【推薦】敬佩的媽媽作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的敬佩的媽媽作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

敬佩的媽媽作文 篇1

　　我最敬佩的人是我的媽媽，因?yàn)閶寢尳涛易鲲埩恕?/p>

　　有一次，我問媽媽：“你能教我做飯嗎？”媽媽說：“可以呀！”我高興地跳了起來。她教了我她最拿手的`菜“炒青菜”。

　　首先，先把青菜洗干凈。接著，再把青菜放進(jìn)一個干凈的盤子里。放油之前，先要把火打開，再把一點(diǎn)油放進(jìn)鍋里，大約一分鐘后，再把青菜放進(jìn)鍋里。放完青菜以后可以把火開的大一點(diǎn)�？吹交鹜�外跑到時候就不用再加火了。然后，再炒一會兒，最后，就是再放一些調(diào)料在里面。

　　過一會兒，菜就熟了，菜炒好之后，看著就非常想吃，我吃了對媽媽說：“真好吃�！眿寢屖裁匆矝]說，只是微笑。

　　媽媽說：“你自己做一次吧？”我說：“好的�！笨墒�，我做的非常難吃，媽媽安慰我說：“沒事，你還太小，等長大了我再教你�！蔽艺f：“好呀�！�

　　媽媽做飯真辛苦，以后我要好好孝敬她。

　　這就是我最敬佩的人，我的媽媽。

敬佩的媽媽作文 篇2

　　“世上只有母親是好的，有代碼的孩子就像珍寶�！蔽覑畚覌�，我媽更愛我！

　　我媽有多重角色。媽媽在家里是個好媽媽。她經(jīng)常指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。記得去年暑假要考階梯英語，媽媽忘了吃飯睡覺幫我學(xué)習(xí)。果然一切都有回報(bào)，我得了一等獎。

　　母親在她的崗位上是個好員工。有一天，大風(fēng)大雨，我媽上夜班。突然，電腦上顯示出漏油的信號。我媽先是給油礦派出所打了電話，然后就沖到了風(fēng)雨中丟油的現(xiàn)場。多虧母親的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我挽救了國家的原油免遭損失。母親受到了上級的表彰和獎勵。

　　媽媽是爺爺奶奶旁邊的好媳婦。她尊老愛幼，總是教我尊老愛幼。一天中午，我媽媽去商場買了一些草莓。我媽剛洗完，鮮紅的`草莓閃著水珠�？吹竭@些草莓，我真想一掃而光。但是我旁邊的母親看穿了我的心思，友好地對我說：“藝鷺，記住你必須先給爺爺奶奶一些好吃的。去送給爺爺奶奶。”我馬上把草莓送給爺爺奶奶。

　　這是我的多角色媽媽，一個令人敬佩的媽媽。

敬佩的媽媽作文 篇3

　　我有一個好媽媽，她用愛心溫暖著身邊的每一個人，用積極的行動指引著我。我十分敬佩她。

　　對于家人，媽媽有著細(xì)膩的愛。正因?yàn)橛兴�的�?xì)心關(guān)愛，我們一家人的生活都很幸福。媽媽竭盡全力關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)，對我認(rèn)真負(fù)責(zé)自不必說。對于我們家的每一員，她都是精心照顧著。每天早晨，她都會按時起床做早飯，準(zhǔn)備好早餐才叫我和爸爸起床。對于我們家的老人——我的奶奶，媽媽更是孝敬。每個周末，媽媽帶我去姥姥家之前，總要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，絕不給奶奶留一點(diǎn)兒活兒，讓奶奶也能輕松度周末。我們家還有個呂阿姨。她雖然是來我家?guī)兔ψ鲲埖�，但媽媽對她就像自家人。有一次，我們吃完飯，呂阿姨要走了，天卻下起雨來。媽媽一見，趕緊拿來雨傘。還說：“得再想個辦法，別讓雨水把鞋打濕了�！眳伟⒁虩o奈地說：“那有什么辦法啊？算了吧！”可媽媽卻讓我拿來兩個塑料袋，給呂阿姨當(dāng)鞋套。然后，才放心地送走了呂阿姨。

