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校園一角作文(匯編13篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的校園一角作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園一角作文1
我就讀于國(guó)貨路小學(xué)，它已經(jīng)陪伴我度過了四年的美好時(shí)光。校園里有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、美麗的池塘……其中，我最喜歡的就是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。
升旗臺(tái)是由精致的磚紅色大理石筑成的，一共有兩層。在升旗臺(tái)的中央有一根銀色的旗桿，大約有三層教學(xué)樓那么高，在陽光的照射下，就像穿了件銀白色的衣服。 旗桿頂端的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，每天我們上學(xué)時(shí)，總會(huì)看到它，它好像在微笑著歡迎我們的到來;到了放學(xué)時(shí)，它就目送我們回家，好像在對(duì)我們說：“今天你們很努力喲，明天再接再厲!”
每周一，我們?nèi)熒紖⒓由靸x式。每當(dāng)唱著國(guó)歌，看著冉冉升起的國(guó)旗時(shí)，我的'心中就充滿了無比的自豪。接著，學(xué)校的老師們會(huì)在升旗臺(tái)上宣布上周參加活動(dòng)或比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)。我真替那些同學(xué)高興，因?yàn)樗麄兌紴樾?zhēng)光，我在心底告訴自己：要好好向他們學(xué)習(xí)!
升旗臺(tái)的周圍有一塊綠草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊綠色的地毯，與高空中鮮艷的五星紅旗相映襯顯得格外好看。草坪的小草，在春雨過后就像換了件綠色的新衣裳，看起來特別有精神。
升旗臺(tái)的前方是教學(xué)樓， 每天都可以聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，為校園增添不少生機(jī)。升旗臺(tái)左邊有一棵茂盛的大榕樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一把綠色的大油傘。我們一到下課的時(shí)候，就會(huì)在那里踢毽子、跳繩、跑跑抓……升旗臺(tái)的右邊是彩虹橋,同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常會(huì)到那里看書。升旗臺(tái)的后邊就是操場(chǎng)，那里每天都有我們運(yùn)動(dòng)的身影，充滿了朝氣!
我愛美麗的校園，更愛莊嚴(yán)的升旗臺(tái)!
校園一角作文2
我們的學(xué)校叫朱棣文小學(xué)，是以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文爺爺?shù)拿謥砻�。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、景色如畫，素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位于學(xué)校的東南面，在林蔭道的兩側(cè)。東側(cè)是一排名人的雕像，西側(cè)則是介紹名人生平的展示墻。
