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小木船續(xù)寫作文(精選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小木船續(xù)寫作文，歡迎大家分享。
小木船續(xù)寫作文1
我奪過小木船用力向窗外扔去，氣的拿起書包走了。我們的友誼從此斷裂了。
幾天后，我又去上學(xué)，突然陳明走在我面前，把一只美麗的小木船遞給我說：“上次是我不好，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒，這一只小木船是我還你的。我聽了他的話，心里酸酸的.，有一種說不出來的感受。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。她哭了，把小木船塞到我手里后就傷心的的走了。”你回來“。我也不知道我為什么要這么說。”我也做得不對(duì)，也對(duì)不起你，以后我們還是好朋友好嗎“我說�！倍�，我們還是好朋友。“他笑著說，眼角里閃動(dòng)著淚水。這時(shí)，我心里一酸淚水忍不住的流了出來。
以后，每當(dāng)我看見這只小木船就會(huì)想起那件不愉快的事，他時(shí)刻提醒著我，無論做什么事都不能莽撞。沖動(dòng)。
小木船續(xù)寫作文2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的給摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，憤怒地說：“陳明，你快跟我說對(duì)不起！否則我就把你的手工藝也摔在地上，狠狠地踩上幾腳�。俊标惷鞔舐暫爸骸拔覒{什么要跟你道歉！”我聽了這句話，心里很不舒服，我二話不說,連忙拿起陳明的'手工藝用力地砸在地上，再用腳狠狠地踩了好幾下，直到踩得不成人形才住手，陳明看著我把他的小木船給踩壞了，突然大發(fā)雷霆，我和他開始了朋友之間的對(duì)決，老師見了連忙將我和陳明拉開，并將是同桌的我們換了位置。
放學(xué)后，我回到家里，便號(hào)啕大哭起來，媽媽問我怎么了？于是，我把整件事情的前因后果告訴了媽媽。媽媽不但不安慰我，而且臉色大變，反倒來批評(píng)我：“陳明是故意的嗎？如果你不和他鬧事，這樣他也就不會(huì)和你翻臉了，明天你就去學(xué)校和陳明道個(gè)歉�！�
第二天一早，在教室里，我見陳明還沒到，我就偷偷地給陳明寫了一封信：陳明，昨天的事真是對(duì)不起，都是我性格魯莽，對(duì)不起。你的好朋友。陳明一到教室，就看到我寫給他的信，不一會(huì)兒，陳明拿了一張紙條走了過來，說：“給你�！庇谑俏医舆^紙條，心想：他會(huì)給我寫什么呢？我很好奇，打開一看，那信上寫著：沒關(guān)系，昨天的事就讓他過去吧。你的朋友陳明�？吹竭@個(gè)，我心里一陣暖乎乎的。
雖然有過許許多多的小爭(zhēng)執(zhí)，但是我們依舊是最要好的朋友。
小木船續(xù)寫作文3
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的砸去，兩艘小木船都在地上開了花。
這時(shí)，班長(zhǎng)過來批評(píng)了我，我不耐煩的推了她一下，誰知?jiǎng)偤帽焕蠋熆匆娏耍谑俏冶痪镜搅死蠋煹霓k公室，老師還打了電話給家長(zhǎng)。我恨起了陳明，這一切，都是他害的`。
我怒沖沖的來到教室，準(zhǔn)備作弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他并沒有生氣。
課間，我又把’’我是傻蛋‘‘的字條偷偷的貼在了他的背后，這讓他出盡了洋相，可是，他沒有生氣，反而開心的說；真漂亮，謝謝你的禮物�！业哪樢幌伦蛹t了，轉(zhuǎn)身連忙離開了！
放學(xué)后，我悄悄的把他的小木船碎片帶回家，慢慢的，細(xì)心的，把那碎片一片片粘好。
中午來到學(xué)校，我用雙手捧著歪歪扭扭的小木船，一抬頭看見了陳明也同樣捧著歪歪扭扭的小木船，我們不好意思的相互交換，握手言和了。
