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母親讀后感
讀完一本書以后，你有什么體會呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的母親讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母親讀后感1
本文講述的是作者得到兩缸蓮花，一盆已經(jīng)謝了。另一缸被繁密的雨點打得左右敧斜。正當作者心緒不寧時。作者看到一個大荷葉蓋在了紅蓮上。作者不寧的心緒散盡進了。
這是一篇借景寫人的文章，托荷贊母。寫荷花是為了寫我，寫荷葉是為了寫母親，我被是雨打風吹的荷花，而母親則是替荷花遮風擋雨的荷葉。贊揚了母愛的偉大。
想想生活中，母親對我們的愛總是無私的，是不求回報的。在我們消沉的時候，是母親鼓勵我們。在我們困難的`時候，是母親幫忙我們。在我們寒冷的時候，是母親用心溫暖我們。但我們卻經(jīng)常生在福中不知福。經(jīng)常抱怨生活，還經(jīng)常和母親鬧別扭。想象母親對我們的付出，真覺得對不起她。作為一個中學生，我們本就應(yīng)幫媽媽做些家務(wù)�？晌覀儾坏粠蛬寢屪黾覄�(wù)，還經(jīng)常惹她生氣。讀了冰心奶奶的《荷葉母親》后，我更加感受到母親對我們無私的愛。所以今后，我必須好好學習，報答母親對我們無私的愛。
母愛就是這樣，當你不認真品味時母愛就像是無形的。當你靜下心來品味時，你會感到它的偉大。
母親讀后感2
今天，我讀了語文書的第六課，是作家季羨林的《懷念母親》。
這篇課文說在季羨林六歲的時候就離開了自己的親生母親，在他讀大學二年級的時候，母親就棄養(yǎng)了，只活了四十多歲，這件事讓季羨林非常傷心，使他食不下咽，寢不安席。從他失去母親那一刻起，一旦想到母親，就流淚不止，數(shù)十年如一日。他在德國留學之后，一直想著他的親生母親和祖國母親，在他1935年11月的日記里，讓我讀出他對親生母親和祖國母親的敬愛，讓我明白每個母親都是喜歡自己的孩子的。在那之后，他寫《尋夢》這篇散文里，就讓我們知道他對兩位母親的情感。
讀了這篇文章，我一定要向季羨林學習學習，我有時跟母親吵架，有時偷懶不聽母親的'話，沒有努力學習，而季羨林小時候就失去了母親，沒有母親的呵護，他依然堅持學習，考上博士，在德國留學，在哥廷根的時候，一直想著母親。在《永久的悔》這篇作文中，他說：“我這一生最大的悔，就是沒能孝敬父母！”在這之后，我要多讀書，多學習，要向季羨林一樣，考上博士，報答父母。
母親讀后感3
今天，我學習了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇課文。這篇課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親—親身母親和祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，”充分表達了作者對親身母親永久的悔恨，對祖國母親不變的.愛意。
我讀完這篇課文，想起了自己和媽媽。
記得有一次，下著大雨，我忘記了帶雨傘，別的同學都被自己的爸爸媽媽接走了，我知道媽媽生病了，爸爸出差了，他們兩個不能夠來接我，便開始像大雨中跑去。突然，一個黑影在我眼前出現(xiàn)，我仔細一看，原來是媽媽，我三步并成兩步跑向媽媽。
回到家，我看見媽媽的衣服都濕透了，眼淚情不自禁的往下流。
記得還有一次，我騎自行車不小心摔傷了，我的腳由于摔得太嚴重了，幾個月都不可以走路，媽媽更是細心的照顧我。我每天上學都要媽媽背著我，我讀六年級在5樓，媽媽更是背我爬了多少步樓梯。
我知道，天下的母親是偉大的，我們應(yīng)該想季羨林爺爺那樣好好學習他哪種對母親的愛。
母親讀后感4
《發(fā)現(xiàn)母親》這本書，在09年剛進入母嬰中心時，就聽曹主任說過，更清晰的記得她說過書中的兩句經(jīng)典“你可以不是天才但你可以是天才的母親”，“推動世界的手是搖搖籃的手”。但我卻一直沒有接觸過它。
