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老師的愛作文15篇(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的老師的愛作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的愛作文1
老師的愛是無私的,老師的愛是特殊的,老師的愛像一個(gè)個(gè)小貝殼,而今我就拿一個(gè)小貝殼來講給大家聽吧!
那次暑假,我上補(bǔ)習(xí)班。過了一會(huì)兒,下課了也下雨了,別的同學(xué)已經(jīng)被家長接走了,邁進(jìn)了溫馨的家庭中,但是媽媽遲遲沒有來接我,我想一定是堵在路上了,又過了一會(huì)兒,媽媽還沒有來,我心急如焚,在原地直打轉(zhuǎn)。忽然,一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起,“李欣果,你怎么還不回家?”我猛地一回頭,原來是王老師,我支支吾吾不好意思地回答道:“我……我媽媽還……還沒有來!崩蠋熣f:“他們也許有事耽誤了吧!薄安弧⒁欢ㄊ嵌略诼飞狭恕蔽艺f!翱蔀槭裁炊及胄r(shí)了他們還沒有來呢?”“這……”“來,還是我把你送回去吧!”“不用啦”!我不好意思的說。“走吧,我給你媽媽打個(gè)電話!崩蠋熣f。這時(shí),我的眼淚不聽話的'流了出來,默默地跟老師走出了教室。剛下了雨的路上非常泥濘,不一會(huì),老師腿上就全是泥了,老師怕我回去以后變得很臟,硬是把我背了起來。走了一會(huì)兒,我聽見老師心跳加速,直喘粗氣,我便說:“老師,請(qǐng)把我放下來吧!”老師卻什么話也沒有說。到我家了,我從老師背上下來,正好媽媽也回來了,不停地向老師道謝,而我也為有一位這樣無私的老師,感到自豪。
就如陶行知先生所說,老師的愛就是:“捧著一顆心來,不帶半根草去!
老師的愛作文2
生活中,愛無處不在:父愛、母愛、親人的愛、陌生人的愛。我要講的,是幾年前一位老師的愛。
那時(shí)的我很小,還在幼兒園里無憂無慮地瘋玩兒,爸爸媽媽每天都會(huì)早早地接我,把我?guī)Щ啬菧嘏孢m的家,直到那一天……
“孩子們,現(xiàn)在放學(xué)了,在教室里乖乖等爸爸媽媽來接呦!”老師用她那溫柔而細(xì)膩的`嗓音叮囑著我們。教室里的小朋友越來越少,最后只剩下我和年輕的女老師,因?yàn)槲覀兎艑W(xué)早,我倆都不覺得太遲,老師陪我滑滑梯,拿各種各樣的玩具和我玩。過了很久,天黑了,已經(jīng)八九點(diǎn)鐘了,玩耍著的我才覺得天黑了,感覺我好像是個(gè)沒人要的孩子。我號(hào)啕大哭,那聲音驚天地泣鬼神。老師并沒有用太多的廢話哄我,也沒有視而不見,而是買了兩只雪糕,帶我坐到門口,教我拼音,給我唱歌,讓我和她一起讀小鴨子的故事。雖然她只是我的一位老師,但她卻像母親一樣關(guān)心我、教育我,不僅讓我感受到愛的力量,還讓我學(xué)會(huì)關(guān)心別人、愛護(hù)別人。那一晚,我們?cè)陂T口坐了很久,她在目送我被爸爸媽媽接走后才匆匆離開學(xué)校,踏上回家的路。
直到現(xiàn)在,我還清晰地記得那晚的情景,想起她微笑著向我招手的畫面。
老師的愛作文3
老師像一位辛勤的園丁,每天都為我們澆水,施肥,使我們茁壯成長,讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭,照亮著我們前進(jìn)的路。老師像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,關(guān)心愛護(hù)著我們。
趙老師,是我們的班主任,她對(duì)我們非常和藹可親,平易近人,我很喜歡上語文課,她講課的時(shí)候,繪聲繪色,臉上寫滿了豐富的表情。
可是,如果我們上課不認(rèn)真,她的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云,讓我們覺得緊張不安。有一次,我上課極不認(rèn)真,一會(huì)兒東瞧瞧,一會(huì)兒西望望,我猛一回頭,發(fā)現(xiàn)趙老師正用嚴(yán)厲的眼光盯著我,我害怕極了,立刻專心致志的聽起課來。啊,老師的愛是嚴(yán)厲的,是為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
趙老師,每次都孜孜不倦地為我們講題,遇到難題時(shí),他會(huì)耐心的一遍又一遍講,聲音都講沙啞了,還繼續(xù)講,直到我們聽明白會(huì)做為止,同學(xué)們都認(rèn)真的聽著。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書,積累好詞好句,剛開始不懂老師為什么讓我們這樣做,后來才明白老師的良苦用意,是為了讓我們寫作時(shí),詞匯豐富,語言生動(dòng),提高寫作能力,增加自己的知識(shí),開闊視野。啊,老師的愛是無聲的.,卻給了我們學(xué)習(xí)上很大的幫助。
這就是我們的趙老師,給了我們很多的愛。好想對(duì)您說一聲:“趙老師,您辛苦了!”
