【精選】書伴我成長作文合集5篇
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的書伴我成長作文5篇,希望能夠幫助到大家。
書伴我成長作文 篇1
高爾基說,書籍是人類進步的階梯。于是,我踩著階梯一步一步走上來的。從小我就與閱讀有著不解之緣。
年幼時,爸爸媽媽經常買一些啟蒙書給我讀。翻開書中的一頁一頁,五彩斑斕的圖畫猶如一個個小精靈吸引著我,我的目光從首頁落下,追隨著故事一點一點地落在了尾頁,常?匆槐檫意猶未盡。
上小學后認識了“a、o、e”,就買了拼音讀物,不看連環(huán)畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了,而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時,我會把自己想象成兔子,因為輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧;有時又把自己想象成烏龜,因為腳踏實地慢慢爬到終點而享受成功的'喜悅。那時候讀的書屈指可數(shù),稍微深刻一點的故事我就束手無策了,于是多半都囫圇吞棗。但是這些故事令我對學習更多的語言文字產生了濃厚的興趣。
中年級時,我不再滿足于短小簡單的兒童故事書,開始選擇去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》這些短篇小說。小說中的情節(jié)跌宕起伏,使得自己的一顆心也一起一伏,當中的人物性格豐富飽滿,常常成為我夢里的“小伙伴”。閱讀小說也使我受益匪淺,我從中懂得一些寫作手法,積累了許多好詞佳句,也了解到不少課外知識。
進入高年級后,學習“霸占”的時間越來越多,下課讀的書上完一節(jié)課后就忘得一干二凈,所以我選擇了雜志或者由一些故事合集來讀。這些故事有關于社會時政的,也有關于親情友誼的,更有蘊含深刻道理的……對日常生活和學習用途非常有幫助。節(jié)假日,我開始選擇自己偏愛的長篇小說和偵探小說,隨著故事情節(jié)的步步深入,逐漸逼近真相,卻又覺得真相遙不可及的感受讓我對這些書更愛不釋手。
因為讀的書多,我對寫作也是滿滿的熱情!廣泛的讀書,不僅對提高成績有幫助,更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響,從小開始培養(yǎng)讀書的習慣,對成長也大有裨益。我很感謝父母給我的啟蒙,沒有啟蒙,也就沒有長大以后愛讀書的我了。
點評:文章思路清晰,以“我”的讀書經歷為線索記錄了自己與圖畫書、故事書、短篇小說、故事合集難舍難分的關系,也表明了作者對書飽含的喜愛之情。在敘述之中還不忘分享閱讀的樂趣和意義,可見作者閱讀的體會之獨到。若有穿插一兩個與書之間的小故事則會錦上添花。
書伴我成長作文 篇2
書是人類的精神糧食,而人類的學習是離不開書的。而我從小就與書結下了不解之緣。
從我百天開始,書就和我息息相關,百歲宴抓周時,我不加思索地把書抓到懷里,成了一時的美談。從此,書就成了我的好伙伴,從牙牙學語直到現(xiàn)在一直沒有間斷過閱讀。
三歲,我有了些識字基礎時,便開始看一些連環(huán)畫了,有不認識的字便會屁顛屁顛地跑去問媽媽,書向我展示一個個美麗的童話世界,有可愛的白雪公主,有可笑的皇帝的新裝,有聰明的阿凡提,有可憐的賣火柴的小姑娘。
六歲,我便開始看一些名著了,如《三國演義》、《封神演義》,學了拼音后,看書就更順暢了,因此我學會了很多字,別的小朋友不會的.我都會,為此我贏得了老師一次次的表揚。廣泛的閱讀造就了我豐富的想象力,我常常幻想自己是關羽騎著赤兔馬,過五關斬六將,無人能敵,在千軍萬馬中取敵將首級如探囊取物;我也曾幻想著自己是姜子牙,運籌帷幄,決勝于千里之外,召喚各路神仙,破十絕陣,以己之力用東海之水保護西岐。
十歲,我的思想慢慢成熟了,能體會名著所要表達的思想感情和所要反映的人間罪惡,同時我還會讀一些名家名篇,摘抄下美詞、美句,寫寫讀后感,會學著把書里學到美詞美句的應用到自己的文章中,我的文章也就一次次成了老師朗讀的范文,讓我感到了書籍的無窮魅力。
現(xiàn)在,我會為了書中人物的思想變化或喜或悲,書中描寫的人物成了朋友、親人般,有些人物甚至能讓我瘋狂。書還向我打開了一扇扇眺望世界的窗口,讓我在歷史的長廊里徜徉,在科學的海洋里遨游,讓我上知天文、下知地理。
我不敢想象沒有書籍的日子,沒有了書籍人類的生活將會成為荒漠。書將會成為我終生的伙伴,書將會讓我的生活更加多姿多彩。
書伴我成長作文 篇3
書是我的老師,我的朋友,我喜歡看書。
我剛記事,媽媽就開始給我講故事。那些小故事聽得我可入迷了,經常纏著媽媽給我講完一個又一個。很多時候,我都是在媽媽甜美的故事聲中進入夢鄉(xiāng)。