友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事破壞了友情，不過，如果你盡力修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你不挽回了它了，你可能會(huì)喪失一位你最重要的好朋友。
小木船續(xù)寫作文4
彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖……看著書桌上的小船，往事歷歷在目。
我和陳明是朋友，這一天我邀請(qǐng)她到我家來玩，玩到一半，我從書包里拿出我手工課上做的`小木船，給陳明炫耀起來。陳明不甘視弱，也拿出了自已的小木船。當(dāng)陳明拿起我的小木船贊嘆道：“真好看，你的手真巧�。 闭�(dāng)我得意洋洋之時(shí)，陳明手一滑，把我的小木船摔到地上——-小木船摔壞了。
這時(shí)我心頭有無數(shù)說不清的情緒，這畢竟是我一節(jié)勞動(dòng)課的成果��！我指著陳明的鼻子罵道：“好你個(gè)陳明，我還不知道你葫蘆里賣的什么藥，你不就是看我的船比你做的好嫉妒吧？我的小木船被你全毀了！”陳明連忙往后退，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把我的船踩到了。我心愛的小船已“面目全非”了。這無疑又在我的傷口上撒一把鹽��！
陳明連忙說對(duì)不起，可我一把推過她厲聲說道：“不想再見到你，你走吧，哼！我不會(huì)原諒你的�！�
從這以后，我再也沒有跟陳明講一句話。
兩個(gè)月后的某一天，天還是那么藍(lán)，水還是那么綠，唯一變了的是：我身邊沒有了友誼，沒有了那個(gè)好朋友。
小木船續(xù)寫作文5
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。
陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個(gè)星期都見面但像不認(rèn)識(shí)的人一樣走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏暮门笥�。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不小心摔壞的.，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評(píng)語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的桌上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的：里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對(duì)他笑了笑說：那你愿意跟我玩嗎？陳明說：恩，于是我們倆跑到池塘去玩小木船比賽。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！
小木船續(xù)寫作文6
我和陳明是無話不說的好朋友。一天，我們?cè)谑止ば〗M做小木船，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了。我頓時(shí)氣不打一處來，奪過他的小木船，狠狠地扔在地上摔了。那之后，我倆誰也不搭理誰！
從那天起，我和他相見，如同陌生人，即使有困難，我也不向他求助。
直到有一天下課，我惹到了我們班的小霸王，于是我們打了起來。撕扯中我摔到了地上，只見他一拳揮過來，眼看就要重重的落在我身上，我本能的用雙手抱起頭躲閃，這時(shí)，我沒有感到想象中的'疼痛。我起身看見一個(gè)人影在捂著肚子，蹲在我前面，表情扭曲，原來是陳明，是他為我攔下這一擊！我問他為什么這么做？他說：“因?yàn)槲覀兪呛门笥寻�！”是��！我們可是好朋友呢�?/p>
第二天，我老遠(yuǎn)就看見他，迫不及待地跑過去說：“陳明，我有一個(gè)禮物是給你的�！闭f完，我興高采烈的從包里拿出一個(gè)嶄新的小木船來，結(jié)果他的手里也拿著一個(gè)精心修復(fù)好的小木船。我們相互對(duì)視了一下，彼此都笑了！
現(xiàn)在，我們是最好的朋友，再也不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈缕茐奈覀兊挠颜x了！