老師的愛,還是諄諄的教導(dǎo),她常常告誡我們:少壯不努力,老大徒傷悲。老師的愛又像一陣陣的風(fēng),如果我們是一條條帆船,是風(fēng)給了帆船的動(dòng)力,讓帆船駛向美好的未來。
老師的愛作文4
愛,是人世間最美好的感情,我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈,爸爸給我的愛簡(jiǎn)單粗獷,同學(xué)給我的愛溫暖如春,但是,最令我感動(dòng)的,是老師給我的愛。
記得一次晚托班上,劉老師讓我們默寫詞語、古詩、書后練習(xí)。這時(shí),我想:糟了,我從來沒有復(fù)習(xí)過書后練習(xí)和詞語,怎么辦啊!只好先用“速記”法勉強(qiáng)一下了。于是,我飛快地拿出書本,快速地翻閱起來,一邊敲敲自己的.小腦瓜,希望能在默寫前記!伴_始默寫了!”劉老師說。我匆匆合上書本,開始默寫。這時(shí),我的心像揣了一只小兔,七上八下。第一個(gè)。第二個(gè)。劉老師默的詞語我跟本不知道什么意思,只好按照我的“十六感”寫了。漫長又短暫的默寫終于結(jié)束了,我忐忑不安地把本子交了上去,等待著老師的嚴(yán)厲批評(píng)。一會(huì)兒,我看了看了老師,只見她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。糟了,一定是我的本子。我想“周承樂!崩蠋熃械。我低著頭上去拿本子,老師用溫和的語氣對(duì)我說:“周承樂,這次你怎么默得那么差!但是你不要灰心,只要你每天做到“課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)”,你以后就不怕默寫了!”
這就是老師對(duì)我的愛!
老師的愛作文5
我們的班主任兼語文老師是魏老師,她給我們班起名叫“起航”班,希望我們班這艘小船在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,勇往直前。我們的數(shù)學(xué)老師是胡老師,英語老師是岳老師,每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,都對(duì)學(xué)生有著深深的愛。
魏老師很溫柔,不管我們誰犯了錯(cuò)誤,都不會(huì)打罵,總是溫柔地給我們講道理。雖然有時(shí)候也會(huì)責(zé)罰我們,但是那的確是我們做的不好。比如有的同學(xué)不按時(shí)到校,不注意班級(jí)衛(wèi)生,作業(yè)寫的不工整……我們班老師家的孩子很多,但是,在魏老師的眼里,每一個(gè)孩子都是平等的,都是優(yōu)秀的,她是一個(gè)很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西,不光是數(shù)學(xué)上的知識(shí),還有生活中的常識(shí)和校園安全等。她每節(jié)課都會(huì)讓我們抄很多的習(xí)題,有些同學(xué)心里很抱怨,但是我知道,只有多做習(xí)題,我們的知識(shí)才能鞏固,計(jì)算能力才能提高。
岳老師很嚴(yán)厲,每節(jié)課都會(huì)讓我們背課文,背不過的還要抄。還會(huì)讓我們練習(xí)對(duì)話,提高語言表達(dá)能力。她的嚴(yán)厲讓我們很害怕,卻讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)輕松自如。
魏老師的愛是溫柔的愛、公正的`愛,胡老師的愛是負(fù)責(zé)任的愛、關(guān)心的愛,岳老師的愛是嚴(yán)厲的愛、恨鐵不成鋼的愛,老師這么多的愛是我們學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力,我們有這么多的愛,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
