【實(shí)用】記憶的作文3篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的記憶的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
叮鈴傳來了幾聲清脆的下課鈴聲。我收拾完本子，剛走到教室后面，忽然只見一團(tuán)黑影涌了上來。
啊――我一聲慘叫，我剛準(zhǔn)備逃走，又幾個(gè)人涌了上來，我想沖出去，可力不從心，被他們拉著，拖著，無法逃出。我縮在桌角，喘著粗氣，顫抖著，額頭上汗都冒了出來，但手里的袋子仍被我牢牢地攥著，不敢有一絲松懈。
桌子被慢慢往一邊擠，幾張桌子椅子漸漸地挨在了一起，嘩啦啦尺子、書掉了一地。窗外，陰沉沉的天空罩著教學(xué)樓，風(fēng)呼呼地吹著那幾棵孤零零的大樹。我回頭望著身后空蕩蕩的教室，蹲坐在墻角無助地掙扎。
忽然，袋子被拖著慢慢移動(dòng)，我趕緊攥緊，將身體蜷縮，彎腰壓住袋子往后退著。我的眼前似乎是幾只饑腸轆轆的大老虎，他們緊盯著我的寶貝袋子，恨不得把我給整吞了。給我們看看而已！快點(diǎn)，不然屋里昏暗的燈光映在他們的臉上，他們個(gè)個(gè)獰笑著，就如小日本鬼子進(jìn)村，勢(shì)在必得。
就在這僵持的時(shí)刻，胖子小孫牛氣沖天地沖了進(jìn)來，從后面捆住我的雙手，前面呢？黑胖子小李緊緊抱著我的腰，不知道是誰，硬掰開我的手指，一把奪走了我的.糖袋。
嘿嘿嘿嘿教室里回蕩著得意、張狂的笑聲。我的媽呀！這還是人嗎？這哪里是人做的事�。∥野c在地上，苦笑著，身邊是扔過來的空空的糖袋。
接受這無情的現(xiàn)實(shí)吧！慢慢地，我躺在地上，靜靜地望著雪白的墻壁上面那些班級(jí)活動(dòng)的照片，忽然，我臉上浮現(xiàn)出笑容。
在多年以后，這一幅被打劫的尷尬畫面，會(huì)不會(huì)是我們幾個(gè)哥們間最美麗的記憶呢！
記憶的作文 篇2
市委辦公廳組織的區(qū)縣黨委辦公室干部職工“唱紅歌、讀精典、講”文藝匯演，讓這些成天埋頭在辦公室編著文字疙瘩的文字工作者有幸當(dāng)了一回文藝工作者。對(duì)我來說，還是第一次坐在演播大廳里，現(xiàn)場(chǎng)觀看關(guān)于紅色*精典和紅色*記憶的文藝匯演。近距離的接觸，實(shí)景的氛圍，現(xiàn)場(chǎng)的感受比通過電視畫面的收看效果直觀許多，感懷深切許多，心里的更是真實(shí)許多。更何況，我也是第一次作為演員親身上臺(tái)參演了那些關(guān)于紅色*精典和紅色*記憶的節(jié)目，那些時(shí)刻，心里和腦里充滿著對(duì)革命前輩和革命英雄的崇敬，被那些不算久遠(yuǎn)的英雄深深打動(dòng)，被那些正義仁愛的英雄情結(jié)深深，被那些深情深沉的紅色*旋律深深感染，我們的在一點(diǎn)一點(diǎn)、一遍一遍、一次一次地被激昂、震撼，被激蕩、洗滌，以至只有用流淚的方式去抒懷心中的那份難以抑制的，去感念那些為信念，為自由，為真理，為大眾而不惜拋家舍命的英烈們，去感懷那些為新中國(guó)的強(qiáng)大而無私奉獻(xiàn)著自己熱血、碧血丹心的先輩們…
坐在流淌著紅色*的旋律和用紅色*背景渲染的演播大廳里，觀看一群真正的業(yè)余演員演繹的真實(shí)故事，也許你沒有絲毫的動(dòng)情，也許你沒有一點(diǎn)的表情，還也許你是懷著另外的，但無論怎樣，你看到的，你聽到的，甚至你想到的都是真實(shí)的過去，都是一個(gè)又一個(gè)編寫得有血有肉的真實(shí)人物和真實(shí)故事。透過那不算大的舞臺(tái)，歷史的篇章和那些紅色*的記憶在一頁一頁的翻讀、一章一章的展現(xiàn)、一幕一幕的寫意…。一生戎馬倥仲，從金戈鐵馬、槍林彈中走過的聶帥，因?yàn)槟切├站o褲帶為了新中國(guó)的核彈導(dǎo)彈、火箭衛(wèi)星尖端武器研制，為了新中國(guó)的國(guó)防事業(yè)苦心研究的科學(xué)家們?cè)诎ゐI時(shí)，鐵打的聶帥柔腸的心，那些為了新中國(guó)的強(qiáng)大而用毅力去戰(zhàn)勝饑餓、克服困難的科學(xué)家，加班加點(diǎn)攻堅(jiān)克難，熬更受夜帶病堅(jiān)持拼著命工作，聶帥難過得流下眼淚。聶帥想盡辦法為科學(xué)家們送去了肉、黃豆、魚，科學(xué)家們紅著眼圈，甚至是流著眼淚排隊(duì)領(lǐng)取那些浸潤(rùn)著聶帥真摯情懷的“科技豆”、“科技魚”。