你瞧！這些名人的雕像各個(gè)形態(tài)各異，栩栩如生�？�！華羅庚戴著眼鏡，眼睛瞇了起來，手里握著一支鋼筆，嘴巴成了一根線，似乎在思考一道數(shù)學(xué)難題。在他的.雕像下，有一塊金光閃閃的牌子，上面刻著這句話：天才在于積累，聰明在于勤奮。這讓我知道了：世界上沒有天生的天才，所有的天才都是靠勤奮才有的。愛迪生卻穿著西裝，打著領(lǐng)結(jié)，好像正在為參加頒獎(jiǎng)大典做準(zhǔn)備呢！他的臉上散發(fā)著一股激動(dòng)和自豪感，因?yàn)樗磳⒔邮堋鞍l(fā)明大王”的稱號(hào)。李時(shí)珍緊皺雙眉，露出了一副嚴(yán)肅的表情，仿佛正在想：這種草藥到底能不能治好病人的病呢？在他們中，最最吸引我的還得數(shù)諾貝爾——諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)明者，只見他長(zhǎng)了一頭濃密的頭發(fā)，深邃的雙眼流露出了一絲哀傷，好像正在為研究炸藥而失去父親和弟弟而感到難過。但他緊抿的嘴唇好像又堅(jiān)定發(fā)明更為安全炸藥的決心。
西側(cè)的名人展示墻，鐫刻著各個(gè)名人的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子高大挺拔，郁郁蒼蒼�？粗矍皥�(jiān)韌不拔的竹子，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時(shí)遇到的困難能迎難而上，百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中，竹子滿發(fā)出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈的討論，在激烈的爭(zhēng)辯，在親切的談話。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽者竹林的呢喃，聞著空氣中彌漫的紫藤花香，感受著名人們的孜孜以求的科學(xué)精神，一股自豪之情就油然而生。
名人廊可真美��！真不愧是我們校園的“代表”。我愛校園！更愛這美麗的名人廊！
校園一角作文3
我們學(xué)校有一條小路，名叫——桃李路。它位于教學(xué)樓西側(cè)，我們從教室西側(cè)的樓梯走下來便到了。一條筆直的水泥道大約有80米長(zhǎng)，兩邊種滿了高低不同的樹，右手靠院墻的地方有兩排樹，外側(cè)是高高的香樟樹、玉蘭樹、海棠樹。內(nèi)側(cè)和左手邊的一排是比較矮的桃樹、梨樹、山楂樹……這些矮的樹木樹齡都很小，應(yīng)該種植的時(shí)間不長(zhǎng)，樹干還用三根小木樁固定著，我想是怕它們樹干長(zhǎng)彎了吧。
雖然它們還不高大，但春天里它們已經(jīng)紛紛開花，美麗極了！
快走到盡頭的草地上立了一塊小小的'牌子——“桃李不言，下自成蹊”。老師為我們講了這兩句話的歷史出處，說的是西漢時(shí)候，有一位將軍名叫李廣，一生跟匈奴打過七十多次仗，戰(zhàn)功卓著，深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖身居高位，統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬，而且是保衛(wèi)國(guó)家的功臣，但他一點(diǎn)也不居功自傲。他不僅待人和氣，還能和士兵同甘共苦。得到賞賜統(tǒng)統(tǒng)分給官兵們，打仗時(shí)遇到糧草供應(yīng)不上的時(shí)候，他也同士兵們一樣忍饑挨餓；他身先士卒，英勇頑強(qiáng)，只要他一聲令下；大家個(gè)個(gè)奮勇殺敵，不怕犧牲。后來李廣將軍去世的噩耗傳到軍營(yíng)時(shí)，全軍將士無不痛哭流涕，連許多與他平時(shí)并不熟悉的百姓業(yè)紛紛悼念他。漢朝偉大的史學(xué)家司馬遷在為李廣立傳時(shí)稱贊道：“桃李不言，下自成蹊�！弊屛覀兠靼琢藶槿似返赂呱�，誠(chéng)實(shí)，正直，用不著我們自我宣揚(yáng)，就自然受到人們的尊敬和愛戴。
小路走到盡頭往東拐，還有一片花的世界。左手邊的晚櫻枝頭還有一堆堆淡粉色的花朵，因?yàn)轱L(fēng)雨，花瓣落了一地，有一種夢(mèng)幻的美。右手邊是開的最艷的茶花，朵朵紅艷，綴在綠油油的茶花葉中，顯得俏麗高雅。
