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蟋蟀優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的蟋蟀優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蟋蟀優(yōu)秀作文1
今天，我拿著網(wǎng)和一個(gè)有洞的盒子，去撲捉蟋蟀來研究它的跳躍.聲音和蟋蟀喜歡吃的食物。
我先從盒子中拿出一只蟋蟀，看一下它的跳躍如何�？墒�，我一把蟋蟀放桌子上，它就到處亂跳，好長時(shí)間才被我捉住。這次，我可沒有讓蟋蟀再次逃走，就仔細(xì)地觀察起來。半小時(shí)過后，我終于發(fā)現(xiàn)了蟋蟀為什么跳得這么高了。原來，是因?yàn)轶暗纳碜雍苄。钟袕?qiáng)大有勁的六只足，能讓它輕易而舉地跳起來。但是，蟋蟀只用六只足來跳躍，是跳不高也跳不遠(yuǎn)，它還需要翅膀震動(dòng)產(chǎn)生上升氣流來把它拖起來。只有這樣，蟋蟀才能跳得又高又遠(yuǎn)。
我還觀察蟋蟀是怎樣發(fā)出聲音的。以前，我一個(gè)假想;蟋蟀是從嘴巴里發(fā)出聲音來的�？墒峭ㄟ^這次觀察，我才知道我的`假想完全錯(cuò)誤了。其實(shí)，蟋蟀是用身子兩旁的鱗片相互摩擦起的響聲。
你知道蟋蟀愛吃什么嗎?不知道吧。接下來讓我來告訴你們吧。其實(shí)蟋蟀是吃小蟲子的尸體和草長大的。蟋蟀還喜歡吃泥土，因?yàn)樗鼜耐林形〉V物質(zhì)，把剩于土排出去。
啊!就連一只小蟋蟀也有這么多的奧妙，只要我們善于動(dòng)腦就能發(fā)。
蟋蟀優(yōu)秀作文2
“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x了《時(shí)代廣場的蟋蟀》，我懂得了友誼的珍貴，我讀完這本書，深有感受。
這本書的封皮上畫著一只貓、一只老鼠和一只蟋蟀，我一看他們這么和諧，之間一定發(fā)生了許多有趣的事，所以這本書吸引了我。
這本書是美國作家喬治·賽爾登，原名喬治·賽爾登·湯普森。
一天，小蟋蟀在鄉(xiāng)下，他叫柴斯特，在集上的籃子里吃三明治。不料被三明治壓住了，被帶到了紐約的時(shí)代廣場的`地鐵站里，小男孩瑪利歐發(fā)現(xiàn)了它，并讓它住在報(bào)攤里。在這里，它結(jié)識(shí)了聰明又大方的小老鼠塔克和憨厚老實(shí)的貓亨利，并與他們建立起了深厚的友誼。
瑪利歐一直堅(jiān)信蟋蟀代表好運(yùn)，可并不是這樣，一次把一張兩塊的錢給啃了，請(qǐng)塔克和亨利來開宴會(huì)，又把報(bào)攤燒著了。媽媽宣布必須趕走它。
在關(guān)鍵時(shí)刻，它演奏出了媽媽喜歡的歌曲，并在紐約出了名，柴斯特并不喜歡這樣的生活。
最后它與塔克和亨利告了別，塔克幫它登上了回鄉(xiāng)下的火車。
友誼是不可少的，我們珍惜友誼，不要讓它從身邊白白流失。
蟋蟀優(yōu)秀作文3
寒假里，我讀了一本書，這本書名叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》。它的內(nèi)容很豐富，也很有趣。
