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【推薦】雨的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的雨的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
雨的作文 篇1
來(lái)得突然——隨著一陣陣帶有涼意的微風(fēng)，隨著一縷縷飄然的云霧，雨，邁著歡快的步伐，來(lái)了。
先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，“隆隆，隆隆”，再是“嘩”的一聲雨簾拉下來(lái)了——
嘩啦啦，嘩啦啦……
像一曲無(wú)詞的民歌，奇跡般地從四面八方悄然而起，漸漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
雨聲里，一棵小苗，一簇綠葉，一叢嫩草，都成了神奇的鍵盤(pán)。堅(jiān)韌的雨點(diǎn)是無(wú)數(shù)演奏家，齊奏出一首有一首奇麗悠揚(yáng)的小曲，每個(gè)音符都帶著淡淡的.清香。
雨改變了苑子的色彩。陽(yáng)光下，樹(shù)之綠變得有韻律，草之綠變得有旋律。在雨中，所有的色彩，都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得閃亮，綠得柔嫩。這沁人心脾的綠仿佛在雨簾中流動(dòng)，流進(jìn)我的目光，流進(jìn)我的心田。
不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停下了腳步。苑子里只聽(tīng)見(jiàn)麻雀在歡歌，仿佛訴說(shuō)著雨后的氣息，近處，屋檐下的水還在滴，發(fā)出悅耳的音響——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一場(chǎng)夏雨的韻律。
雨的作文 篇2
記得那年夏天，我只有五六歲，但是，一場(chǎng)暴雨中讓我變得非常樂(lè)觀。
天上，烏云籠罩著大地，天氣非常悶熱，讓人感覺(jué)如同在一個(gè)蒸籠里，看東西也是模模糊糊。我坐在門(mén)口，等待著下雨。
終于，一陣悶雷滾動(dòng)，如同是一位鼓手打起了開(kāi)始的鼓點(diǎn)，隨后下起了傾盆大雨�！芭九九尽贝笥甏蛟诹宋疑砼缘牟Ａ希唤屛矣X(jué)得這玻璃隨時(shí)都可以被打碎。“嘩嘩……”雨下的越來(lái)越大，風(fēng)呼嘯著，從我臉上劃過(guò)。我不得不回到屋里坐在窗邊看雨，雨滴砸在門(mén)上，發(fā)出咚咚的`響聲，就像有人在瘋狂地敲門(mén)。風(fēng)也穿過(guò)窗戶(hù)縫鉆進(jìn)來(lái)，聲音十分的刺耳。
我從未見(jiàn)過(guò)這么大的雨，不禁嚇得哇哇大哭。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別哭，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這是大自然為你演奏的交響樂(lè)呀！有鼓聲和笛聲，仔細(xì)聽(tīng)還有鋼琴聲呢”她柔和的聲音使我停止了哭泣，再仔細(xì)一聽(tīng)，這確實(shí)是一首交響樂(lè)：“咚咚……嗚……叮叮�！蔽倚闹袧u漸沒(méi)有了害怕，反而慢慢享受起來(lái)。
雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，而我的心情也像這彩虹一般，明朗、五彩繽紛，沒(méi)有了一絲灰暗。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨，我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，不管有什么困難都會(huì)去克服，往好處想。不管受到什么挫折都不會(huì)灰心，反而越挫越勇，決不向困難低頭。
雨的作文 篇3
湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)學(xué)院路小學(xué)14班李含璋
滿(mǎn)天的烏云黑沉沉的壓下來(lái)，風(fēng)吹得葉子“沙沙”的響。一滴滴的水滴落下來(lái)，下雨了，街上的行人有的拼命地跑回家，還有的跑到可以擋雨的地方。雨一滴一滴地下著，后來(lái)滴嗒嗒連成一條線。嘩嘩嘩下著雷雨。雷聲越來(lái)越響，地上濕濕漉漉的.，像一條條小河。不一會(huì)兒雨停了，新鮮的空氣迎面而來(lái)。樹(shù)上的花和葉子都掉下來(lái)了。街上的行人也走出來(lái)了，花更紅了，草更綠了。
指導(dǎo)教師：黎宇 觀察仔細(xì),條理清楚.
