我的四季作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的四季作文，歡迎閱讀與收藏。
我的四季作文1
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁，深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺到在那片剛剛開墾的泥土之上�？晌叶梦覜]有權利逃避，在給予我生命的同時所給予我的責任。我無須問什么，也無須想沒有結果。我不應白白的耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是要咬緊牙關，悶著腦袋，拼著全身的力氣。壓到我的梨頭上去我決不企望有誰來代替，因為在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼的盼望南來的風，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風吹過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷料，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷料比別人干癟便灰心喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的.一個自我。
富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋人一樣的大笑。在這笑聲里，我知道我以成熟。
我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細細想來，便如晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值不值得。
到了冬天，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點自己：我為什么失敗，我做錯什么，我欠過別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安理得多！
但我還是有事情要做，我將把這一切記錄下來。人們無聊時候，不妨讀來解悶；懷恨的人，也可以幸災樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會說這是多余；刻薄的人也許會敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會理解，他們將會公正地判斷我曾做過的一切。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我！
我的四季作文2
我的家在一個安靜的小縣城——新疆塔城地區(qū)沙灣縣。這里物產豐富，四季都別有一番特色。
春天，在一望無垠的農田中，處處可見農民伯伯忙碌的身影。一顆顆孕育著新生命的種子，播撒在大地的懷抱里，在春雨的滋潤下，種子破土而出，幼苗茁壯成長。燕子飛來飛去，在家家戶戶的屋檐下筑巢，它們嘰嘰喳喳歡快地唱著歌兒，歌聲搖曳著小草、舞動著柳條、輕撫著麥苗。農田里長勢喜人的莊稼，寄托了農民伯伯們對豐收的渴望。
夏天，草莓成熟了，我們迫不及待地拿著小籃子去摘又紅又大、酸甜爽口的草莓，一口咬下去，滿滿的幸福感，真是讓人難忘��！如果你在這個季節(jié)來沙灣，不僅能吃到香甜可口的新鮮瓜果，還能避暑。鹿角灣深處的冰溝，就是一個好去處。這里格外涼爽，雪山近在咫尺，一條小河從山上急流而下，河水清澈見底，周圍的松樹高聳入云，挺拔壯觀，置身其中，能讓你放松心情，忘記煩惱，盡情地欣賞大自然的美景。
秋天就像是一個擁有魔法的`畫師，把沙灣變成了一幅絢麗多彩的油畫。大片大片成熟的辣椒匯成無邊無際的紅色海洋，使得一向安靜的莊稼地變得熱鬧起來；雪白雪白的棉花不斷地被卷入采棉機腹中，形成一個個“巨蛋”；沉甸甸的玉米金燦燦的，把秸稈都壓彎了腰。在道路兩旁，還有結滿果實的山楂樹和蘋果樹，樹上鮮艷飽滿的果子讓人垂涎欲滴。
冬天的沙灣，銀裝素裹。雖是冰天雪地，但人們不再像以前那樣“宅”在屋里看電視，更喜歡走出家門享受現(xiàn)代生活的愜意。老人三五成群地在廣場上跳跳舞、唱唱戲，年輕人則喜歡驚險刺激的雪上娛樂項目，享受滑雪運動給他們帶來的速度與激情。我呢，最喜歡堆雪人、打雪仗。這樣的生活怎能不讓人感到溫暖和幸福呢？
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛這里的人民，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了美好的家園。站在這一片土地上，我感覺聞到的風都是甜的；我愛我的家鄉(xiāng)，這里正煥發(fā)著蓬勃的生機，人們正“擼起袖子加油干”，朝著美好的未來前行；我愛我的家鄉(xiāng)，我渴望自己快快長大，將來把家鄉(xiāng)建設得更加美好，用所學回報家鄉(xiāng)、回報祖國。
