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給諸葛亮的一封信
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的給諸葛亮的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給諸葛亮的一封信1
尊敬的諸葛亮先輩：
您好！
今天是20xx年11月17日，距今您生活的年代已經(jīng)許多年了。但是您流傳千古的事跡和精神，還是被后人所記憶和學習。
您是三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家，軍事家，文學家，早期您在隆中隱居，潛心修煉后。被劉備三顧茅廬請出，提出了聯(lián)合孫權抗擊曹操統(tǒng)一全國的建議，此后成為劉備的主要謀士。后期志在北伐，頻頻出征，與曹操交戰(zhàn)，最后因病卒于五丈原。
今天我學習了您在晚年時寫給您兒子諸葛瞻的一封家書--《誡子書》，這是您寫給兒子的告誡信。
這篇千古范文的家書，使我懂得了兩個方面的內(nèi)容：一是做人行為操守方面，要淡泊名利，內(nèi)心恬淡，寧靜致遠。二是學習的重要性，學習要先立志再學習，同時切記不要心浮氣躁，否則難成大器。最后還告誡我要珍惜時間，堅定志向，把握好青春年華，趁著青春立志努力學習。這篇《誡子書》既包含了深深的期望，勸誡和擔憂，也記錄了您人生的經(jīng)驗和總結，成為了后世乃至今日還在學習的行為操守規(guī)范和學習的心境。
諸葛瞻從小讀著這封家書慢慢成長，所慶幸的是，成人后的諸葛瞻不負您厚望，成為了您期望的樣子，他的兒子諸葛尚有他的傳承指導也培養(yǎng)的很好。諸葛三代都有著強烈的`愛國之心，報國之志，為了國家舍生忘死，鞠躬盡瘁，死而后已，被后人銘記！
于是歷史上有了：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；“位卑未敢忘憂國”的陸游；
“捐軀赴國難，視死忽如歸”的曹植一個個愛國者脫穎而出，繼承了您愛國的高尚品質(zhì)！
您這樣品性高潔，才學淵博和憂國憂民的人，怎能不被世人所銘記！
謝謝您，諸葛亮先輩！
此致
敬禮
您的晚輩：xxx
20xx年11月17日
給諸葛亮的一封信2
諸葛亮：
您好！
您身為蜀國的軍師，為蜀國立下了汗馬功勞，可是我對你的一些打仗有一點疑問，但是可以從你出山那天我就知道你聰明，你這么會打仗？是不是早就有一本《三國演義》的書呢？我早就分析了你打仗的.一些種種問題，用一個古箏加一座城，就把司馬父子嚇走了，難道你就是傳說中的“六指琴魔”？
你生為風水先生的弟子出來混，為什么還住在那簡陋的茅草屋里呢？我真不明白劉備沒請你出來時隱居山林，退出江湖，你天上飛的，地上跑的，水里游的哪個不懂，不就是不會打仗嗎？你自己創(chuàng)建一個城發(fā)展自己的實力不好嗎？偏偏跟著劉備去闖當江湖，希望歷史改寫，我們中國今天就不會這樣了。
如果歷史可以改寫，我卻勸你自己創(chuàng)一個國家，強大起來統(tǒng)一天下，世界就將會永遠和平昌盛，我們中國的發(fā)展就會大跨一步，如果你失業(yè)了也沒有關系，你可以去天文氣象臺工作。
不過這也不怪你吧！一個國家成立是要經(jīng)過千難萬險，而你又不知道后人的管理高不高超，如果你可以長生一老的話，我相信你的智商是500多呢！是一個不可多得的人材。
此致
敬禮！
一個二十一世紀的小學生
給諸葛亮的一封信3
驚悉街亭失守，閣下追思先主遺言，思過責己，且自貶三級，竊以為不智也。先生既為“中華智星”，又有“鬼神不測之機”，應善為自謀，如何能陷自己于不義，自毀前程呢？小子雖不才，也愿為先生謀劃一二。
其一，街亭之失，馬謖之過。兩軍相接之初，先生運籌帷幄，調(diào)兵遣將，且一一授以戰(zhàn)術要訣，可謂勞心盡力，周詳之至。然馬謖違先生節(jié)度，舉動失宜，最終失了街亭。先生完全可以“舍車保帥”，將干系推得一干二凈，何苦大包大攬呢？