雨的作文 篇4
家鄉(xiāng)的雨是柔情的，沒(méi)有熱帶城市的猛烈也沒(méi)有寒帶城市的凜冽。
烏云在小城頂上密集著，從兩三塊集結(jié)成了一大群。“轟”一道閃電猶如一把利劍挑破天空，而人們也是笑瞇瞇看著頭頂?shù)臑踉坪烷W電，說(shuō)著：“下雨啦！”孩子們也對(duì)雨中的游戲有著不減的熱情。
雨，淅淅瀝瀝地下著，融進(jìn)了孩子們的游戲中。雨和孩子們一起歡鬧著，喧叫著。人們打著傘在大街上穿梭，雨撞到了雨傘，使得雨使用了“分身術(shù)”，濺到路旁的小草，不知何時(shí)形成了晶瑩的水珠。
爺爺，是個(gè)地道的農(nóng)民，在雨落下之前，拿著傘，穿著膠鞋。“噔，噔”地走到了田地。看著在雨中滋生的莊稼，爺爺?shù)难劬Σ[成了一條縫，說(shuō)到：“多下一點(diǎn)，多下一點(diǎn)�！崩咸焖坪跄苈�(tīng)到，柔情地讓它們喝個(gè)飽。
雨繼續(xù)下著，落到了各個(gè)地方。落到小河里，成為小河中的一部分，向前奔騰；落到湖泊里，與湖底的生物一起玩耍；落到了樹(shù)上，為樹(shù)木增添了色彩……
雨沖刷著人的感情，送走了思念，形成惆悵；送走了樂(lè)觀，形成明亮。遇到了刷街的人（街頭藝人），落在他們粗糙的皮膚上，發(fā)型和服飾隨著雨張揚(yáng)著個(gè)性，雨水落在它們身上，與汗水融在一起。他們不在意，唱歌的唱歌，扭臀的扭臀，雨下得再大也擋不住他們飽滿(mǎn)的熱情。
漸漸地，雨停了。孩子們肆意地玩起了雨水，爺爺收起傘，高興地看著他周?chē)?莊稼一步一步地往家走。湖中的生物開(kāi)起了party，好不熱鬧。光，照耀在水珠上，亮的刺人眼。天空中，也不無(wú)例外地出現(xiàn)了彩虹。刷街的人們，擦了擦樂(lè)器上的水珠，繼續(xù)熱情地顯示著他們的才華。
小城的雨，多么美好愜意。
雨的作文 篇5
早晨的陽(yáng)光淡淡的，柔和得讓人不自覺(jué)的感到溫暖，大自然在陽(yáng)光的籠罩下是那么和諧，讓人感到心曠神怡
高大輝煌的建筑下，一棟棟建筑均勻地排列著，看上去有一種華麗美，而那一磚一瓦都渀佛像精心雕琢一般，隱隱透著一股貴氣，有著一抹讓所有人向往的尊貴。而在那建筑頂部赫然立著幾個(gè)大字“圣瑜藝術(shù)學(xué)院”，這幾個(gè)唯美大氣的字體在和煦的陽(yáng)光的照耀下，閃閃地發(fā)著光，看上去是那么尊貴不可侵犯。
里面的學(xué)生都兩三個(gè)圍在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。
大門(mén)前，此時(shí)正有一個(gè)天使般的女孩靜靜地站著。女孩前額是一縷直直的劉海，恰好到眉心處，微卷的長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)輕輕吹起，飄散著。大大的清澈明亮的眼睛此時(shí)正好奇地眨著，微卷的睫毛也隨之上下擺動(dòng)，看上去可愛(ài)極了。
蘇淺陌邊走變想著：這就是新學(xué)院啊，真是好漂亮呢，跟法國(guó)的差不多，那么唯美，只是這里面去卻再也沒(méi)有軒了！想到這，蘇淺陌的眸子暗了暗，難道這一輩子就只有回憶，只有想念了么？當(dāng)時(shí)那般刻骨的幸福與快樂(lè)，怎么會(huì)變得那么苦澀？
