愛(ài)，藏在生活的點(diǎn)滴中

　　母愛(ài)似水，父愛(ài)如山。父愛(ài)與母愛(ài)一樣偉大,《傅雷家書(shū)》就是對(duì)其最好的證明。

　　傅雷，上網(wǎng)一搜：“一位偉大杰出的翻譯家、作家、教育家�！毕胂刖褪莻�(gè)嚴(yán)肅的大名人，但他也是一位愛(ài)子勝過(guò)生命、和藹可親的父親。

　　盡管與兒子相隔千里，傅雷和妻子也在信中表達(dá)出對(duì)兒子的深深關(guān)心。在信中有對(duì)兒子演奏的意見(jiàn)，對(duì)他學(xué)習(xí)的指導(dǎo);也有對(duì)兒子生活禮儀的提醒，對(duì)他獲得愛(ài)情的祝福。紙短情長(zhǎng)，寫(xiě)不盡的是父母的愛(ài)子情。

　　傅雷教育的核心就是“做人”。在他與兒子的通信中幾乎沒(méi)有一封不提“做人”。比如在其中一封信中寫(xiě)道“你要學(xué)習(xí)的不僅僅是音樂(lè)，這一切都要使你更完美，更叫人歡喜!”他告訴兒子在待人處事的時(shí)候要注意禮節(jié)和細(xì)節(jié)。還指出了兒子的不足，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)給兒子建議，使兒子在人際交往方面取得巨大進(jìn)步。

　　在情感處理上，兒子被教育成了理性、堅(jiān)強(qiáng)的人。他堅(jiān)持“學(xué)問(wèn)、藝術(shù)，真理第一，情感第二”，他告誡兒子：“要提醒她，維護(hù)她的人格獨(dú)立，擴(kuò)大她的世界觀。”在處理情感時(shí)，不僅考慮兒子，還考慮對(duì)方。傅聰接受了這樣的教育，才能學(xué)業(yè)有成又家庭美滿！

　　如果把人生比作一條漫漫長(zhǎng)路，我們一生下來(lái)，就必有兩位引導(dǎo)人引領(lǐng)我們成長(zhǎng)——父親和母親。隨著路越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越多人會(huì)和我們走在同一條大路上，有老師，有知音好友。但終究你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與我們陪伴時(shí)間最長(zhǎng)的，是父母。以作者傅雷為例，他當(dāng)時(shí)年過(guò)半百，但仍寫(xiě)下100多封信遠(yuǎn)寄海外教育孩子，足以體現(xiàn)他對(duì)孩子的教育有多么重視。

　　就算這樣，我卻不想成為傅雷的孩子。他的教育的確飽含愛(ài)意和道理，但過(guò)于嚴(yán)厲，會(huì)限制人的發(fā)展，但不管我怎么想，傅雷偉大的形象不會(huì)改變。做事前先做人，這便是他一直堅(jiān)持的教子之道。

　　不得不說(shuō)，一本好書(shū)真的可以啟發(fā)人許多。這不禁讓我想到了我的父親，他文化程度當(dāng)然比不上學(xué)者傅雷，但對(duì)我的愛(ài)，不亞于傅雷對(duì)其兒子。有時(shí)我們也會(huì)吵架，但當(dāng)我生氣不高興時(shí)，他會(huì)跑來(lái)我房間轉(zhuǎn)移我的注意力，給我講笑話，逗我開(kāi)心。周末一起去爬山，當(dāng)我累了想放棄時(shí)，他便會(huì)在一旁鼓勵(lì)我，讓我努把力突破難關(guān)，告訴我“走一步，再走一步”的道理。很快，我們倆就抵達(dá)山頂，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的情懷。當(dāng)我又望見(jiàn)縷縷白色慢慢爬上父親的發(fā)絲上時(shí)，這才悲傷地想起父親真的老了。

　　父親對(duì)我的愛(ài)，像傅雷待他兒子一樣，雖然不是轟轟烈烈的，但是是深沉的、堅(jiān)實(shí)的，很多時(shí)候是默默無(wú)言的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去體會(huì)。我們都不擅言辭，但不會(huì)缺少對(duì)彼此的那份愛(ài)，只是我們把那份小心翼翼的愛(ài)不動(dòng)聲色地藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

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