自古“刑不上大夫”，先生貴為一國丞相、三軍統(tǒng)帥，即使擔當“領導責任”，亦不過檢討反省、做做樣子而已。而先生竟自貶三級，亦太過耳。
其二，失掉街亭有過，保全軍民有功。街亭既遇險，先生并未驚惶失措，而是指揮若定，設疑兵擾敵，設伏兵斷后，令修劍閣，以備歸路，使蜀兵盡回漢中，且智收姜維，撥天水、南安、安定三郡吏民入蜀，糧草輜重并無一失，保存了出祁山、定中原的實力。更不用說于空城之上，焚香操琴，以一人之力拒十五萬魏兵。如此看來，先生非但無過，而且有“驚天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法，看不到北伐的大好形勢，只盯著“陰暗面”，“鉆牛角尖”。先生雖謂孔明，何其不明也！
其三、可虛美，可隱惡。街亭之失，往好處想，可以說為六出祁山、九伐中原積累了經(jīng)驗（哪怕是負面的.）。按時下的說法，只當交了“學費”。先生一出空城計，軍民看得真切。
可以差一干“筆桿子”寫成《三尺瑤琴退雄兵》的長篇報告文學，在《蜀國日報》頭版頭條刊發(fā)。白帝城托孤時，先主曾囑咐馬謖其人，不可重用。這段歷史委實對先生不利。但除了先生之外，直到如今還在搞什么“失街亭，誰之過”的討論。有人更是把矛頭指向先生，說什么“知人不明，用人不善”，嚴重影響了領導的威信。以后的工作如何開展？真是“成也宣傳，敗也宣傳”吶！
先生深諳行軍用兵之理，于為言之道則一竅不通。長此以往，怎能不落得個“出師未捷身先死”的結局？故為先生謀劃，望先生三思。
給諸葛亮的一封信4
先生：
驚聞街亭失守，舉國大驚。而先生自貶三級，思過則己，愚以為，此舉智也。先生既有鬼神不測之機，又為何做如此之事，陷自身于不義之地？小子雖不敏，但也愿為先生謀劃一二。
其一，街亭之失，馬謖之過。先生己授其戰(zhàn)術要訣，并再三囑其不可意氣用事，然馬謖不聞，而至街亭之失。先生調(diào)兵遣將，調(diào)整戰(zhàn)術而避免蜀漢受更大的傷害，此乃有大功于蜀漢也。非但棄車保帥，還可加官進爵，何苦大包大攬？即使事態(tài)過于嚴重，先生亦不過檢討耳。自貶三級，亦大過斯。
其二，雖失街亭，但先生并示驚慌失措，而是鎮(zhèn)定自若，設疑兵、伏兵，保護軍兵平安歸蜀，糧草、輜重無一失，并收姜維，撥天水、南安，安定三郡入蜀。蜀漢國力并未衰竭，反而欣欣向榮，為出祁山，定中原保存了實力，更不用說以一人之力，退十五萬雄兵。此乃古今未有之舉，可謂瑤琴獨退十萬兵。而先生努只盯陰暗面，先生謂孔明，即不明矣！
其三，先主劉備白帝城托孤于先生，說馬謖不可重用矣，可此事除先生和先主，無人知曉。而先生即將此事公之于眾，讓一群文人抓住了把柄，如今還有失街亭，誰之過的`爭論。先生精通于排兵布陣，卻不懂得辯證法，長期以來，如何不至出師未捷身先死，又怎能不長使英雄淚滿襟呢？
其三點委實對先生有利，望先生三思啊！
給諸葛亮的一封信5
尊敬的諸葛丞相：
您好！收到幾百年后的來信，你一定很意外吧！當然也有可能一頭霧水——這寫的是什么呀！因為咱們生活在不同時代，表達和文字可能都不一樣了。自我介紹下，我是福鼎市實驗小學的一名五年級學生。讀了課文《草船借箭》之后，對你的神機妙算，佩服得五體投地。借箭成功，我從您身上看到了“神”之所在。
丞相乃神人也！神就神在您特別懂人心。您知道周瑜以十天造十萬支刁難你，有了妙計之后，大方接下，時間縮短為三天，只是“借箭”的經(jīng)過決不讓周瑜知道，因為小心眼的周瑜肯定會使壞，借箭可能就不成功了；您知道魯肅誠實可靠，因此把準備工作這么關鍵的環(huán)節(jié)交給魯肅；您知道曹操生性多疑，濃霧天氣，喊聲乍起，他擔心有埋伏，不會輕易出戰(zhàn)，必定會讓弓箭手射箭。您如果生活在現(xiàn)代社會，您絕對是一位出色的心理學專家。在人與人交往中，懂人心真的非常重要的。記得四年級的一次午間休息，我和林豪吵起來了。卓老師來了，看了看如發(fā)怒猛獸的我們，沒有劈頭蓋臉地批評我們，先表揚了剛才勸架的同學，告訴我們班級是大家庭，同學間要互相禮讓，聽得我面紅耳赤，慢慢平靜下來。接著老師讓我們想想剛才自己哪里做得不對，說著說著，我和林豪都意識到自己太沖動了，最后在老師協(xié)調(diào)下，我們握手言和了。真的.，在盛怒中，我覺得自己一點兒錯都沒有。了解人的性格特點，處理事情一定會事半功倍的。
