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有關(guān)描寫雨的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫雨的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫雨的作文 篇1
記憶中的雨,總是隨著心情的變幻而變幻;總是在放學(xué)路上突如其來的襲擊,但那時候卻無從欣賞,也并不會覺得它也是有感情的?墒乾F(xiàn)在再次淋雨的時候,每每想到雨可以洗凈身上的悲傷,沖刷痛苦記憶的時候,也不覺得雨總是同印象中的那般冰涼了。如果我告訴你雨是如同人一樣擁有豐富表情的小精靈,你相信嗎?
記得有人曾經(jīng)說過,雨是天空悲傷時留下的眼淚?晌铱傆X得有時候它不只擁有悲傷的這一個表情。它還是快樂的,它可以幫助人們擺脫農(nóng)田灌溉時水資源的困擾,它可以給這個世界降溫。它可以陪著小孩子們一起玩耍,可以陪著植物們一起成長,可以享受每年收獲谷物時的喜悅;
由此可見,雨,似乎比我們的感知還要更靈敏。它有的時候是一場綿綿細(xì)雨,有的時候是一場及時雨,有的時候卻又是一場暴雨……只是不同的是它總是能根據(jù)各種需求而降落到各地。雖然有的時候它也很調(diào)皮,狂風(fēng)驟雨的`時候砸壞了很多房屋,可我想這也不是它希望看到的景象;
盡管雨雖不是一年之中最美的風(fēng)景,可是它是多變的,有趣的,在雨的帷幕下,也總是發(fā)生著各種各樣的事情,它也會仔細(xì)傾聽,見證著一個個關(guān)于它的故事。它也是這個世界中一道亮麗的風(fēng)景線,現(xiàn)在你覺得雨有表情了嗎?
描寫雨的作文 篇2
喜歡秋雨,喜歡她的蕭瑟,更喜歡傾聽她的美麗。
秋雨的聲音,在靜謐的時候,總會滴落在人心里。,泛起陣陣漣漪。秋雨的手指,多么纖長,多么柔軟,把我們每個人的窗當(dāng)做鍵盤,彈起鋼琴來。那些葉片便跟著她的旋律飛舞起來,“唰——唰——”不知不覺地脫離了大樹的懷抱,隨著秋雨飄向遠(yuǎn)方,去追尋自己的夢想。她靜靜地演奏著,似乎在窗外織著一幅透明的`珠簾。那淅淅瀝瀝的聲音,是她的嘆息,還是雨珠相互碰撞的聲音?她也許不知道,她的嘆息,也是每個人發(fā)自內(nèi)心的嘆息。
描寫雨的作文 篇3
在我的記憶之海中,那千萬個風(fēng)浪都消失了,只有那海里的小魚永遠(yuǎn)游蕩在海中……那些小魚就是我永遠(yuǎn)不能忘記的記憶。
“嘩——”教室外面下著傾盆大雨,天上的烏云黑壓壓地一大片,把白天遮蓋得像傍晚一樣。中午放學(xué)后,似乎比雨水還大的人流涌出了學(xué)校,眼看著這么多的`同學(xué)被爸爸媽媽接出了學(xué)校,回到溫暖的家。而我,一個沒有帶傘的普通小學(xué)生,卻總在盼望爸爸媽媽的到來。
正當(dāng)我望著回家的同學(xué)出神時,有一位和藹可親的老奶奶來了,她兩鬢斑白,炯炯有神的眼里發(fā)出慈祥的目光。她看見我在這愣著,向我伸出援助之手:“小朋友,我?guī)Я藗悖湍慊丶野!”我不由得大吃一驚:一個跟我素不相識的老人竟主動提出送我回家。她既然能這樣想,我肯定激動萬分,我答應(yīng)了她,因為這對我來說正是雪中送炭!
“你家住在哪?”老奶奶問道。
“住在衛(wèi)王村綜合樓旁邊!蔽彝夏棠獭
老奶奶撐著傘,我跑到傘底下,心里可高興了。雨越下越大,風(fēng)猛烈地吹著小傘,似乎在顯示它的威力,樹被打得東倒西歪,小草也一倒不起。老奶奶盡量把傘往我這邊打,她的身上卻淋濕了不少。
來到一塊凹地,這里積了許多水,為了不讓我的鞋子濕著,她叫我走沒積水的地方。
“到家了!到家了!”我興奮地叫著,我趕忙往家跑,老奶奶卻攔著我:“雨很大,你身子會淋濕的!還要堅持一下送你走完這一點路。”在她的照顧下,終于到家了。
我到了家,望著窗外風(fēng)雨中若隱若現(xiàn)的老奶奶,一股暖流傳遍了全身,是!我們要學(xué)習(xí)老奶奶這種助人為樂的好品質(zhì)。
描寫雨的作文 篇4
夏日的下午,連空氣也發(fā)燙。筆直的大道,無遮攔的暴露在陽光之下。路邊的樹木,都曬得無精打采的,空氣悶的'人發(fā)慌。
剛才還悶的人發(fā)慌,轉(zhuǎn)眼的功夫,狂風(fēng)呼嘯、天空突然暗了下來、像一塊布似的遮著天空。突然,一道耀眼的閃電劃破天空,把天空和大地照得通亮,緊接著幾聲天崩地裂的雷聲在空中回向。不一會,豆大的雨點落了下來,雨越下越大,落在地上,濺起了無數(shù)的水花!奥÷ 钡睦茁曉诳罩姓,雨順著屋檐滴在地上,像一串串珠簾。
閃電不那麼刺眼了,雷聲也慢慢消失了,雨慢慢停了,天氣不熱了,雨使那悶熱的天氣變得清涼。
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