我的四季作文3
從小到大，我經歷了許多老師的諄諄教導，上中學后，我又認識了四位老師，他們有著不同的性格，春夏秋冬四個季節(jié)就是他們的化身。
和煦的春天
咔嚓，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美麗畫面被我定格在了照相機里，這不是在充滿生機的自然中，而是在充滿幽默風趣的語文課堂上。語文老師正在講臺上給大家講笑話，她是一個非常幽默的人，可千萬不要小瞧眼前這位老師，她可有著豐富的`教學經驗，而且還獲得過許多比賽的優(yōu)異成績呢。語文老師個子很高，有著白白的皮膚，鼻梁上壓著一副眼鏡，她平時溫柔可親，上課幽默至極，把她比作春天再好不過了。
火熱的夏天
生物老師可是一位資深的老師，她在教學上方法獨特，程序眾多，每節(jié)課都要檢查復習預習，考試低于八十五分就要補考，因此害得我們叫苦連天，經常深夜“還劃著駛向‘題海’的小船”，背著煩心的生物知識點，不過因此我們的生物成績還不錯。每天上著生物老師的課就如同走在海邊，隨時都有漲潮的危險，但我們也享受著陽光的沐浴。這種感覺，真是火辣辣的。
涼爽的秋天
英語老師就好像秋天使者。有時候很溫和，諄諄教導我們學習句型和單詞；有時候我們犯了錯誤，或者考試成績不好，她就要大發(fā)雷霆，像秋天一樣刮一陣狂風，下一陣暴雨，給我們來一陣資深的心理教育，所以我們很少惹她生氣。英語課堂并不是枯燥無味的，英語老師竭力使整個課堂氣氛活躍起來，所以她有時會讓我們看一些視頻或聽一些音樂。所以她是一個嚴厲又溫和的人，就像秋天一樣。
冷酷的冬天
談起數(shù)學老師，全校真是無人不知，無人不曉。他的話就是一把雪亮的刺刀。上課時，我們緊繃著一條神經，生怕他發(fā)火。我們特別怕他說他的一句口頭禪——“不是嗎？啊？”，往往這時，他就要發(fā)火了。上數(shù)學課，他可是翻臉比翻書還快，“一著不慎——滿盤皆輸”，反正上數(shù)學課，我是從來不敢開小差的。但他有時也會逗我們開心，惹得我們忍俊不禁。另外，數(shù)學老師的教學水平可是一流的，我們班的數(shù)學成績總是全鎮(zhèn)第一。
四季老師，各有各的性格，各有各的教學方法。但不管怎樣，他們都是把自己知道的知識毫無保留地傳授給我們，督促我們的學習，讓我們一起來聆聽四季的音律吧。
我的四季作文4
我用眼睛看春天，春天像詩歌，春天像一幅畫，春天充滿了綠色，青草，綠樹，綠葉，綠色的世界...你看到燦爛的陽光照耀著大地，給萬物帶來無限的活力，嫩綠色的草悄悄地從地上冒出來，用好奇的目光注視著變化著的世界。柳樹在春風和春雨的呵護下是綠色的，它們狹長的葉子快樂地生長著。微風習習，綠葉翩翩起舞，仿佛有意邀請人們欣賞她美麗的舞蹈。真是“碧玉妝成了樹高，萬塊玉打落了綠絲腰帶”桃花也盛開在粉色和粉色。它就像一片粉色的日出，一個穿著粉色襯衫的仙女飄向大地。走近桃花，你會立刻聞到一股清新的花香。仔細觀察，桃花周圍有成群的'蝴蝶和蜜蜂。他們在哼著蜂蜜。有些桃花就要開花了，有些剛剛展開兩三片花蕊，有些完全開放，露出里面的黃色雄蕊。這真的是“臉上有不同顏色的桃花”
我用眼睛看夏天。夏天，牡丹穿紅色長袍，百合穿黃色襯衫，牽�；ù┳仙路�...五顏六色的花賞心悅目。最美的是蓮花仙子。他們穿著鮮艷的粉色和白色，優(yōu)雅而優(yōu)雅。她美麗的外表如此高貴優(yōu)雅。茂盛的樹木為人們撐起深綠色的“大傘”。成熟的小麥是金黃色的。微風吹來，小麥正在翻筋斗。
我用眼睛去看秋天，美麗的田野和豐收的景象。米飯掀起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把，玉米咧著嘴笑，大豆彎了腰。果園更加熱鬧，柿子樹掛著小燈籠，葡萄架上掛著一串串閃閃發(fā)光的珍珠，蘋果臉紅了，石榴露出了大牙齒。一股秋風吹過各種樹葉，有些像蝴蝶一樣飛舞，有些像燕子一樣自由飛翔，所有的落葉都覆蓋著一層金色的地毯。紅色楓葉快樂地跳舞，很像跳舞的火焰。麻雀在樹林里玩耍，黃鸝在樹枝上歌唱，鳥兒在到處歌唱，鳥兒在到處遮蔽。我想這一定是他們的天堂。
我用眼睛看冬天。下雪后，整個世界是銀白色的。嚴冬時，老人用白地毯鋪路面，用厚被子蓋住田野。柳樹長滿了銀花，成千上萬的樹枝變成了銀條，就像銀色海洋中的銀珊瑚。冬夏持續(xù)時間長的松樹和柏樹被米甸的蓬松松樹和雪球覆蓋。一陣風吹來，雪像國王的面包屑一樣隨風飄動……孩子們在野外堆雪人打雪仗，笑聲如銀絲。
我的眼睛充滿了四季的美麗，多么神奇和精彩。
我的四季作文5
每個人都曾擁有過青春，張揚，唯美，不羈，活潑使我們的特權，我們的學習，我們的老師，我們的校園，我們的青春，都在不斷交替的四季里，千變萬化......
