（薦）成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
如果我要把我的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，少不了“書(shū)”這個(gè)字。每當(dāng)我的心靈已是烏云密布時(shí)，幫我排憂解難的卻是它。
三歲，我終于得到了一本屬于自己的書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。興奮、欣喜若狂這類(lèi)詞語(yǔ)無(wú)法形容我的心情，心里像裝滿了蜜糖。雖然一些字我并不認(rèn)識(shí)，雖然一部分句子我不懂。但我一遍遍的翻那本書(shū)時(shí)，依然是津津有味的，那些優(yōu)美舒暢的文字，充實(shí)著我稚幼的心靈。直到我把那些詩(shī)背得滾瓜爛熟為止。
再長(zhǎng)大些，我從老家回到濟(jì)南。我又開(kāi)始看些連環(huán)畫(huà)——四大名著。這比唐詩(shī)三百首要好，因?yàn)榭床欢牡胤�，看一眼圖畫(huà)就明白了，我的心情隨著書(shū)而變化，在一百零八義士齊聚水泊梁山時(shí)我笑了；當(dāng)讀到奸臣陷害宋江等人時(shí)，我哭了；。我為北宋末年政治的`腐敗感到憤憤不平。那些故事把我的心給偷走了，不到一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)知識(shí)大餐如狼似虎的我把四大名著狼吞虎咽下了肚。
上小學(xué)，被我吞下的那些知識(shí)排上了用場(chǎng)。我的學(xué)習(xí)在班里遙遙領(lǐng)先，作文寫(xiě)出來(lái)更是一鳴驚人。
升入中高年級(jí)了，課本上的知識(shí)在我的求知欲望下顯得寥寥無(wú)幾。我的閱讀興趣變的更加廣泛，校園小說(shuō)’童話’科普知識(shí)’中外名著我都會(huì)翻一翻，新華書(shū)店里的書(shū)至少被我翻了一半。我的求知欲永遠(yuǎn)沒(méi)有界限。有煩惱，我去找書(shū)幫我消除烏云，有氣憤，我用書(shū)來(lái)緩和氣憤。在我的心里，書(shū)是活著的。一個(gè)和你同甘共苦的朋友。
更多的時(shí)候，我走進(jìn)書(shū)海是為了獲得更多的知識(shí)，讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才領(lǐng)略到讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路這句話的意義。
在那些奇妙的文字里，書(shū)告訴你大猩猩的家族有那些趣事，而你卻從沒(méi)進(jìn)過(guò)大猩猩的領(lǐng)地，它告訴你萬(wàn)里長(zhǎng)城是怎樣建成的，你卻從沒(méi)去過(guò)八達(dá)嶺。它告訴你豬籠草吃蟲(chóng)子的秘密，你卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬籠草如何捕食。在我的心里，書(shū)又活了，一位學(xué)識(shí)淵博的好導(dǎo)師。
在浩瀚的書(shū)海里，我默默的享受著知識(shí)的雨露，這美味的精神食糧。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
和蠟燭不同的是，您在燃燒了自己照亮別人的同時(shí)，不會(huì)暗流眼淚；與花兒不同的是，您在凋零自己美化人間的同時(shí)不會(huì)偷留余香。在我看來(lái)您就是一片老老實(shí)實(shí)，本本分分的土地，承載風(fēng)雨歷練，教我一步步成長(zhǎng)。
流逝的時(shí)光啊，你是否還記得那個(gè)曾在講臺(tái)上講章解題的“歌者”？蹉跎的歲月啊，你是否淡忘那位曾在黑板上寫(xiě)音抄句的“畫(huà)家”？變遷的世事啊，你是否還認(rèn)識(shí)那個(gè)曾在課堂上手舞足蹈的“舞者”？
留不住的童年，卻刻下了您的背影。我一直都是一個(gè)很好強(qiáng)、很怕被老師忽視的學(xué)生。那是一個(gè)期中考試后下午，聽(tīng)說(shuō)老師要在最后一節(jié)課里談?wù)効荚嚦煽?jī)情況，同學(xué)們都緊張的`不敢說(shuō)話，不一會(huì)兒從門(mén)外就傳來(lái)一聲聲的腳步聲，聲音越來(lái)越大，“同學(xué)們，這次期中考試考的很不理想，特別是幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)這次考的很差……”老師說(shuō)完話后就隨口喊了一個(gè)平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué)出去了——聽(tīng)說(shuō)他考的很不好。我知道老師肯定是問(wèn)他什么原因，過(guò)一會(huì)那同學(xué)進(jìn)來(lái)了，卻把學(xué)習(xí)委員喊出去了，這樣重復(fù)了好幾次，終于輪到我這一組了。我的同桌剛被喊出去了，我心里很緊張，但也很激動(dòng)，因?yàn)槲铱疾盍�。