【實(shí)用】父愛(ài)的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的父愛(ài)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父愛(ài)的作文 篇1
時(shí)光匆匆，距離兩年前我已經(jīng)成熟了很多，也懂得了父母的艱辛…
還記得那年冬天，風(fēng)呼呼的吹著，可能是因?yàn)樘鞖饫涞脑�，街上幾乎沒(méi)有幾個(gè)人，我穿著大棉襖，戴著大絨帽，兩只手搓著給自己取暖，試圖讓自己暖和一點(diǎn)，突然手機(jī)鈴聲響了，我劃開(kāi)接聽(tīng)鍵“喂，爸！怎么了？我在等公交車(chē)呢，我快回來(lái)了” “你小心點(diǎn)，衣服穿多點(diǎn)，別凍著了�！彪娫�(huà)那邊爸爸的聲音顯得很沙啞，他又接著說(shuō)“女兒呀，爸爸等會(huì)去車(chē)站接你。”我急忙說(shuō)道“不用的'，我自己能回家的，我又不是三歲小孩呀�！�
“滴滴滴�！卑职謷斓袅穗娫�(huà)，我莫名的心酸，爸爸，今年已經(jīng)50多歲了，雖然平時(shí)很?chē)?yán)厲，但我知道她都是為了我們好，每次一回家都感覺(jué)爸爸老了許多，我擦了擦眼角的淚，坐上了公車(chē)。 “親愛(ài)的乘客，xx站到了，請(qǐng)需要下車(chē)的乘客小心下車(chē)�！蔽蚁铝塑�(chē)，入眼的是那蒼白的臉和深陷進(jìn)去的眼睛。我咧開(kāi)嘴笑了笑“爸爸，我回來(lái)了”爸爸對(duì)我也笑了笑說(shuō)“回來(lái)就好。”
你在長(zhǎng)大，父母也在變老，請(qǐng)珍惜父母所在的時(shí)光。好好孝順?biāo)麄儯嗯闩闼麄儭?/p>
父愛(ài)的作文 篇2
市里舉辦了一個(gè)書(shū)畫(huà)展，觀眾絡(luò)繹不絕。展覽中有一幅畫(huà)，畫(huà)面上洪水滔天，淹沒(méi)了地面，連樹(shù)木也被洪水吞掉了，只留下水面上零星豎著的幾根樹(shù)枝；一個(gè)母親渾身濕透，頭發(fā)凌亂地貼在臉上，大水已經(jīng)淹到她的腰部，她前弓著腰，努力推著一塊木板，木板上坐著一個(gè)兩三歲的小孩子……
看到這幅畫(huà)的觀眾，都被畫(huà)面感動(dòng)了。有人感嘆：“好偉大的母親��！”有人贊揚(yáng)：“母愛(ài)的力量是無(wú)窮的！”還有人為母子倆祈禱：“但愿蒼天保佑，愿她們平安渡過(guò)災(zāi)難……”
有一個(gè)中年婦女，一直站在這幅畫(huà)的前面，定定地看著畫(huà)。聽(tīng)到別人的議論，她皺著眉頭，不住地?fù)u頭：“不對(duì)，不對(duì)的……”可是，沒(méi)有人注意她。
這時(shí)，有個(gè)年輕的姑娘叫了起來(lái)：“咦？畫(huà)面的標(biāo)題怎么是《孩子他爸》？不通呀！”姑娘的話(huà)引起了其他人的注意，大家一看，果然如此，也露出了疑問(wèn)的神情。那中年婦女松了口氣，似乎看到一線(xiàn)希望。又有人叫道：“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，你們看洪水都已經(jīng)蓋過(guò)樹(shù)葉了，怎么可能只淹到畫(huà)面上這位母親的腰部呢？”中年婦女更高興了，帶有一絲開(kāi)導(dǎo)的語(yǔ)氣說(shuō)：“對(duì)呀，怎么會(huì)這樣呢！你認(rèn)真想一想��！”有人不以為然地說(shuō)：“樹(shù)葉比較遠(yuǎn)嘛，可能遠(yuǎn)處的水深呀！”
觀眾們議論了幾句，找不出更合理的解釋?zhuān)簿妥唛_(kāi)了。
中年婦女眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)離開(kāi)的觀眾，似乎再也忍耐不住了，她一把摘下鏡框，取出那幅畫(huà)，從身上掏出一支畫(huà)筆，很快將那個(gè)母親涂成一片黑色。別的觀眾叫起來(lái)，保安跑了過(guò)來(lái)，但中年婦女已經(jīng)完成她的動(dòng)作，把畫(huà)重新掛到墻上。保安要把中年婦女當(dāng)成鬧事者趕走。中年婦女大叫了起來(lái)：“你們不能趕我，我是這幅畫(huà)的作者，我有權(quán)修改自己的作品！”
經(jīng)理來(lái)了，明白怎么回事以后，氣沖沖地對(duì)這名中年婦女說(shuō)：“就算你是這幅畫(huà)的作者，畫(huà)已經(jīng)參展，暫時(shí)你無(wú)權(quán)隨意刪改！”中年婦女不服氣地嚷道：“別人誤解了畫(huà)的意思，所以我要修改……”這一亂起來(lái)，很多人圍了過(guò)來(lái)。經(jīng)理查了那婦女的身份證件，她果然是這幅畫(huà)的作者，心想這里面或許有隱情，這樣鬧下去只會(huì)把事越搞越糟，于是擺了擺手，讓保安走了，自己也遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，準(zhǔn)備等畫(huà)展結(jié)束再和她談?wù)劇?/p>