青春，在冬的糾纏中孕育。
雪白的冬里，有一股濃重的寒氣。我繃緊神經怯生生的邁著步子，走在這個肅殺的季節(jié)里。這世界死一般寂靜，冬雪無情的奪去了萬物的生命，于是他們不再生機勃勃；冬雪殘忍的.趕走了回歸的大雁，于是他們又得背井離鄉(xiāng)；冬雪給大地披上了一件白衣，于是我們再也看不到了田間的小麥的綠色。
可是，我知道，飛揚的青春就要來了。因為我遠遠的看到了陽光照耀下的幾抹綠，是冬青和松柏的剛毅，抑或是小麥不羈的堅挺。
青春，在秋的秋千中搖擺。
小時候的我喜歡在秋千上蕩來蕩去，環(huán)抱著秋風，有些飄飄欲仙的得意。歡笑在那抹不去的夢中沉淀�，F(xiàn)在覺得秋千離我越來越遠，不是青春的味淡了，而是這張不在稚嫩的臉不允許我們再玩再鬧，我們有更重要的是要做。
即便是這樣，那秋千似乎并未下崗，因為在即我們之后，有延續(xù)了我們青春的夢。歡笑落在了秋千的踏板上，纏繞上了繩兒，浸潤了整個不經意的時間和空間。
青春，在夏天香樟的綠中膨脹。
煩悶燥熱的夏季，我們走在燙腳的柏油路面上，汗水不等滴到地面便被蒸發(fā)，升騰，身體熱的仿佛要被融化。遠遠的望見了一個冰激凌店，便沒命的跑去。抓過冰激凌便樂不思蜀的吃起來，最也不敢離開一下，好像是怕被這燥熱的天氣偷吃掉。我們踱步到了樹蔭下，啊~~好愜意，涼風時不時吹來，順便帶走了我們身上的汗水。哦，原來香樟已經這么茂盛了。
香樟樹，也有自己的夢和青春吧，真好，我也有，就在香樟的綠中膨脹。
青春，在花開的聲音中蘇醒。
如果青春掙脫了冬的糾纏，那么她一定來到了春天。因為，我隱約聽到了花開的聲音。春天，是孕育萬物滋長的季節(jié)，每個角落都浸滿了青春的蓬勃氣息。人們早早的脫下冬衣，換上美艷的裝束，散發(fā)著青春與活力，校園里不在死氣沉沉，朗朗的讀書聲，也找回了寄住在南方的大雁。
我的青春，與四季相伴，在四季中蔓延。
我的四季作文6
所謂青春，又是何等模樣？也許是你的碌碌無為，也許是他的得過且過，也許是——
冬·頹然
冬啊，往往是最悲凄，最孤獨的。趴在桌上望窗外，未直接接觸都能感知北風蕭瑟。這些天，恰是我青春的冬。父母的不理解、老師的失望、同學的質疑、如山高的作業(yè)紛至的壓力！無不像漫天的飛雪——初，零星、雜亂；終，碩大、繁多！窗外的雪啊，還在飄然而至。載途，是屬于我的，獨自的，風雪！
春·徘徊
清風是春的先鋒，正費力與寒冬撕扯。早春難，難在要勸冬走，難在要為冬收殘局，難在它并不堅定。我也同它徘徊，見枝頭雪融，聽山泉歡涌。最終，它勝利了！因眾人的鼓勵，使它增了信心，使我找準方向。冬啊，終于是去了。
夏·奮起
深綠是它的色，高昂是它的調，青春勃發(fā)是我與它并進的戰(zhàn)袍！夏！在高歌！用它健壯高大的身姿，揮出它的戰(zhàn)旗！考場上的我是它的`參謀，用筆做武器，響應它的號召！于是，進軍！神擋，驅神，魔擋，殺魔！不負付出的艱辛，我們戰(zhàn)出勝績！回頭，是笑臉，屬于眾人的！屬于青春的！屬于我的！
秋·豐收
田畦是頒獎臺，金黃的稻谷高揚起頭，在為它們的勝利而驕傲！它們確實有資格。我手捧獎狀，欣喜的，就如同那稻谷一般！成功，是滿載的顏色！青春的調色盤，又添新兵！
青春有四季，四季乃青春。少年有青春，青春出少年！
少年之所以是少年，是因為他們面對困難敢挑戰(zhàn)，路遇深淵敢拼搏，自知不足敢反省，進軍之余敢回首，他們質疑權威敢批判，他們不卑不亢敢創(chuàng)新！這，才是少年應有的樣子！我，就是少年中的一員！
陳曉曼老師點評：
初讀作品，印象佳。結構布局裁剪恰當。細讀作品，印象深刻。作者用四季寫青春，青春有如四季，選材立意別具一格；開篇設問，引出內容，有事有情有景有理，不急不躁，敘述抒情議論皆備，闡明觀點，令人信服；文末的議論明確了觀點，深化了主題，讓我們看見了青春應有的模樣——蓬勃奮發(fā)積極努力向上，傳遞了滿滿的正能量，讓早已不再少年的我相信“青春可永駐”；作者用詞遣句準確精煉、有哲理性，足見其語文功底不錯！加油，少年！未來可期！
我的四季作文7
普羅米修斯在為人類謀取福利而面臨死亡之際，展現(xiàn)出一種無畏之美；屈原在絕望之下而懷石投江之際，展現(xiàn)出一種決絕之美；朱自清在重病之時“拒吃美國救濟糧”而寧愿餓死之際，展現(xiàn)出一種尊嚴之美。世上之美千萬種，而最令我感動的莫過于自然之美了！