我希望老師能鼓�?lì)我，讓我得到老師還在意我那種滿足，正在我默默的盤(pán)算待會(huì)老師問(wèn)我的時(shí)候我該怎么回答時(shí)，同桌回來(lái)了，他剛坐下，我急忙的站起來(lái)準(zhǔn)備出去的，同桌驚奇的望著我：“你干什么的”我回答說(shuō)“老師不是喊我出去嗎？”他說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)啊都下課了老師回辦公室去了�！甭�(tīng)到這樣的話我傷心極了，我感覺(jué)比父母拋棄我還難受，因?yàn)榭疾钜咽堑谌瘟�，我傷心的流著淚跑在回家路上，我平時(shí)真的很認(rèn)真在學(xué)，只是這次考試我……到家了，我準(zhǔn)備推門(mén)而入時(shí)，我好像聽(tīng)到里面有老師說(shuō)話的聲音，好像是在和父母談我在的學(xué)習(xí)情況。我肯定這個(gè)聲音就是我的老師。于是我推開(kāi)了門(mén)，我真的看見(jiàn)了她，他就在我媽媽旁邊坐著，看著她對(duì)我笑了，我哭的更厲害，這是一種能得到批評(píng)的榮幸，是一種被在乎的幸福，原來(lái)老師知道我學(xué)習(xí)認(rèn)真而考試卻不理想的事，所以專(zhuān)門(mén)到家里來(lái)問(wèn)我的父母。老師走的時(shí)候，我連忙趕到門(mén)口望著老師離去背影，我再一次哭了，我暗下決心一定要對(duì)得起老師的這次家訪，因?yàn)樗掳嗔诉�得照顧她那個(gè)還不到一歲的孩子。知道了老師還在關(guān)心我，還在對(duì)我寄予希望，我更加努力。童年不可挽回的時(shí)光卻給我留下了那位可愛(ài)可敬的老師背影。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼都已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)，往事如煙，有些事情慢慢的開(kāi)始“淡忘”了，不是因?yàn)橐恍┦虏豢坦�，也并不是一些人不值得銘記，而是這一路走來(lái)這樣的老師太多太多了，有些老師不倦教誨讓我懂得如何不放棄，有些老師的耐心指引使我知道什么叫希望，還有些老師的啟迪讓我曉得書(shū)中的黃金量，讓我得到理論知識(shí)真諦，實(shí)際操作的技術(shù)……這都是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)才使我們真正的成為一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)、有愛(ài)心的接班人。
老師，一個(gè)熟悉而高遠(yuǎn)的名字，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻都得去崇敬仰望。
再回首，他們依然在那方講臺(tái)，一尺講桌一面黑板上培養(yǎng)芬芳的桃李，陪伴我們一步步成長(zhǎng)。您是原上草，任歲月將您枯黃卻依舊期待綠化下一個(gè)春天；您是溪流，任寒雪將您冰封卻依然執(zhí)著于滋潤(rùn)腳的一片土地！
成長(zhǎng)作文 篇3
煩惱，這是一個(gè)十分平常的詞語(yǔ)，可是又有誰(shuí)能沒(méi)有煩惱？快樂(lè)和煩惱是一對(duì)反義詞，但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦，就有樂(lè)；有快樂(lè)，煩惱肯定就伴隨而來(lái)。
在“少年不識(shí)愁滋味”的成長(zhǎng)中，也同樣會(huì)伴有煩惱�？晌业臒⿶滥兀堪�，可多了，像家長(zhǎng)管的太嚴(yán)厲了，沒(méi)有自由了，不給我看電視了……目前來(lái)說(shuō)，我的煩惱就是作文太多啦！哎，你可別誤會(huì)，我說(shuō)的不是學(xué)校老師布置的作業(yè)，是家長(zhǎng)布置的作業(yè)。如每天放學(xué)回家，媽媽看見(jiàn)我做完了學(xué)校的作業(yè)連氣也不給我透一口就拉開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“快快去練鋼琴�！蔽液敛磺樵傅亍芭椤币宦曣P(guān)上了門(mén)，媽媽看到情況不妙。就進(jìn)來(lái)對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哎呀，你看你，只做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)心就飛了？學(xué)生學(xué)生，從學(xué)為生呀！多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)難道不好嗎？看，這是媽媽剛給你買(mǎi)回來(lái)的美妙動(dòng)人的曲子�！卑�，真是沒(méi)有自由的世界，只能乖乖地遵命。
