周老師作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的周老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

周老師作文1

尊敬的周老師：

　　您好！衷心感謝周老師您一直以來對我們大家的照顧、關(guān)心和幫助。

　　我們深知：我們大家的每一張笑臉都承載著周老師您的殷切希望和美好憧憬；

　　我們深知：學校一切的成績都離不開周老師您的付出與照顧；

　　我們深知：我們跨出的每一步和發(fā)展都離不開您的幫助和支持；

　　民族的`希望在于教育，家庭的希望在于孩子。這段時間您把我們大家當成您的親生的兒女來教育，一點都不怠慢，還認認真真的輔導我們。

　　周老師您還記得有一次上課的時候嗎？你在講臺上講的熱火朝天，可我們卻一點都不在意。做小動作的做小動作；睡覺的趴著睡覺；說話的說話……您看見我們這種的狀況非常的生氣，您還叫我們?nèi)�班站起來，還一連串的說了我們，又叫我們?nèi)ゲ賵隽P跑五十圈，跑了大概六七圈，您看見我們氣喘吁吁的看著你，您非常的心疼我們，就叫我們停，然后回教室去。其實回到教室的路上我們?nèi)�班都知道錯了。

　　周老師，感謝您給我們帶來的美好時光，并認真輔導我們，老師謝謝！

周老師作文2

　　40歲的她，走進了我們的作文課堂，她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一雙大而亮的眼睛，眼角有幾條細細的皺紋，顯得那么的和藹可親。

　　你們知道她是誰嗎?她就是我們的周老師。

　　周老師上課是那么的與眾不同。

　　她在講評作文的時候，聲音很溫柔，兩只手經(jīng)常隨著她的語言翩翩揮動。每當她看作文時，是那么仔細，是那樣的認真。周老師的講課內(nèi)容是那么的.豐富多采，常常把我們帶到課堂外的精彩世界

　　雖然我是第一次上她的作文課，多彩的內(nèi)容深深的吸引我這個上課有些開小差的女孩子。不管旁邊的同學怎么搭理我，我一點都沒往心里去。我的心整個都沉浸在周老師生動活潑的課堂中，隨著周老師抑揚頓挫的講課，我的心仿佛隨著周老師描繪的畫面飛去。整個人滿滿的被老師的精彩教學所占據(jù)。

　　隨著我作文水平的提高，和周老師相處的時間越長，我發(fā)現(xiàn)周老師不僅是一個認真負責的老師，而且還是一個博學多才的學者。她是那么的優(yōu)秀，是那么的可敬。

　　這就是我們的周老師啊！

周老師作文3

　　是誰帶領(lǐng)我們走進數(shù)學課堂？是誰把我們當作子女一樣對待？是誰在學校做我們的第二母親？是我們的老師—周老師。

　　周老師是蘇州市工業(yè)園區(qū)星灣學校三（4）班一名普普通通的.教師。她是我們的數(shù)學老師，也是我們的班主任。

　　記得有一次，我們的“大部隊”正“浩浩蕩蕩”地向餐廳進發(fā)。誰知，白同學因小解而落了隊。到達餐廳后，周老師知道了白同學落了隊，如坐針氈，不停地跑來跑去。剛坐下一分鐘不到，周老師又跑去尋找白同學了。經(jīng)過許久，白同學氣喘吁吁地回來了。

　　吃完了午餐，同學們又回到了教室。我剛想給周老師分享一個笑話，她又去尋找其他同學了。

　　周老師啊！您是多么關(guān)心同學，關(guān)心我們呀！感謝您對我們的幫助、支持、關(guān)愛與呵護，我向您說一聲：“您辛苦了！”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

周老師作文4

　　俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”。看一個人的眼睛，就可以看出他的性格�？匆粋�孩童的眼睛，眼睛里散發(fā)著天真和快樂。看一個大人的眼睛，眼睛里散發(fā)著憂郁和壓力。從周老師的眼睛里也可以看出周老師的性格。有時散發(fā)著焦急；有時散發(fā)著責備；有時散發(fā)著愉快。

　　有一次我們班有名同學肚子痛。周老師急著和他的家長通話。這時我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里充滿了焦急……

　　有一次我們正在上課。有一組同桌在說話，老師就一直看著他們，直到他們不再說話為止。這時我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里充滿了責怪……