《發(fā)現(xiàn)母親》是教育學家、社會心理學家王東華用十年的時間寫出的一部關(guān)于母親與教育的書籍。他提出：“女性的特點適合人口再生產(chǎn)，男性的特點適合物質(zhì)再生產(chǎn)，人口再生產(chǎn)的重要性遠遠高于物質(zhì)再生產(chǎn)�！薄霸诤⒆映砷L過程中母親的作用要在90%以上�！薄芭说�.名子叫母親，母親能頂半邊天�！�
母親最重要的責任是讓自己成為一個教育家，教育好孩子，如果每一位母親都能做到不但把孩子養(yǎng)大，而且還能教育成材，那將是對社會做出的最偉大的貢獻。如果母親送給社會的是一個不合格的人那就會成為社會的負擔。面對這樣的結(jié)果做為母親就不僅僅是對不起孩子了。
母親讀后感5
《懷念母親》的作者母親過世早，對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學，他進一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學的十一年。
我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養(yǎng)母親的信心真令人感動！“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席�！边@句話深深地打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，這真是出自深深的'愛母的情感吶！
我想到了我自己：
有一次媽媽正在看天氣預(yù)報，我看了看時間，對媽媽說：“媽媽，我要看動畫片！”媽媽不肯，我一把奪過遙控器，看著電視，完全不顧媽媽的感受。
現(xiàn)在，我已是六年級的學生了，應(yīng)該從小孝敬母親。
母親讀后感6
《懷念母親》的作者母親過世早，對作者來說是個不小的打擊。他很懷念親生母親。后來去外國留學，他進一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的`祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學的十一年。
我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要贍養(yǎng)母親的心真令人感動！“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席�！边@句話深深的打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，這真是深深的愛母的情感吶！
我想到了我自己：有一次媽媽正在看天氣預(yù)報，我看了看時間，對媽媽說：“媽媽，我要看動畫片！”媽媽不肯，我一把奪過遙控器，看著電視，完全不顧媽媽的感受。
現(xiàn)在，我已是六年級的學生了，應(yīng)該從小孝敬母親。
母親讀后感7
都說母愛是無私的，母愛是無言的，母愛是無邊的。讀了《荷葉母親》后，更覺得母愛是偉大的.
這篇文章通過寫荷葉護蓮的景象，聯(lián)想到母親的'呵護與關(guān)愛，表達了自己對母親保護兒女成長的感激和贊美之情。
讀后又想到了自己身邊的一些事情：
自從上了高年級后，身邊又多了一樣“嘮叨”，在我寫作業(yè)時，媽媽就開始“嘮叨”：“做作業(yè)時要認真、仔細，不能馬虎……”，在我休息時，媽媽也嘮叨：“想想今天老師講了什么，還有什么不會……”在出門前有免不了一通嘮叨：“今天多穿點，氣溫好像有所下降，看看鑰匙帶了沒……”
從這些嘮叨中我看到了明顯的不能再明顯的母愛。不管遇到什么事，我總喜歡躲在媽媽的嘮叨下，讓媽媽的嘮叨與我共風雨。
其實不只是“嘮叨”，還有許多是可以看到母愛。
生活中還有許多“微不足道”的母愛，只不過是我們不太在意罷了……
母親讀后感8
在這暑假里，我買了一本書——《母親》。它是俄國文壇上一位著名的浪漫主義的作家——高爾基，他是世界無產(chǎn)階級的偉大代表。
這本書里面講述了一個叫尼洛夫娜在兒子巴維爾的影響和感召下，尼洛夫娜由一個逆來順受、膽小怕事的下層婦女逐步成長為一名信念堅定、機智勇敢的革命戰(zhàn)士。母親的成長經(jīng)歷了一個由不自覺到自覺、由被動到主動的復雜過程。在這一過程中，他還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見等弱點，在不斷深入的斗爭中升華提高。
