秘密讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的秘密讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秘密讀后感1
讀了《童年的秘密》的幾個(gè)章節(jié)，我首先感覺(jué)到的是兒童教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比高等教育以及精英教育要復(fù)雜的多，教育者的責(zé)任也重的多。
嬰幼兒教育所探索的信息點(diǎn)更隱秘，也更加易變。如果說(shuō)嬰幼兒在思維成熟前會(huì)有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的期間，而這個(gè)期間又不是想我們很多成人所認(rèn)為的那樣是白紙一張，那么，在這個(gè)時(shí)間段里，他(她)的心理信息應(yīng)該只有通過(guò)成人的解析和表述才能為外界所承認(rèn)。許多教育學(xué)者和兒童心理專(zhuān)家往往通過(guò)大量的心理測(cè)試和案例對(duì)比來(lái)分析和表述嬰幼兒的心理歷程，進(jìn)而形成科學(xué)理論，成為教學(xué)方法，應(yīng)用到所有的早教、幼教和義務(wù)教育中，兒童的可塑性也配合了教育理論的印證。于是，現(xiàn)代教育的成品在許多學(xué)者、教育家和社會(huì)工作者所組成的生產(chǎn)線上完成了生產(chǎn)再造過(guò)程，正式推向市場(chǎng)。
蒙臺(tái)梭利博士的教學(xué)方法被很多人列為典范，很多教育學(xué)者都將蒙氏教學(xué)認(rèn)為是一個(gè)劃時(shí)代的產(chǎn)物，是教育和人權(quán)趨于成熟的標(biāo)志。蒙氏的教育理論在我看來(lái)，它的獨(dú)到之處是將嬰幼兒的心理發(fā)展演變成了開(kāi)放性的學(xué)科。它不再像以前一樣對(duì)兒童心理發(fā)展下較為生硬的定義和規(guī)定權(quán)威的概念，也不再像先前的心理學(xué)研究者一樣對(duì)所有兒童的行為進(jìn)行病理學(xué)一樣的研究�？傊墒系呢暙I(xiàn)首先是教育了教育者本身更加謙虛，就像序言所說(shuō)：“我們必須擺脫成年人的那種所謂無(wú)所不知的心理角色，披上蒙臺(tái)梭利所說(shuō)的‘謙遜的外衣’�！边@是《童年的秘密》給我的最為深刻的印象之一。
蒙臺(tái)梭利博士的教學(xué)思想，讓我們對(duì)嬰幼兒教育開(kāi)始小心翼翼起來(lái)，既不敢肆無(wú)忌憚的放任生命像野草一樣瘋長(zhǎng)，又不敢擅自劃分成長(zhǎng)的界限，因?yàn)楫?dāng)你面對(duì)剛剛來(lái)到這個(gè)世界的造訪者時(shí)，蒙臺(tái)梭利博士會(huì)在你每每想做出一個(gè)膽大妄為的行動(dòng)時(shí)，及時(shí)的在你耳邊叮囑：“這是一個(gè)生命。這個(gè)生命與你我的'沒(méi)什么不同，想象下他(她)對(duì)你所做的會(huì)有何感想?”這時(shí)，我相信，即使你是西格蒙德·弗洛伊德或是皮亞杰，手心都會(huì)冒汗了。
但是，我們也應(yīng)看到，蒙臺(tái)梭利的教育方式和理論無(wú)論是多么經(jīng)典和具有指導(dǎo)意義，其研究方法依然沒(méi)有超出根據(jù)大量案例的統(tǒng)籌歸納。范例是蒙氏教學(xué)的主要依據(jù)。所以，對(duì)嬰幼兒教育者來(lái)講，我個(gè)人認(rèn)為蒙氏的教學(xué)方法應(yīng)建立在理論基礎(chǔ)上，并以此為平臺(tái)，探索出自己的社會(huì)，自己的人群，甚至是自己的社區(qū)的嬰幼兒心理健康教育模式。畢竟，一個(gè)在哥特式教堂穹頂下敬畏上帝的少年和一個(gè)遠(yuǎn)在東方泥土里耕田的孩子，對(duì)自由的概念的理解還是存在差別的。
作為這個(gè)世界的真正主宰者的一員，面對(duì)生命，我也須低下頭，謙遜的審問(wèn)自己：我真的正確嗎?
秘密讀后感2
這個(gè)星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書(shū)。讀完之后，我深深地感到心靈受到了非常大的震撼。
一場(chǎng)可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫(huà)眉莊園。畫(huà)眉莊園就是一個(gè)古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的'到來(lái)改變了一切。她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙與被隱藏起來(lái)的園門(mén)，也發(fā)現(xiàn)了那個(gè)被藏起來(lái)的小男孩，她的表哥克林。瑪麗、克林、與荒野上長(zhǎng)大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。
讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到，只有樂(lè)觀，積極，微笑，才會(huì)使我們有精神，也只有有精神，我們才會(huì)擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。
人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個(gè)人也就一生也不會(huì)快樂(lè)。遇到挫折，我們應(yīng)該如文中的瑪麗那樣，微笑面對(duì)。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō)：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂(lè)觀的人，則可能微笑著說(shuō)：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì)不同。
就如我。有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒(méi)生銹。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，如果破傷風(fēng)的話，一個(gè)月便會(huì)死去。我嚇得面都青了�；氐郊遥腋嬖V了家人，可妹妹卻樂(lè)觀地說(shuō)：“放心好了，沒(méi)那么容易死�！蔽野胄虐胍伞Ｒ粋�(gè)月非�？炀瓦^(guò)了。一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死！我立刻告訴了獨(dú)個(gè)呆在家中的妹妹。妹妹想了想，說(shuō)：“我看，是你著涼了，所以才頭疼�！蔽也恍�，開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，說(shuō)什么“我快死了”之類(lèi)的。無(wú)奈，妹妹叫回了正上班的媽媽?zhuān)瑡寢層职盐宜瓦M(jìn)醫(yī)院。后來(lái)，醫(yī)生診斷出我頭疼是因?yàn)槲腋忻傲�，而我根本沒(méi)破傷風(fēng)……
同時(shí)，成人比孩子更容易忽視快樂(lè)，甚至漠視快樂(lè)。童年就是一去不復(fù)返的光陰。在兒童時(shí)代的那種對(duì)快樂(lè)的天然領(lǐng)悟與完全接納的能力，更是珍貴。 文中克蘭文老爺在愛(ài)妻過(guò)世之后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對(duì)愛(ài)妻的思念，但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂(lè)并不能換來(lái)寧?kù)o，它只能使你郁悶不堪，在孤獨(dú)與痛苦中死亡，走向永遠(yuǎn)的黑暗。快樂(lè)是人生之本，人如果沒(méi)了快樂(lè)，就如行尸走肉一般。沒(méi)了快樂(lè)，也就沒(méi)了成功的喜悅；沒(méi)了失敗的淚水；沒(méi)了失去后的珍惜；沒(méi)有了一切的情感。 花園是在快樂(lè)中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂(lè)中開(kāi)啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變吶！
