漂流的故事作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的漂流的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漂流的故事作文1

　　我很喜歡讀書，在我的小書桌上擺滿了各種各樣的書籍。在學(xué)校有的同學(xué)管我叫“小博士”，我聽了心里別提有多高興了。在讀書的過程中發(fā)生過許多故事，時常讓爸爸媽媽哭笑不得。

　　記得一年級時，我在高年級的語文課本中發(fā)現(xiàn)了魯賓遜的故事，當(dāng)時我對這個故事著了謎一樣，放假就讓媽媽帶我到書店去買。新書到手，我如饑似渴地讀著。它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造了奇跡。

　　那幾日，我和爸媽說話，滿口是“魯濱遜”，就連做夢都和他在一起。被子成了我探險漂流時的“工具”和“障礙”。一覺醒來，我感覺自己好像是走在冰天雪地之中，猛然驚醒，原來是被子被我踢到地上了。害得媽媽每天半夜都要到我房間幫我蓋被子。

　　偶然間我有了想去探險的想法，和爸媽商量了好幾次，每次都被他們拒絕，“你還小，等長大了再說吧！”于是，我就下定決心：長大了一定要向魯濱遜一樣。

　　通過自己的閱讀和爸媽的'講解使我認(rèn)識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個勝利。

漂流的故事作文2

　　我是一架小小紙飛機(jī)，為了去非洲見猛犸象爺爺，我苦苦強(qiáng)求風(fēng)伯伯助我一臂之力，把我送上廣闊的藍(lán)天。

　　第二天，我開動了馬達(dá)，飛向湛藍(lán)的.天空，風(fēng)伯伯正想找我，見我已經(jīng)飛在天上，就高聲說：“小家伙兒，準(zhǔn)備好了沒？我來讓你再火力全開一點(diǎn)！”說話間，一陣“龍卷風(fēng)”鋪天蓋地?fù)溥^來，我真是快上加快，不一會就遇到了一只小鳥，小鳥說：“我是一只快樂、自由的小鳥，可是……”它停頓了一下接著說，“我一直想見一個人”“誰呀？”我焦急地說�！懊歪锵鬆敔��！薄澳翘�好了，我們是一起的！”它讓我在它家住一天，然后，我們一起去上路。

　　第三天，我們一起從熱鬧的山坡上飛走了。飛著飛著，天氣變得惡劣極了，小鳥奇怪地說：“飛機(jī)，怎么這么冷��？”我看了看指南針說：“快到南極了，我們找一家賓館住下吧�！焙喼笔钦f曹操，曹操到。這里的賓館老板是北極熊，北極熊說了一句：“來賓，請�！比缓笪揖桶呀�(jīng)歷說了一遍，它很感興趣，就約定明天跟著我們一起走。

　　我們走過了千家萬戶，走過了千山萬水，終于找到了猛馬象爺爺，他對我們說：“孩子們，你們真是一群堅持不懈、永不放棄的好孩子，真值得敬佩。”

漂流的故事作文3

　　在希臘有一個古老的傳說：如果將自己的心愿寫在紙上，裝進(jìn)透明的玻璃瓶，放入大海。瓶子載著心愿飄向遠(yuǎn)方，看到的人越多，你心愿實(shí)現(xiàn)的可能性就越大。后來，人們稱這樣的瓶子叫漂流瓶。

　　不清楚漂流瓶的傳說是不是真的'存在。這種把命運(yùn)交到別人手中的感覺太浪漫，卻太不實(shí)際。如果你不能拿著瓶子傻傻地站在海邊，如果你害怕洶涌的海浪或是饑餓的鯊魚吞沒你的“夢想”……你可以嘗試在網(wǎng)上許下心愿，寫下心情，輕輕地放一只漂流瓶。

　　在天涯的漂流瓶里，你可以寫下一份心情，無論是快樂還是憂傷，它會載著它們讓海那邊的另一個朋友與你分享；你可以尋找一份幫助，無論是因?yàn)橐坏离y解的作業(yè)題，一份難以啟齒的感情，它會載著它們?nèi)サ侥莻�想要幫助你的人手里；你可以設(shè)計一個標(biāo)準(zhǔn)，無論是有共同理想的朋友，要交換小物品的陌生人，它會載著它們落入一雙期待的手中……帶著一份期待，漂流瓶上路了，漂流瓶中的愿望也會靈驗(yàn)嗎？我的祈禱有沒有人聽到？我的快樂有沒有人感受到？……如果不放出你手中的漂流瓶，又怎能體會到這樣的期待是一種永恒的美好。

漂流的故事作文4

　　從電腦里打開QQ，點(diǎn)擊漂流瓶，電腦的屏幕上就會出現(xiàn)虛擬的大海：波瀾壯闊的藍(lán)色海面，神秘的海島上矗立著漂亮的小木屋……這一切誘惑著我對大海的渴望。

　　我選擇了要扔的瓶，在鍵盤上鍵入自己想說的話：

　　陌生的朋友，你好！

　　我是趙二街小學(xué)四年級的學(xué)生，最近老師讓我們寫一篇《漂流瓶的故事》。我所在的城市離大海很遠(yuǎn)，想往真實(shí)的.大海里扔一個漂流瓶的愿望是很難實(shí)現(xiàn)了，我只能往虛擬的大海扔一個漂流瓶，來看看它的命運(yùn)，當(dāng)然我也期待后面的故事……