　　還有一次我們班有位同學考試考了全年級第一名，老師知道了后就看著他。這時我發(fā)現(xiàn)老師的`眼睛里充滿了開心……

　　我喜歡周老師的那雙散發(fā)著焦急、責怪、開心的眼睛。更喜歡我們都尊敬的周老師！

周老師作文5

　　我是一名四年級的小學生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。

　　酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。

　　甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚，老師當著同學的面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。

　　苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習，在刺眼的陽光下，唯獨我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得我們個個心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。

　　酸：今天美術(shù)課下來，馬強的`臉上多了幾條橫線說是我干的，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現(xiàn)在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。

　　同學們，現(xiàn)在你們知道我說的這位老師是誰了嗎？她就是我們那個親愛的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過了，但我要對你說：“謝謝你，我們大家都愛你�！�

周老師作文6

　　時光荏苒，周老師你還好嗎？

　　周老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　周老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　周老師，我想對你說：你是我開啟智慧的`敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　周老師，我想對你說：如果沒有你的寬恕和寬容（包容），或許我不會那么大膽；如果沒有你，或許我就不會反抗那些欺負我的男生；如果沒有你，或許就沒有我小學三年的的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　周老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　最后，老師，我要對你說：教師節(jié)到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！

周老師作文7

　　我遇到過許許多多的好老師，但今天我要說說我的語文老師——霍朝鵬老師。

　　霍老師個子瘦瘦的、高高的，有一雙能看出咱們錯誤的眼睛，長著一張能說會道的嘴巴，還有一雙能寫出漂亮粉筆字的'手。

　　有一天早上，霍老師讓咱們背課文，說等下一節(jié)課檢查。到了下一節(jié)課時，老師檢查我，我當時背的磕磕巴巴的，一點也不流利�；衾蠋熀吞@地對我說：“悅?cè)�，背課文是你的弱項，以后要在這方面加強努力�！睆倪@天起，我記住霍老師說的這句話，每天認真讀背課文。

　　還有一次，我在學校丟了一本書，我告訴了霍老師，霍老師馬上問同學們誰見到了這本書，同學們都說沒看見，霍老師過了幾天又問同學們誰看見了這本書，還給咱們講了如果是借看的話，要及時歸還的道理。從這件事來看，我感覺霍老師很關(guān)心我。

　　霍老師是個好老師，我為有這樣的一位好老師而感到高興。

周老師作文8

　　周老師是我們學作文時的老師。他烏黑的頭發(fā)，眼睛大大的，帶著一副近視鏡，一雙強壯有力的臂膀。

　　使得我們喜歡的是他那幽默風趣的語言，嚴謹認真的態(tài)度，隨和如朋友的風格。記得有一次，周老師在提背片段的時候，手里拿著一把鉗子，我們都以為老師是剛修過東西隨手拿來的。誰知中間有個同學不會背，老師拿著鉗子對他說：“這個東西就是專門對付不會背的`學生的�！崩蠋熯@句話讓那個同學嚇得后退三步，卻讓我們哈哈大笑。

　　不僅如此，老師在課堂上講課時語言更是幽默。高國力在寫作文時，忽然覺得有一個小東西碰在他的皮膚上了，便以為是站在他身旁的周老師的鼻屎，說：“老師，你的鼻屎掉在我這兒了。”誰知老師卻不以為然地說：“喲，你是把這個東西先聞了幾下，又嘗了一口，才如此確定的，是吧？”高國力后悔了，他覺得自己不該無事生非，而我們呢，又在拍桌子打板凳地開懷大笑。

　　周老師在教學中態(tài)度可是相當認真。尤其是對于我們的作業(yè)，每一本都是認認真真的，甚至連一個錯用、漏用的標點符號都不會放過，讓我們不得不佩服他的“火眼金睛”！周老師在課堂上用幽默去征服每一位同學，讓我們沐浴著歡樂，吸收著知識，真不愧是我們的作文老師呀！

周老師作文9

　　剛來章旦小學五年級的一堂語文課中，那位新來的語文老師給我留下了深刻的印象。

　　她長長的發(fā)尖上有些微微的淡黃色，有時鼻梁上架著一副眼鏡，總是穿的很整齊，顯得十分的精神、有活力。她走到講臺前。用普通話介紹她自己：“我姓周……”從此，我的學習生活里有了一位和藹可親、說話幽默的老師。