老師的愛作文6
在這個(gè)世界上對(duì)我如寶貝一樣同時(shí)又在教育我的除了爺爺奶奶、爸爸媽媽,就是李老師了。
在學(xué)校經(jīng)常是您——慈祥的李老師給我們指點(diǎn)迷津。雖然有時(shí)我犯了錯(cuò)誤,您卻不計(jì)前嫌的教導(dǎo)我,細(xì)心地為我講道理,讓我不再犯錯(cuò),讓我變成一個(gè)聽話的孩子,老師為我做的這些,如同親生父母,又像哥哥姐姐。
在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我和六(一)班的蔣家勝同學(xué)吵了起來,是因?yàn)樵?500米跑中,我們班的龔超同學(xué)被他給抓了一下,從而耽誤了幾秒鐘,但是龔超還是獲得了小組第一名,大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來,我們都?xì)鈩?shì)洶洶,誰也不讓誰,正準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí),我們班的班主任李老師來了。李老師命令我迅速回到自己的座位上,然后對(duì)我進(jìn)行了教育。李老師叫我和他坐在一起,他跟我談了一些話,比如家里有幾個(gè)人,和誰在一起住,學(xué)習(xí)上遇到了什么困難,雖然這些問題是最平常不過的.,但李老師那哥哥一樣的語氣,讓我有一種無法抗拒的力量化解了當(dāng)時(shí)的憤怒,溫和的和老師在一起傾訴心聲,在我回過神來后,李老師引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。
在讀書以前,我想老師肯定是嚴(yán)厲的冷漠的,對(duì)學(xué)生會(huì)布置寫不完的作業(yè),犯了錯(cuò)就要寫天書一樣長的檢討。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)老師并不是布置寫不完的作業(yè),而是適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè),犯了錯(cuò),老師耐心地和你在一起談話,互訴心聲……老師是最可愛的人。
老師如同父母一樣關(guān)心我,如同哥哥姐姐一樣愛護(hù)我,讓我感受到了一種偉大的愛。
老師的愛作文7
在多姿多彩的生活里,有著人們互相關(guān)愛的許許多多的例子。今天,我就寫寫一位老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛吧。
在一個(gè)寒冷的夜晚,屋外寒風(fēng)呼嘯,狂風(fēng)就好似一個(gè)張牙舞爪的巨魔,要把小樹一棵棵都吹倒。在這個(gè)恐怖的夜晚,我就站在學(xué)校的`大門前,等著老媽那輛鮮紅的汽車出現(xiàn)。這時(shí)候,已經(jīng)是五點(diǎn)了!我呆呆地望著一輛汽車都沒有的大馬路,心里想老媽快一點(diǎn)兒來接我,就在這時(shí),大門的保安老師看見我正孤單地站在寒冷的風(fēng)中,立馬走了過來,輕輕地拉起我的手,另一只手拍了拍我的肩膀,說:“小伙子!外面那么冷會(huì)生病的,先到里面來吧!”“好的!謝謝您!”我的心里激動(dòng)萬分,跟著他進(jìn)了保安室。到了保安室,我的身子一下子溫暖了許多。我突然聞到了一股香味,我便左右看了看,尋找香味的源頭。保安老師看見我好像餓了,便關(guān)心地問:“小伙子!你有沒有餓了?如果真餓的話,就吃一個(gè)雞蛋吧!”說完,就拿起一個(gè)雞蛋給了我。我接過雞蛋,萬分感激地說:“謝謝!”便吃了起來。那雞蛋的味道可香了,可美味了。并不像原本清淡無味。
我想:這位保安老師真好!
