關(guān)于文具想象作文匯總十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的文具想象作文10篇,希望能夠幫助到大家。
文具想象作文 篇1
一天晚上,文具盒里可熱鬧啦!有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。仔細(xì)一聽才知道原來,它們都在討論誰的用處最大,小主人最喜歡誰呢?
鋼筆說:”我的用處最大,小主人最喜歡我!“”是我的用處最大,小主人最喜歡的是我!般U筆驕傲地說,”因?yàn),我可以給小主人提供方便。而且,我來給小主人寫字的話還能擦掉,而你,寫錯(cuò)的.話擦也擦不掉!跋鹌げ恍嫉目戳算U筆一眼,昂起頭說:”你們兩個(gè)都別吵了,還是我的本領(lǐng)最大,我的本領(lǐng)最大,小主人更喜歡我,而且,鉛筆,你也不要太驕傲,如果沒有我,你寫錯(cuò)了,怎么擦得掉?“尺子也不甘示弱地說:”鉛筆、鋼筆,你們?nèi)绻麤]有了我,怎么畫直線,要是沒有我,畫出來的就不是直的了,而是彎彎曲曲的!“它們,你說一句,我說一句,誰也不服誰。
它們的爭(zhēng)吵聲驚醒了小主人,小主人把燈打開,把鉛筆盒的蓋子也打開了,接著,小主人就對(duì)文具們說:”你們不要再爭(zhēng)吵了,你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn),更不能只看到別人的缺點(diǎn),看不到別人的優(yōu)點(diǎn),所以你們都是很有用的,你們的本領(lǐng)個(gè)個(gè)都很大,我也喜歡你們所有的文具!“
文具們聽了小主人說的話,才知道,我們所有的文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不能驕傲。
從此,文具們都很好的配合,得到了主人的夸獎(jiǎng)。
文具想象作文 篇2
我有一個(gè)長方體文具盒,除盒蓋以外,其他的地方都是粉紅色,想必你一定會(huì)問我:你干嘛要選粉紅色呢,既然是男的,就應(yīng)該選黑色或是藍(lán)色,我的文具盒作文。因?yàn)槲沂翘幣疫\(yùn)色是粉紅色。
我的盒蓋上面有一個(gè)引人注目的圖案,那就是大家都很喜歡《喜羊羊與灰太狼》。那茫茫的大草原,格外晴朗的天空,火辣辣的太陽。下面跑著聰明的喜羊羊,強(qiáng)壯的沸羊羊和那永不言敗的灰太狼。狼追羊,那情形多么緊張。
我的文具盒不僅圖案多姿多彩,而且“入住用戶”很多,我這可不是王婆賣瓜——自賣自夸,這個(gè)文具盒,怎么也算得上是“高級(jí)別墅”!皠e墅”的第一層住著尺子兄弟,三角板老爺爺,看他那身體上的一道道痕跡,你說他的'年齡能不老嗎?看他們睡得多熟。別打擾了。走去二樓看看。二樓分成了好幾格,最小的一格,里面住著橡皮小弟。橡皮小弟的鄰居有鉛筆小子,圓珠筆妹妹。不知道你發(fā)現(xiàn)了沒,在圓珠筆妹妹的房間的東南面隱藏著一個(gè)房間,里面的就是熱情而又含羞的卷筆刀小弟弟。
哎呀,畫錯(cuò)了,橡皮小弟聽見了我的尖叫聲。說:“讓我來吧,新哥”。我說:“我怎么沒想到呢?”經(jīng)過橡皮小弟的一番努力,終于錯(cuò)線沒了。可是,憑空畫,畫不直啊。突然,我聽見后面有人摸我。原來是尺子兄弟。“你找我有事嗎?哎,尺子,對(duì)了”。我說,“快來幫幫我!”“ok”只見尺子和鉛筆動(dòng)起手來。看那線,多直。不好!鉛筆禿了。這時(shí),卷筆刀小弟弟說:“讓我來吧!”經(jīng)過卷筆刀小弟弟的治療,鉛筆小子終于恢復(fù)了。
怎么樣?我的“高級(jí)別墅”里的住戶,雖然性格各異,但相處得還算和睦!
愿所有住戶與“高級(jí)別墅”伴我快樂度過小學(xué)生活。我愛我的文具盒!愛我的文具!
