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《老師好》觀后感

時(shí)間:2023-06-26 09:15:43 觀后感作文 我要投稿

《老師好》觀后感

  看完某一作品后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了?靵(lái)參考觀后感是怎么寫的吧,以下是小編為大家收集的《老師好》觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《老師好》觀后感

《老師好》觀后感1

  還有一輛自行車。

  于謙老師這回真正地過(guò)了一把老師癮,在20xx年上映的新片《老師、好》中,扮演了一位88屆高中的畢業(yè)班主任苗宛秋。

  雖然經(jīng)常被尊稱為于大爺,其實(shí)69年生人的謙哥,正是影片中88屆高三的當(dāng)齡人。(這屆學(xué)生的出生日期大致從69年到71年)

  因此,說(shuō)來(lái)這部《老師好》既不是當(dāng)下典型的青春片,也不是一部完全的教育片,而是一部充滿年代感的懷舊片。

  謙哥的朋友圈有多么強(qiáng)大,在我們看到《老師好》的演員表時(shí)終于見(jiàn)識(shí)到,簡(jiǎn)直就是半個(gè)演藝圈。

  一句臺(tái)詞的客串:艾倫,何冰,胡軍,韓童生,蔣小涵,劉威,馬蘇,馬未都,史可,吳京,楊立新和張國(guó)立;和沒(méi)有臺(tái)詞的客串:常戎,丁海峰,關(guān)凌,管樂(lè),韓彥博,喬杉,孫越,吳樾,王志飛,許娣,于震。

  難得的是,謙哥的表演將自己融入了主人公苗宛秋之中,而完全沒(méi)有那個(gè)著名相聲演員的印記。

  在場(chǎng)景上,影片可以說(shuō)原汁原味地還原了80年代的時(shí)代印記。

  南宿一中經(jīng)典的三進(jìn)門水泥校大門;那時(shí)候還沒(méi)有統(tǒng)一的校服;流行的健美操;軍挎和日立的收錄機(jī);果丹皮和無(wú)花果;似曾相識(shí)的體操墊;費(fèi)翔的《冬天里的一把火》和郭峰的《讓世界充滿愛(ài)》

  對(duì)了,主人公苗宛秋,讓人聯(lián)想起90年上映的一部火遍大江南北的`電視劇《婉君》,還有那首李翊君唱火的主題曲《一個(gè)女孩名叫婉君》。

  全片整體節(jié)奏還是相當(dāng)不錯(cuò)的,尤其是前半部,觀眾的情緒隨著劇情的發(fā)展而起伏。

  唯一覺(jué)得突兀的是影片的結(jié)尾,也許為了塑造苗宛秋身上的悲劇氣質(zhì),或者從結(jié)構(gòu)上完成一個(gè)由自行車開(kāi)始,而又終于自行車的完整故事,將安靜的車禍安排在了最后。

  這樣一個(gè)類似《暴雪將至》的結(jié)尾,相對(duì)全片卻是讓觀眾感覺(jué)突兀和刻意。

  好在,影片在結(jié)尾彩蛋中展示的全國(guó)各地學(xué)校的畢業(yè)照集錦,又將觀眾的情緒帶回到了影片一直營(yíng)造的懷舊和感恩的主基調(diào)中。

  無(wú)論如何,錯(cuò)過(guò)此片的我們要對(duì)謙哥和導(dǎo)演張欒說(shuō),這張電影票我們是欠下了。

《老師好》觀后感2

  “看我干嗎?我臉上有字嗎?看書(shū)!”“你們真是我?guī)н^(guò)的最差的學(xué)生!”這樣的聲音時(shí)常縈繞在我門耳邊,《老師好》這部電影仿佛又讓我們重返童年,這些話語(yǔ)在我們耳邊,變得溫馨而又可愛(ài)。

  影片中有一句話:不是我在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才是我最完美的時(shí)光。這句話出此刻影前和結(jié)影,為我們開(kāi)啟了下頭的故事,也為故事畫上了圓滿的句號(hào)。影片中的老師,看似遙不可及,實(shí)際上,他就是我們身邊,那個(gè)可愛(ài)的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監(jiān)管;課下是我們的朋友。影片的前一半,演的.是嚴(yán)厲老師和學(xué)生斗智斗勇的,調(diào)皮的學(xué)生和老師的關(guān)系十分的僵硬,但結(jié)尾,老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼。那個(gè)經(jīng)常被同學(xué)們破壞的老師的自行車,也成了師生之間牢不可破的“防線”,所有的同學(xué),都在不一樣時(shí)間對(duì)苗老師說(shuō)了句“苗老師,多謝您!”

  看完電影我不禁想到我那群可愛(ài)迷人的老師們。數(shù)學(xué)老師在課堂上讓人畏懼,在課下卻像我們的第二個(gè)母親。英語(yǔ)老師在課上十分嚴(yán)肅,課下卻待我們?nèi)绲艿苊妹茫Z(yǔ)文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。

  老師一個(gè)無(wú)比威嚴(yán)而又親切的稱呼,如今仍在我們身邊回蕩,無(wú)限的童年永遠(yuǎn)是老師在陪伴我們,他教會(huì)了我們知識(shí),教我們做人的道理,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng),他永遠(yuǎn)不會(huì)肆意放縱我們,但他們給予我們的愛(ài),永遠(yuǎn)不會(huì)比父母少。

《老師好》觀后感3

  “人生就是一次次幸福相聚,夾雜著一次次痛苦別離......”