只是因?yàn)樯磉厸](méi)有了那人的陪伴。她苦笑。隨即，她努力甩了甩頭，命令自己不要想太多。而此時(shí)，這個(gè)學(xué)院的學(xué)生看到的便是這樣的場(chǎng)景，一個(gè)異�？蓯�(ài)的女孩微卷的頭發(fā)在風(fēng)中飛舞著，前額直直的平劉海隨著她的走動(dòng)微微顫動(dòng)著。一身潔白的上衣和短裙襯托得她渀佛是從童話走出來(lái)的天使。而她的眼睛卻略微有些憂傷，那樣淡淡的憂傷渀佛觸動(dòng)著每個(gè)人的心弦，憂傷得令人心碎，女孩被陽(yáng)光沐浴著，看上去有一種神圣不可侵犯的感覺(jué)。
圣櫻學(xué)院的人都呆呆地看著這個(gè)天使女孩走過(guò)，眼底有著一抹震撼，當(dāng)蘇淺陌走過(guò)之后，他們?nèi)哉亓⒃谠兀瑳](méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。蘇淺陌緩緩地向音樂(lè)系走去，不解地看著他們，習(xí)慣性地摸了摸鼻子，難道這里的學(xué)生都比較呆？其實(shí)，不解的時(shí)候摸摸鼻子這個(gè)習(xí)慣可是從軒身上學(xué)來(lái)的呢！
一開(kāi)始，覺(jué)得軒這樣的動(dòng)作真是酷斃了，便刻意地學(xué)了過(guò)來(lái)，也可以讓自己與軒有的默契呢！只是這個(gè)動(dòng)作在不知不覺(jué)中竟成了習(xí)慣。那時(shí)，總可以看到一個(gè)男生和一個(gè)女生不解時(shí)，同時(shí)伸手摸摸鼻子，那動(dòng)作要有多默契就有多默契，最后，男孩、女孩都夸張地大笑起來(lái)，那幸福甜蜜的笑聲讓人心底暖暖的……
蘇淺陌想著想著，臉上有著一抹極幸福的笑容。至少，自己和軒有著同樣的招牌動(dòng)作，只要做著這樣的動(dòng)作，渀佛你此刻還在我身邊。
音樂(lè)系a班的教室內(nèi)�！奥�(tīng)說(shuō)了嗎？我們今天要來(lái)一位新的轉(zhuǎn)學(xué)生哦，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)超可愛(ài)的天使��！好期待哦！”班上的“播音員”李浩明又一如既往扯著嗓子大喊，頓時(shí)，教室里一片喧鬧，都興趣濃濃地談?wù)撝谥械奶焓埂?/p>
“請(qǐng)問(wèn)，這里是a班？”突然，一道甜美柔和的聲音傳來(lái)。大家紛紛對(duì)聲音的主人產(chǎn)生了期待。循著聲音一望，“嘶！”一陣微微的抽氣聲響起。女孩極其可愛(ài)迷人的俏臉上綻放出一抹天使般的笑容，一頭烏黑濃密的微卷頭發(fā)，明亮撲閃著的大眼睛，以及一身純白無(wú)暇的裙子，讓人感覺(jué)她就如同墜入凡塵的不識(shí)人間煙火的天使。時(shí)間渀佛就這樣停止了。
“大家怎么了？”蘇淺陌靜靜地問(wèn)道。怎么，她臉上有什么東西沒(méi)擦干凈？伸出手摸了摸，不會(huì)��！
“哇，這…這…是天使么？好可愛(ài)！原來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)生真的那么可愛(ài)�。 崩蠲骱剖紫确磻�(yīng)過(guò)來(lái)，接著激動(dòng)地大喊。其他人有點(diǎn)愣愣地，點(diǎn)了點(diǎn)頭。只是隱約間少數(shù)女生露出了些許敵意。
天使么？蘇淺陌在心里默念，軒曾經(jīng)也好喜歡說(shuō)她是天使呢！特別是當(dāng)她笑的時(shí)候。所以，她很喜歡在在軒面前笑，因?yàn)檫@樣他會(huì)說(shuō)：“丫頭，你就是天使，而我就是守護(hù)天使的`王子！