這本書主要講述了：一只名叫柴斯特的蟋蟀和他的好朋友的故事。柴斯特從沒想過離開自己家的鄉(xiāng)下草場，可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了幾個(gè)忠誠的'朋友——聰明的塔克老鼠和憨厚可愛的亨利貓。它還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐……為了報(bào)答朋友們對(duì)它的友情和幫助，柴斯特用它絕妙的音樂回報(bào)了。它還幫助瑪利歐一家擺脫了困境。同時(shí)自己也成了一名音樂家。然而柴斯特在功成名就后卻滿心失落，他想自己的家了，想起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活了。最終，在朋友們的理解和幫助下，它回到了它深愛的家鄉(xiāng)。
這是一本感人的書。讀了這本書，我知道了：友情是很偉大的，是值得珍惜的。有人幫助了你，你就要懂得報(bào)答他。在別人遇到困境需要幫助的時(shí)候，伸出自己援助的手，讓別人也感受溫暖。
XX年2月14日
蟋蟀優(yōu)秀作文4
今天早上，我在家里觀察蟋蟀。這幾只蟋蟀是我昨天晚上捉回來的，可今天只有一只蟋蟀還活著了，于是，我便觀察起了這只蟋蟀。
我發(fā)現(xiàn)，這只蟋蟀的嘴旁邊有個(gè)又像牙又像腿的白色的小東西，這幾個(gè)小東西很警覺。有一次，我抓住了蟋蟀的腿，想更好的觀察那些白色的東西，可是，這些白色的小東西卻緊緊地抓住了我的手，好像要和我的手合二為一似的。我本想輕易地把它取下來，可是，那只蟋蟀卻好像涌進(jìn)了身上所有的'力量緊緊地抓住了我的手，使我在不傷害他的情況下費(fèi)了好大的勁才把它取下來。
我還發(fā)現(xiàn)蟋蟀是一位“爬瓶高手”。當(dāng)你把蟋蟀捉回來又放在瓶里時(shí)，只要瓶子歪一歪，蟋蟀也有可能爬出來。
我還從法布爾先生寫的昆蟲集上了解到：蟋蟀的耳朵很靈敏，哪怕一點(diǎn)響聲它也會(huì)聽見，然后躲到別的地方去。于是，我做了個(gè)試驗(yàn)：我把蟋蟀從瓶子里放出來，從我的房間悄悄向它走過來，果然，那只蟋蟀飛快地跑開了。
這就是蟋蟀，一只小小的而又有很多秘密的蟋蟀。
蟋蟀優(yōu)秀作文5
別人家里一般都喜歡養(yǎng)貓養(yǎng)狗，我卻不感興趣，倒是不起眼的蟋蟀，讓我情有獨(dú)鐘。
我家的蟋蟀很小，比我的小拇指還短一點(diǎn)，窄一點(diǎn)。它穿著一身黑褐色的西裝，好似一個(gè)謙謙君子。入夜后，“謙謙君子們”呼朋引伴，奏起了交響樂。
仔細(xì)觀察蟋蟀，我們能看見它頭上有兩根觸須。觸須幾乎有它身體的三分之二那么長，特別細(xì)，和頭發(fā)絲差不多。腦袋像一顆黑豆，兩只眼睛特別小，圓溜溜的'。我估計(jì)蟋蟀的視力不太好，要不然它怎么會(huì)伸出這既像雷達(dá)，又像拐杖的細(xì)長觸須呢？一對(duì)長長的翅膀，把它的身子遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，上面有各種凹凸精致的花紋。
它的腹部也有紋路，一圈一圈的，這大概是蟋蟀的年輪吧。讓我百思不得其解的是，它的尾巴上竟然有幾根小刺，難道是為了打架？我查資料后，終于知道了這些小刺的特殊意義。原來有兩根刺的是雄性蟋蟀，有三根刺的是雌性蟋蟀。