春天可真是個萬物復蘇的季節(jié)呢？喏，前些日子還寥無生機、死氣沉沉的世界在經過春雨的洗禮后，就開始慢慢地恢復它往日的容貌了，多了一絲鮮活之氣，說是鮮活倒也不盡如此，望著這光禿禿的地面，心里還是空洞洞的，不大舒服，大抵是少了些什么吧！漫步于上，想要緩解心里的這番空洞�！翱︵赀青辍鼻懊�?zhèn)鱽砹艘环N什么東西破土而出的聲音，是什么呢？定睛一看，那正從土里奮力鉆出的，不是草還是什么，嚴寒的肆虐迫使它無法不蜷縮在土里。待上整個冬天，畢竟是冷啊，雖然有一部分同伴沒有熬過冬天，長眠于土地之下；但還是有那么一大部分仍堅持著，期待著春的.來臨，而后破土而出，為這個世界帶來無法言語的震撼，那種頑強的美不言而喻！
太陽伯伯一年四季都懸于空中為我們提供光亮，在夏天更是“盡職盡責”，賣力的散發(fā)著它的光與熱，空氣中無所不在的燥熱令農民伯伯們早早地放下了農活，回家去了。只有玉米還依然堅持在那經受著夏的考驗不曾倒下，只為秋天給農民伯伯們一個好的收成。那種堅持的美動人心魄！
“秋季，豐收季”，這話說的可真是一點兒都沒錯，你們看那果園中的一片豐收之景，還有那農民伯伯們怎么也遮不住的笑顏，到處充滿了歡樂的氣息，還有些許秋的氣息，雖有但不顯現(xiàn)，少了一分秋的韻味。走在幽靜的路上，看著周圍已經光禿禿的枝椏，聽著落葉被踩在腳下吱吱作響的聲音，心里很不是滋味，若得若失的感覺在心中蔓延開來，隨之消失殆盡，被一種欣喜所取代。這才是真的秋該有的韻味，蕭瑟而又歡喜！看著最后一片楓葉的下落，我懂了，那是一種奉獻的美！
漫天遍野的雪白之中，那一抹綠就那么突兀的闖進了我的視線，溫暖了我空寂的心，冬的嚴寒并沒有把它擊敗，它依然挺立在那里，像一個戰(zhàn)士一樣，守護著冬天，守護著這最后一抹綠意，不曾離去，松柏！那種守護的美令人心碎卻又心醉！
四季于我，是美！美于我，是發(fā)現(xiàn)！四季之美就像被蒙塵的珍珠，需要一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛，才能閃現(xiàn)于人前，反之，將會在那里美麗著，永遠，永遠！
站在四季里讀你，青山綠水，鶯歌燕舞，任時光流轉，任歲月變遷，讀你千遍不厭倦——我的四季，我的美！
我的四季作文8
每日坐在教室里，聆聽著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更迭。偶爾突發(fā)奇想：我們的老師各有各的特點，不正如四季一樣嗎！
姚老師：溫暖的春天
你看，滿面春風的姚老師走來了。姚老師不僅年輕漂亮,而且她的話語像春天般溫柔，如歌聲般動聽。給我們上課時，她總是以一個小故事開頭，這樣我們上課就不會走神，連那些調皮鬼也變乖了。她的每一個故事都蘊含著深刻的道理，就如春雨潤物一樣，使我們不知不覺中受到了教育。她的政治課讓我們懂得了生活中要做遵紀守法的好公民，學習上要做刻苦努力的好學生。
聽，姚老師那優(yōu)美的聲音和同學們的歡笑，正在教室里回蕩！
張老師：火熱的夏天
張老師是我們的生物老師。她帶領我們漫游于動植物王國，和我們一起探索大自然的奧秘。她告訴我們含羞草害羞的原理，她給我們講解恐龍滅絕的道理，她為我們破譯蜜蜂舞蹈的秘密……張老師上課滿懷激情，感情熾熱，就如夏天的烈日。正是在這火熱的陽光下，我們這些幼苗，才進行著“光合作用”，并不斷地吸收著養(yǎng)料，茁壯的.成長著……
劉老師：成熟的秋天
我們的劉老師穩(wěn)重、成熟，使我想到了秋天的紅高粱。課堂上，面對個別學生的無理取鬧，他并不盛氣凌人，能沉著對待。和風細雨中讓那些搗蛋鬼變得溫順聽話。于是，我從他那里學會了做事要有耐心，要三思而后行。
劉老師風趣幽默，聽他的課就像一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無窮。他讓我們認識了具有國際主義精神的白求恩大夫，誨人不倦的孔子；讓我們見到了諱疾忌醫(yī)的蔡桓公，敢于捉鬼的宋定伯；他用七根火柴點燃了冰心的小橘燈，帶我們走進海濱仲夏夜；他讓我們欣賞黃土高原的安塞腰鼓，探訪陶淵明的世外桃源，來到魯迅的白草園和劉禹錫的陋室……
我想，你一定猜到了，他就是我們的語文老師。
史老師：冷酷的冬天
說起史老師，我校師生可謂無人不知，無人不曉。他是我們的班主任兼美術老師，為人正直、厚道，做事嚴肅認真，讓人有些冷冷的感覺。當我們違犯紀律時，他那毫不留情的批評，就如那凜冽的寒風一樣，有時真使你感覺仿佛進入了嚴冬；當我學習松懈時，是他提醒我把握生命里的每一分鐘；當我迷茫時，是他給我指引了人生的航向。
老師啊，是您伴隨我們度過了春夏秋冬，是您讓我們擁有了多彩的人生。
老師啊，您是一個知識和道理的擺渡者，把我們擺渡到理想的彼岸！
我的四季作文9