  人生短暫,就在那匆匆?guī)资觊g,有著那三年之緣讓我們聚在了一起,一生中際遇如此之多,也許難忘,也許忘卻,可總有幾個(gè)讓人在心底之中感受到了溫暖,茫茫人海中,就這樣遇見(jiàn)了你們,一起同窗,一起理解,一起理解,一起進(jìn)步,一起......太多太多了。

  起初,我們互不相識(shí),你我他,甚至記不住對(duì)方名字,鬧出數(shù)不盡笑話,至今想起還是那么依舊純真笑容在洋溢。

  繼續(xù),我們漸漸地,漸漸地熟悉了起來(lái),一起談著笑著,很開(kāi)心,很歡樂(lè)。

  老師,就好比班級(jí)紐帶;蛟S少了誰(shuí),班級(jí)可能還在運(yùn)行著,而少了她,卻是等于一座工廠少了重要生產(chǎn)技術(shù)方法,運(yùn)作著不知何物,梧桐之下,遇見(jiàn)了您他們,一同度過(guò)三年時(shí)光。

  梧桐花開(kāi),陽(yáng)光底下閃著燦爛光,笑聲相伴,書(shū)聲依舊,運(yùn)動(dòng)會(huì)下?lián)]汗如雨,軍訓(xùn)中五天苦練,這是心中感動(dòng),揮之不去。“我不是在最好時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們,才給了我這段最好時(shí)光。”三年,你們相伴,倍感榮幸。

《老師好》觀后感4

  我是在自媒體人的吹捧下,聽(tīng)說(shuō)這部電影不錯(cuò),然后就去看了這部電影的。只要稍有時(shí)間,中國(guó)人還是愿意對(duì)國(guó)產(chǎn)影片最大的支持的,對(duì)國(guó)產(chǎn)影片的回歸源于對(duì)好萊塢樣本劇的厭倦。

  一個(gè)評(píng)價(jià):看了影片以后,我真不能給電影好評(píng)——人物臉譜化,故事樣本化,表演小品化,平庸之作,毫無(wú)亮點(diǎn)。這部影片像一個(gè)思想還沒(méi)走出那個(gè)年代的編劇的水平,也像一篇?jiǎng)倧碾娪皩W(xué)院畢業(yè)的并沒(méi)有什么悟性的年輕人的習(xí)作。

  兩點(diǎn)感慨:

  一,我看到了中國(guó)電影人空前的`團(tuán)結(jié),只要大家有需要,能露個(gè)臉的都來(lái)露個(gè)臉,再大的腕兒還是能夠到一部不靠譜的電影中客串一下,而且表演還完全在線。這種氛圍很好,中國(guó)就需要這種團(tuán)結(jié),榮辱與共,一起生存,更像一家人。

  二,中國(guó)的少年都被關(guān)到學(xué)校里讀書(shū)去了么?還是他們根本就沒(méi)有表演這點(diǎn)稱職之天分?為什么完全可以用一群孩子來(lái)表演的電影,偏要用一群大叔來(lái)扮演高中生?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),我們的電影請(qǐng)少一點(diǎn)違和感。

  最后一條總結(jié):如果你怕你的新電影不知名,不妨到手機(jī)新聞客戶端上發(fā)發(fā)帖。當(dāng)然,作為擁有一顆善良之心的人,請(qǐng)遠(yuǎn)離那些靠流量掙錢的自媒體人。

《老師好》觀后感5

  于謙飾演的高中班主任苗婉秋,刻板、強(qiáng)勢(shì)、一言堂、唯成績(jī)論……有著學(xué)生討厭的老師所具備的典型缺點(diǎn)。

  他頭一天進(jìn)教室就開(kāi)始立威。他借錢讓海燕剪掉卷發(fā);當(dāng)場(chǎng)抹掉并掐斷關(guān)婷婷的口紅;兩個(gè)抽煙的男同學(xué)被他抓個(gè)現(xiàn)行,罰站了一整天;“武俠迷”被他沒(méi)收了所有小說(shuō)……

  行為強(qiáng)勢(shì),動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生罰站、留!阏f(shuō)他偉光正吧,還說(shuō)三馬路派出所所長(zhǎng)是我親小舅子這樣威脅學(xué)生的話,活脫脫的“體罰”與“變相體罰”。

  愿意相信每一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。選舉班長(zhǎng)時(shí),固執(zhí)地讓成績(jī)優(yōu)異的安靜當(dāng)班長(zhǎng)。

