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初中生作文

時(shí)間:2024-07-30 15:05:50 初中作文 我要投稿

有關(guān)初中生作文6篇

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的初中生作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)初中生作文6篇

初中生作文 篇1

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼我已從母校畢業(yè)兩年了,那個(gè)令我愛(ài),令我恨,令我瘋狂,令我天天在心里罵他一百遍的魔鬼一般的學(xué)校。但是,現(xiàn)如今已永遠(yuǎn)回不去了。

  回憶當(dāng)年,自己還是一個(gè)懵懂的小學(xué)生,讓后就不知不覺(jué)得到了中學(xué),初一像個(gè)學(xué)霸似得學(xué)了一年,初二跟著一些喜歡玩的人玩了一年,根本一點(diǎn)都沒(méi)學(xué),初三意識(shí)到中考不遠(yuǎn)了,所以有框補(bǔ)了一年,結(jié)果是亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)已晚。

  初一的生活平淡無(wú)奇,也就沒(méi)必要說(shuō)了;初二跟班里的女生走得較近,可能是因?yàn)槊嫒萱玫脑虬,我想不用說(shuō)你們也應(yīng)該知道發(fā)生了神魔吧;盡管那一年是初中學(xué)習(xí)生活中的.關(guān)鍵,但我還是由于某些原因沉迷于徹底的放縱,真的不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí),或許是在逃避現(xiàn)實(shí)吧。初三時(shí)經(jīng)過(guò)老師們和基友們那苦口婆心的勸說(shuō)教育,終于我開(kāi)始慢慢將自己野了的心收回,回歸與學(xué)習(xí)上,每天重復(fù)著跑步,跳遠(yuǎn),運(yùn)球,蛙跳,跳板凳這些揮灑汗水有無(wú)以言表的體能訓(xùn)練。除此之外恐怕唯一在教室外的時(shí)間就是吃飯上廁所了吧。每天像犬一樣的生活,像犬一樣的知足,向犬一樣的快樂(lè)。終于到了中招考試那一天,我懷著一顆激動(dòng)又忐忑的心走進(jìn)考場(chǎng),最后又懷著一顆激動(dòng)又忐忑的心走進(jìn)老師辦公室領(lǐng)取成績(jī),當(dāng)看到成績(jī)那一刻我懵了,一時(shí)間我甚至不知道自己該干些什莫,我落榜了,以2分之差落榜了,但老師卻說(shuō)我已經(jīng)盡力了,能考成這樣的成績(jī)已經(jīng)很好了,我呆呆的走出了校門,我知道從那一刻起我與那所痛恨三年的中學(xué)已再無(wú)關(guān)系,我初中的生活已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)不太完美的句號(hào)。

  我再也沒(méi)有理由繼續(xù)恨它了,他已經(jīng)給了我一切,一切我以前夢(mèng)寐以求得東西——自由,但我此刻卻沒(méi)有一點(diǎn)歡喜,甚至是淡淡的憂傷,熱淚從眼眶不由自主的流了下來(lái),我真的想說(shuō)我不想離開(kāi)你,真的一點(diǎn)也不再恨,我愛(ài)你。曾經(jīng)賦予我三年靈魂的地方。作文

初中生作文 篇2

  春風(fēng)輕拂,窗外,純白的梧桐花打著旋兒,如紛紛暮雪般散落。我的思緒隨著這些離去的花兒翻飛,思緒像山間的潺潺流水,水流忽而疾忽而緩,忽而悲傷忽而喜悅……

  那一年春季,綿綿的春雨一連下了好久,宛若水晶般的雨滴滋潤(rùn)著小花、小草、大樹(shù)以及這座我生活了十幾年的城市。家鄉(xiāng)那有許多梧桐樹(shù),在春季這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),那些梧桐開(kāi)滿了滿樹(shù)的百花。那梧桐被這些纏綿的春雨一滋潤(rùn),昨天明明是沒(méi)有的,今天竟無(wú)聲無(wú)息地就開(kāi)了,一開(kāi)就是一大片一大片的,就好像是那雨之精靈為高大魁梧的梧桐樹(shù)施的魔法,竟能開(kāi)出這樣小巧秀氣的花朵!