丞相乃神人也！神就神在您知天文曉地理。您根據(jù)天象，推斷出三天后必有大霧。如果少了這場濃濃的大霧，草船借箭的妙計只能是空想，絕無法實現(xiàn)。您如果生活在現(xiàn)代社會，絕對是一位出色的氣象學家。精準的天氣預報，對人們生活的幫助是非常大的�？戳颂鞖忸A報后，我們就會知道今天穿什么衣服，要不要帶傘。特別是，懂得了什么時候刮臺風，出海打漁的漁民就能及時返港，避免連人帶船葬身海底的風險。
丞相乃神人也！神就神在你巧妙的安排，您僅用用二十條青布幔子遮起的船，六百多名軍士，一千多個草把子，幾個時辰便成功借到十萬多支箭。這在常人的想象里是不可思議的，就連一向嫉妒您才華的周瑜知道了草船借箭經(jīng)過后，大吃一驚，忍不住長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
“功蓋三分國，名成八陣圖”“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”這是唐代大詩人對您的贊美。丞相，您為什么如此厲害呢？我想這跟你的細心觀察，用心思考，博覽群書一定有關系的。因此，我決定好好學習，用心觀察，親身實踐。
祝一切順利！
xxx
20xx年3月3日
給諸葛亮的一封信6
尊敬的諸葛亮先生：
您好！
諸葛亮先生我知道你的很多傳奇故事，你也很有才華，你是個不為名利名聲的一個秀才。是中國歷史上著名的政治家、軍事家、散文家、發(fā)明家。
我對您的認識只在《三國演義》里。我曾為這本書和爸媽大吵了一架。非要買這本書。我曾把這本書都讀透，對你的威風世事紀我知道的也很多。比如你曾被劉備三兄弟第三次請出來，也許你是檢驗劉備三兄弟的耐心，一心者獎勵必成大事。
《赤壁》一戰(zhàn)就是一個列子，你和孫權一起在一個山谷里打敗了曹操。這一仗過后你立馬就知道天下會三分天下。你是如此的有才華，還有草舟借箭，你懂得利用天氣來迷惑敵人，最后成功的'活得了十萬支箭。你諸葛亮先生我問你，如果難聽曹操放的是火箭，那你又如何應對呢？我想和敵人戰(zhàn)斗，也要運氣的。三分天注定，七分靠打拼，我想你也是冒著生命危險去奮斗的。還有諸葛亮先生施了一記讓我很是尊敬你。你就是《空城計》，你們曾被曹操追殺到山頭是，你故意讓城里的人打鼓，來嚇敵人，敵人以為你們有很多人，因此而撤退了。然兒奇怪的諸葛亮也嚇了一跳嚇了一身冷汗。有多少的成語都是出至您的名下，我知道還很多。比如但是我真的很敬佩您諸葛亮先生。
此致
敬禮！
祝你在天堂里無憂無慮。
你的讀者：xxxx
日期：4月6日
給諸葛亮的一封信7
敬愛的諸葛亮先生：
您好！
自從看了《三國演義》，我就被這部古典名著深深地吸引了。羅貫中叔叔將我?guī)肓四莻�群雄紛爭的“三國時代”讓我認識了足智多謀的你……孔明先生。您未出茅廬就能預知天下三分之事，等一出茅廬，就立刻一鳴驚人！
那回，氣勢洶涌的曹軍狂殺而來，您卻并不慌張，您讓當?shù)厝藗円凭铀l(xiāng)，安排關羽率兵去白河上游堵水，安排趙云去城里埋伏。自己和劉備在山上喝茶，讓曹軍掉以輕心。半夜時分，趙云依照您的部署，射火箭攻城，埋伏在白河上游的關羽水淹曹軍�？吹讲鼙鴿⒉怀绍姡瑐}皇逃竄。我興奮得拍案叫絕。諸葛亮，您怎么會這樣料事如神？
后來，劉備被曹操打敗，被迫聯(lián)合孫權共同抵曹。吳國的都督周瑜，心胸狹隘，處處為難您，設計陷害您。他要您三天內(nèi)造出十萬支箭，您明知是計，但為了國家大局，還是立下了軍令狀。我猜您當時一定是想好了對策。果然，您選擇了三天后一個大霧彌漫的早晨，將插滿草把子的20條船駛進曹軍水寨，擂鼓吶喊。您知道，生性多疑的曹操斷不會輕易出兵。果然，他只敢在您的船上射箭。哈哈，這不正中您的.下懷嗎？您神機妙算，如期上交十萬支箭，氣得周瑜自嘆不如，更讓我佩服得五體投地。