  “哪里有壓迫,哪里就有反抗。”學(xué)生們把苗老師稱為“苗霸天”,反抗的方法,是拆老師的“榮譽(yù)”——自行車后蓋……讓他的襯衫上濺一身泥。

  可就是這樣一位過(guò)于嚴(yán)苛、“多管閑事”的`老師,卻感動(dòng)了很多人。

  他把家庭困難倒賣商品的學(xué)生從派出所撈出來(lái),最后還逼著當(dāng)警察的小舅子違反規(guī)定,把沒(méi)收的商品還給學(xué)生。

  學(xué)生家庭條件困難卻不幸得了腦瘤,需要住院做手術(shù),苗宛秋雖不曾有任何煽情的言論,但他內(nèi)心的柔軟都藏在了行動(dòng)中。集資募捐、默默遠(yuǎn)寄自己一個(gè)月的工資和復(fù)習(xí)資料,給予學(xué)生最大的幫助。

  洛小乙爺爺出事了,他看在眼里,騎著自行車載學(xué)生回家。

  后來(lái)孩子們逐漸理解苗老師,并在他的幫助下更加的團(tuán)結(jié)上進(jìn)。

  老師與學(xué)生的斗智斗勇,同學(xué)之間的摩擦和沖突,以及彼此的包容與和解,簡(jiǎn)單而直接,生動(dòng)又可愛(ài),和影片清澈明亮的色調(diào)一樣,單純的毫無(wú)心機(jī)。

  《老師·好》,很客觀地塑造著一個(gè)煙火氣十足的班主任,這個(gè)人我們都似曾相識(shí)。它告訴人們,老師并不是圣人。他有可能會(huì)在上學(xué)時(shí)限制你很多方面的自由,很固執(zhí),過(guò)于嚴(yán)厲,也有可能有點(diǎn)小市井;但是,在學(xué)業(yè)上,他不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生;在學(xué)生遇到事情時(shí),他一定會(huì)第一個(gè)挺身而出;他會(huì)固執(zhí)地用自己的方式對(duì)學(xué)生好……他會(huì)成為學(xué)生的重要他人。于謙在被采訪時(shí)說(shuō):“老師不是圣人,不可能是完美的。我覺(jué)得,只要出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生好的,那這個(gè)老師就是一個(gè)好老師。”

《老師好》觀后感6

  電影講述了苗老師學(xué)生送外號(hào)苗霸天三班孩子從高一到高三,三年間普通平凡故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕,后來(lái)受不了他專制管理,開(kāi)啟了八十年代特有師生大戰(zhàn),大戰(zhàn)以苗老師自行車為線索展開(kāi),發(fā)生了一系列令人捧腹,又感人至深故事。

  隨著時(shí)間推移,交往加深,學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年高考狀元,卻因時(shí)代原因北大失之交臂。在自己語(yǔ)文老師鼓勵(lì)下,他報(bào)考師范,成為一名語(yǔ)文老師,并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷,也成了學(xué)生們努力動(dòng)力,三班班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿,安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職苗老師說(shuō)情,歸途中出車禍,沒(méi)法參加當(dāng)年高考,之后連續(xù)兩年去考,也沒(méi)考好。

  如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人表現(xiàn),大概是笑淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩,苗老師嚴(yán)厲學(xué)生間斗智斗勇,學(xué)生捉弄報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧幽默搞笑方式呈現(xiàn)。因此,觀影現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束,時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來(lái)抽泣聲。是,是影片中師生情同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。同時(shí),雖嚴(yán)厲但心中有愛(ài),為學(xué)生著想,正直苗老師受到不公正處罰,也引人深思,他在學(xué)生畢業(yè)之際選擇離開(kāi)叫人不解。

  能達(dá)到這樣效果,得益于導(dǎo)演藝術(shù)上亦莊亦諧莊諧并用處理。這是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅主題,但是編劇導(dǎo)演并沒(méi)有將其處理得特別高大上,也沒(méi)有弄得如《全城高考》般沉重,更沒(méi)有《青春派》那樣搞笑。

  這部影片選材校園生活,關(guān)注師生關(guān)系,思考什么樣老師是老師。高三畢業(yè)之際,苗老師悄然離開(kāi),應(yīng)該是當(dāng)下對(duì)那個(gè)年代教師一種反思。他究竟算不算是個(gè)教師?算嗎,似乎不對(duì),他將當(dāng)年自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想強(qiáng)加到學(xué)生頭上,逼著學(xué)生去實(shí)現(xiàn)?蛇@難道又錯(cuò)了嗎?他愛(ài)學(xué)生,為班里長(zhǎng)腦瘤學(xué)生捐了一個(gè)月工資,到處找回混混隊(duì)伍中男一號(hào)。他悲傷著學(xué)生悲傷,快樂(lè)著學(xué)生快樂(lè),時(shí)時(shí)督促學(xué)生爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)。這樣老師難道不嗎?可他沒(méi)有私心嗎?當(dāng)然有,學(xué)生好成績(jī)能給他好聲譽(yù)。但他不收補(bǔ)課費(fèi),免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課,又說(shuō)明了什么?

  這些只能說(shuō)明,這部影片中苗老師是立體多元復(fù)雜。現(xiàn)實(shí)中老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾,三十年后,白發(fā)蒼蒼顫巍巍苗老師拄著拐杖去看截肢安靜,也許是發(fā)現(xiàn)了把自己意志強(qiáng)加給學(xué)生,那是不合理。他當(dāng)年離開(kāi)是反思,三十年后看望是愧疚,是懺悔!