我喜歡校園的桃李路，它不僅讓我們?cè)诖禾炖镔p花，夏天里嘗果，還讓我們懂得了做人的道理。我盼望著這些果樹和我們一起成長(zhǎng)，變得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。而桃李路則變成了一條綠樹成蔭的小道，讓更多的學(xué)生來欣賞它。
校園一角作文4
我們校園的景色宜人，西北角的景色特別美麗。
一進(jìn)校園向西北角望去，是一排大榕樹。榕樹下是單杠、雙杠、滑梯……一下課一年級(jí)的同學(xué)就跑到這里來玩，非常熱鬧。那高年級(jí)的同學(xué)到哪里去了呢？哦，原來在操場(chǎng)上分著隊(duì)伍爭(zhēng)論問題等等。
那這排榕樹后面是文化長(zhǎng)廊。文化長(zhǎng)廊里有時(shí)貼一些關(guān)于各方面的知識(shí)。如：世界各國(guó)國(guó)旗、世界各國(guó)地圖、我國(guó)的國(guó)徽……有時(shí)侯貼一些關(guān)于書法作品、美術(shù)作品和一些作文。有時(shí)貼一些關(guān)于對(duì)我校作出貢獻(xiàn)的人的`事跡……每當(dāng)文化長(zhǎng)郎貼出一些新的知識(shí)、新的作品、新的事跡的時(shí)候，這里總是被圍得水泄不通。這里不是新貼出一些知識(shí)后就熱鬧起來，平時(shí)也有許多同學(xué)在這里慢慢欣賞、慢慢品味。只不過新貼出一些知識(shí)后就更熱鬧。
文化長(zhǎng)廊的上面是生物園。生物園里有黃白相間的雞蛋花、雪白的茉莉花、向著太陽轉(zhuǎn)的葵花，和美人蕉……這些花類放在生物園門口的旁邊，令一進(jìn)來的人就聞到一陣陣的花香。生物園里不但有花，而且還有引來了蝴蝶和蜜蜂，其他一些植物。在生物園的盡頭種著葡萄、豆角等等。一串串的葡萄遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一串串寶石和珍珠。
生物園里不但有植物，而且還有非�？蓯鄣男�(dòng)物。生物園里的小白兔有一雙紅紅的眼睛，一條短尾巴。它喜歡跳來跳去。因?yàn)樗幕\子上面有一盤花，它想去抓住一個(gè)來玩，可是沒抓著。有時(shí)候，它靜得連心跳都感不到地在等待，一見有蜜蜂飛進(jìn)籠子就撲去，還是撲不著。小兔的“鄰居”是尾巴美麗的山雞。山雞的“鄰居”是五顏六色的、小尖嘴是紅色的、羽毛有黃色、藍(lán)色、綠色的小鸚鵡。
我愛美麗的校園一角。
校園一角作文5
世界到處都有美麗非凡的景色，多得令人目不暇接，美得讓人流連忘返。而讓我深深沉醉其中的，不是居五岳之首的泰山，不是水平如鏡的西湖，也不是波濤洶涌的長(zhǎng)江，而是我們校園的一角——操場(chǎng)。
春天，操場(chǎng)并沒有花兒爭(zhēng)芳斗艷，有的是一叢叢翠綠的小草冒出了小腦袋；操場(chǎng)并沒有蝴蝶蜜蜂肆意飛舞，有的是一群群勤奮的小螞蟻搬起了小石塊；操場(chǎng)并沒有五顏六色、千姿百態(tài)的景色，有的只是色彩翠綠、整齊劃一的小草。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這句詩用來形容我們操場(chǎng)上的草最適合不過了。小草芽從泥土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)陌生的世界。一陣春風(fēng)吹過，操場(chǎng)上的草跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛在歡迎春姑娘的歸來，春雨為它們伴奏，春風(fēng)為它們作指導(dǎo)，春雷為它們放音樂。有了它們的表演，同學(xué)們的生活變得更加多姿多彩。
夏天，清爽的風(fēng)兒陣陣吹過，操場(chǎng)一掃春天的景象，草長(zhǎng)得又高又粗，星羅棋布地在操場(chǎng)生長(zhǎng)著，一棵挨著一棵，一叢接著一叢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一片綠色的海洋。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道圍繞著高高的草，高高的草襯托著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，有了這道亮麗的風(fēng)景，同學(xué)們一到操場(chǎng)就會(huì)沉醉在里面，歡呼雀躍的聲音，給操場(chǎng)增添了無限生機(jī)。
