關(guān)于小學(xué)生作文合集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　花開(kāi)花落，日出日落，一天又一天，一年又一年。人類(lèi)每天都在嘗試，嘗試把不可能變成可能，嘗試把探索變成發(fā)現(xiàn)，嘗試把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。無(wú)論你多么渺小，無(wú)論你多么微不足道，只要肯努力、肯奮斗，敢于拼搏，一切皆有可能。

　　一只小蝸牛，你能聯(lián)想到什么呢？背著一只重重的大殼，吃力地行走著，而我看到的，是一只堅(jiān)強(qiáng)而自信的蝸牛。

　　幾年前的一個(gè)早晨，一只小蝸牛爬到了我們家的陽(yáng)臺(tái)上，它爬在窗臺(tái)前，兩只小觸角搖擺著，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)著。我看著好奇，順手拿起一根小棒，把它往后頂了頂，它的小觸角劇烈地晃動(dòng)著。我把小棒松開(kāi)，它若無(wú)其事地看了看周?chē)�，繼續(xù)往前爬去，而它的'前面正是水池的方向。我突然明白了，它想爬到窗臺(tái)邊的水池邊，可窗臺(tái)與水池隔著一堵墻，那堵高高的墻與蝸牛的體型對(duì)比，簡(jiǎn)直如泰山般高大。出于對(duì)蝸牛如此執(zhí)著的懷疑，我又拿小棒去頂了它一下，但它稍作停頓，又固執(zhí)地往前爬去，每次都是這樣。我漸漸失去了耐心，放下小棒去做別的事情了。等我再回到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，不僅大吃一驚，那只小蝸牛正悠閑地在水池邊散步。這小蝸牛微小的身軀霎時(shí)在我心中變得高大起來(lái)。

　　這只小蝸牛像人一樣，心中有夢(mèng)！如此渺小的身軀竟能翻過(guò)對(duì)它而言如此高大的墻，這是一件令人多么震撼、多么不可思議的事情�。�

　　想想我們?nèi)祟?lèi)自已，又何嘗不是這樣呢？如果蝸牛就是我們自己，那堵墻便是種種無(wú)形的壓力、一次次不自信的表現(xiàn)；如果蝸牛是寶貴的時(shí)間，那堵墻便是人生的坎坷、一次次地困難與失�。蝗绻�蝸牛是筑夢(mèng)者，那堵墻便是筑夢(mèng)路上的荊棘。

　　有人說(shuō)人生如品茗，需要細(xì)細(xì)品味才能得知其中的味道，筑夢(mèng)也需要一點(diǎn)地一點(diǎn)地筑，不能一蹴而就、操之過(guò)急。筑夢(mèng)之路不是想象中那么平坦，也許路上有很多的岔口要讓你選擇是繼續(xù)還 是堅(jiān)持。筑夢(mèng)路上，有坎坷、有迷惑、有困難、有抉擇。馬云有句名言：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天才是美好的，但是很多人都死在了明天的晚上�！币馑际窃S多人在即將取得勝利之前選擇了放棄，沒(méi)有能夠堅(jiān)持到底。因此，如果我們有夢(mèng)，那么請(qǐng)堅(jiān)持你的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想上路，大膽地用智慧與自信來(lái)戰(zhàn)勝一切阻礙，有夢(mèng)才有追求，有了追求，才有動(dòng)力，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，堅(jiān)持走下去一定會(huì)有更多的收獲。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后，等待你的就是彩虹。有夢(mèng)就要大膽追，無(wú)論那堵墻有多高，相信自己，你得到的將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。

小學(xué)生作文 篇2

　　爺爺?shù)牟藞@一改春天的新生。油菜已將花和籽送上天梯，長(zhǎng)出高大的花莖；土豆也撐起綠油的`小傘，還在不斷生長(zhǎng)；扁豆已開(kāi)花，一串串豆夾掛著笑臉。一株株甜菜在陽(yáng)光下，像面翡翠打磨的鏡子，折射出耀眼的光芒；一朵朵豌豆花在樹(shù)蔭下同，猶如一對(duì)對(duì)蝴蝶翅膀那般白嫩。望著汗水澆灌的蔬菜，爺爺不禁流露出喜悅的神情。夏日悄無(wú)聲息地溜入爺爺?shù)牟藞@。

小學(xué)生作文 篇3

　　今天中午放學(xué)，我和雷同學(xué)一起走路回家。

　　天氣暖和，燦爛的陽(yáng)光照在身上，不一會(huì)兒，我們都熱了起來(lái)——額頭上滲出了細(xì)密的小汗珠。

　　我和雷同學(xué)走到一家便利店門(mén)口的時(shí)候，雷同學(xué)提議請(qǐng)我吃冰淇淋，我甭提多高興了！

　　我們走進(jìn)便利店，各自挑了一條“旺旺碎冰冰”。雷同學(xué)付了錢(qián)，我們正準(zhǔn)備走的時(shí)候，班里的王同學(xué)象一陣風(fēng)一樣沖了進(jìn)來(lái)，從冰柜里抓起一根雪糕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔給老板一張卷著的錢(qián)，就像“閃電俠”一樣跑走了，等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，王同學(xué)已經(jīng)跑得沒(méi)了影兒。