  身為老師,影片中許多鏡頭在我育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過(guò),我學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自行車”故事,我也有過(guò)如苗霸天般強(qiáng)勢(shì)專制,也憑借一己之力努力為貧困生拉資助,也學(xué)生上演過(guò)聚聚散散故事。這些,不是一兩個(gè)詞,就可以平面化概括。

  影片是首尾呼應(yīng)。以“每個(gè)人人生都因相聚而幸福,當(dāng)然也有離別痛苦。。。”大意如此,記不準(zhǔn)了開(kāi)頭結(jié)尾。

  最讓我感動(dòng)之處,是片尾將所有參演人員名字都打出了,包括沒(méi)有一句臺(tái)詞演員。這應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者尊重。

《老師好》觀后感7

  周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》,電影中的苗宛秋老師,似曾相識(shí)的情景,想起自己高中時(shí)光,但更多的是想起現(xiàn)在的時(shí)光。因?yàn)樽约菏抢蠋,?duì)電影中的情節(jié)感同身受,在觀看過(guò)程中,我一邊看一邊回憶,看到苗老師的默默耕耘,和學(xué)生們斗智斗勇,我也是一邊看,一邊流淚。

  當(dāng)電影一開(kāi)始,霸氣的苗老師批評(píng)化妝,燙發(fā),與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇,互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的`經(jīng)歷都那么熟悉,會(huì)心一笑。

  洛小乙的出場(chǎng),讓苗老師頗感吃力,這個(gè)充滿狠勁一根筋的學(xué)生,確實(shí)很厲害,天不怕,地不怕,又不愛(ài)好學(xué)習(xí),又沒(méi)有父母的庇蔭。

  洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像,那種不管不顧的執(zhí)拗,略帶幼稚的自以為是,以及不顧一切的狠勁,尤其是打架的那種氣勢(shì),確實(shí)有一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變,變成現(xiàn)在比較溫順,是因?yàn)槲覀儼嘈聛?lái)的宋老師,那一次他肚子很痛,打電話叫他的爸爸媽媽來(lái)接他去醫(yī)院,他的爸爸媽媽卻來(lái)不了,而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡(jiǎn)陋,治不了。是宋老師一直抱著他,給他按摩,用艾灸的方法,讓他的小肚子暖起來(lái),他痛得一邊哭一邊流汗,也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗,擦眼淚。 在他最無(wú)助的時(shí)候,是宋老師一直陪著他,抱著他。

  從那次以后,鄭澤城對(duì)宋老師有了不一樣的感情,特別喜歡粘著宋老師,宋老師長(zhǎng),宋老師短。而且,遇到問(wèn)題也愿意說(shuō)出來(lái),會(huì)聽(tīng)從老師的建議。眼中的少了一些恨意,多了一些溫柔。而且,學(xué)習(xí)也開(kāi)始越來(lái)越好,遇到不懂的知識(shí)點(diǎn),現(xiàn)在都開(kāi)始經(jīng)常主動(dòng)問(wèn)我。

  還有,王海調(diào)皮搗蛋又聰明,特別像我班的曹珺婷。原來(lái)的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴,下課和同學(xué)吵架,經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了,經(jīng)常會(huì)去關(guān)心同學(xué),對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心。我班現(xiàn)在來(lái)了一位新同學(xué)梁博超,因?yàn)樗哪w色是黑色,同學(xué)排斥他,沒(méi)人愿意和他坐,而曹珺婷第一個(gè)站出來(lái),當(dāng)梁博超的同桌,這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變,是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。

  用電影里的一句話來(lái)表達(dá)我對(duì)學(xué)生的感激之情:不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生,而是與學(xué)生相遇,讓彼此美好。

《老師好》觀后感8

  “人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在美好的時(shí)光里遇見(jiàn)了你們,而是因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們,我才擁有了這段美好的時(shí)光”,一只彩色的蝴蝶闖進(jìn)我的視野,拉開(kāi)電影的序幕。

  一個(gè)發(fā)生在1985年的故事,一個(gè)普普通通的縣城,一只軍綠色的書(shū)包,一輛永久牌自行車,一個(gè)昂貴的收音機(jī),一個(gè)“大”牌的茶杯……充滿了八十年代的特色的畫面,這些時(shí)光早已過(guò)去,但永遠(yuǎn)不變的是師生間那種有喜,有悲,有感動(dòng)的情思。

  本想看看這部電影緩解壓力,但觀后換來(lái)的是沉默與淡淡的悲傷。

  電影中的苗老師,一出場(chǎng)便是一副嚴(yán)厲的模樣,身著一件簡(jiǎn)樸的白襯衫,戴著黑框大眼鏡,禁止學(xué)生涂口紅、化妝、燙發(fā),一言不合就“前邊兒站著去”……那嚴(yán)肅的神情,冷漠卻滿是期盼的眼神,洪亮的嗓音,使我想起了我的班主任,她同樣對(duì)學(xué)生的著裝嚴(yán)格管理,連自己也以身作則。