小木船續(xù)寫作文7
我和陳明是個(gè)好朋友，有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我精心制作的小木船摔壞了。我們扭打起來，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動(dòng)成果遭到破壞，很生氣，一把奪過陳明制作的精致小巧的小木船聲叫道："你踩壞了我的船，怎么辦?這小木可是我用辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶拼湊而成的，現(xiàn)在被你摔壞了，你賠!"說到這兒我的眼眶里溢出了滾燙的、晶瑩的淚水，不聽使喚的.一滴一滴的順著顴骨往下流。"這管我什么事?就算是我摔壞的其中也有你的責(zé)任!再說是你把我撞倒的、切，我就不賠!"他也急的臉紅脖子粗。就在執(zhí)陷入了僵局的時(shí)候，許老師走進(jìn)教室看到了我和陳明哭喪這臉我和陳明你說一句我說一句，吵得唾沫橫飛，絲毫沒有想退一步時(shí)，便大步走上前一手扒開我和陳明，大聲叱喝道："有什么事不能坐下來說嗎?難道非要以武力來解決問題嗎?"老師的嚴(yán)厲的批評(píng)是使我和陳明陷入了沉思。片刻過后老師又用溫柔平和的語氣對(duì)我們說："兩個(gè)小笨蛋，你們想呀，這樣的解決方式不但不能解決根本上的問題，還傷了朋友之間純潔的友誼，你們說這值嗎?""不值"我和陳明你望望我，我望望你異口同聲的答到。
小木船續(xù)寫作文8
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小船摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，他又把我的小船踩了一腳。我非常生氣，一把奪過他的'小船。他愣了一下，說：“呃……那這就當(dāng)賠你的了，對(duì)不……”“切，我才不稀罕呢！”說著，我將他的小木船重重地摔在地上，“噔”的一聲，船上的桅桿斷了。他注視著我的目光也慢慢轉(zhuǎn)移到了木船上�！巴炅�，嗚嗚嗚……”他哭了起來，手也開始抖了，眼中分明多了幾分怒氣。接著，他狠狠地說道：“劉默吾，你……你給我等著！”而我早已被憤怒沖昏了頭腦，頭也不回地走了。
后來等我冷靜下來，覺得自己簡(jiǎn)直太過分了！
去向他道歉吧，但是我這張臉往哪兒擱呀！不去吧，又覺得愧疚。
日子一天天過去，我也不那么生氣了。在一次課堂上，老師埋怨他沒倒垃圾，大家也紛紛指責(zé)他，他急得都快哭了。我很生氣，因?yàn)槲颐髅骺匆娝惯^垃圾了，所以，我就站出來為他辯解，他感激地看了我一眼。
下課后，他走過來謝我。我鼓起勇氣對(duì)他說：“應(yīng)該是我向你道歉才對(duì)，上次真的對(duì)不住你�！�
就這樣，我們又和好了。在以后的相處中，我們都變得寬容了！
小木船續(xù)寫作文9
我和陳明是非常要好的朋友。有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的.小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。
我們一連幾個(gè)星期都誰也沒理誰。每當(dāng)我走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏暮门笥选＿@時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我決定向陳明道歉。第二天，我的坐位上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著：對(duì)不起！我頓時(shí)一陣感動(dòng)，從此我們倆就和好了。
友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友。
小木船續(xù)寫作文10
我和陳明是好朋友，他又一雙明亮的大眼睛、彎彎的眉毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她性格開朗、活潑、樂于助人，我很喜歡和他一起玩。可是有一次我們發(fā)生了一件不愉快的事。