我家鄉(xiāng)坐落在連綿起伏的祁連山腳下，那里風景迷人，民風淳樸，是個可愛的地方。我之所以贊美她，是因為我深愛的春、夏、秋、冬。
春天，浩門河上一塊塊堅硬的冰都融化了，大河里的春水，自由自在地流淌著！雨雪從天空飄落下來�？墒且徽Ｈ缜拖У脽o蹤無影了。抬頭遙望補連山，給春天的潔白哈達。偶爾一兩次下雨，星星點點的。這時農民們的心情總是那么激動，因為他們知道春天就是希望。因為有時，吹起的大黃風呼嘯著，仿佛在吹奏一曲曲豪壯的歌曲。小草偷偷露出頭，樹枝上長滿像小蛹一樣的樹芽，小鳥嘰嘰喳喳，好像告訴人們春天確實到了。
夏天，太陽像一個大火球似的烤著遼闊的大地。小草隨風起伏，大地鋪了一層綠色的毯子，尤其是那一望無際的大草原，綠得真讓人歡喜。清晨，霧從山谷里升起來，迷蒙蒙的一片，一趟溝完全融合在濃霧中。陣陣清新的空氣迎面撲來，沁人心脾。金黃的陽光像利箭樣直射霧林。一棵棵蒼松挺立在懸崖壁上鳥鳴此起彼伏，令人心曠神怡。站在山腳仰望，天、山相連。身邊那條小溪，丁丁東東的，仰著頭，翻卷著浪花，順流而下。用手摸一摸，清涼無比。來到農業(yè)開發(fā)區(qū)，郁金香幽艷無比，紅的、黃的、白的，五顏六色，讓人目不暇接。群群蜜蜂飛來飛去。遠處，一片金黃，油菜花香把我們帶進另一幅色彩斑斕的油畫之中。
秋天，陣陣秋風拂面而過，讓人多少有點寒意。群群大雁南飛，沙棘果鮮紅鮮紅，這一串，那一簇，點綴著高原的秋景。遠處的紅葉、黃葉點綴著蒼翠的照壁山。田野里的青稞低下了頭，油菜花也謝了，鋪伏在大地上。農民們樂呵呵的，心中充滿了秋收的喜悅。
冬天如期而來。猛烈的寒風把秋天送回大地。所有的樹木都枯了，只有那頑強的松樹一如既往的碧綠著，和這里的冬天抗爭著。雪紛紛揚揚終于落了下來，落在了我們的校園里，瞧，整個校園銀裝素裹。在太陽的照耀下，點點的金光一閃一閃，就像晚上的小星星�？�，那邊的樹枝上開滿了奇形怪狀的白花，好美��！同學們開心地玩耍著，滾雪球，堆雪人，打雪仗。當一天中最暖的`時候，縷縷箭樣的陽光照射在厚厚的積雪上，雪便開始一點一點地融化。雪水匯集成萬條小溪，流淌在可愛的校園里。北風颼颼，寒氣襲人，粉紅的晚霞鋪灑在冰雪之中學校顯得更加可愛。
遠處祁連山又披上了厚厚的銀裝鋼鐵巨龍般地，橫臥在家鄉(xiāng)的北方。
所有這一切既是大自然給予的，是人們用勤勞的雙手創(chuàng)造的。愿明天的家鄉(xiāng)門源如詩如畫。
我的四季作文10
我的故鄉(xiāng)是在鄉(xiāng)下。我的童年就是在故鄉(xiāng)的樂土上度過的。那里有慈祥的奶奶和嚴肅的爺爺。還有喜愛的池溏、梨樹園、綠油油的菜地……童年時候我是那么幼稚可愛。在奶奶和爺爺?shù)难劾�，我是他們的心肝寶貝�?/p>
春天一到，我便像歸來的燕子，到處飛翔，到處玩耍。我和我的小朋友們一起到梨樹園。千里之外就嗅到了花香。眼前出現(xiàn)了雪白雪白的梨花，還有紅似火的桃花，粉的像霞的杏花，都在相互爭著、鬧著，好不活潑。這時走累了，就躺在天然的地毯上。看著樹上成千上萬的蜜蜂，嗡嗡的'叫著，與溫暖的春風的交響便成了一曲幽雅動聽的歌聲。聽著，聽著，便進入了夢鄉(xiāng)。等我醒來時，已經在奶奶的懷里。我笑了，問奶奶怎么回事，但是她從來不告訴我。
盼呀盼，夏天終于來了。夏天的太陽似火，只有跳進自家的池溏，泡上一泡那才是爽。在水里自游自在的游著，爺爺在一旁看著我，我挑水淋爺爺，爺爺經不住我的誘惑，“撲嗵”一下跳下來。爺爺挑水淋我，我也反抗著，這時池溏里的水花四濺。玩夠了，便回到涼爽的房里寫字。爺爺是教語文的，所以寫字非常好。爺爺每天耐心的教我寫字，但是我頂多能堅持10分鐘就不行了，只要有一只飛蟲在我眼前晃來晃去，就分神了。爺爺在一旁嚴肅的說：“再看眼睛就沒了�！�
秋天又悄悄來了。那徐徐的秋風送來了豐收的喜悅。這時家家戶戶都在忙。菜地里便有了生機。我就背起背簍和爺爺?shù)嚼鏄鋱@栽梨。看著那樹上黃溜溜、水晶晶的梨子，口水直流，我爬上樹摘梨下來，就狼吞虎咽的吃起來，吃飽了，我又上樹栽梨。哎呀！不小心摔了下來，摔傷了手�；氐郊依�，爺爺總是被奶奶罵，而我就在一旁幸災樂禍……
我夢寐以求的冬來了。早晨爸爸把我叫醒，一起來，看到到處都是閃閃發(fā)光的雪。爺爺看著滿地的厚雪，嘆道：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。我聽不懂，只聽見外面打雪仗的聲音，我便跑了出去。我和小朋友們一起打雪仗，我在扔雪球，爺爺在制雪球。就在我和朋友們的歡聲笑語中，爺爺也笑了……童年就像一朵彩云飄向天空。