五歲時,我開始認字。當我認識了一些字之后,就迫不及待地想著自己看書。我看的第一本書是“漫畫中國古典名著”——《西游記》。雖然書中的內容之前也聽過不少,但畢竟自己認識的字還很有限,很多字根本就不會讀,所以,我的第一本書是在媽媽的幫助下艱難讀完的。
但這并沒有阻止我讀書的興趣,《西游記》中孫悟空打妖怪的生動故事深深吸引著我,讓我體會到書的無窮魅力。
上了小學,我認識的字越來越多了,我看的書也越來越多了。漸漸的,我讀完了“漫畫中國古典名著”系列的另外三本:《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》。武松景陽岡打虎、諸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事讓我看得著了迷。
九歲時,我的閱讀已經基本上沒有障礙。這時的我,書不離手,一有時間就捧著書看。有一個月的時間,媽媽忘記給我買書了,很快,我書柜的書都被我看完了。沒書看,我整日無精打采,真正體會到了“一日無書,百事荒蕪”的味道。媽媽叫我看以前看過的書,我竟然覺得看過的書再看一遍還是很好看,我又體會到了“溫故而知新”的道理,真是讓我受益匪淺。從此,我認識到家里的書已經滿足不了我了,我就跑到“樂種子”書屋去看書,把書當做了我真正的老師和朋友。
今天,我更加積極地向這位“老師”請教,我現(xiàn)在不只看故事書,還看各種各樣的`小說、百科全書、科普書籍等!妒f個為什么》讓我知道了許多豐富的知識和科學小道理;從沈石溪的動物小說中我懂得了動物是我們人類的好朋友,我們要和大自然和諧相處;我還知道了做人要孝順父母,尊敬老師,善待同學,這樣,做出的事一定會有回報……
書,像一條帶我進入智海的小舟,像打開智慧寶庫的鑰匙,像一盞人生路上的明燈,引領我的人生路,陪伴我快樂地成長。
書伴我成長作文 篇4
12個春秋,12個冬夏,12年就這樣匆匆過去了。我驀然回首,卻情不自禁地笑了。這笑,信心十足,因為這12年的時光,我沒有浪費,我一直和書在一起。記得亞里士多德說過:“求知乃人的本性。”而書,便是我求知的最好源頭。
書,帶著我逐步邁進成熟之秋,體會人生幸福的滋味。一路同行,風花雪月,它與我共存;喜怒哀樂,它和我分享,它像一位飽經風霜的老人,與我成為無話不談的好友,讓我著迷,叫我留戀。
童年的時候,我就結識了書,那是裝滿彩色圖案和拼音的童話世界。在那里,我發(fā)現(xiàn)了一塊又一塊“綠洲”:恐龍非常高大可怕,人是猿猴衍變而來的,野人們鉆木取火……原來這個世界是這么多姿多彩。我覺得讀書讓我的生活變得充實,我仿佛看到了雄偉的世界屋脊,看到了北極的冰川,瞧見了月亮上的嫦娥和玉兔……那個時候,童話讓我懂得了很多道理:《丑小鴨》給了我勇氣和動力;《皇帝的新裝》告訴我要誠實無欺;《海的女兒》讓我知道人的善良……書,豐富了我多彩的童年生活,教會了我很多道理。小時候,媽媽告訴我:“書是甜的.,和糖果一樣!睜敔斦f:“書中自有黃金屋!甭犃藸敔?shù)脑挘宜贫嵌攸c了點頭。
12年了,我一直在書林中探密。朦朧中,她向我走來,她不是水中月,鏡中花。金庸描繪的天山劍俠,瓊瑤筆下的清純少女,水滸傳中的梁山好漢……在我的眼前呈現(xiàn)了個色彩繽紛的大千世界。
書,伴我成長!
書伴我成長作文 篇5
書,被人類稱為文明的“長生果”。這個比喻我覺得特別親切。因為,它伴我成長,讓我覺得快樂無比。
讀了《西游記》,讓我感到神話中無比神圣的氣息。讀了《格林通話》仿佛身臨其境,和故事的主人公一起玩,一起快樂。讀了《淘氣包埃米爾》才知道,我原來不是最淘氣的,還有埃米爾替我墊底呢!還有《木偶奇遇記》等。這些書把我引誘到了遙遠的國度,讓我的思想漂洋過海,讓我乘風破浪揚帆遠航。是這些良師,讓我一點點走向成功之路,克服困難,不向困難屈服。
就像孟德斯鳩說的:“喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大享受時刻。”如果我一天不讀書,我就會覺得什么事也也做不成,應了古人的話:“一日無書,百事荒蕪!泵刻斓腵晚上與中午我都忍不住要多看幾分鐘。
有一次,中午的時候,我拿了一本書在看。看得津津有味,如醉如癡,連媽媽在干什么我都不知道。飯好了,媽媽喊我吃飯,可媽媽喊了我?guī)妆椋叶疾恢。最后媽媽一氣之下,把我的書給拿走了,我才極不情愿的去吃飯。準備吃的時候,媽媽大聲叫起來:“源源,媽媽不是給你說了嗎,今天中午吃玉米粥,你吃的米湯是剩飯。我說你呀,真是一條小書蟲,剛才說的就忘了,唉!
真的,這些書猶如我的家,我的朋友。我愛這些書!
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