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《叫我第一名》觀后感

時間:2023-04-29 10:29:41 觀后感作文 我要投稿

《叫我第一名》觀后感范文

  看完一部作品以后,相信你會有不少感想吧,此時需要認真地做好記錄,寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼,以下是小編精心整理的《叫我第一名》觀后感范文,歡迎大家分享。

《叫我第一名》觀后感范文

《叫我第一名》觀后感范文1

  最近我看了一部電影,名為《叫我第一名》,給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德,從小受到歧視,被學校老師與同學視為愛搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下,才給這樣的怪毛病一個正確的認識,源于一項目前無可醫(yī)治的疾病。

  他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著,如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師,他用心用情用智慧投入到他熱愛的事業(yè)中,以其優(yōu)異的表現(xiàn),最后取得了最佳教師獎項。

  布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著,他為了實現(xiàn)自己的一生的'夢想,一次又一次的向困難進攻,但也被一次又一次的被打。核麉⒓用嬖,但是由于他時不時發(fā)出的怪聲,面試官都對他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好,但等待他的也只是一個:NO!但他沒有放下,他幾乎嘗試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終,一所學校錄取了他,他成為了教師,成就了自己一生的夢想!

  布萊德的成功,不光取決于他對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著,也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關系。在布萊德泄氣的時候,他媽媽就會帶他去散心,或者用一些道理去開導他。若沒有媽媽的開導,估計布萊德也沒有此刻的成就。

  成功,不僅僅取決于自己的自信心,上進心,或自己自強不息的精神,還取決于自己背后的強大的支撐我們的家長!家長此刻是我們的頂梁柱,定心丸,為我們遮風擋雨,安撫心境,長大了,我們必須要做以回報!必須!

《叫我第一名》觀后感范文2

  人的一生總是道路坎坷的。有的人生來幸運正常,成長道路坎坷,但有的人生來不幸,道路更是坎坷。就像電影里的男主角,生來就得了妥瑞癥,因為大腦抽搐發(fā)出怪聲,影響周圍的人,更是引來了異樣的眼光,和旁人的嘲笑。在學校里沒有朋友,遭人欺負,這何嘗不是一種悲哀。和常人異樣的人都會遭到常人的排擠。但他那種樂觀的人生態(tài)度和堅持自己的理想的行為深深打動了我。他用自己的實際行動讓嘲笑他的人心服口服。

  在這樣的人生悲觀中,他沒有說過一句放棄,坦然地面對一次次的拒絕。他接受著母親不斷地鼓勵,更是向父親證明他的實力,讓他父親知道殘疾并不會阻礙他追求理想。他堅持著自己的信念,終于找到了認可他的學校,找到了認可他的女朋友,找到了認可他的學生。世界上沒有絕對認可你的人,但還是會有不少人支持你,愛著你,承認你……找到工作后的他沒有放松,不斷努力地工作,不讓妥瑞癥成為他的'障礙,最終得到大家的認可,獲得“最佳教師”。他的成功并不是偶然而是必然。因為他有付出,而且付出的比別人多。

  身體障礙并不可怕,可怕的是你心里是否有障礙。只要心靈不放棄,堅持對理想的執(zhí)著,不管怎么樣的人都會成功?赐赀@部電影后,讓我意識到堅持和執(zhí)著是成功必不可少的條件。為了別人的看法而活,必不成功,因為現(xiàn)在社會可怕險惡的人太多,不能接受他們的嘲諷。

  第一名永遠屬于最最努力,堅持理想的人,第一名屬于成功的人。

《叫我第一名》觀后感范文3

  在前兩個月的某個假日里,爸媽帶著我到電影院看《叫我第一名》的影片,雖然過了有點久的時間,但影片的內(nèi)容,仍在我的腦海里揮之不去……。

  這部電影是在介紹一位真實人物叫Brad Cohen的美國男子,在六歲時便得了妥瑞氏癥,他無法控制自己發(fā)出怪聲,而且別人越排斥他時,癥狀就會越嚴重。因為這樣的疾病,在就讀小學時也換了好幾

  所學校,最后是被一位有著愛心、包容心的校長讓Brad Cohen繼續(xù)就讀,接受教育。

  長大后,他想當一位老師,但是很多學校都不愿意錄取他,原因只有一個-因為所患的妥瑞氏癥會發(fā)出怪聲。雖然被潑了一桶又一桶的'冷水,但他想當老師的意愿還 是沒被澆熄。終于直到有一天被錄取了,校長也是一位有著愛心、包容心的人,最后他憑藉著獨特的教學方式榮獲年度教師杰出獎,而這就是皇天不負苦心人吧! “叫我第一名”這部影片不僅讓我從中得到了許多啟發(fā),現(xiàn)在的社會中也有著很多類似Brad Cohen的社會人士,即使他們不愿意,但是還是他們罹患了一些疾病,我們應該包容他們,希望這個社會能多關懷他們。此外,也更讓我可以驗證了一句話- 當上帝幫你關起這扇門時,上帝也會幫你打開另一扇門!本腿鏐rad Cohen一樣,他雖然罹患了妥瑞氏癥,但他的教書方式就跟別人不一樣-很活潑多元,不會只用黑板,而是實際操作,開啟教學的新世界。