接下來(lái)，中年婦女倒是沒(méi)有其他的`舉動(dòng)。后面的觀眾看到這副“新畫(huà)”，都有些奇怪，孩子坐的木板后面，一團(tuán)黑乎乎的是什么呢？木板上還隱約可見(jiàn)兩只手在推著。有人說(shuō)：“一定是孩子的父親或母親在推著孩子走！”有人說(shuō)：“或者這就是作者留下一片空白，給人一種想象的余地吧……”
“錯(cuò)了，錯(cuò)了！”中年婦女不住搖頭，臉上的神色越來(lái)越失望。
這時(shí)，一個(gè)小青年說(shuō)：“我看這幅畫(huà)主要是在表現(xiàn)一個(gè)幼小生命強(qiáng)烈的求生欲望，使人產(chǎn)生震撼……”周?chē)挠^眾聽(tīng)了，紛紛點(diǎn)頭。
中年婦女卻再也聽(tīng)不下去了，她沖上前，再次從墻上取下那幅畫(huà)，掏出筆刷刷刷幾下子，將畫(huà)面上那個(gè)孩子也涂成一團(tuán)漆黑！這下，畫(huà)面上的母親沒(méi)有了、孩子沒(méi)有了，只剩下一塊木板漂在水面上。經(jīng)理在一邊連連搖頭，心想這個(gè)女人一定是精神有了問(wèn)題。
后來(lái)的觀眾都覺(jué)得這幅畫(huà)不可思議，畫(huà)面上這兩團(tuán)黑影算什么呢，哪里還有一點(diǎn)藝術(shù)性？這幅遭到兩次大手術(shù)的畫(huà)已經(jīng)引不起別人的觀看興趣，過(guò)往的觀眾瞄一眼就走了。
直到傍晚，中年婦女一直寸步不離地守在那里，現(xiàn)在的她和那幅畫(huà)一樣，孤零零地呆在一個(gè)角落，沒(méi)有人愿意多看一眼。
展廳的廣播響起來(lái)，畫(huà)展就要結(jié)束了。這時(shí)，中年婦女像是終于下定了決心，快步走到展廳中央，擋在準(zhǔn)備離去的觀眾前面，大聲說(shuō)道：“各位先生女士，請(qǐng)?jiān)试S我耽擱你們幾分鐘時(shí)間，解釋一下這幅畫(huà)好嗎？”
觀眾都停住腳步，詫異地望著她。中年婦女說(shuō)：“我就是這幅畫(huà)的作者，畫(huà)面上是一個(gè)真實(shí)的故事，畫(huà)面中的母親就是我，那個(gè)孩子也就是我的兒子�！庇^眾們頓時(shí)安靜下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著下文。
中年婦女回憶起了那個(gè)永生難忘的場(chǎng)景：“當(dāng)時(shí)，大水鋪天蓋地涌來(lái)，連一些房屋都被淹沒(méi)了，何況是人？為什么畫(huà)面上的洪水只到達(dá)我的腰部呢，因?yàn)槲业南旅嬗幸粋�(gè)人在用肩膀馱著我，他就是我的丈夫，我孩子的父親！我騎在丈夫的脖子上，他那樣頂著我，在水底一步步地走著把我和孩子送上一個(gè)高坡，他卻消失在水中，再也沒(méi)有上來(lái)……現(xiàn)在，你們知道我為什么要把自己和孩子從畫(huà)面上涂掉了吧？因?yàn)�，這幅畫(huà)的主角不是我們，而是孩子他爸……”
父愛(ài)的作文 篇3
常聽(tīng)在學(xué)校門(mén)口接孩子的家長(zhǎng)，抱怨兒子缺乏男子氣概，有的人甚至嘲笑這樣的孩子娘娘腔，孩子本身也很痛苦，這是什么原因呢？爸爸說(shuō)：“其實(shí)很多原因在父親，孩子們換上了父愛(ài)饑渴癥�！�
爸爸查了一些資料，說(shuō)：“在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父愛(ài)和母愛(ài)有著不同的影響和作用，當(dāng)父親的千萬(wàn)別以為教育孩子只是母親的職責(zé)，父親在教育孩子的.過(guò)程中同樣起著至關(guān)重要的作用�！�
母愛(ài)可以孩子身體和情感得到健康的發(fā)展，父愛(ài)的功能則表現(xiàn)在，教會(huì)孩子怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問(wèn)題，母愛(ài)代表著人性和社會(huì)生活情感方面， 父愛(ài)則往往象征事業(yè)，思想，秩序，冒險(xiǎn)和奮斗，代表的是理性方面，主要表現(xiàn)在對(duì)孩子成就感的培養(yǎng)，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力也與父親有關(guān)。
一項(xiàng)研究也表明，如果有一個(gè)好父親，則孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會(huì)比較高，在人際關(guān)系上會(huì)有安全感，自尊心也比較強(qiáng)，容易與人相處。
孩子最理想的人格是同時(shí)兼具了父愛(ài)和母愛(ài)兩方面的內(nèi)容。但是現(xiàn)在較為普遍的問(wèn)題是一些做父親的往往忽視甚至放棄自己的教育責(zé)任，致使孩子所受的父性教育嚴(yán)重不足，這樣的孩子容易形成偏陰性格，脆弱，膽小，多愁善感，依賴(lài)性強(qiáng)，獨(dú)立性差。
所以做父親的應(yīng)該盡到責(zé)任，使孩子健康的成長(zhǎng)。
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