  有一日放學(xué),我們倆一同回家,回家的路便是這條開(kāi)滿了梧桐花的小路。風(fēng)一吹,如《紅樓夢(mèng)》中嬌俏的林黛玉一般的花朵兒便輕輕地落了一地。我倆手挽著手,踮著腳尖,小心翼翼地踩過(guò)那滿地的潔白如雪的梧桐花,似乎怕踩疼了這些個(gè)小家伙們。我的朋友,你是否還記得那童真的畫(huà)面?我倆甚至對(duì)著那棵枝繁葉茂、朝氣蓬勃的梧桐樹(shù)許下真摯的誓言:我們,要做一輩子的好朋友!那時(shí),清新淡雅的花香縈繞在我們身邊,你笑靨如花,俏皮地眨著眼,笑著說(shuō):“才不要一輩子呢!哈哈,是永遠(yuǎn)!”我的朋友,你知道嗎,在我記憶深處,這個(gè)畫(huà)面是青色的,就像還掛樹(shù)上的梧桐花,在綠葉的映襯下泛著的那種青色,這個(gè)畫(huà)面是帶著香氣的,就像那梧桐花開(kāi)所帶來(lái)的淡淡的、甜甜的花香;那是青春的'羞澀,是友誼的芬芳啊,這般美得能夠入畫(huà),還帶著花香的畫(huà)面我一輩子也忘不掉!

  次年秋季,幾乎沒(méi)怎么下雨,每天的空氣都是那樣干燥令人感到心煩!梧桐花早落光了,在這個(gè)季節(jié),別說(shuō)什么小花小草了,連那曾經(jīng)綠得讓人驚訝的梧桐樹(shù)的葉子也開(kāi)始黃了、落了。就在那個(gè)時(shí)候,我知道了我不久后就要離開(kāi)這座城市、你開(kāi)從小玩到大的你。于是,在我眼中,整座城市都帶著那般蕭條的黃色,那般了無(wú)生趣的黃色。

  還是在種滿了梧桐樹(shù)的回家路上。天還是那樣藍(lán),樹(shù)還是那些樹(shù),你還是那樣愛(ài)笑愛(ài)鬧,只可惜,綠葉早已變黃,失了生機(jī),花朵早已落盡,不再芳香,而我也要去往另一座城市,不能再和你結(jié)伴同行。我們?nèi)允菭恐,一起走過(guò)那條鋪滿了黃葉的小路。我們只是走著,沒(méi)有說(shuō)話,只是靜靜地聆聽(tīng)秋之韻律——雙腳踩在葉子上的沙沙響聲。良久,你打破了沉默,你說(shuō):“不就是轉(zhuǎn)學(xué)么?沒(méi)事,‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰’嘛……”你緩緩地笑了,笑容像在空中飄落的梧桐花——花朵雖然沒(méi)落,卻已經(jīng)是死物,你的笑雖安靜甜美,可終究憂傷得令人心疼。那輕快的語(yǔ)調(diào)難掩你眼眸里的淚光,那一刻,我的心似乎也響起了秋天的旋律,似乎也變得像那些失去了生命的黃葉。

  又是一年春。如今,我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)陌生的城市兩年了,這里也有很多的梧桐樹(shù)。我常常安靜地坐在教室里,伏在課桌上,側(cè)著頭,看向窗外那怒放著的梧桐花。你知道么,我教室高,可以看到更多的花,花上還有蜜蜂在忙碌,有蝴蝶在飛舞,比起家鄉(xiāng)的梧桐花美得有過(guò)之而無(wú)不及。常常我會(huì)望著那些歡快、輕靈的蟲(chóng)兒們發(fā)呆,我的朋友,我常在像,若是你也見(jiàn)到此番情景,會(huì)不會(huì)也和我一樣想起我倆那時(shí)踮起腳尖走過(guò)滿地花朵的輕快?一陣風(fēng)吹來(lái),落花紛紛離去,只見(jiàn)那枝頭的綠葉真向花朵揮手告別呢!一如我當(dāng)初走時(shí)你對(duì)我用力的揮手!

  我是花,離去得匆匆,你是葉,只得在枝頭等候來(lái)年有一次花開(kāi)。只是,我的朋友,你可知道落花的無(wú)奈?它的離去又怎是心中所愿,又是如何的萬(wàn)般不舍,那潔白的花朵兒又怎愿失去那綠葉的映襯?

  所以,我這朵離去的花,愿化作綿綿細(xì)雨中的一滴,萬(wàn)千春泥中的一粒,拂面春風(fēng)中的一縷,只為能給你一絲養(yǎng)分、一滴春水、一分清涼。我的朋友,當(dāng)日你贈(zèng)予我的一句詩(shī),現(xiàn)在我也還你一句:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!

  四月二十四日,也就是今天,是你的生日。在你生日之際,我要在此對(duì)你一訴衷腸:“梧桐樹(shù)是你我友誼的見(jiàn)證,我絕不會(huì)忘記那番玩笑般的誓言!任它花開(kāi)花落,我倆之間的情誼永久不會(huì)改變。因?yàn)椋覀儽舜说男脑缫鸦没闪宋嗤?shù)——一棵永遠(yuǎn)常青,永遠(yuǎn)花開(kāi)不敗的梧桐樹(shù)!”