老師的愛作文8
人們常說父愛如山,母愛如水,思恩似海,大愛無言。老師的愛如潺潺細(xì)流,悄然潛入,潤物無聲,她便是我的班主任——顏老師。
顏老師,有著一頭烏黑的卷發(fā),一對(duì)彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛,一個(gè)高高的鼻子,一張能說會(huì)道的嘴巴,美麗極了。
顏老師,不僅長的漂亮,也還很愛我們,她的關(guān)愛,讓我們有了很大的變化,剛上一年級(jí)的我害羞、害怕充滿在我的'心中。那時(shí)的我,上課不舉手,不說話,又不合群,細(xì)心的顏老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),漸漸讓我?guī)ьI(lǐng)大家朗讀。讀完后您向我笑了笑,好像在說:“”沒關(guān)系,讀不好沒事,明天繼續(xù)加油!笨吹侥次业难凵,是溫柔,是鼓勵(lì)。我都會(huì)覺得心里暖暖的,對(duì)自己充滿了自信。經(jīng)過一次次的練習(xí),我現(xiàn)在變得大膽了,漸漸地,我敢去校園的舞臺(tái)上演講、朗誦。是您讓我變得更自信。
老師的愛像絲絲雨水,滋潤著我們的心田,老師的愛像縷縷春風(fēng),刮入我們的心靈,您的愛給了我們自信,給了我們溫暖。讓我們明天更加美好!
老師的愛作文9
人們都說母愛是最偉大的?墒俏业睦蠋焻s比母親還要疼愛我們。我永遠(yuǎn)都記得老師為我們精心準(zhǔn)備的紫菜包飯。終于早晨上課了,老師早早地就來到了學(xué)校。大家都邁著那開心、愉快的腳步來到教室里。我高興的坐在椅子上,老師見我們這么開心,自己也笑了笑說:“你們是不是很想吃紫菜包飯呀!”我們大聲說:“是”。老師把紫菜包飯讓每一組的組長來拿。終于每一組都拿完了。老師說:“每個(gè)人有四塊紫菜包飯,兩塊有魚的兩塊沒魚的!
我們開始吃起來,你四塊我四塊,大家開心地不得了。不一會(huì)兒,就吃光了,在吃的過程中老師還給我們照相片。在吃完的時(shí)候,老師又把如何做好紫菜包飯的過程告訴了我們,讓我們知道了紫菜包飯是怎樣做成的。還把照片給我們看。我們知道了老師是這么的辛苦給我們做紫菜包飯,大家都很感動(dòng)老師對(duì)我們所做的一切。老師說:“我從早上一點(diǎn)就起床了,從三點(diǎn)一直做到五點(diǎn),整整做了兩個(gè)小時(shí)!蔽倚南耄豪蠋熞欢ê芾,為了讓我們吃上美味的紫菜包飯,竟然著么早就起床了,我從今天起一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的'。就這樣我們度過了一個(gè)開心、愉快的一天。
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間很快就過去了,但是這件事一直在我的腦海里。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記紫菜包飯的味道!
老師的愛作文10
自打我進(jìn)到南學(xué)街中小學(xué)至今,有一份真心實(shí)意的愛,一直陪著我個(gè)人成長,愛的那么深來源于嚴(yán)肅認(rèn)真而慈愛的張老師和教導(dǎo)主任趙老師。她的臉肉乎乎的,秀發(fā)筆直,臉部一直掛著漂亮的微笑。
她平易近人,和藹可親,因此,學(xué)生們都把她當(dāng)做母親。她對(duì)工作中十分的用心,對(duì)大家規(guī)定嚴(yán)苛,很細(xì)心細(xì)膩?zhàn)屛覀兪谡n,萬般關(guān)懷。夜里,她老為大家批作業(yè)忙到深更半夜,那時(shí)候的我們們?cè)缫堰M(jìn)到來到甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上她卻比大家起得早,她起來為當(dāng)日的課程內(nèi)容做準(zhǔn)備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn),看得出來她是一位多么的可親可敬的老師啊!