文具想象作文 篇3
在我們學(xué)習(xí)中,每時(shí)每刻都離不開文具,大塊頭的書包就給我們帶來煩惱。
在未來,我把書包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體,藍(lán)色的.書包。共分成三層,每一層都可以儲(chǔ)存30多本書的資料庫。不僅攜帶方便,一點(diǎn)兒也不重,還可以在上課時(shí)遞出書,并自動(dòng)翻到老師說的頁碼。
它的方便功能,不僅在上面幾點(diǎn)!書包的一邊各有一個(gè)兜,外兜有一把傘,另一邊有一個(gè)孔,只要把u盤插進(jìn)書包,就會(huì)在前面伸出一個(gè)小投影,你可以邊走路邊學(xué)習(xí),如果前面有障礙物的話,書包就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并震動(dòng)提醒你,這樣邊走路邊學(xué)習(xí)就不會(huì)怕撞到人啦,或摔跤啦!
如果放學(xué)時(shí)下了雨,也不用怕!書包感應(yīng)到雨水后,外側(cè)兜里的傘就會(huì)伸上去自動(dòng)撐開擋雨,這下也不會(huì)再困擾到邊走邊學(xué)習(xí)了,直到終點(diǎn)后,書包會(huì)把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后,又伸出一個(gè)吹風(fēng)機(jī),把這傘上的雨水吹走再烘干,最后把傘自動(dòng)收起來。另外,這把傘還可以為您擋太陽!
大家也來動(dòng)手寫一寫,想一想未來文具的樣子和功能吧!
文具想象作文 篇4
誰家吵吵鬧鬧,原來是淋淋家的文具呀!
一天,淋淋不在家,文具們就沒大沒小的吵了起來,你說我,我說你,鬧成一團(tuán)。它們都覺得自己的本領(lǐng)最大,誰都不服誰。于是,它們比起本領(lǐng)來。鉛筆寫起字來,大聲說道:“哈哈!我的本領(lǐng)最大,我可以寫字。“橡皮很不服氣,就把鉛筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的說:“切,我的本領(lǐng)比你大得多,你算什么呀!主人寫錯(cuò)字了,我可以幫她擦掉!甭犨@話,直尺很不滿意的說:“我打出來的橫線可直了,哼!我的本領(lǐng)才是最大的呢,我可以打橫線!蔽木吆幸踩滩蛔≌f:“我可以把你都裝進(jìn)我的'肚肚里,我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢!”本子先生說:“好了,好了,都別吵了,快把我的肚子都踩爛了。”“對(duì)不起,本子先生!薄皼]關(guān)系,你們這么吵吵鬧鬧,別人聽得心煩啊!你們都有自己的本領(lǐng),我們也有自己的缺點(diǎn),就向鉛筆可以寫字,橡皮可以擦去錯(cuò)字,直尺可以打線,筆盒可以裝東西……
本子的話音剛落,大家都停了下來,家里頓時(shí)安靜下來!
同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),也有自己的缺點(diǎn),不能小看他人。
文具想象作文 篇5
星期一,我正在認(rèn)真地做著自己的回家作業(yè),忽然,我發(fā)現(xiàn)我的水筆將軍和敵方鋼筆小兵碰在了一起。切!菜鳥一個(gè),我的`水筆將軍一用力,鋼筆飛了出去,流了一地的“血”。
敵方十分不甘心,又派出了紅筆騎士,修正帶射手,還有橡皮法師來助陣。我一看,不大對(duì)頭。口s緊叫來臟三瘋調(diào)色盤和水彩筆大人來幫忙,雖調(diào)色盤有個(gè)不咋文雅的名字,但實(shí)力還是十分強(qiáng)的。他手持官筆,威風(fēng)凜凜。水彩筆大人則更加厲害,左手持筆芯倚天劍,右手持尺子寶刀,武藝十分高強(qiáng)。