一天，我們把作業(yè)做完，就把自己在手工小組上做的小木船拿出來玩，陳明看到我的做得很精致，就對(duì)我說：“你做得真好看，能借我看一下嗎？”我答應(yīng)了。不料她一失手，把我的小木船摔壞了，我看到自己心愛的小木船壞了，并生氣第要她賠，她連聲說：“對(duì)不起，我不是故意的！”爭(zhēng)吵中，我把她的也摔壞了，然后我轉(zhuǎn)身就走了。我們的友誼之堤就被這突如其來的洪水給沖垮了。
我們幾天沒有說話，沒有一起玩，過了一個(gè)星期。我心里有些郁悶，“我是不是錯(cuò)了”？就在星期一的下午，我正在做作業(yè)，我看到陳明的手放在桌子里面，不知道在拿什么東西，我沒有在意她，繼續(xù)寫我的作業(yè)，突然，她遞給我一艘小木船，我一下愣住了。她對(duì)我說：“上次是我不好，是我把你的小木船弄壞了，你看，這是我昨晚花了半夜的.功夫做出來的，雖然沒你做的好看，但希望你能原諒我。”我不好意思的說：“沒……沒關(guān)系，我也不該把你的小木船摔壞，我們以后還是好朋友！”
他笑了，而且比以前笑得更甜蜜、更燦爛！
小木船續(xù)寫作文11
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明看見我的小木船很好看，便想玩一玩，不料，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我“啊！”的叫了一聲，花了一節(jié)課的小木船就這樣壞了，我非常生氣，陳明紅著臉說：“對(duì)不起，我不是—”她的話還沒說完，我就使勁的.向她一推，她沒站好，往后退了一步，一腳踩到了小木船上，我辛辛苦苦做了一節(jié)課的小木船就這樣被踩了個(gè)粉碎，這下可好了，如同火上澆油一般，我一把奪過了她小木船，狠狠的摔在了地上，還踩了幾腳，接著就撿起我的小木船碎片就氣呼呼的拉起書包就走了，離開教室時(shí)，我看見陳明哭著，一點(diǎn)一點(diǎn)的把小木船碎片撿起，我心里很高興，想著：活該，誰叫她把我的小木船摔碎，哼！
晚上我在床上翻來覆去的睡不著，一直在想：我是不是做得太過分啦？她也不是故意的，我這樣做好嗎？明天還是向她道歉吧。
第二天，我的課桌抽屜里多了一個(gè)嶄新的、精致的小木船，我一回頭，看見陳明不好意思的看著我，之后對(duì)我說：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，我自己重新做了一個(gè)小木船，晚上太困了，沒做好，不建議吧？”我看了看她的眼睛，眼睛里充滿了血絲，也變成了標(biāo)準(zhǔn)的“熊貓眼”一定是太晚沒睡吧。我走過去，把一只手搭在她的肩膀上，說：“昨天我也不對(duì)，謝謝你�！薄澳�......那我們還是朋友嗎？”“是！是永遠(yuǎn)的好朋友！”
直到現(xiàn)在，那艘小木船還在我的房間里擺著，因?yàn)�，那是一個(gè)友情的見證。
小木船續(xù)寫作文12
我和陳明是好朋友。一天，我們把小木船拿出來玩，陳明把我的小木船摔壞了。在爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我很生氣，奪過他的小木船狠狠地摔到地上，重重的踩了幾腳，陳明氣得滿臉通紅轉(zhuǎn)身就走，我也氣沖沖地跑回了家。回到家，我哭著一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，“媽媽！我的小木船壞了，而且是陳明摔壞的呀！但是我也奪過他的小木船給他弄壞了�！眿寢屄犃耍贿厯崦�，一邊親切地說：“孩子這就是你的'不對(duì)了，你怎么能把陳明的小木船摔壞了呢？再說陳明是你最要好的朋友，小木船被他摔壞了，那他肯定不是故意的呀，我們處事要抱有一顆寬容博大之心，萬萬不要因?yàn)楹门笥褤p壞你的物品而記恨于心，因?yàn)楸绕疬@些事你們的友情更加難得�！�
聽了媽媽的話，我后悔不已，后悔的是我把陳明的小木船摔壞讓我們從形影不離的好朋友變成了一對(duì)“敵人”，為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，為了挽救我和陳明的友誼，我下定決心一定要向陳明道歉。第二天，我回到學(xué)校，向陳明道歉我昨天沖動(dòng)的行為，陳明也原諒了我并向我道了歉，我們現(xiàn)在又是一對(duì)形影不離的好朋友了，一起上學(xué)放學(xué)。