我的童年是多姿多彩的，我多想回到童年的歡聲笑語中。
我的四季作文11
每個人都有一道屬于自己的靚麗的風景，或靚麗，或溫婉，或俏皮……但是我卻是那樣的與眾不同，就像四季的風景一樣，會隨著季節(jié)的更替，產生許許多多的我。
我，是多彩的。
恬靜之春
春天，太陽泛著懶散的光，連春風都是那么的甜美，好似還沒睡醒，還泛著懶散的睡意呢！一個女孩，靠在家門前，膝上的那本書早已泛黃，可她好似很寶貝那本書，書雖已泛黃卻平整得很。她的臉上泛著紅暈，目光專注地撫摸過每一個文字，甚至不放過一個標點，鼻翼微微翕動，似乎在品味書香的味道。陽光描下一個女孩的剪影，投影在書頁上，影與字一起相依相偎。這個女孩就是我，在春天，在春意盎然的季節(jié)，我甘愿做一個文靜的小女孩，捧著自己喜愛的書，讓思緒與春風一起翻飛舞蹈。
奔放之夏
夏天，太陽早已沒了春日的溫柔，多了幾分熱烈。而那個文靜的小女孩也驟然不見，成為一位火辣辣的姑娘。我告別了春日的寧靜，迎來了夏日的熱烈與燦爛。亮著蟬鳴的大樹杈、冒著涼意的大池塘……有男孩子嬉戲的地方，必然有我的身影。我享盡了夏日一切的快樂。夏日的`熱情與奔放，濡濕了我的發(fā)際，映紅了我的臉頰，升騰了我的心靈，讓我成為一個撒開腳丫跑、放出聲來笑的“女漢子”。
詩意之秋
秋天，是一個充滿詩意的季節(jié)。這時候的我卻是忍耐不住好奇心，往田野里走走。秋草還未黃，泛出墨綠色，散發(fā)出淡淡的氣息；小魚或是小甲蟲輕輕接觸了水面，激起一個水暈，波紋淡淡泛出，在不經意間又化為平靜；腳邊偶爾會傳來沒有規(guī)律的“嗶�！甭�，也許是豆子蹦出了豆莢，也許是秋蟲耐不住寂寞……心中漾滿了說不出的喜悅與滿足�；氐郊�，我總忍不住要把所見所聞所感通通都寫下，用稚嫩的筆書寫真摯的情。久而久之這變成了一個習慣。秋天是個愜意、詩意的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，我也被熏陶成為了一位愜意的小女生，讓我感受大自然的奇妙與美好。
慵懶之冬
冬天，沒有春天的恬靜，沒有夏天的奔放，沒有秋天的詩意，卻多了幾分它本身就有的寒意。冬天的陽光似乎是最懶的，散發(fā)出光芒的時間那么短，釋放出的熱量又是那么少。夜晚那可真是寒氣逼人，刺入肌骨，讓人渾身打著顫。冬天的我多了幾分懶意，最愛蜷縮在被子里，似一個害羞的姑娘，只用雙耳傾聽囂張的北風聲。
我的風景好似這一年四季，會隨著季節(jié)不斷更替而變化。我的風景就是這么與眾不同、豐富多彩。
我的四季作文12
我以前的家鄉(xiāng)在農村，那里是一個風景如畫，山清水秀的地方。那里花草芬芳，樹木蔥蘢,每天都有孩子們的歡笑聲和哭喊聲，只要一到冬天的時候孩子們就會顯得更加天真可愛。
我家的下面有一個很大的河，那河寬廣無垠，看不到邊。河邊上經常有很多的小朋友在河邊玩耍。有一次，我和我的伙伴們在河邊玩“警察抓小偷”的游戲。首先我來抓，我以我跑的快的優(yōu)勢，不到一會兒工夫我的同學就全都被我抓到了。
我們家鄉(xiāng)的春天是最舒服的一個季節(jié)，那是春風一吹，柳樹輕輕擺動，好像在喚醒其它的幼小生命，河邊的花朵散發(fā)的香味沁人心脾，有茉莉花、紫羅花和玫瑰花。很多小蜜蜂和小蝴蝶也趕來這里，在花上翩翩起舞。蝴蝶便在這里吸收著花草的芬芳。
我的`家鄉(xiāng)在夏夜中更是詩情畫意，到了清晨一陣微風吹過花朵小草都隨風飄動，在池塘里的荷花更是散發(fā)出了淡淡的縷縷幽香。到了中午，天上的太陽公公更是暴曬著大地，但是正好我家的門旁正有一棵很久很久以前中的一棵大白果樹，這正能讓煩躁的我們在底下乘涼還能下下棋，有時當我爺爺忙完莊稼后，一有空就會和我下棋解悶。而我的爸爸媽媽就會和我的奶奶.叔叔打牌休閑。
家鄉(xiāng)的秋天是一個豐收的季節(jié)，到處可以聞到稻麥瓜果成熟的氣息，那時候我們可忙壞了，到處拿著框子和網(wǎng)兜開始采柿子和采桃子 ，有人一大早就爬起來采還生怕別人和他搶了。采了柿子采了桃，大家都回去品嘗著它們，那時我家種了柿子樹和桃樹，有的小孩子可真機靈，當我們在屋里時就偷偷的爬上樹采了幾個柿子，還好被我看見了叫上爺爺去抓他們 ，他們見跑不了就只好認錯把柿子交了出來，爺爺見他們態(tài)度好便原諒了他們。