初中生作文 篇3

  一年四季中的春天又到了,我建議大家去龍岡的果園尋找春天。從我們學(xué)校向西十幾公里,就到龍岡果園了。

  進(jìn)入果園,首先映入眼簾的是一棵棵高低錯(cuò)落的梨樹(shù),一朵朵雪白的梨花綴滿了枝頭,就像一座座雪峰,一簇簇雪白的梨花中探出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽,像雪在融化似的.,這真是一幅絕妙的春雪圖啊!

  再往前走,就是最美麗迷人的桃花林了,這里是一片粉紅色的世界,一朵朵桃花競(jìng)相開(kāi)放爭(zhēng)奇斗艷,美麗的蝴蝶和花使者蜜蜂別她的香色吸引過(guò)來(lái),它們?cè)诨▍仓袣g快地跳著春天的舞,唱著春天的歌。林中泛出的陣陣清香,讓人心曠神怡。粉色的桃花金色的蜜蜂斑斕的蝴蝶構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。

  果園后面是一個(gè)大池塘,池塘邊柳樹(shù)的枝條在風(fēng)中翩翩起舞,池塘里的水清澈見(jiàn)底,一群群魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去,一只只小蝌蚪正忙著找媽媽,一只只鴨子'撲通,撲通“地跳進(jìn)水里,”嘎嘎“地叫著,好像在告訴我們水變暖了。

  池塘前是一大片青草地,如果你得累了,可以在草地上坐一會(huì)兒,躺一會(huì)兒或打個(gè)滾兒……池塘東邊是一個(gè)高高的小土坡,爬上土坡,果園的美景盡收眼底,讓你流連忘返。

  同學(xué)們,如此美麗的地方,不正是我們尋找春天的好去處嗎?

初中生作文 篇4

  金秋十月,秋高氣爽。又恰逢國(guó)慶長(zhǎng)假,大街小巷到處都洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛,涌動(dòng)著熱鬧的人群。爸爸提議:利用這難得的休息時(shí)間去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。

  我們搭上公交車,一路歡唱,很快就到了奶奶家。放下行李,我就迫不及待地奔向那空曠的田野。放眼望去,碧空如洗,空氣清新?!田野里有成片的稻子,在秋風(fēng)吹拂下,泛起陣陣金色的麥浪。那一串串沉甸甸的稻穗,彎著腰,似乎在向農(nóng)民伯伯報(bào)告豐收的喜訊。遠(yuǎn)處,幾輛收割機(jī)正在歡快地收割著成熟的莊稼。瞧!那一片片成熟的'玉米,好像整齊列隊(duì)的守衛(wèi)士兵,它們個(gè)個(gè)精神抖擻,像是在為農(nóng)民伯伯的成熟果實(shí)站崗放哨呢!那些調(diào)皮的玉米娃娃,頭戴紅纓,身穿綠袍,個(gè)個(gè)顆粒飽滿?矗∷鼈冇械膿纹屏司G色的衣裳,露出一排排"大金牙",在秋風(fēng)中"嘩嘩"作響,似乎在催促人們快點(diǎn)采摘呢!

  奶奶家的院子里有很多柿子樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了拳頭般大小的柿子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅通通的一片,像一個(gè)個(gè)小燈籠掛滿枝頭,好看極了。屋后的小山坡上,野草地也漸漸變黃了,只有一束束金黃色的野菊花盛開(kāi)著。草叢中,我 還 發(fā)現(xiàn)許多小不點(diǎn)兒--螞蚱、蝴蝶,看它們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔多快樂(lè)!

  秋天真美啊!

初中生作文 篇5

  如果孩子是一只風(fēng)箏,老師就是托起風(fēng)箏的春風(fēng),就是牽引孩子飛翔的風(fēng)箏線,她讓孩子迎風(fēng)展翅,朝著人生正確的航線快樂(lè)翱翔,不斷向前、向前。

  如果孩子是一棵小苗,老師就像園丁,通過(guò)辛勤的呵護(hù),使小苗茁壯成長(zhǎng),并把知識(shí)一點(diǎn)一滴地灌輸給孩子,開(kāi)發(fā)他的智力,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)。

  ……

  我們每個(gè)人都有老師,呀呀學(xué)話時(shí),父母是孩子的老師;參加工作時(shí),教自己業(yè)務(wù)技能和工作經(jīng)驗(yàn)的前輩是老師。但在孩子的心目中,幼兒園的阿姨老師,則是孩子奔向人生正確坐標(biāo)的第一啟迪人。培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)生活和衛(wèi)生習(xí)慣,教他知識(shí)、教他做人、教他快樂(lè)做游戲的才是他心目中最好的老師。

  在機(jī)關(guān)幼兒園的學(xué)習(xí)生活是顯昭童年最快樂(lè)了時(shí)光,這里有他心目中的好老師,凌老師,徐老師和薛老師。他經(jīng)常說(shuō):“我喜歡凌老師、徐老師、薛老師,我最喜歡的就是凌老師、徐老師、薛老師!