　　有一次，講新課，她把課文中重點地內(nèi)容寫在了黑板上，說：“要把四大名著的作者和作品記清楚，可以用這種方法：曹雪芹挑著紅棗去西湖(吳)，水里施肥……”老師大聲地問我們：“記住了嗎?”同學們異口同聲的回答：“記住了!”那“記住了”的聲音從教室一直傳到操場上。我喜歡聽周老師的講課，喜歡她那風趣幽默的教學方法，喜歡她打比方的例子。有時聽得正入神，下課鈴聲響了，我總覺得語文課特別的'短暫。

　　周老師知識淵博，講課好，受到同學們的歡迎，在維持課堂秩序方面她也有自己的“絕招”。

　　一次上課，有個同學不讀書，老師目光注視著那同學，足足有一分鐘。一字一頓得說：“要當啞巴的同學，就不用讀書了�！甭犃诉@話，沒張嘴讀書的人，臉像紅蘋果似的，好笑極了。

　　我馬上就要離開這小學的美好生活，同時也要離開喜愛的周老師，真有點舍不得。

周老師作文10

　　那是個深秋的夜晚，我打開抽屜尋找信箋時，翻到了我那份89。5分的試卷，這不禁讓我想起了我四年級的語文老師——周老師。

　　周老師戴著一副明亮的眼鏡，鏡片大大的，圓圓的。她上課時，不是穿著皮褲，就是穿著牛仔褲，特別愛穿運動鞋和高跟鞋。

　　我們的`周老師很膽小。有一次，講臺上有一只蟲，小何同學本想把蟲趕走的，但小何同學不僅沒把蟲給趕走，還把蟲給趕到了周老師的前面，把周老師嚇得一蹦三尺高，周老師大聲說道：“你真是成事不足，敗事有余呀!”

　　周老師總愛拿著戒尺到處敲。一會兒，用戒尺敲敲黑板，一會兒拿著戒尺敲敲講臺，一會兒再敲敲同學們的椅子，把同學們嚇得鴉雀無聲，一個個規(guī)規(guī)矩矩地坐著聽課。

　　周老師工作很認真。每天給我們批改作業(yè)，直到深夜。第二天早上，她還要起早貪黑地跑到學校來給我們上課。每當同學有錯題時，周老師都會把他們給留下來，讓他們訂正完錯題才能走，她盡到了自己教書育人的職責。

　　周老師這樣辛苦，也是為了我們。她像雨露一樣澆灌著我們，“隨風潛入夜，潤物細無聲”;她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們前行的路，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

周老師作文11

　　在咱們班上有一位這樣的老師，她有著一頭黑黃相間的卷發(fā)，個子中等，鼻梁上經(jīng)常架著一副眼鏡，她就是咱們班的班主任——吳巧紅老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我覺得用這句話形容吳老師最合適不過了。吳老師像春蠶一樣，把自己所有的知識和人生道理傳授與咱們，讓咱們成為一只只破繭成蝶的完美蝴蝶。在學校里吳老師像一位慈祥的母親，。同學們的題不會了，她就耐心的.一遍又一遍的講給他聽。在假期和下課的時間里，吳老師又是咱們的一個好朋友，她組織咱們?nèi)ソ加�，和咱們一起融入了大自然中，成了咱們身邊一個不可缺少的老師朋友。老師就是園丁，在花兒需要養(yǎng)料的時候灌溉它；老師就是春蠶，把自己最重要的蠶絲給予咱們；老師就是自己的另一個母親！吳老師謝謝您，您就是咱們心目中最好的老師！

周老師作文12

　　記的我上小班的時候，我們班來了一個新老師新老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，中等的身材他對我們說：“小朋友們！我姓周，你們就叫我周老師吧！”

　　我先做一個自我介紹吧！我叫竇鼎，今年八歲。在我那童年里，有無數(shù)的快樂！

　　我記的我上小班的時候，我們班來了一個新老師。新老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，中等的身材。他對我們說：“小朋友們！我姓周，你們就叫我周老師吧！”因為他是數(shù)學老師，所以第二節(jié)課才是他的.課。但是我們很希望讓周老師上第一節(jié)課。因此，我們班的同學向語文老師說：“語文老師，你能不能讓周老師上第一節(jié)課，你上第二節(jié)課呢？”老師非常爽快的答應(yīng)了。我們就歡喜的笑了！