　　希望認(rèn)識喜歡大海的朋友，我們相約一起去看海！

　　我把瓶子投進(jìn)虛擬的大海，在電腦桌旁守候著，期待著有人回復(fù)我的瓶子。我等啊等，自己都打盹了，也沒人回復(fù)。為了不讓自己睡著，我就撈瓶子，撈來的不是小動物就是滿腹的牢騷，就在我絕望的時候，我收到一個青島的漂流瓶，他說他守著海，可以幫我把真實(shí)的愿望封進(jìn)瓶子里，幫我扔進(jìn)真正的大海。我告訴他我想認(rèn)識生長在海邊的小朋友。我剛回復(fù)了青島的漂流瓶，就又收到了一個邢臺的瓶子，他說老師也給他們留了同樣的作業(yè)……

　　夜深了，我想象著青島的瓶友替我投進(jìn)真實(shí)的大海的瓶子的命運(yùn)，我似乎看到一個美麗的小姑娘朝海邊向我走來……

漂流的故事作文5

　　記得有一次，媽媽上夜班，爸爸因?yàn)楣ぷ魅��?yīng)酬了，我一個人呆在家里。天漸漸黑了，我覺得很害怕，真想掉眼淚。這時，魯濱遜孤身荒島生活的情景浮現(xiàn)在我眼前，他多么勇敢�。∠氲竭@里，我馬上鎮(zhèn)定下來，耐心地等著爸爸回來。

　　轉(zhuǎn)眼間，我長大了，現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學(xué)生，《魯濱遜漂流記》已成為我課后最好的朋友，我反反復(fù)復(fù)地閱讀它，直到此時我才明白這本書的主要內(nèi)容：魯濱遜從小立志航海，初次航海遇險后，他的愿望沒有改變，再次航海遭遇沉船、遭遇海盜，最后孤身荒島定居近30年。他經(jīng)歷了各種磨難，頑強(qiáng)地生活著，最終重歸故土。每次閱讀后，我都被魯濱遜這個人所感動。我想：如果我是魯濱遜，在初次航海遇險后，我肯定會半途而廢，不再航海了。而在荒島上，我也會被餓死的。

　　這本書的真正含義，是我最近才悟出來的。我們每個人都應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，從小樹立自己的理想，并為自己的.理想奮斗終身；做什么事都不能半途而廢；在生活上要獨(dú)立，不依賴父母；遇上不順心的事不要怨天尤人，遭受艱辛，也是機(jī)遇，只有從心靈深處化艱苦為快樂的人，才是最快樂的人。

　　這本書使我受益匪淺，深受啟發(fā)。我想：有它時刻鼓勵我，我一定會成為一個對社會有用的人。

漂流的故事作文6

　　現(xiàn)在是20xx年，我已經(jīng)成了一位經(jīng)驗(yàn)的女醫(yī)生。

　　在我54歲生日那天，我又成功地解決了一個難題手術(shù)。為此兒子為我定了一桌豐盛的晚宴，一是為我的生日祝賀，而是為我手術(shù)成功祝賀，我特別開心。我們大家共同舉杯表示祝賀可是，小孫子去不管不顧的吃紅燒魚。小孫子說：“奶奶你看魚嘴里有個小瓶子。”我叫兒子打開看一看，兒子說道；“呀，字跡好眼熟啊�！崩锩鎸懼�“讓人間充滿綠色”里面還有一張照片�！把�，這不是我嗎？”我我吃驚地說，這時我想起了我小時候的`生活環(huán)境，工廠的污水排出來讓小魚們都沒了家……我不想再看到這樣的環(huán)境，于是，我就寫了一張紙條，連同我的照片放進(jìn)了漂流瓶，放進(jìn)了大海。沒想到，多少年后竟然以這種方式找到了自己的漂流瓶。

漂流的故事作文7

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了20xx年12月30日，47歲的我作為刑警隊的大隊長，和隊員們忙碌了4天4夜，終于破獲了一件重要案件。我迅速將這好消息告訴了家人，兒子聽后執(zhí)意要請我吃紅燒魚。到了飯店，我先點(diǎn)了一盤紅燒魚，剛端上來，兒子不顧我的存在就大口大口的吃了起來，我想他這不是為了我才吃紅燒魚的。

　　吃著，吃著，兒子大喊：“爸爸！快看！這條魚的`嘴里有一個小瓶子。”我費(fèi)了九牛二虎之力將瓶蓋兒打開，展開里面的字條，“綠色家園”四字映入我的眼簾�？粗�這四個字，怎么覺得有些眼熟？咦？這里有一張照片，“這不是我嗎��？”我驚訝的喊到。大家立即圍觀上來。這時我想了起來，這是我十歲上四年級時寫的，那時我生活在一個空氣污濁的環(huán)境中，我寫了這四個字放進(jìn)了漂流瓶里，希望大家植樹種草、減少廢氣廢物排放，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，我想經(jīng)過大家的努力，終有一天環(huán)境會變得更美好！

　　吃過飯，回到依山傍水、空氣清新的庭院，叫上兒子，栽下了第1001棵“環(huán)保之樹”。