被譽(yù)為“科技豆”和“科技魚”的故事，是在一窮二白的饑荒里我們的老一輩用自己的溫暖真情，深情地為后人們講述的溫暖故事和描繪的溫暖情懷…。那位在茫茫地里身著的單薄衣服，像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在身上的軍需處長(zhǎng)把御寒衣物讓給了別的紅軍戰(zhàn)士，而他自己則在混沌迷蒙的飛天地里凍成了一座讓帶隊(duì)前行的將軍痛苦得流淚的晶瑩雪碑，變成了一座讓后來人每讀一遍都會(huì)敬仰得淚流的史詩豐碑…。還有那位犧牲時(shí)才僅僅九歲的小蘿卜頭，滅絕人性*的劊子手對(duì)一個(gè)天真爛漫、哀求可憐的小孩施以毒手，禽獸不如的劊子手用沾滿鮮血的雙手制造的血腥屠殺，制造了歷史永遠(yuǎn)的傷痛悲憫和后來人永遠(yuǎn)的心傷落淚…
還有那雄壯激昂、深情悠揚(yáng)的紅色*歌唱，還有那鐵骨錚錚、氣吞山河的壯麗史詩，一樣的生動(dòng)感動(dòng)，一樣的真情深情。飛揚(yáng)的旗幟，血染的忠誠(chéng)，視死如歸的氣節(jié)，烈火中的永生，在一遍一遍地重現(xiàn)那些忠魂、烈骨、丹心，在一次一次地演繹那些豪邁、壯舉、激*情，流淌的紅色*旋律和壯麗的紅色*海洋把歷史的篇章讀得蕩氣回腸，把歷史的記憶拉長(zhǎng)得深情綿長(zhǎng)…
坐在這一片紅色海洋的演播大廳里，思緒萬千，心潮澎湃。我以為，是我們演繹的那些人和那些事為共和國(guó)的大廈奠的基，我們有什么理由去忘記——我們沒有理由去忘記。時(shí)代的變遷，時(shí)光的流轉(zhuǎn)，我們不知道未為是什么樣子，我們更不知道未來的`未來是什么樣子，我們不去想像這樣的故事能流傳千年，我們不去奢望這樣的演繹能溫暖世界，但我們希望這樣的演繹能喚起人們的認(rèn)知，能喚起人們對(duì)那個(gè)時(shí)代和那個(gè)時(shí)代的英雄和英雄們的故事的記憶。
我們也許不必去把那些演繹提高到某個(gè)高度，我們也許不必去把那些演繹說成某種高調(diào)。在歲月的今天和歷史的未來，愿更多的人以紅歌的傳唱、故事的講述、精典的宣讀方式，讓對(duì)凝望，讓生命對(duì)生命懷念，讓生命對(duì)生命記憶。我始終以為，在今天安寧社會(huì)的人們，要有一種飲水思源、吃水不忘挖井人的感恩心態(tài)，今天的山河來之于他們，今天的許多東西來之于他們，來之于我們今天以“唱紅歌、讀精典、講故事”的方式演繹著的那些人和那些事。
愿這紅色的演繹能穿越時(shí)空的隧道和歷史的蒼桑，穿越記憶的篇章和歲月的光芒，在萬人心中鐫刻成永恒里的永恒，匯集成記憶里的記憶。
讓我們把那些由永恒的東西定格的永恒記憶去虔誠(chéng)地播種在壯麗的山河和蔥籠的大地！
記憶的作文 篇3
冬天的黃昏，格外寒冷，風(fēng)拍打著門窗，不停地向我們怒吼，恨不得將我們撕碎。
老師終于說出了那句“下課”，我一臉倦意地走到門前，推開冰冷的門，帶著風(fēng)的憤怒向拐角的辦公室走去。
太陽扔出它最后的一束光，躺了下去。寒冷最終還是成了世界的主宰，它無情地將我們鎖進(jìn)了冰牢，讓風(fēng)拷打著我們，讓云熄滅了亮光……我回到教室拿我忘拿的書，此時(shí)學(xué)校仿佛變成了一塊荒地，找不出一絲人煙氣，好像四周都是漂浮的怪物，沒有人敢靠近。
我一邊與寒冷抗戰(zhàn)，一邊摸索著回家的路。走過拐角，身邊的門縫里正發(fā)出微弱的亮光，在這伸手不見五指的夜里，這光使我格外驚奇，忍不住往里看了看，一個(gè)模糊卻又熟悉的背影，在里面微微地抖著。這時(shí)，那影子動(dòng)了一下，好像是在找什么東西，我把門輕輕往前推了推，仔細(xì)一看，竟是我的老師!
老師從她的包里拿出了一個(gè)小瓶子，抬起頭，將瓶子里的'一滴水滴在了眼睛里，可又好像是太累了，沒有滴中，滴到了她身旁的紙上，“哦!天啊!”我聽到了她輕輕地叫了一聲，她趕緊放下了瓶子，拿了一張紙巾，在紙上輕輕的擦拭，并小心地放到了另一邊，她沒有再去拿起了那個(gè)小瓶子，而是轉(zhuǎn)過身去，從桌上拿了一支筆，接著輕輕抖著……
第二天，我回到學(xué)校，老師已經(jīng)在等著我們了，她開始發(fā)那些已批改過的卷子，當(dāng)她走到我同桌身旁時(shí)，輕輕的彎下腰，將他的卷子遞給他，并對(duì)他說：“老師昨晚改卷子時(shí)眼藥水不小心滴到你卷子上了，原諒老師好嗎?”“好的!肯定好的!”我都忍不住上前喊道……
那個(gè)冬天的溫暖，像一朵花在我心里中綻放……
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