小木船續(xù)寫作文13
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔在地上，并用腳踩了個(gè)四分五裂，這才氣呼呼地走出教室。
整整一天，我都躲著他。
終于熬到了放學(xué)，我背起書包飛快地跑回家。
陳明家正好是我家的隔壁，平時(shí)我倆一起上學(xué)、放學(xué)，一起做作業(yè)、看動(dòng)畫片、玩游戲。想起這些，我真有點(diǎn)兒后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)。
陳明家傳出熟悉的動(dòng)畫片片頭曲。我正想去與他一起看那精彩的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，卻猶豫了。
他會(huì)原諒我嗎？
一陣敲門聲后，媽媽告訴我陳明來了。
他走進(jìn)我的房間，手里捧著一個(gè)精致的.小木船。
窗外，狗不叫了，孩子們的喧鬧聲也停了，西下的夕陽映紅了陳明那張漲得通紅的臉。
“（我的小名），我，我……”陳明低著頭，艱難地吐出一個(gè)個(gè)字，此時(shí)的他臉漲得更紅了，“這個(gè)比你那個(gè)要漂亮，收……收下吧�！�
陳明把那個(gè)精致的小木船塞進(jìn)我的手里。
我并有收下，而是又把它放回了陳明手中。
“陳明，我也摔壞了你的，我……”雖然那時(shí)我沒有照鏡子，但我知道，自己那時(shí)的臉色簡(jiǎn)直可以和西紅柿媲美了。
“走，看動(dòng)畫片去�！标惷鲗�(duì)我莞爾一笑。
“好。”我笑著站起身來。
樹上的小鳥喳喳叫，它們是在慶賀我倆重歸于好嗎？
小木船續(xù)寫作文14
我和陳明是好朋友。一天，他把我在手工小組做的小木船給弄壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，他又把我的小木船踩了一腳。我很生氣，一把奪過他的小木船，轉(zhuǎn)頭就跑了。等我跑遠(yuǎn)了，回頭瞄了他一眼，他還呆呆地站在那里，那弱不禁風(fēng)的身影在陽光的照耀下越來越小，越來越小……
我回到家中，也不理睬媽媽那溫暖的'問候，一進(jìn)臥室，就把門鎖上了。我想把陳明的小木船扔到地上，但我的手臂好像被一雙無形的手拽著。無奈之下，我就把小木船放下，靜靜地坐在床上。我心里想著和陳明一起玩耍的情景，漸漸地，我竟把今天的事拋到了九霄云外。
我又出去找他了。剛到陳明家樓下，我就看見他家里有許多人進(jìn)進(jìn)出出，在往外搬東西。我問明了情況，原來他們要搬家了。我悄悄把小木船放在他家桌子上，然后就離開了。
我看著天上的太陽，苦笑了一聲。如果沒有今天的事，他會(huì)走嗎？如果我知道他今天要搬走，還會(huì)和他生氣嗎？當(dāng)他看到那只小木船，或許會(huì)想起我吧！有時(shí)候，你以為永恒的東西，也許經(jīng)過一些事情就會(huì)失去吧！
小木船續(xù)寫作文15
我一把奪過他的小木船，也準(zhǔn)備很狠地往地上捭， 哼，你把我心愛的小木船柊壞了，我也要讓你嘗一嘗失 去心愛東西的滋味。我高舉起手，還沒等我摔下地，陳 明一把奪過了小木船，還沒等我反應(yīng)過來，他已經(jīng)迅速地離開了。
這件事后，我倆似乎被一堵厚墻隔開了，見了面， 誰也不理睬誰。每次我想打破僵局，想主動(dòng)跟他打招呼， 但只要一想起我的`小木船，想起小木船受傷的那一刻， 我就不想原諒他。
終于有一天，我永遠(yuǎn)記得那一天，我早早來到學(xué) 校，一到座位上，便看到了一艘嶄新的小木船。我驚訝 極了，拿起來一看，不正是我的小木船嗎?我把它拿起 來，左摸摸，右瞧瞧，突然，我發(fā)現(xiàn)了一張字條：“對(duì)不 起，那天是我的借，請(qǐng)你原諒我吧�！蔽沂指袆�(dòng)。上課 時(shí)，我朝陳明的座位上望過去，他也正在朝我這邊看 呢，我朝他笑了笑，他也朝我笑了笑。
從此以后，在校園里，你總能看到兩個(gè)形影不離的 好朋友，一個(gè)是胖胖的我，另一個(gè)，不用說，就是他—陳明了。
我和陳明都決定把小木船保管好，讓它成為我倆 友誼的見證!
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