此外，這本書還著力刻畫了以巴維爾為代表革命工人的形象，以雷賓為代表農(nóng)民的形象，一級乙尼古拉等為代表知識分子的'形象。作品真實的反映了十九世紀末俄國社會的生活場景，是一部社會主義現(xiàn)實主義尊基之作。列寧還沉贊它是“一部非常及時的書”。
尼洛夫娜反應(yīng)了俄國一個普通工人逐步成為一名信念堅定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的動人故事。
最后讓一個崇高慈祥的母親形象完全展現(xiàn)在我們眼前。
母親讀后感9
“世上有一本永遠寫不完書——就是母親。”這句話出自《母親》。這篇散文是肖復興寫的。
這一篇感人文的寫作順序是從始到終，一個“我”從母親死后，對父親帶來的后母從反感到好感；從討厭到喜愛。
文章一開始，“我”的母親重病走了，父親從鄉(xiāng)下帶來一個后母和她的.女兒�！拔摇睆哪且粋�刻開始非常討厭她們母女。
后來，因為“我”把“我”的親生母親生前照掛在我家最顯眼的地方，后母居然沒有嫌棄它反而很“照料”它。所以我有一點點認可她，但是，我也沒有從此喜歡她。
文章最后，寫了父親因病去世，后母為了維持我們的生活，居然將自己的女兒嫁入新疆。還因為一次突如其來的自行車車禍，她堅持背著我趕了很遠的路，又把我從遠遠的醫(yī)院背回來。因這一切的一切，我感覺到了母愛。
這使我覺得，其實，“后母”在現(xiàn)實生活中，并非只有像《白雪公主》中的后母般恐怖，她們之中，也有好和壞的之分。
母親讀后感10
《母親》顯示了工人雖是犧牲品，但也有它的英雄形象，同時也說明了感情是無價的，每一個人都會有他對于情感的權(quán)力，不管是工人，還是革命斗爭者，作者還突出描寫了這些英雄人物美好崇高的感情世界，母親對兒子的母愛，巴威爾和沙馨卡的愛情，革命者間的友誼等，寫的是那么真摯感人。
《母親》讓我深刻地感受了母親，巴威爾及其其他無產(chǎn)階級的人物，他們也有自己的英雄形像，同時我也在深深的思考，為什么在其他作家的眼中工人就是社會的犧牲品？難道工人生來就是當犧牲品的'嗎？難道工人就沒有自己的英雄形象嗎？難道工人就應(yīng)該低人一等嗎？不，在革命時期工人也有自己典型性格和環(huán)境，他們也是支撐社會的英雄。
我腦中又泛起曾經(jīng)有過的一種想法：革命者沒有感情嗎？這本書卻十分肯定的推掉我這種想法，“它”通過描寫革命者美好的情操和無產(chǎn)階級人性美，深刻揭示了革命者的精神世界，讓我不得不承認革命者是有感情的，而且他們的情感世界比平凡人來的豐富、精彩。
母親讀后感11
“背與被背，只是換了一個位置，而母親和兒子，普天之下的那種舔犢情深卻足以穿透歲月的屏障，沁人肺腑�！边@句話是我從一篇名叫《背起衰老的母親》的文章中讀到的。這篇文章寫出了母子之間那份濃濃的愛。讀過這篇文章后，我的心被震撼了。這篇文章讓我受益匪淺。
《背起衰老的母親》這篇文章講了一個耐人尋味的故事：除夕夜，母親一不留神把腿摔折了，兒子帶母親去醫(yī)院治療，十一點鐘他們倆個才離開醫(yī)院。兒子并沒有叫出租車，而是把母親背在寬厚溫熱的背上，這樣不僅讓母親感覺舒服，而且還兌現(xiàn)了十幾年前對母親的承諾。這讓母親感動并幸福著。
這篇文章里的.兒子既孝順母親又信守承諾，而且母親也深深的愛著兒子�？赐赀@篇文章我掩卷沉思，和文中的兒子相比，我做的還很不夠：孝順母親我沒有做好，爸爸媽媽每天上班都非常辛苦。媽媽回到家還要做飯、洗衣、收拾家務(wù)。我沒有做到。信守承諾我也沒有做到，答應(yīng)媽媽期末要拿出一個滿意的成績也沒有辦到。
從今往后，我會更加的心疼爸爸媽媽，自己能做的事情盡量自己做。學習方面更好的提高自己。
母親讀后感12
這段時間,我讀了《懷念母親》這篇文章，從中我感受到了季羨林爺爺對生母的思念和對祖國母親的熱愛。
季羨林爺爺在城里讀書 ，見不到母親。而我們現(xiàn)在，每個星期都能見到自己的父母。季羨林爺爺?shù)哪赣H去世后，他痛苦了幾天，而我們在家里每日都在父母的愛的滋潤下成長，日日都是衣來伸手，飯來張口，父母要我們幫忙時，總是說學習繁重之類的.語言一口回絕。