讀完《秘密花園》這本書(shū)后，我懂得了，讓自己快樂(lè)起來(lái)！我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂(lè)起來(lái)！
秘密讀后感3
藍(lán)天、白云、陽(yáng)光、鳥(niǎo)影、花香……合上書(shū)的那一刻，我仿佛置身于那片唯美的秘密花園，深深地呼吸著清新的空氣，任微風(fēng)在心海上輕拂，點(diǎn)染平靜，漾起漣漪……
那是一種怎樣的感覺(jué)啊？那是一片怎樣的唯美之地啊？或許，那種世外桃源般的美景，那種生生不息的快樂(lè)，只有在秘密花園里，在心中最美麗的角落里，才會(huì)揭開(kāi)面紗，摘去面具，展現(xiàn)最真實(shí)，唯美的容顏。而現(xiàn)實(shí)中的我，卻不知去哪里才能覓到那片屬于我的秘密花園。
“秘密花園一定是神奇、美麗又能給人以啟迪的�！蔽蚁耄靶≌f(shuō)中的瑪麗原本瘦小丑陋，卻因一片美麗的花園而變得健康美麗、活潑開(kāi)朗，小說(shuō)中的柯林原本深受病痛折磨，被所有人認(rèn)為是一個(gè)駝背的短命鬼，卻因一片神奇的花園而重獲新生，找到生活的出口，擁有健康、筆直的脊梁……”
“是否，我也有過(guò)類(lèi)似的成長(zhǎng)經(jīng)歷呢？是否，我也早已擁有這樣一片神奇的秘密花園？”我苦苦地思索著，尋覓著，在心靈的隧道中穿梭著，終于在一個(gè)黑暗的轉(zhuǎn)角，我看到了曙光，找到了心中秘密花園的所在……
還記得，那是一個(gè)寒冷的早晨，我踏著厚厚的雪，走在上學(xué)的路上，準(zhǔn)備迎接我人生中第一次期末考試。卻因不小心而誤入路旁的小溝，將棉鞋濕了個(gè)透。霎時(shí)，刺骨的冰冷嚙噬著我的腳心、腳趾和腳踝，眼淚在寒風(fēng)中打著顫，卻始終沒(méi)有流出眼眶。我第一次，學(xué)著大人們的樣子，硬生生的將淚水逼回，狠狠地跺了幾下腳，堅(jiān)定地踩著冰冷和疼痛走入了考場(chǎng)……后來(lái)，當(dāng)我手捧雙百得試卷和鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我不禁低頭凝視自己的`雙腳，虔誠(chéng)地感謝那次挫折，感謝它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我在疼痛中清醒地完成了人生中第一次艱難但卻完美的考練！
記憶里依稀還有那個(gè)夏天的影子，那是我人生中第一次軍訓(xùn)生涯——頭頂著炎炎烈日，承載著爸爸媽媽的愛(ài)與期待，從小體弱多病的我，卻在訓(xùn)練場(chǎng)上咬緊了牙關(guān)，像個(gè)真正的軍人一樣怒視著困難與挑戰(zhàn)，勇敢地與其搏斗，挺過(guò)了“身體不適”的難關(guān)，戰(zhàn)勝了“頭暈?zāi)垦！⒖煲菘恕钡耐{……就這樣，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，我成功地走過(guò)了七天艱苦，嘗盡了七天的苦辣，但收獲地卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于七天的快樂(lè)與幸�！疑钌畹馗兄x那次軍訓(xùn)，感謝它為我頒發(fā)的那枚用汗水與淚水凝結(jié)成的偉大的勛章！
想到這兒，我終于明白：原來(lái)，我的秘密花園一直都在——它就是我所經(jīng)歷的挫折，正是挫折，啟發(fā)了我，改變了我，令原來(lái)懵懂無(wú)知、身心稚嫩的我變得思想深刻、意志堅(jiān)強(qiáng)！
每個(gè)人都有一個(gè)秘密花園，只要心在，意念在，探索的勇氣在，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它，體驗(yàn)它，享受它，熱愛(ài)它，在它的指引下，走進(jìn)生活的深處，成就非凡的人生！
秘密讀后感4
大學(xué)生活剛開(kāi)始，我又重新拿起了許久未翻閱的這本書(shū)——The Secret秘密。之所以買(mǎi)它，首先是被它的作者所吸引。該書(shū)囊括了幾大勵(lì)志書(shū)的名作家，其中朗達(dá)拜恩人選了美國(guó)《時(shí)代雜志》20xx年全球最具影響力的100人，在新一年‘全球最有影響力的人：創(chuàng)造力和巨擘人物評(píng)選中，更是唯一以作家身份，名列全球最有影響力的人物。同時(shí)，它的作者群還有《心靈雞湯》的作這坎菲爾，《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》作者葛瑞博士，勵(lì)志演說(shuō)家哈里斯，卡耐基傳人普科斯等，可謂強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
不論看題目還是它的作家群，給人的感覺(jué)便是“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之�！边@本書(shū)我七七八八翻過(guò)幾次，這次靜心讀讀，終于咂出一點(diǎn)滋味，拿出來(lái)和大家分享一下。
翻閱完《秘密》，我才知道什么是可能，什么是相信，什么是我們所不知道的秘密。這本集成功學(xué)、財(cái)富學(xué)、心理學(xué)等的著作中，作者揭露了運(yùn)行在宇宙間主宰人生的強(qiáng)有力的黃金法則，清晰明了地解析了如何運(yùn)用這個(gè)法則，創(chuàng)造美滿幸福的生活。
在書(shū)中，作者講述了秘密運(yùn)用的三個(gè)創(chuàng)造過(guò)程——要求，相信，接受。所謂要求，就是找出自己心中想要的事物，向宇宙索��；相信，就是相信自己能行，相信自己已經(jīng)擁有的所想要的事物，知道它們會(huì)在你需要的時(shí)候就到來(lái)；接受，就是感受自己已經(jīng)擁有自己所想要的事物，身體力行。盡管這三個(gè)過(guò)程只有六個(gè)字，但是也許它們就蘊(yùn)含著許多美好成功人生的秘密，也許我們都明白它們的意思，甚至可能一時(shí)興起，也會(huì)嘗試一下，但能把它們踐行于一生的.又有幾人呢？我們每一個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，但鮮有人真正持之以恒，真正專(zhuān)著自己心中的夢(mèng)想。
其實(shí)在很多方面都會(huì)是這個(gè)法則，比如健康，比如財(cái)富，生活和諧度等等，都是思想的產(chǎn)物。所以改變思維方式是成功的關(guān)鍵。說(shuō)性格決定成敗不如說(shuō)是思維方式?jīng)Q定成敗。一個(gè)人的性格在六歲前就基本形成，很難改變的，但一個(gè)人的思維方式可以通過(guò)不斷的訓(xùn)練得以修正和改變。那么我們所能做的就是不斷的縮小和摒棄不良情緒和負(fù)面思維，凡事從積極，樂(lè)觀的一面去思考。并專(zhuān)注于積極面，學(xué)會(huì)感恩，持續(xù)感恩，感恩我們今天所擁有的一切。不斷的感覺(jué)我們想要的、渴望的事物，感覺(jué)他真實(shí)的存在。感覺(jué)一切棒極了，就是用我們無(wú)限大，無(wú)限自由的思想去想你想要的一切，那么我們的思維將引導(dǎo)我們擁有這一切。用吸引力法則的說(shuō)法就是宇宙會(huì)把你發(fā)出的這一系列命令通過(guò)宇宙電波回傳到你的現(xiàn)實(shí)生活。
試想我們整日處于負(fù)面思維中，整日為未來(lái)的事焦慮，懷疑身邊的人，整日與環(huán)境抗?fàn)帯８杏X(jué)憂愁和不滿，那么我們會(huì)獲得一種什么樣的結(jié)果？不言而喻，我們會(huì)吸引更多的焦慮，懷疑，抗?fàn)帲瑧n愁和不滿而惶惶不可終日，我們的生活將變的一團(tuán)糟。
秘密讀后感5
蒙臺(tái)梭利在《童年的秘密》中有一段是這么說(shuō)的：“人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的�！睂�(duì)此，我也深有同感。