諸葛亮，您是一位忠心耿耿的丞相。故主劉備過世以后，您全心全意地輔佐幼主劉禪。在北伐時，街亭失守，司馬懿又統(tǒng)領十萬大軍殺來了。只有5000大軍的您，巧妙安排，做出城中平靜出奇的樣子，嚇得司馬懿不敢攻城了，反而在撤退途中遭伏兵襲擊。諸葛亮啊諸葛亮，無論什么難事，在您手中都能迎刃而解，真不愧是我們崇拜的“智絕”呀！
“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳�！边@首懷古絕句歌詠了我國歷史上的一位名人，這位名人就是您……諸葛亮��！您是蜀國的名相，您為了蜀國付出了一切，您鞠躬盡瘁，死而后已，真是一位了不起的英雄！
雖然，您距離我們已經(jīng)1700多年了，雖然您僅是歷史長河中的一點星光，但您的大名已隨著經(jīng)典名著《三國演義》刻入了每一個子孫的心中，您是”智慧”的代名詞。
祝您：
智慧的光環(huán)普照華夏大地！
給諸葛亮的一封信8
敬愛的諸葛亮爺爺：
您好！
我是一個“三國迷”，通過《三國演義》，我認識了您。在我心中，您就是我的偶像。
您不僅是一位著名的政治家、軍事家，還是一位品德高尚的父親�？戳四摹墩]子書》，我不僅明白了應該如何孝敬父母，還明白了學習之道。有一次，我戴著耳機一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)，過了好長時間，才把語文作業(yè)寫完。想到還有數(shù)學作業(yè)、英語作業(yè)，我煩躁起來，嘟囔著：“還有這么多作業(yè)，什么時候才寫得完呀？”后來，我想起了《誡子書》中的一句話：夫學須靜也，才須學也。是呀，只有讓自己的心靜下來，才能好好地學習。我現(xiàn)在一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)，如此三心二意，學習效率怎么會高呢？想到這兒，我立馬把耳機摘下來，全神貫注地寫起了作業(yè)。果然，我很快就把作業(yè)寫完了。
期中考試要到了，媽媽說過，要是我考進全年級前十名，她就給我一個大獎勵�；蛟S是得失心太重了，我復習時特別緊張，生怕我期中考試的成績達不到媽媽的要求，得不到媽媽的獎勵。后來，我想到了您的那句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。我明白了，我們學習是為了自己，得失心太重反而會影響心態(tài)。我終于定下心來好好復習，并以平穩(wěn)的心態(tài)迎接了考試�？荚嚱Y果出來了，我的成績還不錯，雖然還沒達到媽媽的要求，但也進步了。通過這次經(jīng)歷，我再也不會因為成績不好而氣餒，而會以更加積極的`心態(tài)去奮斗。
諸葛亮爺爺，您的《誡子書》一次次啟發(fā)了我、開導了我，您的思想照亮著一代又一代人，我想對您說一聲“謝謝”！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
給諸葛亮的一封信9
諸葛亮先生：
你好。
我是來自于 世紀徐州小學的貝貝，我想給你說一些事情好嗎？好，我開始講了。
在 世紀科技先進的今天，居然還有許多未解之謎。你相信嗎？例如亞特萊地斯大陸去哪了？法老的詛咒，百慕大三角州，象鼻海，比比皆是。你想過一千年后的人們能上月亮，能用一種工具在千里之外與人通話嗎？這些恐怕你還沒有想過吧！
那我就說說你想過的'吧！例如輔助少主一統(tǒng)天下，消滅曹操的軍隊，與孫氏家族連親，恢復漢室的天下。這些你都想過吧！可是你完成了嗎？
沒有吧！那是因為你用人不當?shù)木壒拾桑?/p>
9年 月 日
徐州小學
貝貝
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