秋天，正是樹木凋零、草葉枯黃的時(shí)候，但操場(chǎng)上的草“任爾東西南北風(fēng)”，仍舊一片綠色，還是綠得那么明亮、那么鮮艷，使秋天的`色彩不再是孤單的。它們頑強(qiáng)地生存下去，同學(xué)們?nèi)耘f可以快活地奔跑在草海之中，那步伐似乎也變得更加矯健，草也顯得更加生機(jī)勃勃。
冬天，雖沒了秋天那么多的草，但其它植物的“頭發(fā)”都掉光了，只有草，依舊頂著一頭令人羨慕的“美發(fā)”。其實(shí)吧，我覺得草也可以跟“歲寒三友”相提并論。草，是冬天最后一抹綠色；草，是校園最堅(jiān)韌不拔的植物；草，為我們學(xué)校增添了無限的綠色。
如果說我們校園美得就像一顆鉆石，亮得就像一顆星星，那么我們的操場(chǎng)上的小草無疑就是鉆石里最美的部分，是星星中最閃耀的地方！
校園一角作文6
我的校園很美麗，最引人注意的要數(shù)教學(xué)大樓了。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一幢高大的四層教學(xué)樓，顏色呈淡粉色，頂端有一個(gè)巨大的鐘。向前走大約50米，就來到教學(xué)樓的大廳。先看到金光閃閃的八個(gè)大字------文明勤奮活潑向上。進(jìn)入大廳，兩旁有關(guān)于學(xué)校的.教學(xué)方案宣傳牌，上面是學(xué)校這些年來獲得的榮譽(yù)。
教學(xué)樓分為四層，每層有兩個(gè)年級(jí)，每一層兩邊的墻壁上展示著許多同學(xué)們綜合實(shí)踐活動(dòng)的作品。有一二年級(jí)五彩繽紛的油彩畫；有三四年級(jí)栩栩如生的紙貼畫和小報(bào)；還有五六年級(jí)各式各樣的毛線畫和肥皂雕刻作品。最引人注目的是毛線畫和肥皂雕刻。毛線畫把毛線擺成各種形狀，再用膠粘好。這些畫形態(tài)各異，有蘋果、蝴蝶、棒棒糖等。這些毛線被粘得活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在我們眼前。肥皂雕刻是最難的，也是最漂亮的。六年級(jí)的同學(xué)們把小肥皂拿上來，在制作時(shí)用很鈍的玩具刀小心翼翼地雕刻。稍微一不小心，就會(huì)毀了一幅作品。做肥皂雕刻最考驗(yàn)?zāi)托暮图?xì)心。如果沒有耐心，就有可能出現(xiàn)失誤，做這個(gè)需要很長(zhǎng)時(shí)間，這里面凝結(jié)著同學(xué)們一次又一次的嘗試與辛苦。
推開教室門，一排排整齊的潔凈的桌椅搶先撲入眼簾。教室西面是黑板報(bào)，是同學(xué)們廢寢忘食想出來的。教室東邊是多媒體器材，老師用它給我們上課，即豐富了我們的知識(shí)，又讓課堂變得有趣起來。教室北邊掛著《小學(xué)生行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。教室東邊是圖書角和幾扇明亮的大窗戶，窗臺(tái)上擺著一排美麗的花兒，給教室增添了不少生機(jī)。
這就是我們的教學(xué)大樓，一幢讓我們學(xué)習(xí)的大樓。
我愛這美麗的校園！
校園一角作文7
我們的學(xué)校操場(chǎng)在校園的西邊，是一個(gè)設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美的地方。
操場(chǎng)的中間是一個(gè)寬闊的足球場(chǎng)，現(xiàn)在是秋天，小草不像春天那么嬌嫩，也不像夏天那么茂盛，小草黃一塊、綠一條、白一線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊黃綠交錯(cuò)的大地毯，一條用沙子和煤渣鋪成的環(huán)行跑道，緊緊環(huán)繞著草坪，操場(chǎng)最外面是圍墻，緊靠著圍墻生長(zhǎng)一郁郁蒼蒼的樟樹和玉蘭樹，就像一把把大綠傘，那些已經(jīng)變紅、變黃的樹葉就像銹在傘上的花紋，涼爽的秋風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出嘩嘩的響聲，就像唱起了秋天的贊歌。