老師的愛也為在學(xué)習(xí)上引入了驅(qū)動(dòng)力。我性情一些內(nèi)向型,趙老師常常要我交心。她激勵(lì)我創(chuàng)作,我明白了來到留意觀查的好方法。她協(xié)助我找到優(yōu)秀作文的差別,提示我怎樣把優(yōu)秀作文寫的栩栩如生、實(shí)際,要我嘗到創(chuàng)作的歡樂!我的`作文常常被取得班里誦讀,也獲得了學(xué)生們的夸贊。這一份打動(dòng),要我牢記。
老師的愛,如輕風(fēng);老師的愛,如綿綿細(xì)雨。淋浴想和你在一起中的大家,常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學(xué)習(xí),未來為國出力,不負(fù)教師的期待。
老師的愛作文11
人們都說:“一日為師,終身為父!崩蠋煂(duì)我們的愛是無私的。
有一次,老師生病了,發(fā)著熱,喉嚨發(fā)著炎?上裢R粯訙(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室,臉上帶著微笑。不一會(huì)兒,上課鈴響了,老師開始講課了。上課上到了一半,老師的嘴,簡(jiǎn)直說不成話了,很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長知道里此時(shí),想幫老師維持一節(jié)課,老師偏偏不讓,非要繼續(xù)上課,我們只好依了她……
“咳咳,咳咳”老師一聲聲咳嗽聲,使我們眼睛里的眼珠不停地打轉(zhuǎn)。這一節(jié)課,教室里寂靜無聲,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聽老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)。
終于,下課鈴響了,老師一說“下課了“同學(xué)們趕緊詢問老師的病情,可她總是搖搖頭,表示不用我們擔(dān)心。老師雖然生病了,但他第一時(shí)間想到了我們。
老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)人,每天的工作總是批改得認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,批評(píng)少,表揚(yáng)多我們非常滿意。
學(xué)校四、五、六年級(jí)有卓越課程,我們班是剪紙,例如把動(dòng)物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現(xiàn)在我們眼前,看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時(shí),讓我興奮不已。
我為有這樣的老師而感到驕傲自豪!也為有這么疼愛我們的.老師而高興,您對(duì)我們的愛我不會(huì)忘記!謝謝您!為我們操心,在以后的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住在四年級(jí)的歲月里劃過一條美麗的彩虹!
老師的愛作文12
愛是什么?愛,是奄奄一息的小白鼠為自己的孩子獻(xiàn)出的最后一滴溫暖。愛,是爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心。愛,是老師連夜寫教材時(shí)的用心。愛,是……其實(shí),世界上,愛著我們的人,除了爸爸媽媽以外,還有一個(gè)人,那,就是———老師。
老師就像我們的第二位父(母)親,他們能像爸爸、媽媽那樣疼愛我們,也能在災(zāi)難來臨的時(shí)候?yàn)槲覀冎圃煲粋(gè)臨時(shí)“避難所”。我從《讓生命充滿愛》中的一位教授的口中聽到了許許的故事,有一個(gè)是最令我感動(dòng)的∶有一所小學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)大地震,一個(gè)班級(jí)正在上課,班里的同學(xué)遇到了這場(chǎng)突如其來的大地震,又緊張,又害怕,全部都躲在桌椅下,不敢出去。班里的老師見了,對(duì)著他們大喊∶“快出去﹗”學(xué)生們這才從桌椅下爬出來,逃了出去。接著,她又把教室里的一些學(xué)生推了出去。這時(shí),余震來了,教學(xué)樓就要倒塌了,老師把剩下的`幾位同學(xué)護(hù)在了身下,用自己的身體為他們做了一個(gè)肉體的保護(hù)傘。在這時(shí),只聽轟的一聲,教學(xué)樓,倒塌了。在外面的學(xué)生流著淚,大喊著∶“老師!”那名英勇的老師犧牲了……我當(dāng)時(shí)很傷心,又很吃驚!盀槭裁催@為老師寧愿獻(xiàn)出自己的生命,也要保護(hù)自己的學(xué)生呢?這應(yīng)該就是愛吧!”我心想。
現(xiàn)在,我終于明白,老師,是我們?cè)谌松械囊龑?dǎo)者,老師,是我們?cè)谏焓植灰娢逯傅暮诎抵械囊槐K明亮的燈!
老師的愛作文13
老師的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿,滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星,照耀著我的成長之路。
在我7歲的時(shí)候,我剛上一年級(jí),來到陌生的.學(xué)校,抱著媽媽的大腿,哭喊著:“媽媽,我不要上學(xué)!眿寢専o奈地對(duì)老師說:“抱歉,還請(qǐng)你多多關(guān)照一下陳宣午。”張老師蹲下身子,摸著我的頭并親切地說:“小朋友,不要哭了,如果你不堅(jiān)強(qiáng),就不能像奧特曼一樣勇敢了。”我擦著眼淚說:“我要做一名像奧特曼一樣無敵的戰(zhàn)士!