季羨林爺爺?shù)絿饬魧W時，總是對祖國魂牽夢縈，而我們不在國外，沒有那種撕心裂肺般的思念之情。我們在國內(nèi)，日日生活在祖國母親的溫暖懷抱中，卻不珍惜，在校不好好學習，在家里只記得玩，甚至在學校也玩字當頭。
季羨林爺爺是那么愛祖國，在歐洲時，更是思念祖國。如果是我去歐洲的話，我會把一切跑在腦后，盡情的在歐洲讀書，而爺爺在讀書之時，也不忘祖國，讓我感受到了爺爺對祖國的熱愛，而我卻對祖國不那么熱愛。記得有一回，我把一根釘子放在鐵道線上，火 車軋平了釘子，而火車也產(chǎn)生了一份危險。
讀了這篇文章，我感受到了季羨林爺爺對生母的思念和對祖國母親的熱愛。我一定要想爺爺那樣，發(fā)奮讀書，為祖國繁榮富強盡一份綿薄之力。
母親讀后感13
讀完《神圣母親》后，使我懂得了許多道理。
故事是這樣的：從前在我國西部極度缺水的大沙漠，一頭干渴的牛跑上公，攔住了送水的車，向送水的戰(zhàn)士討水喝，結(jié)果造成嚴重堵車，司機便和牛較起勁來，可牛卻不為所動，牛的行為惱怒了主人，主人用皮鞭老牛，可老牛還不走，戰(zhàn)士們看到這情形，便冒著處分給牛水喝，可牛卻不喝，它叫來了它的孩子，它的孩子喝完后，他們一起走了。
讀完這篇文章我想起孟母三遷的故事，孟子的母親和孟子原來在一個山村里，村里總，小孟子便學大人的樣子玩送葬游戲，孟母便遷往城里，隔壁是一個屠夫的家，小孟子便學屠夫?qū)δ瞎弦黄饋y砍，孟母便搬到了書塾旁，耳喧目染，所以孟子會成為家喻戶曉的大思想家，孟子能成才全靠他母親的栽培。我想天下的`母親何嘗不是？他們?yōu)榱四茏屪约旱淖优刹�，不惜一切代價，甚至變賣家產(chǎn)，她們?yōu)樽优畤I心瀝血，她們圖個什么？她們就希望自己的子女能成才，成為一個對有用的人。所以，天下子女要母親，多給她們分些憂。
母親讀后感14
在幾天前，我學了季羨林的《懷念母親》這篇文章，其中的內(nèi)容，使我的心情思潮起伏，久久不能平復。
《懷念母親》這篇課文主要講了：作者在六歲時就離開了母親，讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，這給作者留下了終天之恨。后來作者又去德國留學，祖國母親又成了他夢中的牽掛，這種感情異常強烈。對兩位母親的懷念，一直伴隨著作者度過了在歐洲的十一年。
當我讀完這篇文章后，心里感到非常的慚愧，因為我們現(xiàn)在過的日子是富裕的，對比作者過的年代，那時連電視機都沒有，但作者還是努力學習，還有個偉大的愿望——長大后迎養(yǎng)母親。
再來看看我們，每天都在向我們的父母要錢，買零食、課外書等東西。我們的'父母這么努力地工作，可我們卻不懂得幫父母減少負擔，讓父母不再過得那么辛苦。記得有一次，我因為媽媽不給我買東西，而哭三哭四的。我們每天都在用著父母給的東西，吃著父母給的食物，他們是多么地辛苦啊！
所以從現(xiàn)在開始，為我們的父母減少負擔，做一些力所能及的事情吧！
母親讀后感15
今天，我讀了《小偷和他的母親》這個故事。從前有一個小男孩和他的母親一起生活，雖然他們的日子過得并不富裕，但還說得過去。有一天，男孩在學校里偷了一塊寫字板，他的母親不但沒有批評他，反而還夸獎他做得好。第二天，男孩又偷了一件大衣給他的母親，又得到了夸獎。漸漸地，在母親的溺愛下，他養(yǎng)成了偷竊的習慣，偷的東西也變得越來越值錢。終于有一次，他被當場抓住，判了死刑。行刑前，他對他的母親說：”你如果在我第一次偷寫字板時打我一頓，我怎么會落到今天這種可悲的結(jié)局呢？”
通過這個故事，我悟出了一個道理：犯了小的錯誤，如果得不到及時的懲治，任其發(fā)展，必將釀成無法挽回的大錯。如果故事中的母親，能夠及時指出小男孩的錯誤，他長大后也會成為一個對社會有用的人。
生活中的我也是一樣。每當我犯了錯誤，爸爸媽媽會嚴肅地批評教育我，我內(nèi)心還在不斷的'抱怨他們。但現(xiàn)在，我完全明白了他們的苦心，一個及時的、好的教育，是對我最好的愛。
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