在回家的路上。我有點(diǎn)傷心，沒(méi)有了最好朋友的呵護(hù)，孤零零，感覺(jué)失去了全部。突然，她的背影像化成仙子，飛到我身邊親吻了我。她遲疑一會(huì)，加快腳步急匆匆走著。以前，我們是形影不離的伙伴，一起上學(xué)，一起回家。難道……她，對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，我不想失去好伙伴。明天去，因?yàn)槲乙灿胁蛔愕牡胤健?/p>
理解優(yōu)秀作文11
誰(shuí)都期望他人的理解。當(dāng)被誤會(huì)時(shí)，被人理解，就像他人伸給你有力的膀子，象是在你急渴時(shí)分給你一碗清甜的泉流。當(dāng)他人理解你時(shí)，你可曾想過(guò)去理解他人呢？
聳峙的山溝，只要你對(duì)著喊，他才會(huì)給你回音；理解即是縷縷的春風(fēng)，帶給你的是清爽和愜意。被理解是一種美好，理解他人更是一種素質(zhì)的表現(xiàn)，理解能夠讓你的往來(lái)散發(fā)著屬于你的魅力。一個(gè)長(zhǎng)于理解職工的領(lǐng)導(dǎo)，老是能夠遭到職工的敬愛(ài)；反之，一個(gè)長(zhǎng)于理解領(lǐng)導(dǎo)的職工，總能得到領(lǐng)導(dǎo)的器重。這兒表現(xiàn)了理解是改善職工與領(lǐng)導(dǎo)之間代溝的秘方。在咱們的生產(chǎn)中，你對(duì)職工在某些情況下的言行多一些理解，職工相同也對(duì)你多了一份信任和感謝。這兒，理解是一把鑰匙。
實(shí)際的`社會(huì)，更需要這樣的理解，人與人的往來(lái)十分頻頻，相同人與人之間也存在著無(wú)窮的區(qū)別。只要理解，才干消除隔閡和岐見(jiàn)；只要理解，才干讓壓抑的心境得到開釋；只要理解才干走向溝通和聯(lián)合。不管如何，咱們必定要以推已及人的胸襟多給他人一些理解，多一些換位考慮，這樣就會(huì)少許多的誤解和損傷，這樣國(guó)際也變的陽(yáng)光。
不要光期望他人的理解，也要主動(dòng)去理解他人。主動(dòng)理解他人就像心靈盛開的美麗，純潔，火熱而馨香四溢的花朵。這樣的馨香，能夠感染他人，也能夠陶醉自己。
你想變成這樣馨香的花朵嗎？
理解優(yōu)秀作文12
前幾天，老師給了我們一張卷子當(dāng)做回家作業(yè)。這時(shí)，A走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陶夢(mèng)詩(shī)，你想考一百分嗎？來(lái)看看這疊卷子吧！”我一看是上一屆五年級(jí)考完的試卷。立刻對(duì)她說(shuō)：“我還是不抄了，不然以后正式考試就考不好了，那時(shí)候都是外校老師監(jiān)考�！�
第二天，不出我所料，她和同桌果然都考了一百，而我考了九十四。老師又說(shuō)：“下節(jié)數(shù)學(xué)課再考一張卷子�！蔽倚南耄骸安荒茉僮孉抄下去了，她在數(shù)學(xué)方面成績(jī)低下，如果這樣的話，統(tǒng)測(cè)卷子只會(huì)越來(lái)越難，她會(huì)吃虧的。想著，我去把這件事告訴了老師。老師大發(fā)雷霆，并狠狠地批評(píng)了她，她淚流滿面，回來(lái)時(shí)虎視眈眈地瞪了我一眼，她好似大灰狼，想吃掉我這只小綿羊。
回到家，我拿出一張精美的賀卡，寫道：“A，對(duì)不起，我不是想讓你被批評(píng)，我是想讓你靠自己的`實(shí)力來(lái)考試，統(tǒng)測(cè)時(shí)考個(gè)好成績(jī)。我們一起努力。加油！”
第二天早自習(xí)，我把這張賀卡放在了她桌子上。她來(lái)了�？赐曩R卡對(duì)我說(shuō)：“好。我們一起努力，我知道你是對(duì)我好，加油！”我和她緊緊抱在了一起�？吹剿芾斫馕�，我很欣慰。
是啊，理解是冬日的火，夏日的風(fēng)，是歡快愉悅的贊歌。只有互相理解，世界才會(huì)更美好。
理解優(yōu)秀作文13
飛上太空，我摘下一朵最美麗的花。把它種在希望的泥土里，踏上大地，拉上父母的大手，奔到世界的另一段端去看看宇宙的天涯海角。——題記
我告訴自己，世界上的'一切都有可能的拿來(lái)玩一玩兒。到天空上輕輕地撕一片柔軟的白云，貼在我畫的天使身上做裙擺，是不是太漂亮了？
我把一張紙上寫上“善良”兩個(gè)字，等待著大風(fēng)一起，我就把它放飛，讓善良隨風(fēng)飛向世界各地，我覺(jué)得好玩兒還能幫助更多的人，這樣的玩更有意義。
你看，樹枝隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，葉兒飛到我的手心，睜開眼睛仔細(xì)看一看，上面寫著“愛(ài)”。我挖個(gè)小坑把它埋在里面，我去期待、我去等待、等著它長(zhǎng)出一棵寫滿“愛(ài)”字的參天大樹。即使沒(méi)寫愛(ài)字的樹，也在為世界奉獻(xiàn)愛(ài)��！蓋房、造紙、遮涼、防沙，大樹除了和風(fēng)和鳥兒玩兒，盡干正經(jīng)事兒了！
可有的人把學(xué)習(xí)當(dāng)成最痛苦的事情，可我認(rèn)為如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種特殊的玩，那痛苦的事情也一定會(huì)有意想不到的快樂(lè)！