蘇淺陌正回憶間，老師走了進(jìn)來(lái)。教室里安靜了許多。當(dāng)老師看到蘇淺陌是有點(diǎn)微微的吃驚，好精致的女孩。她親切地拉起蘇淺陌的手，對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)道：“這是蘇淺陌同學(xué)，是從法國(guó)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生哦，就在那所著名的皇家音樂(lè)學(xué)院呢！大家要好好相處哦！”
很快，一個(gè)打扮得很時(shí)髦，很漂亮的女生說(shuō)了句：“既然在那么好的學(xué)校里讀，為什么還要轉(zhuǎn)來(lái)這兒呢？”女孩的聲音里有著淡淡的諷刺。全班突然靜得可怕，這可是校長(zhǎng)的女兒劉可薇呀！平時(shí)很?chē)虖垼恐袩o(wú)人，只是沒(méi)人敢忤逆她，誰(shuí)叫她是校長(zhǎng)的女兒。而這次，雖然知道她是故意刁難，可也不敢出聲。
劉可薇狠狠地盯著那張令所有人嫉妒的臉，心里很不是滋味，自己應(yīng)該是最漂亮的那個(gè)才對(duì)，而她一來(lái)就搶了自己所有的風(fēng)頭，不可原諒！
蘇淺陌聽(tīng)了她的話，身體有點(diǎn)微微的顫抖，腦子里閃著軒對(duì)她微笑的場(chǎng)景：冷亦軒看著自己面前笑得天真的女孩，輕輕地把她擁在懷中，微笑著，帶著寵溺的語(yǔ)氣道：“丫頭，你這一輩子都是我的，陌陌會(huì)永遠(yuǎn)跟軒在一起的，會(huì)在一起，到永遠(yuǎn)！”
蘇淺陌笑的一臉燦爛，故意問(wèn)道：“那永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢？”冷亦軒更加抱緊了他：“永遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，比我們老去、死去還要遠(yuǎn)哦，所以我們一定能在一起一輩子，執(zhí)子之手，與子偕老！”蘇淺陌聽(tīng)著聽(tīng)著，幸福地靠在冷亦軒懷里，聽(tīng)著他那強(qiáng)而有力的心跳聲，渀佛也在宣告著那永恒的誓言。夕陽(yáng)下，男孩女孩緊緊擁抱在一起，顯得那么唯美甜蜜。
蘇淺陌的臉開(kāi)始變得蒼白，而且越來(lái)越白，脆弱得渀佛隨時(shí)都會(huì)倒下去一般。末了，她雙手緊握著，努力忽略掉心口那抹疼痛，笑了笑，便往一個(gè)靠窗的位置坐下，淡淡地看著窗外，微微出神。眾人看著她坐的方向倒吸了一口氣。
劉可薇看著這樣的蘇淺陌，更加氣憤。更過(guò)份的是，她竟然敢坐那個(gè)位置。哼，等著，你會(huì)為你的行為付出代價(jià)的。劉可薇原本漂亮的臉蛋瞬間變得有些猙獰。
“彭！”此時(shí)，教室的門(mén)被一腳踹開(kāi)，眾人不用想都知道是夜影風(fēng)來(lái)了，他——學(xué)校董事長(zhǎng)的兒子。夜影風(fēng)不僅擁有那讓人為之著迷的外貌，還是學(xué)校最**oss的兒子，自然沒(méi)有人敢招惹他，連老師也要讓他幾分。
夜影風(fēng)朝著他的位置看去，只見(jiàn)他位置旁邊竟赫然坐這一個(gè)女生。那女生有著一頭微卷的頭發(fā)，清澈的大眼睛此時(shí)正一眨不眨地發(fā)著呆，她就像一個(gè)天使般靜靜地坐著，讓人感覺(jué)那般美好。夜影風(fēng)危險(xiǎn)地瞇了瞇眼，眼底有一抹邪魅和隱忍的暴怒。誰(shuí)不知道他最討厭女人了，這該死的女人還不知死活地坐在他旁邊。突然間，氣氛有一點(diǎn)詭異。教室里的人有的暗暗擔(dān)憂，有的卻是一副看好戲的樣子……