當(dāng)周末來(lái)臨時(shí)，如果老爸老媽都出去了，這就是我“放風(fēng)”的時(shí)候，盡管他們會(huì)在臨走前千叮嚀、萬(wàn)囑咐要我做完作業(yè)后就練鋼琴。待他們走后，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)了電視機(jī)，悠哉游哉地看了起來(lái)，看著，看著，早已把爸媽囑咐的事丟到腦后，等他們回來(lái)了，一看鋼琴原封不動(dòng)，就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的數(shù)落了一頓，只好硬著頭皮去練琴。
有人說(shuō)，煩惱是人生中的一塊礁石，是生活中的一小插曲，可是在煩惱的時(shí)候，我真的`感覺(jué)無(wú)所適從。唉……煩惱呀煩惱……
其實(shí)，我也知道媽媽和爸爸的用心良苦想把我培養(yǎng)成多才多藝的人，可是我真的希望父母親還我自由，給我空間。這樣的“魔鬼日”會(huì)持續(xù)到什么時(shí)候，真是讓我覺(jué)得度日如年啊！
成長(zhǎng)作文 篇4
我們一直都在呼吸，卻總是將空氣遺忘。
──題記
成長(zhǎng)，這個(gè)詞語(yǔ)無(wú)限制，或許復(fù)雜漫長(zhǎng)，或許簡(jiǎn)單短暫。但唯一不變的就是：我們都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
聽(tīng)爸媽說(shuō)，我7個(gè)月的時(shí)候?qū)W會(huì)了站立，但我渴望學(xué)會(huì)走路。那是冬天的一天早上，我和爸媽去公園玩，我使勁掙脫母親的懷抱，在崎嶇不平的路上邁出我人生中的第一步。媽媽在一旁伸長(zhǎng)著手扶著我，那么著急的樣子，擔(dān)心我隨時(shí)摔倒。而爸爸漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你不用那么擔(dān)心！讓她自己學(xué)走�！蔽胰矶急幻鹿门峙值�，沒(méi)走幾步便一頭摔倒在地了，我頓時(shí)哇哇大哭起來(lái)。我想我當(dāng)時(shí)應(yīng)該很我希望他們能過(guò)來(lái)扶我，再幫我“吹吹”，就算是對(duì)我伸出手拉我一把也好。但是不管我如何哭鬧，爸爸都無(wú)動(dòng)于衷，還硬拉著媽媽站在一旁旁觀，仿佛是兩個(gè)看熱鬧的過(guò)路人，耐心地等我，終于，我勉強(qiáng)地站起來(lái)，自己理理衣服。一次，兩次，我不計(jì)其數(shù)地摔倒，一次，兩次，我自己站起來(lái)。于是，我8個(gè)月左右便學(xué)會(huì)了走路，比別人早了2、3個(gè)月呢！
記得我7歲的時(shí)候，剛?cè)攵囊惶煸缟�，我一起床，媽媽就說(shuō)：“佳兒，今天很冷，穿長(zhǎng)袖，別凍著了�！蔽腋揪筒焕斫猓鹤蛱齑┒绦溥�太熱呢，今天穿長(zhǎng)袖不會(huì)被別人嘲笑是懦夫才怪！我搖搖頭，堅(jiān)決地說(shuō)：“我不要！”媽媽苦口婆心還是勸我：“聽(tīng)話，多穿一些總是好的呀！”“我不要，我不要！”“佳兒，聽(tīng)話，穿長(zhǎng)袖，不要感冒了�！薄拔艺f(shuō)不要就是不要！”爸爸在一旁說(shuō)：“她要怎么穿就怎么穿，別管她。凍著了最多買(mǎi)幾塊錢(qián)藥給她。”我便與父親賭氣：你不管我？不管就不管唄！誰(shuí)怕誰(shuí)？我們就在不愉快中上路了。刺骨的寒風(fēng)鉆心，我才知道：媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。但是后悔畢竟是晚了。我總是蜷縮在媽媽背后，不住地向冰冷的小手呵氣。后果可想而知。于是，我便學(xué)會(huì)了自己適時(shí)增減衣服，學(xué)會(huì)了聽(tīng)話。
就在媽媽的慈愛(ài)、爸爸的嚴(yán)厲這兩種不同的教育態(tài)度中，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)13歲了。這幾年來(lái)，我在一次次的市、區(qū)的朗誦比賽、講故事比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)，在學(xué)習(xí)的競(jìng)賽中也得到了不錯(cuò)的成績(jī)，我比同齡人多了幾分成熟、理智，比同齡人更多了一些知識(shí)。我總是認(rèn)為：這些成績(jī)都是我自己的`努力和聰明才智的結(jié)晶。隨著時(shí)間，我才漸漸知道這一切都是父母用那種與別人不同的教育方式給予我的。他們是愛(ài)我的，別出心裁，為的只是我能健康成長(zhǎng)，我一出生就都沐浴著他們的愛(ài)，正如我一出生就都呼吸著，可我卻一直一直將他們給我的愛(ài)忽略，把空氣遺忘。
原來(lái)，我一直在爸爸媽媽如大海般深深的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，而我正因?yàn)楸贿@巨大的愛(ài)所包容，所以才如此容易地將它忽略。正如我們一直都在呼吸，卻總是將空氣遺忘。
簡(jiǎn)評(píng)：確實(shí)如小作者所說(shuō)，她“比同齡人多了幾分成熟、理智，比同齡人更多了一些知識(shí)。”文如其人。
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