在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到一些家長(zhǎng)阻止孩子不讓他們做很多孩子力所能及的事情，這些成人看孩子做事“不順眼”，怕孩子浪費(fèi)時(shí)間、打壞東西等，總是讓孩子按照他們的節(jié)奏來(lái)生活。當(dāng)他們看到一個(gè)兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無(wú)成效的事情，而這些事情他們本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多的時(shí)候，這時(shí)他們就會(huì)按捺不住自己地想去幫助這個(gè)兒童。比如，早上起床時(shí)，孩子正在努力地學(xué)著自己穿衣服，父母看見(jiàn)了，非但沒(méi)有給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，反而擔(dān)心孩子穿衣服的速度太慢，會(huì)耽誤自己的上班時(shí)間，于是一把奪過(guò)孩子手中的衣服，麻利地為孩子穿戴整齊。又如，當(dāng)一個(gè)成人看到自己的孩子端了滿滿的一杯子水，正小心翼翼地向前挪動(dòng)著步子時(shí)，他就開(kāi)始擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)摔倒、摔疼？杯子會(huì)不會(huì)摔破？……內(nèi)心的種種擔(dān)憂迫使他快速地從孩子手中將杯子奪過(guò)來(lái)，不讓孩子自己端杯子。
另外，迫于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，有些家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，于是，給孩子報(bào)這報(bào)那的輔導(dǎo)班，雙休日時(shí)，家長(zhǎng)帶著孩子穿梭于各種學(xué)習(xí)班，小小孩子沒(méi)有了游戲時(shí)間、沒(méi)有了童年的歡樂(lè)。這樣的例子很多很多，仔細(xì)想一想，我們成人確實(shí)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤。
由此我想，成人如果給予孩子不恰當(dāng)?shù)膸椭蛞圆豢茖W(xué)的'教養(yǎng)觀去教導(dǎo)孩子，過(guò)分地給予些什么、看到孩子發(fā)生錯(cuò)誤急著想干預(yù)些什么，還不如做一個(gè)觀察者，給孩子充分的空間和時(shí)間，讓其自然地展現(xiàn)和成長(zhǎng)。還有，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得，最好的教育或許就是不教。這也許讓那些擁有“滿腹經(jīng)綸”的父母?jìng)兇蟪砸惑@，但，事實(shí)確實(shí)如此。
在《童年的秘密》中，蒙臺(tái)梭利毫不留情地對(duì)成人進(jìn)行了斥責(zé)，他把成人對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)看作是成人的自私自利，當(dāng)然，我們也不得不承認(rèn)：成人在照看及教育孩子的過(guò)程中有時(shí)會(huì)走彎路，或出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的舉動(dòng)，但在孩子面前，我覺(jué)得，父母對(duì)孩子的愛(ài)都是無(wú)私的。
試想，如果沒(méi)有成人組成的人類(lèi)社會(huì)，一個(gè)嬰兒怎么會(huì)憑自己的能力而成長(zhǎng)為一個(gè)真正的人？成人的努力是在教會(huì)孩子怎樣去更好的適應(yīng)社會(huì)（當(dāng)然也不排除極少數(shù)的成人對(duì)此而起到了相反的作用）。成人在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，最自然的本能就是將孩子培養(yǎng)成一個(gè)適應(yīng)社會(huì)并能夠生存的人，在這個(gè)過(guò)程中，只要成人參與，不管是好的還是壞的性格都會(huì)起到一定的作用，這是自然存在的矛盾相對(duì)論，但依照現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展。
總體來(lái)說(shuō)，人類(lèi)還是在不斷的發(fā)展的，人類(lèi)的教育總體來(lái)說(shuō)還是好的�，F(xiàn)在，部分家長(zhǎng)還缺乏正確的引導(dǎo)，我想，只要將正確的方法加以推廣，科學(xué)的理念得到普及，相信未來(lái)的人類(lèi)將是更加智慧無(wú)比的！所以，作為教育者，尤其是孩子的啟蒙老師，我們更加感到了肩上任務(wù)的重要性。
秘密讀后感6
以前沒(méi)當(dāng)幼兒園教師之前，認(rèn)為幾乎每個(gè)人都可以擔(dān)任幼兒教師，但自從接觸之后才知道，幼兒教師不僅要有愛(ài)心、耐心和照顧孩子的能力，而且要具備幼兒教育的理論知識(shí)。我自從當(dāng)了幼兒教師之后，不斷地向同事學(xué)習(xí)他們的工作能力，而且園里也給予我們理論上的學(xué)習(xí)。這次我閱讀了《童年的秘密》，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始打開(kāi)看主要是寫(xiě)關(guān)于幼兒一些行為及其心理理論，我心想這似乎跟我的實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺(jué)到這書(shū)中講的很多知識(shí)其實(shí)是我們作為老師必須了解的，而且對(duì)我們的實(shí)際工作是很有指導(dǎo)意義的。
文中的第二章說(shuō)道，弗洛伊德用“壓抑”這個(gè)詞來(lái)描述成人教育兒童的方式，成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。當(dāng)一個(gè)兒童受到成人壓抑時(shí)，他就不能獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展和成長(zhǎng)。成人包括父母，老人及孩子周?chē)娜�，甚至我們幼兒老師。成人總是認(rèn)為是過(guò)來(lái)人，自己給孩子做的決定是為孩子好，避免孩子走一些彎路，浪費(fèi)孩子的時(shí)間和我們大人的金錢(qián)，其實(shí)他們的想法是有一定錯(cuò)誤的，孩子如果沒(méi)有一定的自理能力，對(duì)以后的成長(zhǎng)和發(fā)展造成一定的影響。
我有個(gè)相處四年的同學(xué)，學(xué)習(xí)一直是班級(jí)第一名，老師布置的任務(wù)從來(lái)不拖，剛布置就要做完。同學(xué)們認(rèn)為她很要強(qiáng)，追求進(jìn)步，很有自信。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學(xué)才知道，她內(nèi)心的“無(wú)目標(biāo)”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，實(shí)際只是為了做旁人眼中的“好學(xué)生”和父母心中的“好孩子”。因?yàn)閺男「改妇褪沁@樣教導(dǎo)她，什么事情都是父母給她安排好的。父母的評(píng)價(jià)于是就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)大以后，別人的目光和評(píng)價(jià)就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，反而失去了自己對(duì)自己的真正“感覺(jué)”。她在遇到一些生活事情時(shí)缺乏主見(jiàn)，不知怎樣去處理人際關(guān)系，甚至和陌生人說(shuō)話時(shí)也會(huì)臉紅。這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長(zhǎng)道路。而我了解的其他同學(xué)卻截然相反，不僅處事經(jīng)驗(yàn)豐富而且有很強(qiáng)的生存能力。
通過(guò)我看這本書(shū)結(jié)合我身邊朋友的經(jīng)歷，讓我受益到：成人或者我們老師如果給予孩子不恰當(dāng)?shù)?幫助或以不科學(xué)的教養(yǎng)觀去教導(dǎo)孩子，過(guò)分地給予些什么、看到孩子發(fā)生錯(cuò)誤急著想干預(yù)些什么，還不如做一個(gè)觀察者，給孩子充分的空間和時(shí)間，讓他自然地展現(xiàn)和成長(zhǎng)，還兒童一個(gè)天然的生活。
