【必備】感動(dòng)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)的作文 篇1
我剛找到一份工作的時(shí)候，便買了一棟小屋子。那里什么都沒(méi)有。只有一臺(tái)收音機(jī)。剛到這里時(shí)，這里的人們對(duì)我非常冷清，沒(méi)人理我。沒(méi)人陪我玩，甚至有些人歧視我這個(gè)外來(lái)者。
有一天我站在門外發(fā)呆。突然看到一個(gè)小孩子走向我�？雌饋�(lái)他像一個(gè)小啞巴。他突然握住我的手。表示友誼的意思。我想他和我經(jīng)歷一樣，都是沒(méi)人理，沒(méi)有朋友的小孩子。慢慢的我倆熟悉起來(lái)。有時(shí)他會(huì)來(lái)到我的屋子里到處走走，到處摸摸。后來(lái)我才知道。她對(duì)我是如此重要。
那天夜里。我上班回來(lái)十分的晚。我沒(méi)有趕上洗漱就蹬掉了鞋上床，直接就睡了。十點(diǎn)廣播集樂(lè)地說(shuō)道，今晚十點(diǎn)半可能有地震，大家快撤離。哦，還想起了警報(bào)聲。這里的.人們有些領(lǐng)著孩子，抱著貴重物品策略到工地處，隨時(shí)面臨地震的到來(lái)。可我還在熟睡，突然一陣急促的敲門聲把我嚇醒。我立刻下了床，打開(kāi)門，原來(lái)是他。小雅吧？一聲不說(shuō)，拉著我的手直奔空地。到了那兒我才明白將要地震，可在那時(shí)誰(shuí)也沒(méi)想起，我只有小雅吧，他想到了我。
這就是令我感動(dòng)的一件事。
感動(dòng)的作文 篇2
在我的記憶中，使我感動(dòng)的人和事都很多。有的由于時(shí)間的推移我早已忘卻。但那一次，我真的被外婆感動(dòng)了。
一天，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。分?jǐn)?shù)出來(lái)了，一個(gè)鮮紅的82分正對(duì)我“微笑”�；氐郊抑�，我把門一摔，沖進(jìn)了房間。我把頭鉆進(jìn)了被窩里，向被窩傾訴著我的苦衷。我重新振作了一下，坐到了課桌邊，寫著我的作業(yè)。外婆來(lái)到我的房間里，手里拿著一個(gè)蘋果，親切地對(duì)我說(shuō)：“有什么不高興的�。扛嬖V外婆。我想你也一定餓了，吃了這個(gè)蘋果吧！”我把頭撇向一邊，氣憤地說(shuō)道：“我沒(méi)什么不高興的`。蘋果我也不要吃。你不要再來(lái)煩我了！”外婆聽(tīng)了這話，并沒(méi)有說(shuō)些什么。而是把蘋果放在課桌上后，轉(zhuǎn)身就走了。
作業(yè)已經(jīng)做了一個(gè)小時(shí)了，我看了看鐘已經(jīng)六點(diǎn)多了。平時(shí)，外婆很喜歡聽(tīng)京劇，一般都是晚上六點(diǎn)多鐘開(kāi)始聽(tīng)的。由于外婆的耳朵不怎么好，總是要把音量開(kāi)得似乎要讓整棟樓的人都要聽(tīng)見(jiàn)�？墒墙裉煸趺窗察o，這讓我捉摸不透，感到有些奇怪。我走到房間前，打開(kāi)了一條小縫。只見(jiàn)外婆的耳朵緊貼著電視機(jī)，嘴里哼唱著京劇曲調(diào)。在這一刻里，我的心在顫抖著，我的眼睛里流動(dòng)著感動(dòng)的淚珠，我被外婆感動(dòng)了。我知道，我對(duì)外婆說(shuō)錯(cuò)了一句話，外婆才會(huì)把音量調(diào)到最低的，這樣才不會(huì)打擾我。我打開(kāi)門，大聲地對(duì)外婆說(shuō)了聲：“外婆，我作業(yè)做完了�！薄爸懒��！蓖馄呕卮鸬�。外婆拿起遙控器，調(diào)著音量，往日，那熟悉的聲音又落入我的耳朵。我再一次坐到課桌旁，豆大的淚珠從眼睛了掉了下來(lái)。
在這一刻里，我被外婆感動(dòng)了。這一刻，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的。
感動(dòng)的作文 篇3
我懵懵懂懂走向中學(xué)，直到遇到了生命中彌足珍貴的他……
初遇
那是個(gè)雨天吧，我拖著繁重的行李來(lái)到學(xué)校。雨幕中，我踩著水花匆匆奔向教學(xué)樓。我看到他，高大的身材，戴著一副黑框眼鏡，透過(guò)鏡片，我看到他炯炯有神的眼睛，閃著和藹的能夠觸動(dòng)人心扉的光。十根手指長(zhǎng)而纖細(xì)，寫得一手好字。這一初遇，緣定三年。他，就是我的'班主任，魏老師。
理解
剛進(jìn)入學(xué)校，我對(duì)他的態(tài)度是敬畏以至于躲避。當(dāng)時(shí)自己也處于磨合期，總把他當(dāng)作一個(gè)管理員。到后來(lái)，開(kāi)始正常學(xué)習(xí)了，與他接觸多了，才真正理解到他的不易。我時(shí)�？吹剿k公桌上貼著許多便簽，手機(jī)上也有一個(gè)備忘錄，記錄著瑣碎的事務(wù)，還要管理我們，加上教學(xué)任務(wù)，不知他是否也有心力交瘁的時(shí)候？我無(wú)能為力，但看到他極其自然地處理好所有事情，不由得佩服起他的這種“神力”來(lái)。
關(guān)愛(ài)
對(duì)我們，他給予了無(wú)微不至的照顧。我常是丟三落四的人，丟掉了校服，是他輾轉(zhuǎn)給我補(bǔ)來(lái)一件；那幾天流感高發(fā)期，他帶同學(xué)去醫(yī)院，深夜下樓碰壞了眼鏡；他經(jīng)常抽出時(shí)間來(lái)為學(xué)生排憂解難……給我印象最深的還是那次我發(fā)燒，因?yàn)獒t(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門，我到辦公室去，他那里有一點(diǎn)備用的藥。在吃藥的過(guò)程中，我和老師攀談著。我漸漸愿意在老師面前吐露自己的心聲，老師逐漸變得那么平易近人，好像一位朋友，知我心中所想，一股暖流涌入我的心窩，發(fā)熱也不再那么嚴(yán)重，我不禁想：一段談話有如此的療效？
幽默
當(dāng)假期他不在面前時(shí)，也總能在網(wǎng)絡(luò)上看到他的身影。當(dāng)談到一件事情尷尬時(shí)，他總會(huì)發(fā)來(lái)一些“表情包”，調(diào)皮得像個(gè)小孩子。我們自然也最喜愛(ài)他這一面，他卻總是不盡展露給我們，更多的是一種引領(lǐng)。
他就像一個(gè)引路人，帶我們走向一個(gè)正確的方向。他教會(huì)我的，是理性處事，有條不紊；是用愛(ài)待人，溫暖他人；是學(xué)會(huì)幽默，快樂(lè)處事。我們的路，這才剛剛開(kāi)始……
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