　　第一節(jié)課，老師也非�？鞓返慕o我們上課。下課鈴聲很快就響了。我也不知道是這一節(jié)課時間短呢？還是我們很喜歡周老師呀？ 我和同學們都覺的有些奇怪。特別是朱思雨和朱蕊雪。

　　我和我們小班的同學都很舍不得這一節(jié)課快樂的時光！

周老師作文13

周老師：

　　您好！

　　這個暑假過得好嗎？您去旅游了嗎？您身體好嗎？我可過了一個快樂而又有收獲的暑假。

　　剛放暑假，媽媽規(guī)定我每天各做語文、數(shù)學兩篇作業(yè)，有時還叫我寫日記。我很配合，按時完成媽媽布置的學習任務(wù)，到7月15日前就完成了暑假作業(yè)了。之后，媽媽給我布置做奧林匹克數(shù)學題目，堅持寫日記。到了晚上，我騎著新買的自行車，媽媽騎著助動車，一起去江濱大道兜風，可好玩了呢。爸爸和媽媽有時都上班去了，我就住在姑姑家。姑姑對我可好了，每天都給我買炸雞腿吃。一直到8月26日，爸爸才帶我到建德、桐廬去玩。我們參觀了新中國成立以來第一座自我設(shè)計、自制設(shè)備的大型水電站——新安江水電站，游玩了奇石滿洞的瑤琳仙境和有趣好玩的“外婆家”景點。我真是大開眼見�。∵@個暑假，我的收獲真不少。

　　下學期，我就是六年級的`學生了，也是畢業(yè)班的學生了。我面臨一件重要任務(wù)就是升學考試。我要更加努力地學習，把精力全部投入到學習當中，爭取考個好成績，考個好學校，不辜負老師的培養(yǎng)和父母的期望。祝萬事如意！

　　您的學生：xx

　　20xx年8月28日

周老師作文14

　　這一星期我們的語文老師和數(shù)學老師都要去學習，所以有四年級的語文老師和數(shù)學老師教我們。雖然只是短短的一星期，但在我這里卻是一學期。

　　這并不是因為四年級的語文老師和數(shù)學老師管的不嚴，作業(yè)少。而是因為四年級的數(shù)學老師教了我們，三年，語文老師教了我們兩年。我們分不開，我們多么想讓他們再教我們一年呢。但短短的一星期我就知足了。

　　我知道，那兩位老師不可能再教我們啦！因為我們班學習太差，只有兩位校長教了我們，我們的學習才會提高。在著短短的一星期內(nèi)，對我而言，就像是一學期。

　　上課啦，四年級的數(shù)學老師來了！我們歡呼起來，真的好開心呢！盡管只是短短的一星期。我們今天數(shù)學課學了，商的近似數(shù)。我學會了，這一上午的課真是開心。

　　午飯時間，我們和老師一起吃飯。這是多么開心的`事�。【拖裼只氐搅怂哪昙壱粯�，我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢！這樣又能和老師踢一次球，跑一次步了。那次踢球，已經(jīng)過了好久好久。這只能是回憶。

　　雖然是短短的一星期，但這一星期我不能浪費每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時光

周老師作文15

　　周老師是我們新密市實驗小學四四班的班主任，是一位既年輕又漂亮的女老師，她在課堂上是我們的語文老師，在課下則是我們的好朋友。

　　我們班有學習好的，也有學習差的`，而在她眼里我們都是可塑之材，周老師時常告誡我們說：“學習如逆水行舟，不進則退”。她要求我們每一個同學每次考試都要有進步，哪怕是一點點，積少成多，我們的學習成績自然就會有很大提高。我們班的成績也一直不錯。

　　周老師還特別重視培養(yǎng)我們的閱讀能力，她要求我們每個同學每周閱讀一本課外書，畫出書中優(yōu)美的句子，寫出讀后感并打在博客上，這樣既提高了我們的閱讀和寫作能力，又提升了我們的電腦打字水平。

　　說周老師是我們的好朋友，一點都不夸張，記得有一次，快要上語文課的時候，我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒水了，我膽怯的告訴了周老師，心想這次肯定要挨批了，沒想到她不但沒有批評我，還笑咪咪的摸著我的頭說：“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦，要不它也會罷工的！”

　　我愛我們周老師，我為她喝彩。

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