見聞作文（薦）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的見聞作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

見聞作文 篇1

　　暑假來(lái)了，開學(xué)還會(huì)遠(yuǎn)嗎——我日夜抱著如此心態(tài)度日。上學(xué)時(shí)感覺(jué)度日如年，假期時(shí)有覺(jué)得光陰似箭，總這么想著，似乎炎炎夏日，胸腔之中，藏匿著一顆寒冷的心。

　　烈日炙烤著喧鬧的城市，令人不滿的天氣總要發(fā)生讓我不快的事。伯父的病又復(fù)發(fā)了，他看起來(lái)很痛，雙腿已經(jīng)無(wú)法行走，甚至動(dòng)一下都會(huì)十分痛苦，眾人小心翼翼卻又不失迅速地伯父送進(jìn)醫(yī)院，我只是跟在后面提著幾袋必備品。

　　伯父的那些孩子們，也就是我的`哥哥姐姐，每個(gè)人都很忙，大部分都分散各地，本地的也都出差了，打理著工作上的事，只有我最清閑，理所當(dāng)然地被留下來(lái)照看，伯父從小待我不薄，就如親生子女一般，我理應(yīng)代替哥哥姐姐們留下，也沒(méi)有那種獨(dú)自一人的憋屈。盡管有些疲憊，也不曾透露出發(fā)燒時(shí)的病態(tài)。

　　眼見伯父疲勞過(guò)度睡去，我自己吃了點(diǎn)退燒藥也躺在一旁的軟椅上假寐，我不久后聽見幾聲細(xì)響，原來(lái)是配藥的護(hù)士來(lái)了。

　　“這里空調(diào)開得大，夏天穿得少也會(huì)流汗，別躺在這兒，會(huì)著涼的。”護(hù)士關(guān)心的提醒。我也滿懷真誠(chéng)地道謝，商討完伯父病情后護(hù)士離開，我也開始覺(jué)得室內(nèi)過(guò)于寒冷，便出門走走，這幾棟醫(yī)院大樓都是開著24小時(shí)的空調(diào)，下樓又怕伯父有需要時(shí)找不到我，我也只在走廊里散步。

　　這里的護(hù)士醫(yī)生和病人都相處地十分融洽，就似一家人一般，在娛樂(lè)室里，幾個(gè)病人一坐下就邊看電視邊交談，護(hù)士走過(guò)也會(huì)對(duì)病人微笑以示友好。走回病房，等著下個(gè)時(shí)段護(hù)士來(lái)送藥。

　　護(hù)士來(lái)了，一進(jìn)門就開始與我們聊天，給伯父打針也時(shí)不時(shí)話話家常放放松，護(hù)士一一走過(guò)三個(gè)病人的病床，態(tài)度一如既往的友好，面帶溫馨的笑容，也沒(méi)有過(guò)多的約束。

　　——這才是一個(gè)家的感覺(jué)：不死外面那般的人聲鼎沸，很安靜，身邊的關(guān)心如溫泉水一樣緩緩將人包裹在其中，讓人從心底不經(jīng)意地接受這份溫暖。夏日中的寒冷之心不知何時(shí)已被熾熱之情所融化，火熱的季節(jié)，本就該有一顆火熱的心，這才是暑假的氛圍。

見聞作文 篇2

　　大家好，我叫李智博，在這個(gè)快樂(lè)的寒假里你們一定經(jīng)歷了許多有意思的事情吧！接下來(lái)我就給大家講一講我的有趣的經(jīng)歷吧！

　　在寒假里有個(gè)大節(jié)日，春節(jié)。守歲，是讓人比較興奮的'事，大年三十的十二點(diǎn)前后，總是媽媽和奶奶忙著煮餃子而我和老爸自然是放炮隊(duì)的了，這一次，我和老爸正要點(diǎn)燃花炮，可就在點(diǎn)燃的一剎那，閃光雷卻倒了，頓時(shí)為星四射，我被這突如其來(lái)的一幕嚇得東躲西藏，為花四漸在雪的映襯下，照亮了整個(gè)小院，一陣慌亂中，花炮掃射完畢我和爸爸等了一會(huì)兒，就想看看到底是哪也了問(wèn)題，我們仔細(xì)地給它做了個(gè)全身檢查，沒(méi)問(wèn)題的，原來(lái)是因?yàn)榈孛娌黄�，沖力過(guò)大的原因。我現(xiàn)在要放我最喜歡的“熾熱火焰”了，我把兩都插在雪堆上，想同時(shí)點(diǎn)燃它們，帶著恐懼的心理，一下、兩下、三下......終于“嘩”的一聲，煙花從出口噴出，像火山爆發(fā)一樣直射支天，五顏六色的，真是好看極了，我感嘆到，人類真是太有才了，真漂亮呀！我們?nèi)谌脒@花的海洋，煙花放完了城市休息了，同時(shí)告訴了我們，這一年結(jié)束了。