　　媽媽不僅待阿姨如親人，對來我們家的每一個人都如此。比如說吧，媽媽給我請了家教，不僅僅是按時付工資，還常常親自做好吃的讓老師帶回家去和家人分享。遇到什么特殊情況，她也不急不惱。一次，老師遲到了四十多分鐘，媽媽就先靜心帶著我看書、讀書。等老師來了，還一個勁兒地勸老師不要著急，先休息一下，喝口水。水也是媽媽事先給倒好的。

　　媽媽不僅這樣關(guān)心著身邊的每一個人，更具有博愛精神。有一次，媽媽得知有個叫“太陽村”的地方，那里生活著很多可憐的孩子。他們或是根本沒有了父母，或是無法得到父母的.照顧。媽媽就組織大家去了那里，去關(guān)愛那些得不到父母之愛的孩子。

　　媽媽不僅是個有愛心的人，也是一個寬于待人、嚴(yán)于律己，講原則的人。比如說吧，她在生活上嬌慣我，給我買名牌衣服，買好吃的。可對于有些事，卻絕不讓我一分一毫。有一次，我在借來的書上折角。媽媽一見就批評我不愛惜圖書。我辯解道：“你瞧，這書都爛成這樣了！你看，幾乎每一頁都有胡寫亂畫的東西！還有裂口！”我邊說邊理直氣壯地翻著書頁給她看。心想：“這回你沒理了吧？”沒想到，媽媽卻說：“別人怎么樣我不管，這書以前什么樣我也不管�，F(xiàn)在，是你在看，就一定要愛惜！別人的東西，更要愛惜！”說完，她還把書上破損的地方都細(xì)心粘好了。

　　這就是我的媽媽，想人所想，急人所急；嚴(yán)于律己，寬于待人。因此，我敬佩她！

　　孩子的話：

　　寫這篇作文之前，老師先讓我們自己確定寫誰，并在紙條上一一列出自己所能想到的有關(guān)那個人值得敬佩的事件。然后，篩選材料并歸類。再把開頭、結(jié)尾想好，這才寫作文。我按照這些要求做準(zhǔn)備花了很長時間，不過寫作文就很快完成了。

　　家長的話：

　　親愛的女兒：很高興也很欣慰看到媽媽在你心中如此美好……對于媽媽來說，是否令你敬佩不重要。我只愿你平安、健康、快樂！只愿你永遠(yuǎn)把媽媽當(dāng)作最好的朋友……

　　老師的話：

　　 小作者寫自己的媽媽，從媽媽有愛心，講原則兩方面來寫。重點(diǎn)寫媽媽有愛心，又從媽媽對家人和他人的關(guān)心兩方面來寫。選取生活中的平凡瑣事，詳略得當(dāng)?shù)匕才挪牧�，把媽媽“想人所想，急人所急；�?yán)于律己，寬于待人”的品質(zhì)表現(xiàn)得恰如其分。

　　?通過事件寫人，表現(xiàn)人物品質(zhì)，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)最能表現(xiàn)人物品質(zhì)的事件。因此，在確定所寫對象之后，首先要求學(xué)生羅列自己所能想到的相關(guān)事件。然后，請他們說一說這些事件都表現(xiàn)了人物的哪些品質(zhì)？在對所寫事件進(jìn)行分析的同時，引導(dǎo)他們篩選最能突出人物品質(zhì)的事件，并進(jìn)行歸類。這一過程，其實(shí)就是幫助學(xué)生列好寫作提綱的過程。搭好框架的同時，孩子對事件的認(rèn)識也在思維碰撞中不斷充實(shí)、具體化，這之后的作文只是按照提綱豐富內(nèi)容的過程，學(xué)生完成得就輕松多了。

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