神奇的魔術(shù)作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的神奇的魔術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“哈，快猜！”“耶！我猜對了”“哦不！居然不是”聽，這是什么聲音？推開小桔燈的門，原來是小桔燈的孩子們正在看魔術(shù)表演！想了解魔術(shù)世界的奧秘嗎？那就趕快跟我來吧！
一走進玲玲老師的班，就聽到玲玲老師在那大聲炫耀：同學們，現(xiàn)在在你們面前的正是“大名鼎鼎”的魔術(shù)師——玲玲，我可是剛從花果山的孫悟空那學習了“火眼金睛”的本領(lǐng)。今天，就讓我這大魔術(shù)師露兩手給你們看看！同學們一聽到變魔術(shù)，高興得直歡呼，他們有的直接大喊：太好了！哦耶！有的高興得直拍桌子；還有的看那神情，高興得都恨不能飛上天了。玲玲老師接著又宣布招募一名助手，來協(xié)助她完成這次的魔術(shù)。同學們紛紛把手舉了起來，最終，盧玥琛成為了老師的得力助手。
魔術(shù)表演正式開始，只見玲玲老師拿出四個厚厚的紙杯，紙杯標上序號，助手把事先準備好的硬幣放進任意一個紙杯里，讓魔術(shù)師來猜。這時候，咱們的玲玲大魔術(shù)師胸有成竹地說：你們千萬不要眨眼哦！我保證百猜百中！下面好多同學開始嘀咕了：嘻嘻！玲玲老師要出丑嘍！在玲玲老師被蒙住眼睛的時候，助手盧玥琛悄悄把硬幣放在了2號杯�！昂昧藛�？”“好了！”玲玲老師面對紙杯，雙手合十，眼睛一閉，口中念念有詞：“天靈靈，地靈靈，硬幣在哪快顯靈！”念完咒語，玲玲老師大手一伸。直接罩在了2號杯子上，同學們眼睛掙得又大又圓，生怕漏掉一個細節(jié)�！艾F(xiàn)在是見證奇跡的時刻！”玲玲老師充滿自信的拿開了2號杯子，一個圓圓的硬幣出現(xiàn)在我們眼前。想不到真被她猜中了，我真是服了她了。不過一次猜對可不算什么，全班同學提議讓玲玲老師連續(xù)猜五次。玲玲老師接下來的表現(xiàn)真是無可挑剔！全對！難道她真是大仙嗎？我們百思不得其解。
玲玲大魔術(shù)師最后揭開了謎題：如果硬幣在1號杯子里，那助手盧玥琛就說“好”，如果在2號杯子里，就說“好了”；如果藏在3號杯子里，就說“可以了”；那如果硬幣在最后一個杯子里，就說“已經(jīng)好了”。原來是這樣啊，同學們停了哈哈大笑，害得我“虛驚一場”。
這個魔術(shù)真有趣，真好玩，這就是魔術(shù)的奧秘��！是不是很神奇呢？讓我們一起去尋找生活中更多的神奇“魔術(shù)”吧！
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