我和媽媽告別之后,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)教室,老師在后面囑咐:“加油,奧特曼!蔽衣牭竭@句話,我鼓起勇氣做了自我介紹。老師帶頭鼓起了掌聲。
放學(xué)后,老師帶我去吃飯,我有點(diǎn)害怕,老師鼓勵(lì)我:“你只要多吃飯,多運(yùn)動(dòng),就會(huì)有和奧特曼一樣的強(qiáng)壯身體!蔽尹c(diǎn)燃勇氣之火,狼吞虎咽地吃著飯,老師說:“慢點(diǎn)吃,別噎著!
至今,我還記著張老師那慈祥的目光和和藹的笑容。我雖然自己不可能成為奧特曼戰(zhàn)士,但是體會(huì)到了老師的濃濃愛意。
老師的愛作文14
我是一個(gè)靦腆的男孩。從上幼兒園起了,我就不敢大膽舉手發(fā)言。這個(gè)毛病帶到了小學(xué)。記得有一天上語文課,陳老師提出一個(gè)問題要求大家回答。大多數(shù)同學(xué)紛紛發(fā)言,但也有少數(shù)同學(xué)沒有舉手,這其中就有我。
陳老師表揚(yáng)了舉手的同學(xué),但也沒有批評(píng)不舉手的的我們。她微笑地說:“舉手發(fā)言意味著老師對(duì)你做了一次個(gè)別輔導(dǎo),舉手發(fā)言是鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力的最好機(jī)會(huì)……”陳老師慈愛的`目光和諄諄的教導(dǎo)頓時(shí)使我的心中充滿了暖意,使我信心倍增。我的發(fā)言比以前多一些但是比起那些發(fā)言積極的同學(xué)還是不夠自信。我擔(dān)心陳老師會(huì)責(zé)備我,但是她非但沒有責(zé)備我,還針對(duì)我的性格特點(diǎn)鼓勵(lì)我參加小海燕電視臺(tái)主持人的競(jìng)選,大隊(duì)部接待外校老師的活動(dòng),以及班級(jí)的節(jié)目主持和班會(huì)主持。我想陳老師真是用心良苦啊!她是用另一種方式鍛煉了我的表達(dá)能力,我感受到了一種愛——種老師對(duì)學(xué)生深厚的愛!
今后我一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,讓自己更加大膽積極地發(fā)言。來回報(bào)老師的愛。
老師的愛作文15
老師她長著一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā),淺黑的眉毛護(hù)這她那雙炯炯有神的眼睛。鼻子翹的老高了。同學(xué)們都叫她朱老師。
朱老師今年42歲了,別看她老,朱老師在我們心中是永遠(yuǎn)年輕的。朱老師為我們操透了心。
記的有一次爸爸媽媽去上班我一個(gè)人在家。我便趁爸爸媽媽沒在家我就打開冰箱大口大口的`吃這我最愛吃的冰淇淋,沒想到,我突然肚子疼了起來。疼的我在地上打滾。朱老師剛好路過看見我難受的樣子朱老師連忙把我送去醫(yī)院,回到家后朱老師見我爸爸媽媽沒回來,便把我抱起來,我一看這不是朱老師家嗎,我怎么到這來了。朱老師說我生病了,打了一針,你昏過去了。你爸爸媽媽沒在家,我就把你抱我家來了說著邊拿著蘋果給我吃。我吃完蘋果后。朱老師又給我倒茶又給我講故事,還給我補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)時(shí)我哭了,病好后,我把這個(gè)事告訴了同學(xué)們,同學(xué)們聽后都說我門一定要在朱老師的生日給她一個(gè)最好的禮物,“什么禮物呢?”王芬說。有的同學(xué)說送生日賀卡有的同學(xué)說送一個(gè)最大的蛋糕。但是被我給推了,我們想了好久終于想的了,期末考試要到了我們一定要考個(gè)好成績(jī)。大家都同意了。試考完了,成績(jī)出來了全班都及格了,我們班有30名同學(xué)有18名都是90分以上,更好的是有7名同學(xué)是100分,朱老師笑了,老師同學(xué)們都在笑。
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