  但苗老師還有溫柔、搞笑、善良、愛(ài)護(hù)學(xué)生的一面。寒風(fēng)的晚上,到處跑著去尋找洛小乙回來(lái)學(xué)習(xí)、去派出所帶回做奸商的耗子,給他買面吃;為了不浪費(fèi)安靜的學(xué)習(xí)時(shí)間,苗老師晚上免費(fèi)在家開(kāi)補(bǔ)習(xí)班……

  老師,您嚴(yán)厲的教育、無(wú)私的奉獻(xiàn),我們將永記于心。

  溫婉純潔的安靜、打扮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、游手好閑的洛小乙、為了治病而奸商的'耗子……三班的學(xué)生齊心協(xié)力“對(duì)付”老師,當(dāng)苗老師昂首將新買的自行車推進(jìn)校園,被所有學(xué)生都盯上了,他們一起將車綁上繩子,升上了主席臺(tái)的桿子,氣得老師直跳腳。但在得知老師的自行車丟后,都紛紛犧牲晚自習(xí)時(shí)間,舉著手電筒,滿大街的尋找,為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車,不讓老師傷心;那次演出,為了爭(zhēng)回老師的榮譽(yù),他們悄悄排練,驚艷全場(chǎng)。學(xué)生們的團(tuán)結(jié)一致,一聲充滿尊敬和愛(ài)戴的“老師好”是對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的情思。

  看完《老師好》,我已哽咽無(wú)語(yǔ)。我們不會(huì)忘記老師的諄諄教誨,不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,我們將永遠(yuǎn)記住這段美好的時(shí)光,永遠(yuǎn)不變我們對(duì)老師的這份情思!

《老師好》觀后感9

  前天和小孫一齊去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因?yàn)槟翘焓撬搯蔚牡谝惶欤d奮著,我也興奮著,于是前一夜雙雙失眠。她興奮是因?yàn)榻Y(jié)束了母胎solo,我興奮是為什么我也不明白。

  第二天一早我們坐在寢室頭暈,揉著腦袋想該干點(diǎn)兒什么好。窗外春光明媚,我們決定外出,于是點(diǎn)開(kāi)最近的電影邊選邊討論一會(huì)兒是吃嫩牛五方還是火鍋。

  電影院沒(méi)什么人,我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四,雖然故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的1985,可是并沒(méi)有太大的陌生感。小孫一邊說(shuō)這個(gè)事兒她干過(guò),我一邊笑這個(gè)人跟我高二一模一樣,代入感極強(qiáng)?墒切χχ覀儩u漸安靜了,抽出了紙巾,連烤翅也不想吃了,抹起了眼淚。劇情本身并沒(méi)有太大的起伏,可是難得的代入感讓我們各自想到了高中時(shí)代。我們也一樣經(jīng)歷過(guò)不達(dá)目的不罷休,經(jīng)歷了與老師斗智斗勇,經(jīng)歷了對(duì)某個(gè)人的眼神念念不忘,經(jīng)歷了眼淚與絕望,最重要的是,經(jīng)歷了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。于是在那樣一個(gè)放松的時(shí)刻,對(duì)于猛然回憶起的壓迫與緊張,我只好用眼淚表達(dá)自我的情緒。

  于謙老師的京腔擲地有聲!岸且?yàn)橛鲆?jiàn)了你們,我才擁有了這最好的時(shí)光!蔽以诟咧杏龅搅嗽S多人,有的人讓我永遠(yuǎn)懷念,讓我對(duì)生活燃起了期望,但我同時(shí)挺細(xì)心眼的,所以也有的人讓我永遠(yuǎn)記仇。我最好的時(shí)光可能不在高中,但我在高中遇到了最彌足珍貴的呵護(hù)。

  我總是說(shuō)活在當(dāng)下,及時(shí)行樂(lè)。但隨著步入二十歲的大門,發(fā)現(xiàn)及時(shí)行樂(lè)的后遺癥就是容易后悔。心境在愈加成熟,記憶卻借以某個(gè)時(shí)機(jī)點(diǎn)發(fā)作,讓許多從前不明白不在意的.情緒和事件轟然明朗起來(lái),才頓覺(jué)自我失去了許許多多。后悔這種情緒一旦滋生便一發(fā)不可收拾,在每個(gè)失眠的夜晚細(xì)碎的折磨著我,卻不留下任何疑點(diǎn)。

  高中的我過(guò)于沉浸自我的世界觀,偏執(zhí)的認(rèn)為自我的準(zhǔn)則才是正確的,忽略了多變性和復(fù)雜性,“一刀切式”幼稚的處事態(tài)度讓我對(duì)生活望而卻步。幸好世界上有那么多好電影和好書(shū),它們?cè)跍厝岬膸臀页砷L(zhǎng),幸虧我身邊有最好的朋友,永遠(yuǎn)包容,永遠(yuǎn)有愛(ài),也幸虧生活對(duì)我的敲打從不止步,讓我從憂慮煩惱到接納煩惱,讓我從難以理解失去到坦然應(yīng)對(duì)失去,讓我明白宇宙的守恒規(guī)律,向每一個(gè)過(guò)客再見(jiàn)。