《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些，我相信通過(guò)更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的幫助，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助，我也會(huì)給朋友及家人介紹讀閱，讓成人有個(gè)更好的方式來(lái)教育祖國(guó)的花朵。
秘密讀后感7
斗，稱(chēng)，尺自古以來(lái)是人們交易過(guò)程中的計(jì)量工具，除了奸商外一般商人會(huì)都遵守<斗平尺直>的規(guī)矩。意思是量東西給人家時(shí)要裝到平，度東西給人家時(shí)長(zhǎng)度給足夠。世人看輕商人因?yàn)槎鄶?shù)的商人眼里只有錢(qián)，不講誠(chéng)信，其實(shí)行行出狀元，做生意沒(méi)什么不好，只要是自利利他，做到貨真價(jià)實(shí)，，份量足夠就可以。
<稱(chēng)的秘密>說(shuō)的通過(guò)星一把稱(chēng)，反影老掌柜和小媳婦做人做生意的理念上的南轅北轍。最后老掌柜在事實(shí)教育下自愧不如，主動(dòng)把經(jīng)營(yíng)權(quán)交給了小媳婦。
說(shuō)到稱(chēng)不能不提一下，是離現(xiàn)在快五十年的事，六十年代初為了方便計(jì)算（特別是與公斤折算）推行了現(xiàn)在的十兩稱(chēng)。此前有很長(zhǎng)一段時(shí)間是沿用十六兩稱(chēng)的，所以人們喜歡用<半斤八兩>來(lái)形容，那些旗鼓相當(dāng)?shù)娜嘶蚴隆１緛?lái)半斤就是八兩嘛，只不過(guò)說(shuō)得俏皮一點(diǎn)。
下面步入正題，很久，很久以前。在一個(gè)縣城，城南的一條街上有兩家米店，因?yàn)楸鸟R亂的生意很難維持。一家的老掌柜出招請(qǐng)了位熟人，有名的星稱(chēng)師傅到了后院，避開(kāi)了眾人說(shuō)給我星一把稱(chēng)，價(jià)錢(qián)講好后，又吩咐說(shuō)，只要給我星出十五兩半的就多給你一吊錢(qián)怎樣？那師傅也是個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的家伙，不顧職業(yè)道德就答應(yīng)了，他就留在后院星稱(chēng)，老掌柜到前面打理生意。常言道隔墻有耳。
原來(lái)老掌柜有四個(gè)兒子，都在米店做事，剛才他們的對(duì)話給剛過(guò)門(mén)在房里做針線的小媳婦聽(tīng)到了，她爸是個(gè)私塾老師，她見(jiàn)公公離開(kāi)了，連忙出來(lái)給星稱(chēng)師傅說(shuō)，剛才老掌柜可能年紀(jì)大了說(shuō)得不清，是要星一把十六兩半的稱(chēng)，我另加你兩吊錢(qián)，不過(guò)就不要告訴老掌柜，那師傅想又多得兩吊就真星了把十六兩半的，老掌柜信得過(guò)那師傅，試也沒(méi)試就趕忙拿回店里用上了。
說(shuō)也怪，用了那把十五兩半的稱(chēng)，生意一天好起來(lái)。起初是對(duì)門(mén)的老顧客也過(guò)來(lái)幫襯，最后連城東，城西。城北的人都穿街過(guò)巷的`過(guò)來(lái)買(mǎi)米，生意好得不得了。對(duì)門(mén)米店再做不下去只好把鋪?zhàn)颖P(pán)給了他們。
今年他們賺了大錢(qián)，年夜飯，當(dāng)著一家老少老掌柜沾沾自喜地考大家，今年為什么能賺那么多，最后他告訴了大家稱(chēng)的秘密，每斤少半兩，積少成多神不知鬼不覺(jué)的就大賺了。大家聽(tīng)得目定口呆，都說(shuō)老掌柜利害，不動(dòng)聲色把大伙都瞞了，正在得意無(wú)比時(shí)，剛過(guò)門(mén)一年的小媳婦，站起來(lái)有話說(shuō)，我有件事自作了主張，請(qǐng)求公公的原諒，公公今心情好就答應(yīng)了，于是小媳婦說(shuō)賺錢(qián)是因那把稱(chēng)沒(méi)錯(cuò)，就把年初的事對(duì)大家說(shuō)了一遍，每個(gè)少賺點(diǎn)把客都拉到這里來(lái)，薄利多銷(xiāo)。老掌柜當(dāng)時(shí)還不信，一稱(chēng)真的十六兩半，半天說(shuō)不出話來(lái)于是返回了房間。
年初一早飯時(shí)，他從褲腰解下一串鑰匙，當(dāng)著眾人的面前，交給了小媳婦，說(shuō)我老了，店就交給你打理吧。
看完這個(gè)故事對(duì)顧客而言，小媳婦確比他公公精明得多，不但不貪反而多給了顧客，她搶到了客源把生意做大了。但一時(shí)也未想得透，好象要說(shuō)她好，我還有點(diǎn)保留，因?yàn)閷?duì)于他的同行，她算不算得是光明磊落，和<斗平尺直>呢？有人能告訴我嗎？
秘密讀后感8
蒙臺(tái)梭利在“導(dǎo)論”中指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說(shuō)，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因?yàn)橐粋�(gè)人是在他的早期就形成的�！�
讀了蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》之后我才意識(shí)到，原來(lái)自己童年乃至剛剛來(lái)到世界的那一刻起，教育就無(wú)時(shí)不刻在影響著我的成長(zhǎng)，而且很大程度上塑造了現(xiàn)在的自己。其實(shí)童年時(shí)期的教育，相比與成年人的教育，更加是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。某種意義上說(shuō)，成年人接受教育更多的是知識(shí)上的增長(zhǎng)，科學(xué)知識(shí)的復(fù)雜并不代表教學(xué)過(guò)程的復(fù)雜；而童年時(shí)期的教育相比與成年時(shí)期，知識(shí)層面并不顯得那么重要，更重要的是對(duì)一個(gè)人性格的塑造、影響與思維上的開(kāi)發(fā)。不得不說(shuō)兒童其實(shí)比我們想象的要復(fù)雜的多，怎樣才能對(duì)兒童做好早期教育，更是難上加難。因?yàn)橛捉趟鎸?duì)的是一個(gè)無(wú)論從生理還是心理都生機(jī)勃勃，充滿動(dòng)力的，卻又不善于以成年人的方式表達(dá)自己的個(gè)體。
很多時(shí)候，我們對(duì)兒童的行為很難理解，甚至無(wú)法理解，也往往會(huì)對(duì)兒童的行為作出不合適的教育方法。正如蒙臺(tái)梭利指出“兒童和成年人之間的工作還存在有一個(gè)明顯的差異。那就是兒童并不尋求獲利或是幫助”。在成年人眼中，往往意識(shí)不到這個(gè)層面，記得在我們小學(xué)的教育中，“自己的事情自己做”仍然記憶猶新，這樣的一句話就好像暗示了兒童是懶惰的，沒(méi)有主動(dòng)能力的一樣。我認(rèn)為這樣的教育是不對(duì)的，蒙臺(tái)梭利指出：兒童擁有一種趨動(dòng)力，它不同于成年人的趨動(dòng)力。成年人總是為了某些外在的目的而行動(dòng)，這種目的要求他奮發(fā)努力和艱苦犧牲。是的，兒童時(shí)期的活躍，或者說(shuō)“調(diào)皮”都是發(fā)源于內(nèi)心的，這是兒童“工作”的動(dòng)力，然而成年人并不了解，也沒(méi)有做到很好的對(duì)兒童進(jìn)行引導(dǎo)，反而更加誤解了兒童。
蒙臺(tái)梭利進(jìn)一步指出：如果成年人不理解這個(gè)秘密，他們對(duì)兒童的工作的理解就永遠(yuǎn)不可能比過(guò)去理解得更多一些。他們?cè)趦和ぷ鞯姆秶O(shè)置障礙，認(rèn)為休息將是他適宜的'生長(zhǎng)的最大幫助。成年人為兒童做每件事，而不讓兒童按他所應(yīng)該遵循的規(guī)律活動(dòng)。成年人感興趣于花費(fèi)最少的精力和節(jié)省時(shí)間。由于成年人更有經(jīng)驗(yàn)和更敏捷，他們就試圖給小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推車(chē)帶著他們到處轉(zhuǎn)。重新整理兒童的房間而不讓兒童插手。
兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對(duì)兒童有太多的誤解，但是，讀了蒙臺(tái)梭利的書(shū)，讓我收獲了很多，我相信，只要我們成年人多一點(diǎn)留心，認(rèn)真的揣摩兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，總會(huì)探索出最好的兒童教育方式。這樣我們?nèi)祟?lèi)在兒童時(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)育更加順利，不知不覺(jué)中，當(dāng)一個(gè)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)成年人，就會(huì)變得更加健康更加貼近與自然文明，更加富有活力與創(chuàng)造力。社會(huì)的文明也會(huì)向著更加自然與和諧的方向發(fā)展。
秘密讀后感9
在學(xué)校的親切關(guān)懷下，我們340班全體同學(xué)有幸拜讀了著名的"教育和尚"——寂靜法師的著作《讓孩子成才的秘密》。這是一本不可不讀的書(shū)，雖然我不是佛教徒，不能理解書(shū)中很多高深的佛理，但即便如此，我在讀完這本書(shū)之后，也頗有感悟。
書(shū)中給我們講了很多方面的東西：親子關(guān)系，夢(mèng)想，自信……但令我感悟最深的，還是夢(mèng)想。
法師在書(shū)中說(shuō)道："夢(mèng)想有三個(gè)特點(diǎn)：敢想、真實(shí)和堅(jiān)持。"事實(shí)上的確如此，夢(mèng)想夢(mèng)想，就是要敢夢(mèng)敢想。夢(mèng)想，是成功的導(dǎo)向標(biāo)和永不枯竭的動(dòng)力源泉。有了夢(mèng)想，成功才會(huì)變得可望與可及。但看看我們身邊，不免有些失望，有夢(mèng)想的人少的可憐，說(shuō)是屈指可數(shù)也毫不為過(guò)。很多人來(lái)到高中，根本就沒(méi)有一個(gè)確切的`目標(biāo)，不知道自己想要考什么樣的大學(xué)，不知道自己將來(lái)想要過(guò)怎樣的生活，不知道自己每天應(yīng)該干什么。整天渾渾噩噩的，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了一年，你要問(wèn)他這一年學(xué)到了些什么，他回答你的，只會(huì)是沉默。事實(shí)上，他這一年什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，只是幫父母多花了一大筆錢(qián)，僅此而已。這樣的人在我們身邊比比皆是。不得不替他們感到悲哀。因?yàn)樗麄儧](méi)有自己的夢(mèng)想，高中留給他們的，不是拼搏與努力，而是頹廢與墮落，而未來(lái)留給他們的，只有后悔與痛苦。所以說(shuō)，想要成功，必須先要有一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。有了它，你才會(huì)離成功越來(lái)越近，最終登上你人生的高峰。
夢(mèng)想的第二個(gè)特點(diǎn)是真實(shí)，這個(gè)尤為關(guān)鍵。夢(mèng)想需要敢想，但前提條件是，你的這個(gè)夢(mèng)想，一定要真實(shí)可行。很多人在行剛踏進(jìn)高中的時(shí)候，豪氣干云，揚(yáng)言自己一定要如何如何努力，一定要考清華北大，要出國(guó)留學(xué)等等。對(duì)于這些人，我不得不說(shuō)一句，在定下這個(gè)目標(biāo)之前，你有認(rèn)真考慮過(guò)嗎？你確定通過(guò)你的努力，這個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？換句話說(shuō)，你的能力與這個(gè)夢(mèng)想，會(huì)有交集嗎？這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題。如果你有這個(gè)能力，有這股拼勁兒，那你就放心大膽的定，竭盡全力的拼；如果沒(méi)有，那我勸你還是尊重現(xiàn)實(shí)，定一個(gè)自己所能達(dá)到的目標(biāo)。不然的話，空有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，卻沒(méi)有能力去實(shí)現(xiàn)，這不是自己跟自己過(guò)不去嗎？
夢(mèng)想的第三個(gè)特點(diǎn)是堅(jiān)持。這是夢(mèng)想能否變成現(xiàn)實(shí)的決定性因素。夢(mèng)想需要的，可不僅僅是確立，更重要的是要去付諸行動(dòng)。很多同學(xué)會(huì)給自己定下目標(biāo)，每天要做多少多少題，要讀多少多少書(shū)，每天要跑多少多少圈步，要背多少多少個(gè)單詞。第一天，他照做了；第二天，他少做了一點(diǎn)；第三天，又少了一點(diǎn)……一個(gè)周后，他早已經(jīng)把這件事忘得一干二凈了。像這樣的人，會(huì)成功嗎？答案當(dāng)然是否定的。一個(gè)三天打漁，兩天曬網(wǎng)的人，注定是不會(huì)成功的。340班一直堅(jiān)持每天早上跑步，就是因?yàn)槲覀冎溃焊咧�，拼的不僅是智力，還有體力。只有堅(jiān)持鍛煉身體，才能在高中的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，才能在高考的千軍萬(wàn)馬中脫穎而出。我們堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈的努力，在能讓我們站在成功之巔。
最后，用書(shū)中的一句話來(lái)結(jié)束：只要有夢(mèng)想，全世界都會(huì)為你讓路！
秘密讀后感10
“蛇”，在大家眼中，或許是一種十分兇猛，十分恐怖，十分神秘的的動(dòng)物，是一種“冷血?jiǎng)游铩保屓穗y以揣測(cè)。 千百年來(lái)，蛇，與我們的生活密不可分，他們像是“暗夜小精靈”，十分神秘，讓人捉摸不透，給人帶來(lái)神秘，可怕，恐懼的感覺(jué)。對(duì)它們我們也是望而生畏，聽(tīng)而卻步， 但是，你可曾想過(guò)，蛇也有它偉大的一面，也有它無(wú)私奉獻(xiàn)的一面……自從看了《蛇島的秘密》這本書(shū)后，改變了我對(duì)蛇的看法，讓我更加了解蛇_(dá)_________這一“冷血?jiǎng)游铩?/p>
《蛇島的秘密》，一看到這個(gè)名字就已深深的把我吸引，促使我?guī)е粋�(gè)緊張，好奇，詭異的心情打開(kāi)了這本書(shū)，仔細(xì)閱讀起來(lái)。從書(shū)中，我了解到一支由ZF資助的勘測(cè)小隊(duì)，歷盡千辛，劈波斬浪，終于來(lái)到了蛇島,這仿佛童話中的島嶼，及這支勘測(cè)隊(duì)中的隊(duì)員們?cè)趰u上所見(jiàn)到的獨(dú)特景觀與“島主”蝮蛇。然而，其中我最喜歡的'一個(gè)情節(jié)就是蝮蛇捕食的場(chǎng)面，及它們與其它動(dòng)物斗爭(zhēng)的場(chǎng)面：草叢間，忽然竄過(guò)了幾只老鼠，這讓正在爬行的蝮蛇的舌頭感應(yīng)到了，于是靜悄悄的靠近老鼠，讓老鼠一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)，再以一個(gè)迅雷不及掩耳之時(shí)，竄到老鼠身旁，將它死死地裹住，再往它身體里注入毒液，并將其一口吞掉，然而神奇之處就在于蝮蛇怎么將老鼠一口吞下：他將嘴巴張到自身的兩倍之大，等大到足以吞下一只老鼠的時(shí)候，再將其慢慢吞下，整個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是非常神奇！峭壁上，老鷹正在棲息著，蝮蛇沿著凹凸不平的石壁艱難爬行著，待到爬到老鷹身旁時(shí)，與老鷹展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的生死搏斗，盡管老鷹比它的體型大出許多，但它也毫不畏懼，緊緊地將老鷹裹住，即使自己的身體被老鷹的利爪抓裂，也奮戰(zhàn)到底，最終將老鷹戰(zhàn)勝，懸崖峭壁上，進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的生死搏斗，蝮蛇以它那頑強(qiáng)不屈的精神證明了他才是最終的勝者......