我們穿過草坪和跑道往西走，首先呈現(xiàn)在眼前的是兩個(gè)寬闊的籃球場(chǎng)，其次是器械區(qū)，器械安放在金色的沙坑里，這里有高高的爬杠，有高低不等的單杠和雙杠，有搖搖晃晃的浪橋，還有一架功能齊全的綜合器械，它們?nèi)即┥狭它S色的新衣服，在陽光的'照耀下光芒四射，再往西走就看到了像士兵一樣排列整齊的乒乓球臺(tái)，西北角上有一片小樹林，樹下有一片柔軟的草坪，草地中間有一條鵝卵石和水泥鋪成的小路，從西邊一直延伸到南面和北面的圍墻下，小路旁邊每隔幾米就有一條光滑的石凳，路旁還有幾個(gè)漂亮的垃圾桶。
叮鈴鈴，上體育課了，操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡，足球場(chǎng)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔跑著，你踢我搶，展開了一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗；籃球場(chǎng)上雙方勢(shì)力相當(dāng)，也是難分勝負(fù)；乒乓球臺(tái)上，我們時(shí)而你推我擋，時(shí)而你抽我殺，真是棋逢對(duì)手，難分高下。器械區(qū)里的同學(xué)有的走浪橋，有的玩吊單杠，有的翻雙杠，還有的在攀軟梯，玩累了就坐在石凳上休息。文靜的女同學(xué)坐在草地上看別人玩。
操場(chǎng)真是健身的好地方，是休閑的好場(chǎng)所。
校園一角作文8
我有個(gè)美麗的校園，這也是我美麗童年開始的地方。它最耀眼的風(fēng)景非假山池與“尚美亭”莫屬了。
早晨，當(dāng)陽光灑滿了整個(gè)美麗的校園，校園里就飄著淡淡的、甜絲絲的花香。
從學(xué)校北門往里走，再往左邊走，映入眼簾的是假山池旁的“尚美亭”。這是座棕色的涼亭，涼亭里有三面安裝有長(zhǎng)板凳，整個(gè)涼亭可以供二十左右個(gè)小朋友乘涼呢！這涼亭可算得是操場(chǎng)邊避暑的好地方了。夏天，無論太陽有多毒，涼亭里都依然涼爽。
在涼亭旁，栽著幾棵不算高大的小樹。這些小樹把腰挺得筆直，保衛(wèi)著可愛的假山池。小樹下長(zhǎng)著綠得一點(diǎn)雜色也沒有的小草，還有那悄悄綻放笑臉的花兒，似乎是給假山池編了一條“圍巾”。微風(fēng)輕輕地?fù)崦〔�、小花，小草抬起頭向假山池問好，小花也綻開了笑臉，此時(shí)漂亮的“圍巾”就在微風(fēng)中搖拽著。
我們學(xué)校的假山池可大了，二十多個(gè)一年級(jí)的同學(xué)展開手臂來才可以環(huán)住假山池；學(xué)校的假山池可奇了，拔地而起的假山有著形態(tài)萬千的石頭：有的像老頭，有的像烏龜，有的像駱駝……，常引起我們無邊的遐想；學(xué)校的假山池可險(xiǎn)了，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒幾塊石頭。
假山池里的.池水從假山上的石縫里緩緩流出，仿佛一條小水龍蜿蜒在假山上。假山池的池水可靜了，要不是水底的小魚不時(shí)上下游動(dòng)，我們都可以把假山池當(dāng)成一面鏡子了。假山池里的水可清了，清得可以看見水底嬉戲著的彩鯉和沉積的沙石。
這樣的假山圍繞著這樣的池水，這樣的池水倒映著這樣的假山，有著涼亭的相守，加上小花小草的點(diǎn)綴，讓你感到像是走進(jìn)了美麗的畫卷。
荷城小學(xué)還有很多美麗的地方，希望你能有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)游賞。
校園一角作文9
我的學(xué)校有一個(gè)小花園，也叫生趣園，那里充滿生機(jī)！今天我就帶你們?nèi)ス湟还渖@吧！
