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憂與愛高中作文

時(shí)間:2024-04-10 16:21:15 愛的作文 我要投稿
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憂與愛高中作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的憂與愛高中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

憂與愛高中作文

憂與愛高中作文1

  一如既往地,母親一頭扎進(jìn)廚房中,弓著背,雙手不停地在水池與鍋鏟間來回移動(dòng)。見我過來,便習(xí)慣性地拋出了一個(gè)微笑。

  我分明看到,在今天的微笑中,夾雜著些許特殊的神情。

  那疲倦的眼神,仿佛在向我訴說著前一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠的情景。那散落在耳邊零亂的秀發(fā),也似乎在撥動(dòng)著我的心弦。

  也許是因?yàn)榻裉焓莻(gè)特殊的日子,母親往日里十分熟練的動(dòng)作在今日看來卻顯得十分笨拙。

  是因?yàn)榫o張么?我竟不知,一向從容平和的母親也會(huì)有這般丟三落四、手足無措的時(shí)候。

  連刷牙的工夫,母親也不忘跑過去看一眼時(shí)間,死死地盯著那秒針。這時(shí)的母親,更像是一位監(jiān)測員,不允許出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

  今日的交通,也如母親的心情,急迫又無可奈何。

  我拿起書看著,眼神卻不時(shí)飄向母親的臉龐。那幾縷頭發(fā),依舊堅(jiān)守著它們的陣地。

  母親的眉頭又皺起來了,直至出現(xiàn)了一條深深的溝壑,才肯作罷。

  “今兒的車有點(diǎn)堵,不過沒事兒,來得及。”母親轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說。此時(shí),我與母親的眼神交匯了。那道深深的溝壑像是從未出現(xiàn)一般,猛地消失了,留下的,只有母親那淺淺的'微笑。

  一輛大巴不守規(guī)矩,幾次三番地?fù)尩溃赣H看了看時(shí)間,雙手則不停地拍打著方向盤。

  紅燈亮起,車輛全部停止。我剛想開口抱怨大巴司機(jī)的無禮,只見母親推開車門,徑直沖到了大巴司機(jī)的車旁,用力地敲著車窗,那人車窗緊閉,只聽到母親的怒吼聲“你這人怎么不守規(guī)矩,我們家孩子急著去高考,要是遲到了你負(fù)得起責(zé)任嗎……”直到綠燈亮起,母親才回到了車上。扭過頭,我依稀看到,那是一個(gè)五大三粗的男人。而我的母親,一個(gè)平日里溫柔和善的女人,是什么給了她這么大的勇氣?

  我笑了,夸母親勇敢,可我分明感覺到自己的鼻子發(fā)酸,眼眶發(fā)熱。我扭過頭打開車窗,望著窗外,盡量不讓眼淚落下來。

  絲絲的細(xì)雨輕柔地打在我的臉上,我的視線變得模糊。是細(xì)雨模糊了我的視線嗎?我不得而知。

  微風(fēng)夾帶著些許的寒意,可我卻分明感覺到一陣溫暖。

  如今,我在考場上伏案筆耕,我知道,母親的心全然在我這里。

  母親,這時(shí)的你是否在人群中探著頭遙望著我?我仿佛又看到你那縷飄揚(yáng)的秀發(fā)了……

憂與愛高中作文2

  “哎,你不是去上補(bǔ)習(xí)班了嗎,怎么又回來了?你這次數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁催@么差?補(bǔ)習(xí)班報(bào)得不夠還是怎么回事?你倒是吱一聲!”

  “我……我……我不知道。”他的頭低得越深了。

  “我問你話呢,不知道?別以為我不知道你帶手機(jī)去學(xué)校,班主任都跟我說了。整天玩游戲,你以后有什么前途?都長這么大了,就不能理解一下媽媽的苦心嗎?”

  “我……哪有啊!彼站o了小拳頭,但隨即眼神又暗淡迷離起來,雙手置于空中,似乎無處安放,但很快找到了歸處,他順手把帶有厚重的補(bǔ)習(xí)資料的書包扔到了沙發(fā)上。

  “說你幾句你就不高興了。我這是在擔(dān)心你。我天天這么拼命工作是為了什么?不就是為了能供你讀書,讓你將來能夠出人頭地。我這么關(guān)心你,你還生氣,整天不好好學(xué)習(xí)!

  “可我星期六星期天都要上補(bǔ)習(xí)班,我都沒有時(shí)間做作業(yè)了!

  “那你怎么有時(shí)間玩游戲?”

  “我沒有玩游戲,我在網(wǎng)上學(xué)習(xí),對(duì)資料答案!

  “是嗎?那么這次數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁催@么差?”

  “我……我……不會(huì)做。”他囁嚅著,搓了搓手。

  “不會(huì)做?我看你就是不想學(xué)了!”她吼了起來,竟伸手打了他一巴掌。

  他怔住了,眼淚一下涌出,哭聲響徹天地。畢竟,他只是一個(gè)十歲的孩子。

  她后悔地跺了一下腳,伸手把他抱在懷里。

  “乖,不哭,媽媽錯(cuò)了,媽媽不該打你,這次沒考好,下次再考好嗎?”