蝮蛇固然是一位冷酷的“殺手”，但是它的毒液卻能為醫(yī)學(xué)做出貢獻(xiàn)，皮是制作三弦，二胡的主要來(lái)源，也是我們生活中手提包，皮鞋，褲帶等生活用品的主要來(lái)源，可以說(shuō)蝮蛇渾身都是寶，又可以看出蝮蛇與我們?nèi)祟?lèi)生活的密不可分，及它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀完了《蛇島的秘密》，解開(kāi)了以前我對(duì)蛇許多不了解的地方，也使我解開(kāi)了對(duì)蛇是一條“大蟲(chóng)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，更讓我明白了一件事：蛇固然是可怕的，固然使人厭惡，但這些都只是我們表面上的認(rèn)識(shí)，都是膚淺的，而我們都只記住了蛇對(duì)我們的惡，卻沒(méi)記住它們對(duì)我們的益。也許全球是有著許多種蛇傷人的事件，但你可曾想過(guò)，為 什么蛇要與我們?nèi)祟?lèi)為敵？那是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)為了自己的生存發(fā)展，任意開(kāi)辟自己的生存空間，使得許多動(dòng)物無(wú)家可歸，而蛇類(lèi)就是這其中的受害者之一，眼看著自己的生存空間在被逐漸蠶食，使得自己的生存環(huán)境在逐步減小，能不做出反抗么？能不與人類(lèi)發(fā)生沖突么？要想蛇類(lèi)能與人類(lèi)和平共處，首先得先做出讓步。
秘密讀后感11
今天無(wú)意中讀到了兒子的一本書(shū)《蘭心的秘密》讓我感受頗深，引起了我的深思。
書(shū)中講述了一個(gè)叫蘭心的女孩，有點(diǎn)任性，總是認(rèn)為父母跟她唱反調(diào)，覺(jué)得這樣的日子很不自由。于是她借助仙女的力量，讓父母吃下了施了法術(shù)的放糖。只要父母每次不聽(tīng)蘭心的話，就會(huì)縮小一半，最后縮到了只有二十幾厘米。失去了父母的管束，可蘭心卻并沒(méi)有過(guò)上她所謂的自由快樂(lè)的生活。失去父母的呵護(hù)，蘭心卻感受到了恐懼與孤獨(dú)，并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是再次求助仙女，把父母恢復(fù)原樣。從此蘭心一家有過(guò)上了幸福的生活。蘭心用自己的經(jīng)歷去體會(huì)了人生的是非曲直，真正懂得了愛(ài)的價(jià)值，這就是成長(zhǎng)的意義。
我看完這本書(shū)，我問(wèn)兒子有什么想法，是不是也覺(jué)得父母就喜歡跟他對(duì)著干，是不是也想給父母吃施了魔法的方糖。兒子不加思索的說(shuō)想，但不是讓我們什么時(shí)候都吃，并列舉了好多想讓我們吃方糖的機(jī)會(huì)。聽(tīng)了兒子的話，結(jié)合與兒子相處的生活點(diǎn)滴，我不禁反思：自己是不是有點(diǎn)專(zhuān)制，總是讓兒子按自己的要求去做這做那，考慮過(guò)孩子的感受了嗎？他也有反抗，只是沒(méi)有蘭心來(lái)得猛烈而已，想到這我的心有所震撼。
孩子畢竟還小，一些認(rèn)識(shí)還是比較膚淺的，還不能正確辨別善惡對(duì)錯(cuò)。他們不理解大人為什么總是阻止他們做一些自己想做的事，而從大人的角度，有時(shí)也很難理解孩子的一些行為。該如何正確處理孩子的愿望與實(shí)際之間的差距，我想到了換位思考，無(wú)論是大人還是孩子，都應(yīng)多替對(duì)方著想，多考慮一下對(duì)方的感受。這就需要我們多與孩子溝通，知道他們的想法，尊重他們的意見(jiàn)。我們不僅要關(guān)心孩子的.生活、學(xué)習(xí)，更應(yīng)了解孩子的心理。
在孩子成長(zhǎng)的這幾年中，我深深地感到了教育孩子是門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。父母都愛(ài)自己的孩子，孩子也都愛(ài)自己的父母，可能做到父母真正理解孩子，孩子理解父母，則太難太難。與孩子的溝通需要科學(xué)的方法，首先要尊重孩子的意見(jiàn)，如果他們的要求是不合理的，要耐心與孩子溝通解釋?zhuān)屗麄兠靼资裁词巧茞簩?duì)錯(cuò)，什么是愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩，這樣孩子才會(huì)更加信任父母。還要適當(dāng)給孩子責(zé)任，有了責(zé)任他才會(huì)長(zhǎng)大。記得去年我出意外的那段日子里，兒子就像突然長(zhǎng)大了一樣，不僅學(xué)會(huì)了照顧別人，學(xué)習(xí)也自覺(jué)了，也更能理解父母了。
理解萬(wàn)歲，我希望全天下的父母都能理解孩子，也希望孩子也多理解父母的良苦用心。我不想讓兒子把我變小，哪怕只是在心里。我會(huì)努力改變自己做一個(gè)兒子心目中的好媽媽?zhuān)蚕Ｍ麅鹤优ψ鰝�(gè)好孩子。兒子，我們一起努力吧！你會(huì)健康的成長(zhǎng)，我們的家庭也會(huì)充滿歡樂(lè)、幸福、和諧。
感謝米切爾先生，他讓我們有所感悟，有所進(jìn)步。
秘密讀后感12
我知道了甜草莓的秘密，但我并不會(huì)把它說(shuō)出去。每天早晨，當(dāng)我路過(guò)狐貍的草莓?dāng)倷n時(shí)，我依然排著隊(duì)購(gòu)買(mǎi)她的草莓，一次購(gòu)買(mǎi)二十顆。這是《甜草莓的秘密》的結(jié)尾句，“我”知道了甜草莓的秘密，但是我也有憐憫之心，不愿把這個(gè)秘密泄露出去。
在草莓成熟的季節(jié)，總能看見(jiàn)一個(gè)女孩兒站在遮陽(yáng)傘下面賣(mài)草莓。別人的草莓都有好有壞，可是她的卻不一樣。她的草莓都晶瑩飽滿，吃起來(lái)香甜可口。這且不說(shuō)，讓人感到奇怪的是，她賣(mài)草莓還是限量的：“不行！你只能買(mǎi)十顆，最多買(mǎi)二十顆！“最終，好奇心勝的“我”通過(guò)跟蹤，終于發(fā)現(xiàn)了秘密——原來(lái)，她是狐貍變化而來(lái)的，狐貍姐姐每天帶著草莓到鎮(zhèn)上賣(mài)，可是卻不收錢(qián)，就算有人把錢(qián)放在了攤子上，在“她”走的時(shí)候，攤子上總會(huì)有錢(qián)放在那。我知道，“她”從來(lái)都不把錢(qián)拿走，因?yàn)樗鼈兿氤鰜?lái)玩，可是自己是狐貍，會(huì)被人類(lèi)捕捉。于是，就變成了人類(lèi)的樣子，來(lái)賣(mài)草莓。這是本文的中心點(diǎn)，告訴我們要走出去看看世界，也許，你自己會(huì)學(xué)會(huì)應(yīng)該學(xué)會(huì)的道理，也有可能在無(wú)意中幫助了別人，同時(shí)也快樂(lè)了自己。
這篇文章是湖南寧鄉(xiāng)的.湯素鄉(xiāng)寫(xiě)的，她筆下的小女孩是一只狐貍。雖然“她”只是為了出去走走，但是，也幫助了別人，“她”不但使我們吃到了甜甜的草莓，還讓其余賣(mài)草莓的人撿到了“她”扔下的錢(qián)，難道這不是無(wú)意的幫助嗎？其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷：