  生活不會(huì)因?yàn)槲业哪钅畈煌o予我特殊獎(jiǎng)勵(lì),所以無(wú)論是在炎炎夏日里懷念寒冬,還是在冰天雪地里回憶大汗淋漓,都是沒(méi)有必要的,對(duì)季節(jié)應(yīng)當(dāng)如此,對(duì)人也應(yīng)當(dāng)如此。歲月蹁躚,我一路擁有,一路失去,我還是常常后悔,卻再也不固執(zhí),因?yàn)槿松拿恳豢潭加羞z憾。

  每個(gè)人,都只是經(jīng)過(guò)。

《老師好》觀后感10

  如果時(shí)光潛入海底,唯有記憶,將一切打撈上岸。

  仿佛還是昨日,才走進(jìn)這個(gè)校門,一晃突然只有兩個(gè)多月,就要從這里畢業(yè)。

  一部《老師·好》電影,笑里帶淚看完,就如一道按鈕,輕輕觸碰,突然打開(kāi)記憶的門,學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我腦海、眼前,幕幕浮現(xiàn)?

  電影開(kāi)場(chǎng),一群活潑的學(xué)生就闖入了我們視線。立刻,電影的畫面又切換到卷頭發(fā),涂口紅,抽煙的各種頑皮的“猴子”們,甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現(xiàn)瞬間讓班里沸騰。又不多時(shí),一個(gè)帶著眼鏡,身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場(chǎng),展現(xiàn)著他的一招一式。各路小妖被他一一收服,就連最后的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終,這群“皮猴”們,全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領(lǐng),奔向光明之路。

  多么熟悉的片段,多么熟悉的場(chǎng)景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來(lái)新班時(shí),前后左右環(huán)顧一圈,周圍都是陌生的面孔,他們有的在談話,有的在嬉笑,有的擦自己的桌子,有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上,等待著老師的到來(lái),當(dāng)時(shí)的'我,還很羞澀。不過(guò)這只是我成為猴王的表象。沒(méi)過(guò)多久,我就和大家混了個(gè)臉熟,每個(gè)人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎(chǔ)。之后我便開(kāi)始上課講話,偷吃東西,打撲克,真的是無(wú)“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下,各各都法力驚人。正當(dāng)我們洋洋得意之時(shí),老班一法棍敲到了我們的頭上,打了我們個(gè)措手不及。被一頓教訓(xùn)苦口婆心反復(fù)教誨之后,我終于決定改過(guò)自新,“重新做人”。慢慢的,我走上了西天取經(jīng)的道路。眼看著初中一程,十萬(wàn)八千里的取經(jīng)之路就要走到盡頭,眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。

  記憶里的那一張張笑臉,一次次流淚,一個(gè)個(gè)瞬間,都是我在取經(jīng)之路上的滿滿收獲。滿滿感動(dòng)。感謝妖怪們對(duì)我的歷練,感謝同伴們對(duì)我的幫助,感謝老師們對(duì)我的指引。感謝我的青春有每一個(gè)你,和身邊每一個(gè)您,讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂(lè),有溫暖,有累,有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難,如果給我機(jī)會(huì),我也愿再走一遍!

  青春是那么的美好,留下了我們奮斗的足跡。

  青青,將成為我難忘的回憶!因?yàn),青春里,有每天讓我叫著“老師好”的?還有攜手奮斗,同伴的你!

《老師好》觀后感11

  今天看了一場(chǎng)豆瓣評(píng)分很高的電影《老師好》!結(jié)果沒(méi)有令我失望,搞笑成分還是很多的看完后,莫名的想起自己的初中生活,那是一個(gè)多彩的年紀(jì),有趣的學(xué)生時(shí)代!而我的中專生活反而卻淡而無(wú)味!

  想到初三的`班主任汪老師,他是一位認(rèn)真而有激情的老師,很多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了,不知如今的他,有沒(méi)有很大的變化,還是微胖嗎?想起某個(gè)早晨,你問(wèn)我們的問(wèn)題:“是先有雞,還是先有蛋?”我們一群女生在底下捂著嘴巴笑!嘿嘿!那是昨晚的睡前我們討論的話題!

  想到我初三的英語(yǔ)老師,也是我孩子的班主任。我總是喜歡在給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候找尋老師那時(shí)給我上課的身影,卻怎么也想不起來(lái)了!然而卻清晰的記得老師問(wèn)我,怎么英語(yǔ)競(jìng)賽就考這么點(diǎn)分?悲催的我,至今還記得當(dāng)時(shí)心里是這樣想的:“不錯(cuò)了,80多呢”。不學(xué)上進(jìn)的我啊!

  初中的時(shí)代,是我過(guò)得最開(kāi)心的日子!似乎一切都是無(wú)憂無(wú)慮,想什么就做什么,自以為一切盡掌握在手心,卻不知自己在浪費(fèi)了許多青蔥歲月!后悔但無(wú)藥可醫(yī)!