雨的作文 篇6
秋天來(lái)了！秋姐姐來(lái)了，把大地染得五顏六色。
“細(xì)細(xì)沙沙”，原來(lái)下雨了，秋姐姐開(kāi)始跳起歡樂(lè)的舞曲，提醒動(dòng)物們秋天來(lái)了，“沙沙沙”，“細(xì)細(xì)沙”“汲汲汲”……
雨后，大樹(shù)的樹(shù)葉上掛滿(mǎn)了晶瑩的.水珠，在太陽(yáng)的照射下，水珠折射出五顏六色的光芒，樹(shù)葉也顯得更加?jì)赡邸?/p>
我家的水雛菊也不例外，它開(kāi)出了美麗的花朵，黃棕相間，色彩斑瀾，中間花蕊開(kāi)出了小花，我把它拿出去，菊花在秋雨里顯得更加?jì)赡�，一滴雨水落到了花瓣上，秋雨也有顏色了�?/p>
秋雨我愛(ài)你！
雨的作文 篇7
春的溫柔、夏的火熱、秋的涼爽、冬的凜冽，一年有四季，而我，卻最喜歡秋天，秋天的雨讀后感。
秋天是個(gè)舒服的季節(jié)。我可以在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中放飛風(fēng)箏，牽著那細(xì)細(xì)的線，在地毯似的綠草地上笑著、跑著、打鬧著，我的心，仿佛也隨著那輕飄飄的風(fēng)箏在天空中飛翔；我可以在晴朗的夜空中數(shù)星星，一顆、兩顆、三顆……但是，我永遠(yuǎn)也數(shù)不清閃爍的星星有多少。
秋天是個(gè)美味的季節(jié)。你看，柿子樹(shù)上挑出了串串紅燈籠，蘋(píng)果樹(shù)上露出了個(gè)個(gè)紅臉蛋，山楂樹(shù)上結(jié)出了顆顆珍珠果。黃澄澄的鴨梨，脆生生的板棗，甜絲絲的核桃，這些都是秋天帶給我們的“天然營(yíng)養(yǎng)品”。大閘蟹、胖頭魚(yú)、淡水蝦更是讓我一想起來(lái)就流口水呢。
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。天，高高的；地，綠綠的；風(fēng)，輕輕的，云，淡淡的。踏著滿(mǎn)地金黃的落葉，我們就好像行走在一幅五彩斑斕的油畫(huà)中一般。同學(xué)們，讓我們背起行囊，相約在一起，去感受祖國(guó)的大好河山吧！
秋天是如此的美妙，我喜歡她！
《秋天的雨》是一篇抒情以為很濃的散文，名為秋雨，實(shí)際上在寫(xiě)秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。通過(guò)學(xué)習(xí)，要使幼兒感受到秋天的美好，感受語(yǔ)言美。
全文語(yǔ)句優(yōu)美，情感濃烈，將秋天眾多的景物巧妙地串連起來(lái)、從整體上帶出了一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。這一課的教學(xué)，我給幼兒創(chuàng)造一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的情境，引導(dǎo)幼兒一步步感受秋天，讀后感《秋天的雨讀后感》。