走進(jìn)校園大門，往里走50米左右，再左拐就來到了生趣園。那里有一塊巨大的石頭，上面刻著三個(gè)大字——生趣園！
走進(jìn)生趣園，路過石頭小徑，就來到了“綠色迷宮”。它是由一些小樹組成的一個(gè)小迷宮。如果你第一次來，還有可能迷路呢。走出迷宮，我們可以看到一顆大榕樹，我們都親切地叫它——榕樹爺爺！因?yàn)殚艠浯瓜聛淼囊桓l，就像老爺爺?shù)暮�，一陣微風(fēng)拂過，仿佛榕樹爺爺正摸著胡子“咯咯”地笑呢！
在榕樹旁，有個(gè)小魚池，里有許許多多的魚，有紅色的、黑色的、黃色的……有的魚好奇地看著我們，有的魚害怕地躲在了橋下，還有一些魚躲在荷葉底下避暑呢！它們?cè)隰~池里歡快地游來游去，有時(shí)我們還會(huì)喂他們魚食，真是有趣極了！
在小魚池的中間有一座假山，在假山上有一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺正在釣魚。老爺爺?shù)呐赃呌幸粋�(gè)小亭子，那個(gè)亭子精雕細(xì)刻，非常美麗，我可真想見一見這位巧手的人。假山上還有許許多多的花草樹木，還有些栩栩如生的小動(dòng)物，好看極了！
再往前走十米，有兩個(gè)圖騰柱，上面雕刻著許多的動(dòng)物，有的在草原奔跑，有的在捕食，有的在藍(lán)天翱翔……我們還常常圍著這兩根圖騰柱玩跑跑抓呢！
圖騰柱不遠(yuǎn)處就是紫藤長(zhǎng)廊了。它既是生趣園的出口也是生趣園的入口。在夏天的時(shí)候，陽光會(huì)照耀在長(zhǎng)廊上，陽光射在地面上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，就像在夜里的星星，漂亮極了！有的時(shí)候我們還會(huì)三三兩兩地坐在那里學(xué)習(xí)、朗讀。
這就是我的們學(xué)校的生趣園，你們喜歡嗎？
校園一角作文10
我們的校園是個(gè)充滿生機(jī)的地方，供我們學(xué)習(xí)，供我們游戲，我喜歡我的學(xué)校。
校園南大門的北側(cè)中心有一個(gè)花壇，我太喜歡這里了，讓我慢慢和你們說吧。
花壇大約有八九平方米，它的中心是一顆參天大樹，粗粗的樹干，茂密的枝葉，大樹可以把整個(gè)花壇完全地環(huán)抱住。它的年齡可不小了，學(xué)校一建立，它就站在那里了，默默地的看著國(guó)旗升起。每天它都會(huì)借著風(fēng)兒搖擺著枝葉向我們招手問好；每天它都會(huì)以和藹的`態(tài)度面對(duì)學(xué)生和老師們；每天它都會(huì)笑容滿面地鼓勵(lì)著那些失落的學(xué)生。有時(shí)，難免會(huì)遇到傾盆大雨，沒有雨傘的同學(xué)們便跑到樹爺爺寬大的臂膀下躲雨；這一刻，樹爺爺似乎就是一把巨大，翠綠的傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎熱的夏天，大樹爺爺就為我們擋去了火辣的陽光，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)關(guān)愛著大家，讓小伙伴們?cè)诖髽涞紫驴梢员M情地玩耍游戲。
樹爺爺?shù)哪_下還圍著茂密的小草。小草那么綠，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠，如果你躺在上面，就如同身在一塊翠綠的自然毛毯上，微風(fēng)吹佛著我們的臉，如同是一位無形的姑娘的手在撫摸著我們的臉，可以美美得睡上好一陣子。
小草的周圍還立著幾尊形態(tài)各異的人物雕像，他們動(dòng)作各不相同：有的向那位樹爺爺敬禮，有的向樹爺爺深深地鞠著躬，還有的向樹爺爺敬獻(xiàn)著手中盛開的白蓮。
花壇的邊緣則圍著一些花兒，紅得似烈火；粉得像晚霞，黃得如金桃，藍(lán)得如同深深的大海，可美了。
雖然有些同學(xué)認(rèn)為花壇的只有一點(diǎn)兒花不算是“花壇”，可我認(rèn)為花壇的花有多少并不重要，重要的是我們熱愛大自然，懂得感恩的心，要一直持續(xù)下去。
校園一角作文11