《老師好》觀后感12

  我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們,才有了我這段最好的時(shí)光。——題記

  如果時(shí)光潛入海底,那么唯有記憶,可以將其撈上岸。時(shí)光匆匆,歲月流逝,憶起往昔,一切都似乎發(fā)生在昨天。

  《老師好》這部電影中的苗老師在一些學(xué)生眼中是刻板的,迂腐的,只唯成績(jī)論人的老師。可是他在我眼中卻是不放棄每一個(gè)人,逐一調(diào)教的好老師。

  是啊,青春時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,總有那么幾個(gè)老師會(huì)是你終生的啟蒙人,總有那么幾個(gè)伙伴會(huì)成為你一生的陪伴,總有那么幾個(gè)人會(huì)是你一輩子的依靠。

  看完這個(gè)電影后,我深受感動(dòng),我不禁想到三年前那個(gè)懵懂的女孩。那年畢業(yè),我們與老師歡聚一堂,那一刻,我們不再是師生,而是朋友。我們向著下一個(gè)階段出發(fā),逐漸前往自己的夢(mèng)想根據(jù)地。而我們的老師也是我們到達(dá)成功彼岸的引路人。

  在人生的道路上,我們幸福,悲傷,經(jīng)歷分分合合,也許就印證了那句“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離!

  我們都是一顆顆稚嫩的幼苗,在長(zhǎng)成參天大樹(shù)的路上前行著,而在這個(gè)過(guò)程中,老師就是我們最好的引路人,他們?cè)谖覀兦靶械牡缆飞希c(diǎn)燃了一盞盞明燈;他們?cè)谖覀冇龅嚼Щ髸r(shí),為我們指點(diǎn)迷津。

  也許在我們的生活中,常常聽(tīng)到老師說(shuō):“看我干嘛?我臉上有字嗎?看書(shū)!”“你們真是我?guī)н^(guò)的最差的班級(jí)!”可是當(dāng)我們看完這部電影后,老師說(shuō)的這些話,似乎都變的溫柔起來(lái)。老師為了我們的學(xué)業(yè)不辭辛苦,而這些話也激勵(lì)著我們更加積極向上,正恰是因?yàn)檫@些話,讓我們的心靈也得到了一絲慰藉,努力向著自己夢(mèng)想的方向前進(jìn),成為自己想要成為的樣子。

  我們與老師的相聚,也是一種緣分,在我們這段最好的時(shí)光里,經(jīng)歷了很多,也珍藏了很多。也許長(zhǎng)大后,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的青春時(shí)光多么美麗啊!青春易逝,那我們就應(yīng)該抓住時(shí)間的尾巴,度過(guò)我們那段最美好的時(shí)光。

  我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無(wú)法擁有,丟在地上冰涼,握在手里滾燙,我想擁抱它卻撲了一個(gè)空,它化作一片雜物散落在桌上。

  泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個(gè)空空的`背囊。那年,鉛筆在日記本上寫道:真好,我沒(méi)有去打擾你的暗自芬芳;真好,你也沒(méi)有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。

  人生如此短暫,三年時(shí)光也轉(zhuǎn)瞬即逝,我們與老師同學(xué)相處的時(shí)光開(kāi)始倒計(jì)時(shí),又一次別離將要到來(lái),我們應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光。

  流年如水易逝,可我堅(jiān)信,青春不會(huì)消逝,每一刻都是我們最好的時(shí)光,我們應(yīng)該不負(fù)韶華,攜著那最初的理想,勇敢去追夢(mèng)吧!

  人生,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們,才有了我這段最好的時(shí)光。

《老師好》觀后感13

  看完了《老師好》,被電影中的細(xì)節(jié)一次又一次的觸動(dòng),會(huì)不由自主地將自己置身到高中時(shí)代,那一刻的青蔥歲月。時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)熟悉的地方十年有余,而往日的校園時(shí)光歷歷在目。昔日的歡笑,志同道合的玩伴,讓自己珍重一生的老師。