　　我正納悶王同學(xué)為什么要跑那么快呢？“天哪！剛才那個(gè)小男孩給了我一張假幣！”老板突然的驚叫聲打亂了我的思緒。

　　我看到老板手里拿著一張“1元錢(qián)”紙幣，這張“錢(qián)”很奇怪：比普通1元錢(qián)白了很多，也小了一些……更重要的是，這張“錢(qián)”的.左下角印著幾個(gè)繩頭小字——“兒童游戲紙幣”！這時(shí)，我想起王同學(xué)那“閃電俠”飛奔而去的姿態(tài)，心里開(kāi)始懷疑，這家伙的行為如此怪異，難道真是他？……

　　我悄悄跟雷同學(xué)說(shuō)：“不會(huì)是王同學(xué)干的吧？”

　　雷同學(xué)也在懷疑。她上前去問(wèn)老板：“老板，剛才飛跑而去的那個(gè)小男孩是買(mǎi)了一根一元錢(qián)的雪糕嗎？”

　　“對(duì)！他大概十來(lái)歲左右，穿了一件紅衣服�！�

　　這下，我倆基本上可以肯定：那個(gè)付假幣的人就是王同學(xué)了。因?yàn)橥跬瑢W(xué)今天也是穿了一件紅衣服。

　　雷同學(xué)還有點(diǎn)不死心:“那個(gè)小男孩是什么時(shí)候買(mǎi)的東西？你確定這張‘錢(qián)’是他給的嗎？”

　　“嗯……”老板想了想，“就在你們進(jìn)店不久，他跑得特別快，這張‘錢(qián)’是他給的�！�

　　肯定付假幣的是王同學(xué)無(wú)疑了。我和雷同學(xué)一下子都說(shuō)不出話來(lái)，手上的“旺旺碎冰冰”含在嘴里也變得索然無(wú)味起來(lái)。

　　我們告訴老板，那個(gè)小男孩是我們的同學(xué)。老板略帶悲哀地說(shuō)：“同一個(gè)班上的人，怎么相差那么大呢？1元錢(qián)我不跟他計(jì)較，可他丟失了自己的誠(chéng)信呀！”說(shuō)著，嘆起了氣來(lái)……

　　我憤憤不平起來(lái)：“王同學(xué)怎么能這樣？1元錢(qián)是小事，但是20元、50元、100元……就變成了大事，他擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)責(zé)任嗎？！”

　　雷同學(xué)在一邊也是臉色凝重：“這樣下去……長(zhǎng)大后坐牢都有可能��！”

　　老板沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后他又說(shuō)：“我要告訴你們讓我感動(dòng)了很久的一件事——”

　　“前不久，有一對(duì)姐弟來(lái)買(mǎi)東西。他們買(mǎi)了15元的零食，給了我20元，我自己都不知道多找了他們5角錢(qián)。第二天，小弟弟來(lái)到我店里給回多找的5角錢(qián)，還說(shuō)是我多找給他們的。那小弟弟才五歲多的樣子哩。五歲多，就有這么難得的誠(chéng)實(shí)……再看看你們那個(gè)同學(xué)……唉！……”

　　我和雷同學(xué)默默地走出了便利店，一路上，我倆沉默無(wú)語(yǔ)……

　　到了分岔路口，就要分別了。我對(duì)雷同學(xué)說(shuō)：“就算我用怎樣的語(yǔ)言，都無(wú)法形容出王同學(xué)的愚蠢！”

　　王同學(xué)給出了那張1元假幣的同時(shí)，也給出了自己的心——一顆不誠(chéng)實(shí)的心！

小學(xué)生作文 篇4

　　今天，媽媽好不容易放一天假。可是，媽媽沒(méi)有休息，卻做其各種家務(wù)勞動(dòng)來(lái)了。我看在眼里，心想：“媽媽這么辛苦，而我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)活了。于是，我也去拿了一塊抹布擦起窗子來(lái)了。擦窗戶(hù)真難啊：爬上爬下擦東擦西。有的垃圾粘在窗子上。我就想辦法用指甲刮，用洗潔精抹。擦了一會(huì)兒，我就覺(jué)得氣喘吁吁，大汗淋淋。接著，我弄得滿(mǎn)頭大汗了。

　　擦到中午，我們還沒(méi)有把全部窗子擦干凈。我們只好吃飯了。吃完午飯，稍微休息了一會(huì)兒，我們就繼續(xù)擦窗子。我拿著抹布用力的.擦，終于，我擦了一大塊。經(jīng)過(guò)媽媽的不斷鼓勵(lì)，我們母子倆完成任務(wù)回到沙發(fā)上躺了下來(lái)。

　　這次我有很大的收獲：只要堅(jiān)持什么事都有可能。

小學(xué)生作文 篇5

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，王老師像一位辛勤的園丁，把我們這些無(wú)知的小苗，放進(jìn)一間溫室，她用辛勤的.汗水澆灌著我們這些小苗，等著我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　王老師看著我們長(zhǎng)成小樹(shù)，可她卻不知道白發(fā)已慢慢地長(zhǎng)在頭上，皺紋也悄悄地爬上了額頭，在她那張和藹可親的臉上帶著一絲絲的倦意。老師��！您歇歇吧！我不要再讓皺紋爬上您的臉，您歇歇吧！

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文09-08

小學(xué)生的作文06-29

小學(xué)生作文09-25

小學(xué)生作文11-23

小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文07-28

國(guó)慶作文小學(xué)生作文07-10

小學(xué)生作文范文10-01

旅游小學(xué)生作文10-16

小學(xué)生記事作文07-03

小學(xué)生想象作文07-09