  他漸漸停止了哭泣,伸手揉了揉眼睛。

  “嗯,為了提高你的成績,除了之前的補(bǔ)習(xí)班,我又給你報(bào)了奧數(shù)班和英語培優(yōu)班。我還托人給你請了個(gè)一對(duì)一的老師,這個(gè)老師很有名的.,很多人想搶都搶不到。你以后一定能考好的。對(duì)了,今天是你的生日,這是我買給你的一套練習(xí)冊,這可是我挑了好久的……”

  “我……”

  一如既往的母親的擔(dān)憂與關(guān)愛,換來的卻是孩子的無奈與憤怒。

  或許憂與愛滲進(jìn)功與利時(shí),就脫離了它純粹的本質(zhì)。

  憂與愛不僅關(guān)乎情感,更關(guān)乎智慧。

憂與愛高中作文3

  每一次走進(jìn)“杖藜嘆世者”們神圣的心靈?偸悄芨械接幸环莩恋榈榈膼鄱悴卦谏钋械膽n愁之下。

  “安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!”以憂國憂民而名留青史的杜甫何止一個(gè)“憂”字了得!在他的每一聲嘆息中,在他的每一份憂愁中,愛國愛民的思想始終閃耀著最?yuàn)Z目的光芒。愛之深,所以憂之切。

  還有那位被唐憲宗當(dāng)做一塊破磚隨意地扔往柳州、邵州的柳宗元。面對(duì)僻遠(yuǎn)、冷落、荒涼的邊境,回望那浮云遮望眼的長安,自己滿腔尚未實(shí)現(xiàn)的`抱負(fù)在憂患之中漸漸沉淀成對(duì)當(dāng)?shù)匕傩諠饬业膼邸?/p>

  于是,他用愛來承擔(dān)濃重的憂愁,他興辦學(xué)堂、禁止巫術(shù)、墾荒屯田、種樹植株、推廣草藥,他深諳邊疆的百姓更苦,邊境更需要發(fā)展。幾年的時(shí)間里,他在柳州做出了大量功績。他自己甘為愚人,任勞任怨,把憂愁留給自己,把愛毫無保留地獻(xiàn)給了柳州的百姓。

  一位教育家說:生命到了最后一刻,一切才顯得深刻。我不得不說,因憂而生的愛更顯得深沉。因?yàn)槟鞘秋柡瑴I水的愛。

  舒婷的詩《寫給我的同代人》,唯因不被承認(rèn)才格外的勇敢真誠。即使像眼淚一樣跌落,仍有來自大地的點(diǎn)點(diǎn)回音。北島、顧城、海子,這些在憂慮中前行的詩人,這些對(duì)祖國、對(duì)人民充滿愛的詩人,這些甘為后來者披荊斬棘、開辟一條光明大道的賢者,因?yàn)閻,他們的憂才有了意義。

  我不得不想起那位蹙著眉頭,在電視熒屏上,在新聞的風(fēng)口浪尖上堅(jiān)持著的主持人——白巖松。他用他的睿智與機(jī)敏,責(zé)任與博愛,看得比我們更遠(yuǎn)更深,他深知社會(huì)的黑暗與落后,他深諳人心的叵測,他知道“這是一條最遙遠(yuǎn)的路!彼酪砸患褐退惴凵硭楣且膊荒芰ⅠR改善某些地區(qū)落后的現(xiàn)狀。因此,他將眉頭緊鎖,然而,在《痛并快樂著》一書中,我卻分明感到有一股向上之力支撐著他,他永遠(yuǎn)不會(huì)倒下——那就是他內(nèi)心深處對(duì)這片土地深沉的愛。

  耳畔依舊回響著杜甫先圣的:“杖藜嘆世者誰子,泣血迸空回白頭!”那份不亞于青年人的擔(dān)當(dāng),那一顆滾燙滾燙的愛之心,在歷史的憂患之中是心里的一方晴空,千百年后醞釀成一彎七彩之虹!

憂與愛高中作文4

  獨(dú)處斗室,掩卷遐思,倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望,夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上,籠得清風(fēng)微醺似醉,不自覺,已庭院深深了。

  一只逗號(hào)般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發(fā)黃的扉頁上,如它,那樣渺小而又脆弱,讓人在擔(dān)憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地?fù)芘P尖,一次次擋住它想要前行的路,它便隨我轉(zhuǎn)變著方向,反復(fù)至精疲力竭,迷失了南北東西,靜靜地呆在書上。

  如此,咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了,卻如此自己的目標(biāo),這樣的生存狀態(tài)真令人擔(dān)憂。恍然大悟般,是啊,人不也是一樣嗎?宇宙之大,觀人亦如觀蟲,渺小而可卑。人們面對(duì)著宇宙的捉弄、災(zāi)難,灰心喪氣,坐以待斃,自縛牢籠,與蟲子又有何不同?如此喪失了與方向,在災(zāi)難面前一次次地迷失,這種生存狀態(tài)豈不更令人擔(dān)憂?