  “溫暖的太陽(yáng)照大地,蔚藍(lán)的天空白云飄,翱翔的小鳥(niǎo)自由飛,綠草地上我奔跑……”這是顯昭畫(huà)的一副畫(huà),反映了郭顯昭內(nèi)心世界的美好愿景,從畫(huà)面組合、色調(diào)搭配、形狀構(gòu)思等,構(gòu)成了一副童真味極強(qiáng)的美妙畫(huà)卷。每當(dāng)別人夸贊顯昭畫(huà)畫(huà)的好時(shí),他總會(huì)說(shuō),這是凌老師教我的。在他的`內(nèi)心中,世界是豐富多彩的、美好和諧的,林老師就是他繪制這個(gè)多彩世界的彩筆,就是他心目中創(chuàng)作和諧畫(huà)卷的“天使”。

  “走、走、走、走、走,我們小手拉小手,走、走、走、走、走,一起去加油……”這是郭顯昭平常最愛(ài)唱的一首歌。正是由于徐老師的教育和引導(dǎo),讓顯昭愛(ài)上了音樂(lè),愛(ài)上了唱歌,歡快的歌聲流淌著天真爛漫的童稚;小朋友玩耍時(shí)展示一下特長(zhǎng),這些跳動(dòng)的音符和優(yōu)美的旋律,鍛煉了顯昭敢于展示自我的能力,并成為最難忘的生活片段。

  薛老師整天忙忙碌碌,為小朋友們疊被子、刷杯子,照顧飲食起居,更重要的是培養(yǎng)了小朋友良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓孩子知道“飯前飯后要洗手”,“多喝水有益健康”等等。每當(dāng)需要幫助時(shí),薛老師總是有求必應(yīng),為小朋友們創(chuàng)造了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  我心目中的好老師有愛(ài)心,像媽媽一樣慈愛(ài),像姐姐一樣和藹,像園丁一樣精心呵護(hù)孩子們,讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng);我心目中的好老師有責(zé)任心,科學(xué)施教,啟發(fā)孩子的智力,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。

初中生作文 篇6

  有人說(shuō)“一個(gè)人做事,最重要的就是方法。如果他的方法好的話,那就等于已經(jīng)成功了一半了!钡,我卻并不這樣認(rèn)為,我覺(jué)得,方法固然是重要的,它是保證成功的根本。但是我要說(shuō),做事時(shí),如果這個(gè)人沒(méi)有自信心,那么,他有再好的辦法也沒(méi)用。所以,自信心其實(shí)是最重要的。

  就拿居里夫人研究放射性元素鐳來(lái)說(shuō)吧。在最開(kāi)始的時(shí)候,居里夫人根本不知道如何去提取鐳,她一遍遍地試驗(yàn),但是卻一遍遍地失敗,可是,居里夫人并沒(méi)有灰心喪氣,她仍然一直堅(jiān)持下去,她對(duì)自己非常有信心,相信自己一定可以成功,果然,皇天不負(fù)有心人,她終于成功地提取了這重要的放射性元素鐳,為人類做出了重大的貢獻(xiàn)。居里夫人作出了一個(gè)如此之大的發(fā)明,在開(kāi)始的時(shí)候,她并沒(méi)有掌握提取鐳的方法,她是一步一步地研究,即使一直失敗,她都沒(méi)有放棄,她對(duì)自己有信心,她相信自己一定可以研究成功的,最后,她真的成功了。由此我們不難發(fā)現(xiàn),其實(shí),做一件事情,最重要的就是有自信心,只要相信自己,才會(huì)一直做下去,直到成功的'出現(xiàn)。

  我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,講的是一個(gè)小孩子。這個(gè)小孩一直在一位圍棋大師那里學(xué)習(xí)圍棋,他學(xué)習(xí)非常努力刻苦,大師講的每一個(gè)字他都牢牢地記在心中,經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí),他掌握了高超的技藝。大師非常的高興,他就幫小孩報(bào)了省里的圍棋大賽。小孩從此就更加的刻苦學(xué)習(xí),他想要奪下冠軍。但他又想,這省里的圍棋大賽肯定是高手云集,我一個(gè)小小棋手,又怎樣能獲得冠軍呢?于是,他又非常的灰心,認(rèn)為自己很難拿獎(jiǎng)。到了競(jìng)賽那天,他更加的害怕,心里都在顫抖,與對(duì)手連殺幾盤都輸了。他的老師看了,說(shuō)道“哎……這并不是技藝不如人,是你對(duì)自己沒(méi)有信心,總是覺(jué)得自己不如別人,比不過(guò)別人,那你就算有再高超的技藝,又有什么用呢?”

  是啊,我們做事情,本事固然重要,但是如果沒(méi)有自信心的話,那么,他永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。

  朋友,記住,做事情,自信心是最重要的。

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