課前，我讓幼兒觀察身邊秋天的景物，收集秋天的圖畫(huà)，增加對(duì)秋天的感性認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)中主要引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀散文，并我將收集到的圖片資料（黃黃的銀杏樹(shù)、火紅的楓葉、金黃的.田野）展示在幼兒面前，點(diǎn)燃幼兒學(xué)習(xí)的興趣火花，幼兒一下子就進(jìn)入了學(xué)習(xí)境界，再引導(dǎo)幼兒朗讀課文，細(xì)細(xì)品位；再接著讓幼兒欣賞收集到的秋天的美景，（圖片、配樂(lè)詩(shī)朗誦、動(dòng)畫(huà)）讓幼兒再進(jìn)一步鑒賞大自然的美，受到美的熏陶。
同時(shí)我根據(jù)孩子們不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思維方式、性格特點(diǎn)、情趣愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的見(jiàn)解，聆聽(tīng)、了解他人的想法，激發(fā)他們迸發(fā)出智慧的火花，如在出示“小朋友的腳，常常被香味勾住”后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，小朋友的腳怎么會(huì)被香味勾住的？
并想象：假如你站在瓜地邊、果樹(shù)下、花叢中，最想做的事情是什么？你有沒(méi)有被勾住的感覺(jué)啊？
這時(shí)學(xué)生紛紛表達(dá)自己的想法：有的說(shuō)，有一次我特別想吃肯德基，聞到那香味，我口水都要流出來(lái)了。有的說(shuō)我特別喜歡奧特曼，看到奧特曼玩具就想要買(mǎi)。
本次活動(dòng)最大的特色就是切合幼兒實(shí)際，以讀為主，讓幼兒在讀中悟情，以讀促說(shuō)。在學(xué)習(xí)散文的過(guò)程中幼兒對(duì)一些比喻記得特別清楚，如：黃了的銀杏象一把把小扇子；秋天的雨是一把小鑰匙等等。
孩子對(duì)秋天的特征有了一些基本的認(rèn)識(shí)，但是這種認(rèn)識(shí)還不豐富。如果可以有機(jī)會(huì)帶他們?nèi)タ纯凑谪S收的稻子，果樹(shù)，我想效果也許會(huì)更好。
雨的作文 篇8
秋意萌萌總相思，夏雨幽幽悄然至！余見(jiàn)天陰氣沉，似有夏雨而至，果不其然，忽而狂風(fēng)，忽而驚雷！
余忽而觀窗，見(jiàn)此大雨傾盆，忽而有滂沱之勢(shì)，連綿不絕；忽而靜聽(tīng)，夏雷隆隆，震耳欲聾，一時(shí)不停。余心有所思：此雨必持續(xù)多時(shí)。
雨落，雷至，聲起。
此雨愈來(lái)愈強(qiáng)，勢(shì)不可擋，一瞬之間，雷聲大起，似有破天地之能，似有撕天之勢(shì)。此雨綿綿不斷，時(shí)間流逝，環(huán)境愈加沉悶，不時(shí)余有睡意，故躺床上。耳邊傳來(lái)，陣陣雨聲，漸入睡眠。忽而，寒意襲人，睡夢(mèng)驚醒。再望窗外，雨勢(shì)不減，大贊夏雨不同凡響。
余有事，故需拿傘，出門(mén)看，雨勢(shì)漸小，而地面積水片片，路難行，不好走。雖去，而等長(zhǎng)時(shí)，終是解決。后有事，余等欲領(lǐng)書(shū)，然等兩小時(shí)，與同學(xué)聊，不亦樂(lè)乎，書(shū)多不勝數(shù)，費(fèi)力勞心，扛書(shū)勞累。
因有思，故作此！
雨的作文 篇9
火辣辣的夏天，太陽(yáng)使出渾身解數(shù)烘烤著大地，人們個(gè)個(gè)鼻尖布滿(mǎn)了晶瑩的汗珠，都恨不得用涼水沖個(gè)透心涼。