蟋蟀有六條腿，一對(duì)在頭腹之間，一對(duì)在腹部之間，一對(duì)在腹尾之間。前兩對(duì)又細(xì)又小，靠近尾部的卻強(qiáng)健有力，是真的“大腿”。它匍匐緊貼著地面，像田徑健兒一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備沖刺。
我家的蟋蟀不僅會(huì)唱歌，還特別愛干凈，它經(jīng)常把大腿擰過來，在臉上胡擦一通，誰說“胳膊擰不過大腿”！
蟋蟀優(yōu)秀作文6
我雙手捂著這只蟋蟀，連蹦帶跳地來到屋子里，我把它放在一個(gè)土坑上。
到了晚上，草地里，房屋邊有好多只蟋蟀奏起美妙的“樂曲”。我悄悄地走進(jìn)屋子里，可是聽不見我放在大瓶里的那只蟋蟀的奏樂聲。這是怎么回事呢？我搔著腦袋走出房門。
突然，我想出了一個(gè)妙主意，我找來幾棵青草和一把潤濕的細(xì)土，放進(jìn)一個(gè)紙盒里，接著從破瓶子里輕輕地取出了蟋蟀，把他放進(jìn)小紙盒里。然后，我把強(qiáng)烈的電燈關(guān)閉了。
星期天的下午，我和朋友們?cè)诓輩仓凶降搅艘恢惑�。它小巧玲瓏，全身都是黑褐色，腦門上有兩根細(xì)銅絲般的'觸須。而且，它那兩條大腿可真有勁，不時(shí)地用力蹬我的手。它還“瞿瞿”地叫個(gè)不停。
這時(shí)，這只蟋蟀和它同伴奏起了動(dòng)聽的樂曲。這證實(shí)了我的判斷：蟋蟀在強(qiáng)烈的光線下，離開它所喜歡的“土”。它是不愿意“奏樂”的。
我說：“你就像一名三級(jí)跳高運(yùn)動(dòng)員哩！”我拍手稱贊它。
“嗒”的一聲，我看見它蹦空而起，跳到了有一尺多高！我說：“哎呀，你真行，能跳一尺多高！”我這一夸，它更來勁了，兩條大腿伸起來，嗒——嗒——嗒又連續(xù)跳了三下。
我還聽大人說，蟋蟀不但是可愛的“樂師”，還是好斗的“武士”呢！
蟋蟀優(yōu)秀作文7
兩只蟋蟀往日無冤，近日無仇，他們共同居住在一片平和的草地上，彼此雖然沒有見過面，但有著遙相唱和的關(guān)系。不知怎么的，他們同時(shí)被一只手捉住了，放在一個(gè)瓦罐里，還有一根草棒在身后撥著，讓他倆往一起湊。
忽然，瓶子慢慢地升高，還一抖一抖的，哦——原來是一個(gè)小男孩拿著瓶子往家里走。這下兩只蟋蟀可慌了神，雄性蟋蟀湊進(jìn)了那只雌性蟋蟀的耳朵，剛要說話，就被一股強(qiáng)大的力量吸進(jìn)了另一個(gè)世界。忽然，看見有成千上萬只蟋蟀站在自己的身邊，兩只蟋蟀驚奇的揉了揉眼睛，簡直不敢相信，這時(shí)，一個(gè)沉重的聲音從一座城堡里傳了出來：“我的'孩子，我的兩個(gè)寶貝孩子！”，緊接著，城堡的大門緩緩打開，一位帶著皇冠，穿著豪華的衣裳，走了出來，兩只蟋蟀感到陌生而又熟悉，兩只蟋蟀相互對(duì)視了一會(huì)，突然眼睛里流露出幾絲驚喜，兩只蟋蟀異口同聲地說：“爸爸！”蟋蟀國王聽了，激動(dòng)地流下了眼淚，一把摟住了他們，國王把以前的事都告訴了他們，兩只蟋蟀才恍然大悟，原來自己是國王的孩子，一個(gè)是公主，一個(gè)是王子，剛生下來就被可惡的巫婆送到了人間，但只要破了蟋蟀王國的密碼，就可以回到自己的王國。
從此以后，兩只蟋蟀幸福的生活在了那個(gè)美麗的王國。
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