有一次，我媽媽讓我去超市買(mǎi)東西，我看到了架上有一個(gè)可愛(ài)的娃娃，特別喜歡，而且價(jià)錢(qián)又不貴，于是就決定把它買(mǎi)下來(lái)，正當(dāng)我要拿到它的時(shí)候，一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)“大姐姐，能把那個(gè)可愛(ài)的娃娃幫我拿下了嗎？我要買(mǎi)�！逼鋵�(shí)她選的那個(gè)就是我要買(mǎi)的那個(gè)，但又看看她那水汪汪的大眼睛，不由的抽動(dòng)著我自己的心。我把那個(gè)可愛(ài)的娃娃拿了下來(lái)，遞給了小女孩，小女孩說(shuō)了一聲謝謝，蹦蹦跳跳的走了。我追了上去，對(duì)她說(shuō)：“這錢(qián)我?guī)湍愀�。我也不知道為什么要幫著他，這應(yīng)該是我的本性吧。過(guò)了幾天，我家的門(mén)被敲響了，媽媽把門(mén)開(kāi)了起來(lái)，一群陌生人向我問(wèn)好，我感到十分好奇，忽然在人中看到了一個(gè)熟悉的陌生人，哦，原來(lái)是上次的那個(gè)小女孩，我剛要說(shuō)話，他們就大聲的說(shuō)了一聲謝謝，我感到迷惑，他們便說(shuō)：“上次你幫我們的女兒買(mǎi)了那個(gè)娃娃，我的女兒生病已久，家里的積蓄都已經(jīng)用光了還到處借錢(qián)，為了買(mǎi)到那個(gè)娃娃，讓生病已久女兒開(kāi)心，就每天去看看那個(gè)娃娃有沒(méi)有被買(mǎi)走。一次，我們從一個(gè)親戚那借到了錢(qián)便去買(mǎi)那個(gè)娃娃，那時(shí)，你剛好想買(mǎi)，可是我們也想買(mǎi)，但你還是讓給了我們，并且?guī)臀覀兏读隋X(qián)，我們的女兒看到了這個(gè)娃娃，病一下子就好了，所以真應(yīng)該謝謝你！”我害羞的低下頭，笑了。
通過(guò)這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì)感謝你�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香”，只有真正學(xué)會(huì)“幫助別人”，才能切實(shí)體會(huì)“快樂(lè)自己”。
秘密讀后感13
在這個(gè)暑假中，我讀了好幾本書(shū)，但是我印象最深的一本書(shū)是《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。下方就和我一齊來(lái)看看我讀完這本書(shū)后的感想吧。
剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得寶葫蘆真是一個(gè)寶貝，我要是有一個(gè)寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么。但是當(dāng)把整本書(shū)讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然能夠給咱們帶來(lái)愉悅，但是更多的也許是厭惡和煩惱吧！
文章是從那里講起的：有一個(gè)叫王葆的孩子，他十分鐘愛(ài)聽(tīng)奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會(huì)變得好愉悅，要什么有什么。有一天。王葆自我在釣魚(yú)的時(shí)候，意外的釣到了一個(gè)寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個(gè)滾。覺(jué)得他自我總算能夠要什么有什么過(guò)得愉悅了，先的時(shí)候，覺(jué)得寶葫蘆真好，要什么有什么。但是到了之后，卻發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道了自我的心事，把他要做的事全部做了，自我沒(méi)有什么事可做了。到了之后還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來(lái)的，一氣之下，就把這個(gè)秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒(méi)有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自我也就徹底簡(jiǎn)單了。
從這個(gè)故事中，咱們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動(dòng)的成果換來(lái)，不能要不勞而獲的東西。就拿這個(gè)寶葫蘆來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你覺(jué)得你要什么有什么的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自我很開(kāi)心、很快活，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來(lái)的時(shí)候，你心里又會(huì)怎樣想？不勞而獲的東西在你的面前你會(huì)吃嗎？寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的`東西偷來(lái)放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎？因此，咱們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒(méi)人理的。
在咱們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴了咱們，不能要不勞而獲的東西，要用自我的勞動(dòng)而換來(lái)的成果才是最珍重的。有了自我用勞動(dòng)換來(lái)的成果，才知道勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)把別人的勞動(dòng)不當(dāng)回事了。小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金，寶葫蘆偷了東西我若理解了，也就等于是我偷了東西，時(shí)刻長(zhǎng)了我就會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來(lái)一齊做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最后把寶葫蘆扔了，咱們大家有兩種不一樣的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的；而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選取。我是這樣認(rèn)為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的，正因既然王葆認(rèn)為寶葫蘆做得不對(duì)，那就就應(yīng)提早地對(duì)寶葫蘆說(shuō)說(shuō)自我對(duì)它的意見(jiàn)，而不是對(duì)寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就就應(yīng)和王葆一齊做王葆自我想做的事，那寶葫蘆也就能夠和主人成為最好的一對(duì)了。咱們不能收不勞而獲的東西，但是能夠讓自我成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)的孩子吧！
秘密讀后感14
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽易x了這名言后，它給我?guī)?lái)了不少的啟發(fā)。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)。