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方，那里有熱鬧的操場(chǎng)，有幽靜的竹林，還有枝繁葉茂的樹……但是，讓我印象最深的是美麗的鹿鳴泉。
走進(jìn)書香校園，西南角就是鹿鳴泉。鹿鳴泉里的假山、瀑布、水池、小鹿，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。每到下課同學(xué)們都會(huì)到池邊聊天、玩耍。
走近鹿鳴泉，首先映入眼簾的是里面的假山，雖然說它是假山，但做工精致，看上去非常逼真。假山大約有兩三層教學(xué)樓那么高。它高低錯(cuò)落、凹凸有致、形態(tài)萬千。山間綠的草、紅的花都從土里探出頭來，開出了色彩各異的花朵。流出的那一簾瀑布，直流到水池里面。
鹿鳴泉里的水真靜�。§o得讓人感覺不到它在流動(dòng)。鹿鳴泉的水真清啊！清得可以看見池中游動(dòng)的小魚和池底的花紋。從山間流下的泉水?dāng)U散出一道道水紋，才讓你感覺到泉水在流動(dòng)。
你們知道它為什么叫鹿鳴泉嗎？因?yàn)槟羌偕缴嫌腥豢蓯鄣穆�，一只鹿爸爸，一只鹿媽媽和一只鹿寶寶，它們是幸福的一家！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像活靈活現(xiàn)的真鹿呈現(xiàn)在我們面前。鹿媽媽和寶寶站在一塊像小島似的.大石頭上，母子倆相互對(duì)視著。鹿爸爸站在山頂，仿佛在鼓勵(lì)著鹿寶寶：“孩子快上來，這里的風(fēng)景很美，你能行！”
在鹿鳴泉旁有一棵美麗的櫻花樹。櫻花樹上一簇簇粉嫩的花朵組成了一朵朵淡粉色的云�；ǘ溆蟹凵�、白色的，還有白里透著紅的，一股清新淡雅的花香撲鼻而來，令人心曠神怡。
這就是我學(xué)校的一角——鹿鳴泉，它是個(gè)景色迷人的地方，不管春夏秋冬鹿鳴泉都是那么惹人喜愛！我愛鹿鳴泉，更愛我的學(xué)校！
校園一角作文12
步入力學(xué)小學(xué)的正門，眼前便是一尊雕像，雕像是兩個(gè)著名人物:邵力子和傅學(xué)文，他們是力學(xué)小學(xué)的創(chuàng)辦者。我佇立在這尊雕像前，邵力子和傅學(xué)文正對(duì)著我微笑，微笑中飽含著對(duì)我的期望和對(duì)我的肯定。他們仿佛在對(duì)我說:“孩子，你一定要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做力學(xué)之子�！蔽蚁蛩麄凕c(diǎn)了點(diǎn)頭，深情地鞠了一躬。
石階而上向右轉(zhuǎn)，我來到了一個(gè)大花壇前，花壇外圈圍著木頭做的座椅，這是學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備的課余讀書的.地方。
這真是個(gè)好地方呀!我仿佛看到，春天，花壇里的樹發(fā)芽了，樹枝上露出了一個(gè)個(gè)嫩綠色的芽苞。我和伙伴坐在木椅上，讀著課外書，空氣中充滿了書香和春天的氣息，溫暖的陽光照在我身上，光線沒有那么強(qiáng)烈，使我的全身都感到很暖和，在這種環(huán)境下讀書是最好不過的。
夏天，花壇的樹已經(jīng)長(zhǎng)大了，葉子也巳豐滿，花壇里的花也陸陸續(xù)續(xù)地盛開了，這時(shí)在這兒看書也是很愜意的，雖然陽光火辣辣的，但全被馬路上高大的梧桐樹"攔"住了，坐在樹陰下，偶爾吹來一絲涼風(fēng)，聞著花花草草的香味讀書，這時(shí)十分舒適的。
秋天，花壇里樹的樹葉開始枯黃，有的也已掉落了。它們?cè)诮?jīng)歷了春時(shí)的發(fā)芽，夏時(shí)的墨綠后，在這無聲的秋季，搖搖擺擺地從樹枝上落了下來，在微風(fēng)下輕拂，跳著自己的舞蹈，金黃的葉子落在花壇四周，還沒被掃去，踏在上面軟綿綿的。此時(shí)，坐在木椅上看書十分涼爽，揀起一片金黃色的樹葉當(dāng)作書簽也是很不錯(cuò)的。
我愛我美麗的校園，無論是那尊雕像,還是那個(gè)讀書的小花壇，那棵五顏六色的成長(zhǎng)樹……它們都陪伴了我五個(gè)春秋，如今我已六年級(jí)了，還有一年將要離她。母校，我永遠(yuǎn)愛你!