老天爺變臉真快，天變的暗了起來(lái)，烏壓壓的黑云籠罩著天空，像是被裝進(jìn)了一個(gè)黑絲袋里。雨珠落下來(lái)了！開(kāi)始雨很小，像細(xì)密的縫衣針，落下地后便發(fā)出“滴答”悅耳的水聲，奏起了一曲輕松自在的交響樂(lè)。天地間像蓋上了一層輕盈的面紗在這“面紗”里，池塘中的荷花葉天幾分神秘，顯得更加?jì)善G欲滴。小草喝了這天降的甘露，有些皺的.葉子綠了起來(lái)，身子也挺拔了許多。大樹(shù)喝了這天降的甘露，樹(shù)干更直了，葉子更有生機(jī)了。
雨變大了，剛才細(xì)針般的雨轉(zhuǎn)眼間變成了豆粒大的傾盆大雨。大街上的人紛紛散去，很快便空無(wú)一人，但很快帶著傘的人們又聚了過(guò)來(lái)，大街上空被密密麻麻的傘所覆蓋，紅的似火、粉的似霞、白的似雪，又好似五彩斑斕的花朵爭(zhēng)奇斗艷，密的“雨泄不通”。很快人群紛紛離去，這里又成了兒童的樂(lè)園。孩子們有的背著小書(shū)包，有的光著小腳丫，還有的脫下外套撐在頭上，他們有的張開(kāi)小嘴兒，傻傻的喝著雨水，有的踩著小水灘，還有的干脆玩起了打滾，他們?nèi)绻忻傲�，父母�?huì)多么傷心��！
雨停了。小朋友們?nèi)齼蓛傻幕亓思�，一個(gè)小朋友還呆呆的站在那。他在干什么？原來(lái)是在呼吸雨后芬芳的空氣。老人們紛紛出來(lái)跑跑步，不想浪費(fèi)這個(gè)大好時(shí)光。
好一個(gè)生機(jī)勃勃的夏天，好一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的夏雨！
雨的作文 篇10
雨媽媽有四個(gè)孩子。超級(jí)大酷哥是大兒子冬雨，溫柔可人的是大公主春雨，頑皮淘氣的是二兒子夏雨，清新涼爽的是小女兒秋雨。
冬雨哥哥是家里的老大，老練成熟。冬雨總是與西北風(fēng)相伴而行。冬雨滴答滴答地下著，北風(fēng)呼呼地刮著，寒冷而無(wú)情。天氣一天比一天冷，人們穿的衣服一天比一天多。
溫柔可人的春雨姐姐悄無(wú)聲息，輕柔地飄灑著，輕輕地?fù)崦〔�，滋�?rùn)著大地。那閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光的小水珠，晶瑩剔透。小草高興地探出了腦袋，伸了伸懶腰。花兒在雨中爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶在花中翩翩起舞。
小兒子夏雨頑皮淘氣，說(shuō)變就變。剛剛還是太陽(yáng)高照，突然狂風(fēng)大作，樹(shù)枝在東搖西擺，演奏著狂野的搖滾樂(lè)�！稗Z隆隆”，雷聲你追我趕，一道道閃電像一條條銀蛇在跳舞�！皣W啦”“嘩啦”，黃豆般的雨點(diǎn)從天而降，屋頂上水花四濺，很快匯成了一條寬大的水簾，像飛流直下的`小瀑布。一會(huì)兒，夏雨就不頑皮了，因?yàn)椴屎缑妹贸鰜?lái)了，夏雨在忙著和彩虹妹妹嬉戲玩呢！
秋雨妹妹清新涼爽。秋雨綿綿地下著，淅淅瀝瀝地灑在大地上，到處都是金色的了。樹(shù)葉變黃了，從樹(shù)上落下來(lái)，好像一只只蝴蝶在空中飛舞。黃燦燦的稻谷伸了伸自己的腰：“真舒服！”高梁漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
四兄妹各有各的特點(diǎn)，都是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴。
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