敵方仗著居高臨下之勢(shì)從崖上跳下,泰山壓頂般向我軍襲來。他們不料,水筆將軍會(huì)乾昆大挪移心法。把敵人一個(gè)個(gè)扔向書壁,敵方被扔得暈頭轉(zhuǎn)向中,眼冒金星。
水彩筆大人和水筆將軍趁勢(shì)使了個(gè)昆侖兩儀劍。一下子就將修正帶斬成兩半。
臟三瘋也沒閑著,雙掌急運(yùn)。使出了分筋挫骨手。奇怪的是,當(dāng)他要在橡皮法師身上點(diǎn)穴時(shí),卻發(fā)現(xiàn)橡皮法師根本沒有穴道,當(dāng)雙掌落在法師身上時(shí),臟三瘋發(fā)現(xiàn)收不回去了。臟三瘋大叫一聲:“不好,是吸星大法!”說完,他的內(nèi)力已經(jīng)被抽干,被打飛了出去。但由于橡皮法師用這妖法用得太多,內(nèi)力在他身子里積得太多,就好像我們平時(shí)說的“營養(yǎng)過!币粯樱还プ詳×。
我正想再使出昆侖兩儀劍時(shí),媽媽走進(jìn)了房間。她大聲說道:“在玩什么 ?作業(yè)做了沒?”我這才想起我是要做作業(yè)的,沒辦法,作業(yè)只做了一項(xiàng)。只好招認(rèn)了,挨了一頓訓(xùn)之后,我想,以后可不能作業(yè)沒做完就開始文具大戰(zhàn)了,否則敵軍沒打死,反而自己人因?yàn)槭艿搅死蠇尩暮訓(xùn)|獅吼而敗北。這可得不償失。
文具想象作文 篇6
我叫文具盒,別看我的外表很平凡,與我的同類沒有什么不同,形狀是長方形,底色為藍(lán)色,化纖布料外殼上畫著史努比圖案與它的名字。但我的內(nèi)部還是挺復(fù)雜的,就像一座單元樓,共有四層,第一層,只住著鋼筆大司令,他喜歡大房子;第二層住著改正紙連長、小刀團(tuán)長和膠帶旅長,對(duì)了,還住著橡皮師長呢!有了他們,才能把“錯(cuò)字間諜”通通消滅掉;第三層,住著量具大軍,有直尺兵3名、量角器參謀1名、咦!還有三角板兄弟,他們?cè)诟陕锬兀吭瓉碓谡砜潭劝!?duì)了中性筆營長和紅筆排長也在第三層,他們?cè)趺闯抽_了呢?原來他們?cè)跔?zhēng)論誰更有用處,其實(shí)他們都是小主人的好幫手,只不過用在不同的地方;第四層住著日歷軍長,她可是名副其實(shí)的20xx版“母老虎”!每當(dāng)小主人不珍惜時(shí)間時(shí),她都會(huì)不客氣地報(bào)警,可她也很懂得裝扮自己,每天都穿不一樣的鎧甲,另外,日歷大軍長的秘書——記作業(yè)本妹妹,也住在這一層,她能完整地幫小主人記下當(dāng)天的`任務(wù),讓他不要虛度時(shí)光。
聽了我的介紹,你對(duì)我有了解了嗎?我的身體仿佛大家庭,大家不但和睦相處,而且每一部分都有各自的價(jià)值、作用,他們都是小主人的好伙伴、好幫手,所以小主人取得的每一個(gè)進(jìn)步都有我的功勞。
文具想象作文 篇7
很久很久以前,文具、植物、動(dòng)物、房子等等都有生命,都會(huì)說話。
一天,一個(gè)小女孩書包里的書說:“我們是不是應(yīng)該比一比誰的功勞最大,每一次放假小主人總能拿到一兩張獎(jiǎng)狀回來,這一次討論誰的功勞最大,就給誰發(fā)一張。”第一個(gè)發(fā)言的是長長的鉛筆:“小主人想要考100分還得靠我,寫字也得有我,所以我的功勞最大。”胖胖的橡皮開始反對(duì)了:“哼,小主人寫錯(cuò)字時(shí),還得靠我,所以我的功勞最大!陛喌骄砉P刀姐姐了,她說:“你們幾個(gè)都是不起眼的`東西,鉛筆很粗的時(shí)候,小主人都得找我?guī)兔!背咦用妹谜f:“不管是語文課還是數(shù)學(xué)課,小主人都得用到我,所以我的功勞最大!闭谒X的鉛筆盒爺爺說:“你們都很重要,你們得共同努力,讓小主人每次都考100分!彼鼈冇X得鉛筆盒爺爺說的很有道理,于是每天一起幫助小主人。
這個(gè)故事告訴我們,每個(gè)人之間要相互幫助,團(tuán)結(jié)合作,這樣才能把事情做好!