校園一角作文13
朋友，你一定觀賞過許多美麗的風(fēng)景吧，如漓江的水，桂林的山，麗江的古城，神奇的五彩池……但你有沒有發(fā)現(xiàn)，校園的走道也是一道亮麗的風(fēng)景線！
走進(jìn)校園，就有一條長(zhǎng)六十米的走道直通操場(chǎng)。走道的左邊有長(zhǎng)達(dá)四十米左右的文化墻，文化墻里有“教師風(fēng)采”，有“交通標(biāo)志”，還有榮譽(yù)窗。榮譽(yù)窗里有這些年學(xué)校、老師、同學(xué)一起努力的成果。有教學(xué)類的、體育類的、特色教育類的……數(shù)不勝數(shù)。在榮譽(yù)窗的下面交錯(cuò)擺放著兩排粉紅的杜鵑花，給本來就美麗的榮譽(yù)墻又添了幾分生氣。
離開文化墻向前走幾步，就會(huì)看見那爬滿了整堵圍墻的油麻藤。那油麻藤可謂千姿百態(tài)，有的像兩個(gè)小朋友手拉手去上學(xué)；有的像兩個(gè)親兄弟抱在一起；有的像幾個(gè)小朋友圍坐在一起野餐、聊天；還有的像一雙大大的手，好看極了！其實(shí)，不止油麻藤的枝條好看，它的花也不甘落后。油麻藤的`花是紫色的，它很小很怕生，都藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條的后面，再讓綠葉把自己完全蓋住，不讓別人看見自己。只要你仔細(xì)的觀察油麻藤的花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的樣子不比油麻藤的枝條差，那些花有的像一雙小翅膀；有的像正在睡覺的小仙女；還有的像一把閉合的小傘，美麗極了！這樣的枝條襯著這樣的花，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫！
離開油麻藤來到走道的盡頭就會(huì)看見一個(gè)與操場(chǎng)相接的小花園。小花園里有許多花，有美不勝收的山茶花，有讓你忍不住用鼻子聞一聞、用手摸一摸、甚至想摘一朵回家的梔子花，還有像一把大傘似的給同學(xué)們遮陰又像一名士兵似的守護(hù)著學(xué)校的黃角樹，美麗極了。
走道右邊柵欄似的圍墻下端有無數(shù)長(zhǎng)條形的花壇。每個(gè)花壇里面有兩三棵三角梅。整個(gè)春夏秋，所有的三角梅枝繁葉茂，鮮花怒放。有大紅的，梅紅的，桃紅的，還有紫紅的，像一簇簇火焰在燃燒，像穿著紅裙子的小姑娘在扭動(dòng)美麗的腰肢，又像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞。那些沒綻開的花苞，像是睡夢(mèng)中的小仙女，靜靜地趴在枝條上，讓人忍不住與她合影。
校園的走道是不是很美？
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