　　啊，這個(gè)寒假還有許許多多的事情我還沒(méi)告訴你們呢，不過(guò)這一條知道就行，你懂的。

　　寒假里，我們可以打雪仗，堆雪人，玩雪橇......,還有我見過(guò)的，沒(méi)見過(guò)的，玩過(guò)的，沒(méi)玩過(guò)的，如果你要是感興趣的話，就到我的家鄉(xiāng)來(lái)走一趟吧！

見聞作文 篇3

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　大家都明白這就是一首杜牧寫的清明古詩(shī)。

　　清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，那里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！

　　我所知，4月5日就是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始就是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正就是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過(guò)清明”的.農(nóng)諺�？汕迕鞴�(jié)還有一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。這天就是星期六，我爸爸一大早說(shuō)：“清明節(jié)到了，祭祖墳了，這就是我們中華的風(fēng)俗�！蔽业靡獾卣f(shuō)：“誰(shuí)不明白��！好像就你明白一樣�！�

　　我和爺爺爸爸媽媽四個(gè)人來(lái)到祖墳前面，我們先拿出打火機(jī)，然后拿了幾串小鞭炮放放，我們放完鞭炮點(diǎn)了幾根香，我學(xué)著爸爸媽媽的樣貌，先鞠躬，再說(shuō)些什么話，我的爸爸媽媽在說(shuō)什么我聽不到，但我口中在說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，以后考上大學(xué)，此時(shí)這樣才對(duì)的起父母“我明白我這樣只說(shuō)說(shuō)不做就是沒(méi)有用的，而就是要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)。最后，我爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說(shuō)：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎？”他們說(shuō)：“當(dāng)然怕啊！但只要留意點(diǎn)就行了�！�

見聞作文 篇4

　　足足有兩個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)了目的地——企鵝島，也看到了美麗遼闊的太平洋。這時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了，天卻還沒(méi)有暗下去，而這卻僅僅是澳大利亞普通的一天，不適應(yīng)的感覺(jué)全都上來(lái)了。

　　說(shuō)是大概九點(diǎn)鐘小企鵝才會(huì)上島回巢，但有人已經(jīng)在兩個(gè)沙丘的洞穴中發(fā)現(xiàn)了兩只慵懶的小企鵝。匆匆吃完飯跑去看，真有兩只企鵝臥在洞穴門口，似乎是因?yàn)槌粤颂�多了，想鉆進(jìn)洞又進(jìn)不去，想退出洞又退不出來(lái)，耷拉著腦袋趴在洞口，讓我想起那個(gè)為了吃葡萄而餓了三天，為了出葡萄園又餓了三天的狐貍，實(shí)在是有趣。就在我們等待它的下一步舉動(dòng)時(shí)，忽然想起，已經(jīng)有小企鵝回洞穴了，難道企鵝提前上岸了？大家又急沖沖趕往觀望臺(tái)。

　　海風(fēng)呼啦啦的吹著，讓明明是到南半球躲避北半球的冰天雪地的我們，頓時(shí)分不清現(xiàn)在到底是什么季節(jié)。每個(gè)人都裹著厚厚的羽絨衣，坐在日暮的觀望臺(tái)上，望著一望無(wú)際的海，波濤洶涌的浪，以及滿灘的“雷歐”——像雷哥一樣淡定的.海鷗。它們各個(gè)不論風(fēng)多大，都毅然窩在沙灘上，等待著被浪沖打上來(lái)的魚。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沙灘上驚起不少海鷗，被柔和的燈光照的像綢緞的海灘上出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)兒。“太遠(yuǎn)了，看不到，那是什么？”“是世界上最小的企鵝——小企鵝開始閱兵式了�！被冶嘲仔�，沒(méi)有穿帝企鵝那樣優(yōu)雅的紳士燕尾服，也僅僅只有三十多厘米的高度，走著企鵝們統(tǒng)一的步子，胖墩墩的小企鵝慢慢吞吞一搖一擺從海浪中出現(xiàn)，在爬上山丘。甚是可愛。

　　我們跟隨上了山坡，有五六只企鵝正懶懶散散得攀爬著，竟還有兩只，在路口互相追逐打鬧，散下了一地羽毛，然后又各自朝著不同的方向上了坡。

　　一路上工作人員也在再三強(qiáng)調(diào)，不可以拍照。因?yàn)橛行┫鄼C(jī)的閃光可能會(huì)刺激到小企鵝，促使它把胃里的食物提前吐出，它們就沒(méi)有食物去喂養(yǎng)洞穴內(nèi)的小企鵝寶寶了。于是我們就沒(méi)有留下企鵝的珍貴照片，但一路上，我們不僅看到了小企鵝，也看到了澳大利亞人對(duì)動(dòng)物的盡心保護(hù)。

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