每一次抬頭仰望湛藍(lán)的天空，你是否想過(guò)，在遠(yuǎn)方會(huì)不會(huì)有一個(gè)和你一樣大的小姑娘，也在望著天空，她說(shuō)天空把流浪的白云收留，我說(shuō)天空把藍(lán)色的顏料盤打翻？我們就這樣對(duì)話，覺(jué)得非常有趣！
是啊，有眼睛，你就要去發(fā)現(xiàn)，有雙手你就要去創(chuàng)造，有嘴巴，你就要在緊急時(shí)刻去求助，有雙腳你就一定能走遍中國(guó)，走遍世界。這樣的玩，我叫它“立體玩兒法”，玩出一個(gè)你從未有過(guò)的心跳吧！
理解優(yōu)秀作文14
這件事已經(jīng)過(guò)去將近一個(gè)月了。卻留給了我太多天多的思考……
星期天，我和父親去書店買書。我左瞧右看，選中了一本《科學(xué)世界》與此同時(shí)，父親也抱著幾本厚厚的參考書和資料從另一間屋子出來(lái)了但看到我手中的書后，面部表情立刻“由晴轉(zhuǎn)陰”一把奪過(guò)我手中的書，大聲訓(xùn)斥我：“你都不快畢業(yè)了，還看這些沒(méi)用的書。再說(shuō)，你數(shù)學(xué)成績(jī)那么差，這本《奧數(shù)點(diǎn)撥》正適合你�！闭f(shuō)著從書架上抽出一本書放在我手上。頓時(shí)，書店里的人紛紛把目光轉(zhuǎn)向我們兩人，那是一種怎樣的目光啊，疑惑里帶著憤怒。我沒(méi)有說(shuō)話，拿著書走出了書店的大門。
回到家，我憤怒地將書往床上一扔——我也不知道為什么會(huì)那樣做。因?yàn)槲覍?duì)書向來(lái)都是很愛(ài)惜的。我重重的倒在床上，耳邊又響起父親的`聲音：“今天晚上把《小考總復(fù)習(xí)》第一頁(yè)做完，做不完別想吃飯！”我無(wú)奈地從書堆中抽出書拿筆準(zhǔn)備做，覺(jué)得薄薄的一本書在我手中顯得那樣沉重。
我輕嘆了一口氣：誰(shuí)讓我是畢業(yè)生呢？我盲目的做著作業(yè)，不知不覺(jué)已經(jīng)做完了兩三張，封面被淚水打濕了一片。
走出屋門，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)做完了飯，看見(jiàn)了我說(shuō)了句：“過(guò)來(lái)吃飯吧。”我淡淡的回答了一句：“我不餓”徑直走進(jìn)了臥室。
整整一天的，我都呆在臥室里看電視，沒(méi)有和父母說(shuō)一句話。內(nèi)心卻心潮起伏：父親，我知道你盼子成龍的希望是迫切的，但我畢竟不是機(jī)器人，也需要休息。你們呢什么時(shí)間才能理解我，還我一方自由快樂(lè)的天地呢？
理解優(yōu)秀作文15
理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前以往硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在受蒙蔽的心靈上，洗去塵埃。理解就像品茶，品出了苦盡甘來(lái)的香甜；理解就像一團(tuán)溫火，將冰冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？你是否曾因?yàn)閶寢尩囊痪鋰?yán)厲批評(píng)摔門而出呢？“慈母手中線，游子身上衣�！蹦奈荒赣H不關(guān)愛(ài)自我的子女？見(jiàn)微知著，母親的一言一行、一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意。然而我們卻往往看不見(jiàn)這心酸的淚，看不見(jiàn)這關(guān)愛(ài)的心。
朋友之間也需要理解。人們大都有一個(gè)很大的朋友圈，但患難與共的真心朋友又有幾個(gè)？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？”若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，有了理解，朋友才能共同提高，友誼才能地久天長(zhǎng)。當(dāng)朋友因一句無(wú)心的話、一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作而傷害了你，你會(huì)翻臉嗎？當(dāng)你和朋友因一個(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解他嗎？
蘇軾仕途坎坷，曾一度悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁，赤壁也成全了他。他理解了人生的`真諦，毅然走出了黑暗的官場(chǎng)，去理解他的另一片天地，于是才有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句。
看庭前花開花落，望天上云卷云舒。開啟理解之花，多一份關(guān)愛(ài)；展開理解之云，多一份溫暖。理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。敞開你的心扉，讓自我去理解別人，也讓別人來(lái)理解自我。
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