在寒冷的冬天，這正是我們那里孩子的世界孩子們想出去玩雪，可大人們怕在外面太冷就不讓孩子出去，但他們承受不住冬天的樂趣，他們就趁家長不在時偷偷的溜出去盡情的感受著冬天給他們的樂趣。記得有一次我溜出去和同伴們去雪多的地方去打雪仗，一開始我力揉了幾十個雪球向他攻擊，他急忙躲閃，但是他很冷手總是縮著，時不時揉幾個雪球一扔，但是球一扔到空中就散了，我想刺激他一下就說:“膽小鬼不敢回擊吧�！闭l知他讓我這么一激可惱火了，搓搓手一下子揉了十幾個雪球，這下我可忙壞了，拼命想他攻擊，他也不甘示弱向我回擊，不一會我們臉上便滿頭大汗了。冬天真是一個值得回念的季節(jié)。
我的家鄉(xiāng)四季分明，聽了我的介紹相信你一定知道我的家鄉(xiāng)是一個詩情畫意、風景如畫的地方了吧。
我的四季作文13
小時候,我看著大孩子們背著書包去上學時，巴不得快點長大。而如今，我上了小學，童年卻如流水一般，一去不復返了。而我也只能在回憶中看到它，看到我的四季童年……
春
這時正是陽春三月，明媚的陽光灑滿校園，教室里，老師的教誨滔滔不絕，一群學生在下面昏昏欲睡�！爱敶禾靵淼臅r候，新年的第一種花開了，它就是迎春花，同學們可以去研究一下�！币宦犨@個，我來了精神，一放學就忙著跑進小公園。那里的花真多，最顯眼的還是迎春花。它的花雖小，卻十分搶眼，咦？它怎么沒葉子？我不解地跑回家請教“電腦”先生。迎春花的葉芽和花芽是一起生長的，但葉芽需要較高的`溫度才會生長，原來是這樣啊！童年是神奇的春天。
夏
“啪啪啪……”夏雨像墜落的隕石般砸向地面，它雖不溫柔，卻像一首搖滾樂，讓人聽了就精力充沛。這種鬼天氣，我也不會閑著，套上雨衣，穿上雨靴玩水去！來到外面，聽著交響樂，我來了勁兒，雙腳一彈，我落進雨中，我快樂地跺著腳，水花濺在我身上，涼絲絲，舒服極了！即使全身都濕透了，面臨著“唾沫星子澡”的危險，也不愿離開。童年，是快樂天堂般的盛夏。
秋
秋天到了，豐收的歌聲在大地回響，我和小伙伴組織了一次秋游。大家有說有笑，來到了附近的田里，一片豐收的景象映入眼簾。高粱漲紅了臉，玉米笑彎了腰，我們和農民伯伯一起剪起棉花來。我右手抄起剪子，不管三七二十一就干了起來，由于我太大意，一不小心就掛了彩。沒關系，這點小傷算什么？忙了大半天，終于剪完了一畝地�；锇閭兏吲d地笑著，看著豐碩的成果，我們也知道了靠自己雙手換來的才是好的。這時的童年，是碩果累累的金色秋天。
冬
“呼呼”，北風咆哮著，漫天飛雪，它們真漂亮，落在手里，涼絲絲的，真舒服！“沖啊，殺啊！”一陣陣沖鋒聲劃破天際，那是我們在打雪仗。十多個人混戰(zhàn)在一起，十分激烈，連北風也為我們助威。 “嗖嗖”，許多雪球沖上天空，仿佛能把天空蓋住。有的假裝受了傷，連滾帶爬地回了“基地”。一陣陣喊殺聲融進笑聲，這時，童年是快活的銀裝素裹的冬天！
啊！我五彩繽紛的童年，你為我記憶的史書添加了更多的文章，你使我的人生道路變得美麗，每當你出現(xiàn)在我眼前，像一串串音符縈繞在我的大腦，回憶著，回憶著，童年……
我的四季作文14
春夏秋冬，寒來暑往，駐足審視，季節(jié)在虞高譜下的樂曲卻仍似大片大片怒放的花海，令人難以忘懷。
芬芳的春
冬日的凍土剛被陽光溫暖，校園花壇里冷清了一季的花兒便爭先恐后地推開了春的大門。當馥郁的芬芳溢滿整個校園時，春天真的來臨了。漫步在春日的校園，任憑花香伴著暖暖的和風侵襲整個心田。嬰兒般張大嘴貪婪地呼吸，油然而生的是一種無以言說的滿足。陽光、空氣、草坪、朗朗的讀書聲，同學們如花般的笑靨和對春日校園生活的體驗和熱愛，任何歌唱都不為夸張。
春日的校園告訴我們：即使凄風苦雨中，漫天陰霾下，幸福之花也會隨時隨地向我們怒放。
精彩的夏
正如夏日如火如荼的陽光般，我們心潮澎湃，熱血沸騰，在校園這塊凈土上揮灑著我們年輕的汗水，運動場上矯健的身姿，聯(lián)誼會上快樂的笑容，把這個校園襯托得愈發(fā)可愛。
正如夏日夜晚的悄然無聲，寂靜沿著校園所有的小路蔓延，連風兒也靜靜地伏在樹梢上沉沉地睡去。自習堂上的寂靜、閱覽課上的寧靜、微機課上的安靜———更把這個校園裝點得愈發(fā)美麗。
夏日校園的動人之處在于它啟發(fā)我們懂得：生活有動靜兩面，動是青春活力的張揚，靜是沉穩(wěn)中積蓄力量。
收獲的秋
當時光完成最后一朵花的'開落，大多數(shù)植物只褪剩一種顏色，秋便翩然光顧我們的校園。這是一個收獲的季節(jié)，是一個適合回憶的季節(jié)。躺在校園軟軟的草坪上，老師無微不至的關懷，同學們學業(yè)上的互相幫助，還有餐廳師傅那真誠的一笑，都一一在眼前浮現(xiàn)。
在這個季節(jié)里，這個校園中，我們收獲了樂于助人的快樂和真誠感恩的幸福。秋日的校園用它的飽滿教會我們：靜靜的思考可以讓你嘗到收獲的甘甜。
考驗的冬