文具想象作文 篇8
一天,小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。
鉛筆大聲說:“我的功勞最大,要是沒有我,大家就沒法寫字!”
“要不是我,你就不尖,也沒法給人們寫字,我的功勞比你還大!本砉P刀接著說。
“你們倆別吵了!”橡皮不慌不忙地說:“如果大家寫錯(cuò)了字,我就能把它給擦掉,所以,我的.功勞就......”
橡皮剛想說最大,卷筆刀就說:“如果不是我把鉛筆銷尖,你也不能把它擦掉。”
鉛筆又說:“如果我不寫字,你就沒用!
“......”
就這樣,它們你一句,我一句。
這時(shí),文具盒說話了:“孩子們,你們別吵了,如果沒有你們?nèi)魏我蝗耍蠹揖蛯懖怀勺鳂I(yè)了。”
從此以后,它們?cè)僖膊怀沉,還成了最好的朋友。
文具想象作文 篇9
我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務(wù)。
有一天,它們說起了悄悄話。首先發(fā)言的是直尺,它驕傲地說:“主人可愛我呢!上美術(shù)課時(shí),她要用我畫畫;上英語課時(shí),她要用我做游戲。如果我不見了,她會(huì)拼命地把我找出來。"接著是橡皮發(fā)言:“主人可珍惜我呢!上美術(shù)課時(shí),她爭(zhēng)取少點(diǎn)用我,這樣可以把我留的時(shí)間長一些。如果別人問她可不可以用我一下,她還不舍得借呢!”鉛筆聽了有點(diǎn)不服氣:“我比你還珍貴呢!如果有人問主人,可不可以把我借給他用?主人就會(huì)說,不,你會(huì)把它弄壞的`。”鉛筆剛說完,圓珠筆和油性筆同聲說:“主人可喜歡我們呢!她還常常讓朋友們看我們多有用!变摴P謙虛地說:“你們不要驕傲,我們總有一天會(huì)沒用的,總有一天會(huì)被主人丟掉的。”
時(shí)間在流逝,很快過去了一年。現(xiàn)在,鉛筆不能用了,橡皮被擦完了,直尺被弄壞了,圓珠筆和油性筆沒墨了。它們被丟掉了,再也驕傲不起來了,而那支鋼筆還完好無損地躺在文具盒里。
文具想象作文 篇10
我的文具盒上有一幅精美的圖畫:一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個(gè)米老鼠正在指揮交通。你看,他拿著指揮棒有多神氣!街上有位貓咪先生開著一輛嶄新的汽車,里面還坐著一位老鼠小姐。瞧!老鼠小姐舉著大拇指,好象正在贊揚(yáng)這位貓咪先生的高超車技。真有趣,貓和老鼠竟然成了好朋友。
打開這個(gè)精致的文具盒,只見里面整整齊齊地放著鋼筆、鉛筆,直尺、橡皮…,當(dāng)我要寫語文作業(yè)時(shí),鋼筆從文具盒里跳了出來。如果是寫數(shù)學(xué)作業(yè),鉛筆就高高興興地從文具盒里跑了出來。我打格時(shí),一只精致的直尺就會(huì)滑到我的眼前。每當(dāng)我寫錯(cuò)了字,橡皮就馬上蹦出來,好象在說:“小主人,這回該用我了吧!”
有一天,我突然看見文具盒笑咪咪地向我走來。我十分驚訝,文具盒怎么長腿了?它又出乎意料地開了口,她說:“你學(xué)習(xí)成績很好,我給你戴上一朵大紅花!边@時(shí)我才注意到她手中的那朵又大又艷的紅花。我連連擺手說:“不行不行,這功勞應(yīng)該歸功于你,歸功于你的那些孩子們。”,文具盒鄭重其亨地說:“不,那是你努力的結(jié)果呀,我們不能要!”我倆推來推去誰也不接受。忽然聽見媽媽的'聲音:你在說什么呀?原來是一個(gè)夢(mèng)。我做了一個(gè)多么美好的夢(mèng)呀!
從此,我更加愛護(hù)我的文具盒了,也更加努力學(xué)習(xí)了。
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