書(shū)是我的良師益友，書(shū)是給我指路的啟航燈；書(shū)像冬日里的陽(yáng)光，溫暖了我孤獨(dú)的心靈；書(shū)像夏日里的一場(chǎng)雨水，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。
受到高爾基的名言的啟發(fā)后，我的書(shū)柜便“改頭換面”，從原來(lái)的空無(wú)一物到了現(xiàn)在的書(shū)的海洋、書(shū)的世界。書(shū)架上，擺著我一本本珍貴的書(shū)：令人感動(dòng)得落淚的《愛(ài)的教育》，使人懂得低碳環(huán)保的《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》；中國(guó)的四大名著以及各種讓我受益扉淺的書(shū)。每天無(wú)論我多忙，有多少的事情要做，我都會(huì)抽出時(shí)間去那知識(shí)的寶庫(kù)看書(shū)，吸收知識(shí)。一翻開(kāi)書(shū)，我便迫不及待地閱讀著，那滋味，像魚(yú)兒游進(jìn)了自由自在的海域；又如在雨天迎來(lái)陽(yáng)光。我愿化作小鳥(niǎo)，在書(shū)的世界里自由飛翔。
我最喜歡的書(shū)便是《秘密花園》了。因?yàn)檫@本書(shū)里，作者把主人公瑪麗從原來(lái)的孤傲，不善良，最后變成了一個(gè)既聰明懂事，又美麗善良的女孩。九歲的小馬麗在印度經(jīng)歷了失去雙親的過(guò)程后被送到了一位窮牧師家里的難過(guò)、悲痛。在牧師家里時(shí)，瑪麗找不到合適的玩伴，但也不愿意接受牧師夫婦的關(guān)懷，因此變得十分驕傲。后來(lái)，她到了英國(guó)克蘭文姑夫家里時(shí)，瑪莎的話使她不再孤傲；秘密花園的存在令她快樂(lè)；遇到了冷漠的柯林少爺，也學(xué)會(huì)了安慰別人，改正自己，讓旁人看她的眼光變得截然不同，用吃驚里帶著欣賞的目光對(duì)待小瑪麗。一次，仆人瑪莎送給瑪麗一根繩時(shí)，瑪麗竟然沒(méi)有嫌棄她，而是高興一接受了這個(gè)樸素的禮物，還不好意思地對(duì)瑪莎說(shuō)了謝謝。而在此之前，家境富裕、脾氣壞的'瑪麗是把這根跳繩看作一文不值的東西，并大罵送她禮物的人是豬。在了解了柯林原來(lái)是個(gè)不講禮貌的孩子時(shí)，瑪麗不但沒(méi)有遠(yuǎn)離他，還給他鼓勵(lì)和安慰，并說(shuō)自己以前也是這樣，通過(guò)秘密花園里的“魔力”——懂得去改變自己，就會(huì)把缺點(diǎn)拒身于外。這，是不是就是瑪麗的改變呢？
看完了這個(gè)故事，我合上書(shū)，靜靜地坐在椅子上，想著這本影響了兩位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的書(shū)給我的無(wú)限啟發(fā)；文中九歲的小瑪麗并不是一個(gè)壞女孩，只是她一出生就沒(méi)有關(guān)懷，來(lái)到英國(guó)的克蘭文姑夫家后，她受到了啟發(fā)，從而懂得去改變自己，超越自我，成為一個(gè)乖巧、懂事的好女孩。而我們?cè)谏钪�，又何嘗不是這樣呢？遇到困難就要知道迎刃而解：別人提出你自身的缺點(diǎn)或不足時(shí)，不要當(dāng)成耳邊風(fēng)，而是要認(rèn)真改正好自己的不足，向更高、更遠(yuǎn)的地方奔去，迎接更完美的自己。不要因?yàn)橐粫r(shí)的高傲、糊涂，而讓自己落下終生的遺憾。
記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！爆F(xiàn)在，我在書(shū)里面汲取了多少來(lái)之不易、獨(dú)一無(wú)二的營(yíng)養(yǎng)。我愿在書(shū)里汲取更多豐富的營(yíng)養(yǎng)，收獲更多無(wú)價(jià)的知識(shí)，開(kāi)括自己的視野，創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
秘密讀后感15
《秘密花園》這本書(shū)是一本關(guān)于大自然的魔力和人類(lèi)美好心靈的故事。
《秘密花園》主要講的是一場(chǎng)突如其來(lái)的霍亂使瑪麗變成了孤兒。她被接到了舅舅阿奇先生家。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，前來(lái)迎接她的勞克太太，不茍言笑，嚴(yán)肅冷漠，讓孤苦伶仃的她更感到孤獨(dú)落寞；而阿奇先生最初的遠(yuǎn)離漠視，也讓她絲毫感受不到親情的溫暖。但是倔強(qiáng)的瑪麗并沒(méi)有哭泣，而是微笑著面對(duì)她人生中的最大變故。在瑪莎的熱情援引下，瑪麗認(rèn)識(shí)了喜歡和動(dòng)物交朋友的迪肯，在他的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下開(kāi)始了對(duì)秘密花園的耕種，迪肯的細(xì)心體貼讓面色蒼白的瑪麗臉上泛起了健康的紅潤(rùn)，也使她由霸道孤癖變得隨和親切；園子里知更鳥(niǎo)的`鳴叫更讓她聽(tīng)得出了神，使她忘記了憂愁，忘記了痛苦。后來(lái)，在好奇心的引領(lǐng)下，瑪麗又結(jié)識(shí)了憂郁的少爺柯林，聽(tīng)著柯林傷心的哭泣，她耐心地寬慰他；面對(duì)柯林的粗暴無(wú)禮，她又暴躁地訓(xùn)斥他，最終以自己的樂(lè)觀感染了柯林，使柯林猛醒，幫助他戰(zhàn)勝了“心魔”，并把他也帶入了秘密花園，沉睡了十年的秘密花園在他們幾個(gè)小伙伴的辛勤勞動(dòng)下蘇醒了，百花盛開(kāi)，綠草如茵，鳥(niǎo)兒歌唱，空氣中彌漫著沁人心肺的芳香，他們?cè)诿孛芑▓@里快樂(lè)地游戲，健康的地成長(zhǎng)。
在悲慘的遭遇面前，瑪麗沒(méi)有選擇哭泣，而是選擇微笑面對(duì)，并且以自己的樂(lè)觀感染著身邊的人，甚至讓一個(gè)整天疑神疑鬼臥床不起的柯林神奇般地站起來(lái)了。如果她選擇了哭泣，秘密花園也許就不會(huì)開(kāi)啟，柯林也許就不會(huì)戰(zhàn)勝“心魔”。
作者用清新筆觸生動(dòng)地描寫(xiě)了一個(gè)驕縱任性的小女孩瑪麗在遭遇家庭變故、失去雙親后，寄居于舅舅家的故事。然而，種種的不幸并沒(méi)有擊倒她，她堅(jiān)強(qiáng)地生活著，并結(jié)識(shí)了熱愛(ài)大自然的小伙伴迪肯。她們善良、純真、健康、向上的精神，感染了莊園中的另一個(gè)人――性格怪僻的柯林，她們?cè)谝惶焯斓馗淖冎鐗m封的秘密花園在慢慢地變化著……
只有在寬松的環(huán)境中，才能健康地成長(zhǎng)。愛(ài)心，會(huì)讓我們更愉快，更健康。愛(ài)心加團(tuán)結(jié)，具有無(wú)窮的力量。樂(lè)觀，積極，微笑，才有精神，才會(huì)健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的玻
遇到挫折，我們應(yīng)該像瑪麗那樣，微笑面對(duì)。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō)：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂(lè)觀的人，則可能微笑地說(shuō)：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì)不同。
微笑面對(duì)人生，走出心理陰影，就會(huì)自信樂(lè)觀地戰(zhàn)勝磨難，愿我們每個(gè)人都擁有積極向上的心態(tài)，微笑著迎接幸�？鞓�(lè)的明天！