  再看小蟲,突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。同樣置身于茫茫天地間,竟有著同樣的可悲之處,陡然心生憐愛之情,將它用筆尖挑起,輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣仿佛給它重注了活力,小家伙很快藏到濃綠萬枝中。一陣微風(fēng)吹過,將一朵梔子花吹到我的鼻下,白色的蝶兒在花上歇了片刻,歇到我的肩膀上。此刻,花、蝶、我融為一體,一種難以言喻的傷懷之美!仿佛是為了感謝我對(duì)蟲子的愛,“平等”在心空放彩,是我此刻最大榮光。

  人生天地間,有著一種莫名的優(yōu)越感,過分相信個(gè)人與思想的`力量,生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學(xué)會(huì)對(duì)萬事萬物抱以愛的哲學(xué),平等相待,才會(huì)對(duì)精神的藩籬成功突圍,獲得一種最真實(shí)的。

  拔人于苦,謂之慈。授人以樂,謂之悲!按缺币辉~,便是人間至道。同樣,設(shè)身處地去擔(dān)憂別人的生存狀態(tài),并毫不吝嗇地施以平等之愛,獲得的將是生命的尊重與敬仰;而不放棄自己的理想與追求,則是將親人對(duì)自己的憂心轉(zhuǎn)化為對(duì)親人的摯愛與回報(bào)。感謝一只爬上我書頁的小蟲,竟幫我理清了憂與愛的哲學(xué)!

  望著窗外的梔子花叢,以及頭頂上最玄學(xué)的星空,不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷,小心著花開花落的浪漫,將“關(guān)憂”置于“關(guān)愛”之中,如此浩渺

  神秘的宇宙,人類又將怎樣生活得詩意愜意?

憂與愛高中作文5

  我們最怕失去家園,失去今生今世的證據(jù),因?yàn)槲覀冎,?dāng)家園廢失時(shí),所有回鄉(xiāng)的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無之途。

  因?yàn)閻,所以怕失去。憂心十年后、幾十年后你和別人聊起溪頭的薺菜、成片的金穗、枝頭撲棱飛起的喜鵲時(shí),別人卻覺得這是謊言。“哪里來的這么美的家園?!”憂心你瘋狂地眷念著的故鄉(xiāng)的水、瀲滟了你的眼的井泉,那些你在家園里生活的證據(jù),都將不復(fù)存在。

  正因人們深愛著故鄉(xiāng),才憂心耿立所說的“推倒了成片的"麥穗,推倒了精神的家園”,才憂心陶潛的“田園將蕪胡不歸”。

  然而,故鄉(xiāng)已然開始沉淪。

  房屋倒塌時(shí)帶著人們濃濃的思念,發(fā)出一聲巨大的嗚咽。那橫亙的溪水和坍圮的籬墻,永遠(yuǎn)消失在人們的眼中。

  當(dāng)人們在憂與愛之間掙扎徘徊時(shí),推土機(jī)毫不留情地將農(nóng)作物碾壓在腳下,一切帶有深愛與憂患的羈絆都被毫不留情地?cái)財(cái)唷?/p>

  悲哉!痛哉!

  在城市進(jìn)程與家園自留中抉擇真的很難嗎?還是說“不負(fù)如來不負(fù)卿”的思想讓人焦頭爛額呢?

  因?yàn)樯類弁恋,所以憂患,憂患它的毀滅會(huì)帶來精神和靈魂的無以寄托,憂患那思念中的情會(huì)轟然墜地!

  正因憂心,才更應(yīng)深愛,讓家園不再廢失,讓故鄉(xiāng)不再沉淪,讓土地為農(nóng)民服務(wù),而不是為GDP服務(wù);讓農(nóng)民徜徉于浪浪金穗間,而不是“被請上樓”!

  為什么我們不能阻止推土機(jī)拆遷的步伐?

  為什么我們要眼睜睜看著故鄉(xiāng)被毀成一片碎石瓦礫?

  在對(duì)故鄉(xiāng)的憂與愛間傳承的是千年文化的熏陶,古有“不行皮里陽秋之法,不作鄉(xiāng)愿鄉(xiāng)子之行”,怒得真切,怒得無偽,才是這憂與愛的結(jié)果。嚴(yán)拒這毀滅故鄉(xiāng)的.腳步,釋然這身不由己的無奈!耙?yàn)槎,所以慈悲”?/p>

  耿立說,他將“背井離鄉(xiāng)”理解為背負(fù)故鄉(xiāng)井水的人。

  背負(fù)故鄉(xiāng)井水的人是有底氣的,他的頭上,是故鄉(xiāng)的屋檐;腳下,是故鄉(xiāng)水邊的青石。他在憂心故鄉(xiāng)的消失,因?yàn)樗麗圻@土地愛得深沉;他在憂與愛間尋求現(xiàn)實(shí)的解法,只因他想拯救這讓他憂讓他愛的故土!

  故鄉(xiāng)在憂患中失去與得到,故鄉(xiāng)在深愛中救贖與重生。因?yàn)樯類,所以憂患;因?yàn)閼n患,所以更應(yīng)珍愛!

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