  于謙老師飾演的苗宛秋,對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、苛刻而又處處關(guān)懷和愛(ài)護(hù),這在我們80后、90后老師們的身上都能找到影子。在高考體制改革之前,高考意味著人生的第二次命運(yùn),指導(dǎo)高考的老師肩負(fù)著著學(xué)生命運(yùn)重生的使命,苗婉秋是應(yīng)試教育體制下教師的代表。苗婉秋不允許女生燙頭發(fā)、涂指甲油,不允許男生抽煙、打架。學(xué)生辛辛苦苦尋回他丟失的自行車,苗婉秋卻怒斥學(xué)生浪費(fèi)晚自習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)間。但是,為了家庭貧困身患腦瘤的劉昊,他組織全班同學(xué)募捐,并且偷偷給劉昊寄去自己一個(gè)月的工資;為了不放棄洛小乙,他深夜全縣城尋找洛小乙的身影,并帶洛小乙回歸到課堂。為了那些需要課后補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,他深夜免費(fèi)幫他們?cè)诩已a(bǔ)習(xí)功課。這樣孤且直的老師讓人們不禁黯然落淚。高考是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),一旦有一絲一毫的誤差便是滔天大罪。在那個(gè)一考定終生的年代,苗婉秋將一切的時(shí)間和精力聚焦在“高考”二字上,一切為了高考服務(wù)。在特殊的時(shí)代背景下,苗宛秋老師拿到了北京大學(xué)的錄取通知書(shū)卻無(wú)法去讀書(shū),這個(gè)遺憾也造就了他對(duì)同學(xué)們的'嚴(yán)格要求,希望同學(xué)們一心一意專注于高考,不被其他的事物所困擾。這也是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)高中老師的訴求。原來(lái)對(duì)教育體制的不理解,甚至有些憤怒,直到身處大學(xué)時(shí)我才明白,自一出生起就注定了每個(gè)人之間是不平等的,而高考是公平的,是為所有寒門學(xué)子打開(kāi)的一扇窗。高考是改變命運(yùn)的捷徑。老師對(duì)學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念,才是師生情誼之中最深沉的愛(ài)。責(zé)之深,愛(ài)之切。原來(lái)無(wú)法理解,當(dāng)自己踏足社會(huì)時(shí),才能真正懂得那份恨鐵不成鋼的愛(ài)意。

  電影中青澀懵懂的愛(ài)慕,對(duì)老師暗地里的反抗,對(duì)未來(lái)的期待與迷茫,對(duì)同學(xué)之間那份難以割舍的友情,全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。這是一部好電影,不在于人物演技在線,劇情奪目,而在于能真正的能觸動(dòng)人心,能觸碰到我內(nèi)心最柔弱的地方!

《老師好》觀后感14

  為了更好地提高我們教師的使命感,樹(shù)立我們的職業(yè)信心我們學(xué)校組織全體教師去電影院觀看《老師好》這部期待已久的電影。觀看之后受益匪淺。下面說(shuō)說(shuō)我的想法。

  該片講述了在南宿一中發(fā)生的由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解,平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。

  這部電影中有歡笑也有淚點(diǎn),勾起了我們高中時(shí)代的.回憶,很真實(shí)、另外電影中的苗老師是一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師,在課堂上對(duì)于孩子們很嚴(yán)厲,看到孩子們上課沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)很生氣會(huì)使勁批評(píng)他們,但是在課下如果孩子們有什么事情會(huì)積極的幫助他們,例如孩子生病組織全體學(xué)生幫忙捐款,拿出自己一個(gè)月的工資幫助他們,在孩子面對(duì)選擇的時(shí)候不會(huì)幫他們?nèi)ミx擇,而是用自己的親身經(jīng)歷去告誡孩子,在面對(duì)選擇時(shí)自己用心去選擇,選擇最適合自己的。

  教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)、教師是學(xué)生前進(jìn)路上的指明燈,等等都是贊美老師的詩(shī)句。師者,傳道受業(yè)解惑,要足夠?qū)I(yè)精深,身正,老師是學(xué)生最早接觸的人,學(xué)生會(huì)把老師當(dāng)做榜樣,模仿你、學(xué)習(xí)你、想成為你,你的人格、行為、語(yǔ)言,會(huì)影響學(xué)生,怎樣做一個(gè)老師,是有待好好思考的。所以在以后的教書(shū)育人的職業(yè)道路上,我們不光要想好怎樣去教好學(xué)生,讓他們考出優(yōu)異的成績(jī),更應(yīng)該去思考怎樣的去育人,育人也是我們工作的一部分,很重要的一部分。

  “我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡,它只是躲在某片綠蔭下,慢慢療傷,我不是在最好的時(shí)光中,遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光。”這句話直擊我們的內(nèi)心深處。是每一屆不同的孩子們給我們帶給我們不一樣的體驗(yàn),不一樣的美好。

《老師好》觀后感15

  孩提時(shí),您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開(kāi)了知識(shí)之窗,是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。

  少年時(shí),您是我心中的一縷陽(yáng)光,溫暖光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了夢(mèng)想,是您讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開(kāi)始發(fā)芽,吐露芬芳。

  如今,我也成為了一名教師,在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,我們所有的老師也迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié),在這幸福、溫馨的.時(shí)刻,我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面:“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒,讓幼兒健康快樂(lè)每一天!”為了讓每一名幼兒都能在我們五一幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展,有多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴(yán)冬,辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔,為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的幼兒園,每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響鍵盤辛苦備課,都讓我真切地感受到:我們五幼的教師團(tuán)隊(duì)是一支團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、奮進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),此時(shí),所有的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:五一幼兒園因你們而精彩美麗!

  在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,我想把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家,和大家共勉:

  一個(gè)口杯:假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

  一塊手表:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì),我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。

  一架天平:我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思,將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱,使各方面均衡全面發(fā)展。

  一雙運(yùn)動(dòng)鞋:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),要敢于接受挑戰(zhàn),勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。

  一面哈哈鏡:“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去!备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度,改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。

  親愛(ài)的姐妹們,播種希望與快樂(lè),使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái),使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),讓我們一起努力,愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光,賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光,賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光,讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園,共同譜寫五幼教幼更加燦爛的明天!

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