一年中最后的時光終于伴著紛飛的雪花降臨到我們身邊。在這個寒冷的季節(jié)里，校園披上了一層潔白的衣衫，仿若仙女般美麗。大片的冬青和松柏依然傲立。我們和冬青與松柏一樣，沒有畏懼嚴寒，而是迎著嚴寒喊響嘹亮的早操口號。我們沒有畏懼冬季給校園帶來的蕭瑟和單調而是更加努力地刻苦學習，鍛煉身體。
一切的努力都會有收獲，因為冬季的校園告知我們：誰把最美的夢播進冰封的土壤，誰在來年就會有滿園的芬芳。
我的四季作文15
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊緊扶我銹鈍的犁，深埋在泥土里的樹根、石塊磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力，我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得沒有權利逃避，上蒼在給予我生命的同時也給予我責任，我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地，我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
每天，我懷著希望望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、生長、開花、結果，如果一個孕衣著生命的母親，期待著自己將來出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載著雨滴的花朵，那是怎樣的望眼欲穿那！盼著，眼著，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載著雨滴的花朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它給我一滴雨，可那是怎樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拉著自己的頭發(fā)離開大地。
我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片，有什么用呢？再重新開始吧，這樣淺顯的經驗卻需要比別人付出加倍的代價來記取，不應該怨天尤人，會有一個時辰，留給我自己檢點！
我眼睜睜地看過，在無情的冰雹下，我那剛剛灌溉，遠遠沒有長成的谷穗，在細弱的稻桿上搖搖擺擺地掙扎，卻無力掙脫生養(yǎng)它，卻又牢牢地鎖住它的`大地，永遠沒有嘗過成熟是怎么一種滋味便夭折了。
我曾張開我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風，暴雨，冰雹……善良過分，就會變成糊涂和愚昧，厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在第一次災難里沉沒，而強者卻會留下，繼續(xù)走完自己的路。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有種又苦又酸的快樂，但我并不因我的谷粒比別人干癟便內心喪氣，我把它們捧在手里，緊緊地貼在我心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。
我有一種特別的量具，它不量谷物只量感受，和谷物同時收獲的還有人生，我已感動過、愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細細想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作，只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？不我可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子里更加溫暖；我將冷靜地檢點自己，我為什么失敗，我做錯過什么，我欠別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會安心得多！
再沒有可能糾正已經成為往事的過錯，一個生命不可能再有一次四季，未來的四季將屬于另外一個新的生命。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會是我！
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