成長(zhǎng)的作文優(yōu)選(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文6篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
如花的世界,美麗的人生,成長(zhǎng)是我們走向成熟的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù),也有寒風(fēng)雪霜的凌虐,但不管怎樣,成長(zhǎng)的過(guò)程是我們?nèi)松械囊还P寶貴的財(cái)富。
小時(shí)候,我們天真單純,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,仿佛一個(gè)快活的精靈,此時(shí)的我們,還沒(méi)有追求的概念,因而幼稚無(wú)知、活潑天真成了我們的代名詞。我們會(huì)因得到一點(diǎn)好吃的而興奮,也會(huì)因沒(méi)得到自己想要的衣服玩具而哭泣。毫不顧忌地表達(dá)、毫無(wú)顧忌的宣泄,這就是我們美好的童年。
然而——我們需要長(zhǎng)大,我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng),追求也悄悄來(lái)到了我們的身邊。小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮也被成長(zhǎng)的'腳步磨滅。我們開(kāi)始了自己人生中最初的、稚嫩的思考與追求:為了贏得老師、父母的肯定,考試要考好,渴望能當(dāng)上班干部……為了這些追求,我們不斷努力,不斷的突破自我、超越自我,即使面對(duì)孤獨(dú)和挫折,也僅僅是一笑而過(guò),我們相信,無(wú)需在這一座座山下徘徊,因?yàn)樯降哪沁吘褪桥蟮膭倮?/p>
后來(lái)——隨著年齡的增長(zhǎng),我們成為了有抱負(fù)、有理想的少年。含苞待放的花朵渴望綻放出自己最美的面貌,春華正茂的我們又有了自己新的追求。我們希望被關(guān)注、被關(guān)愛(ài);我們希望被理解,受支持;我們希望生活有磨難,從而使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)、更自信;在孤獨(dú)和挫折面前不輕視,也不自負(fù)。翻過(guò)山后,當(dāng)驕傲的心理爬上心頭時(shí),我們會(huì)立刻讓它沉下去,因?yàn)槲覀冎溃呵胺竭有很多的山等待著我們?nèi)?zhàn)勝,最終的勝利會(huì)屬于虛心而堅(jiān)強(qiáng)的人。
追求真理和進(jìn)步的腳步永不停歇,讓我們共同努力,不懈追求吧,因?yàn)闆](méi)有追求的人生是可悲的。
不斷成長(zhǎng),不懈追求,這就是我的人生追求!
成長(zhǎng)的作文 篇2
一個(gè)風(fēng)輕云淡的下午,和煦的太陽(yáng)高高地掛在碧空中,向人間投送著溫暖的陽(yáng)光。我隨著好奇的人群的腳步,來(lái)到了動(dòng)物園的.虎籠旁。
此刻正是動(dòng)物園“猛虎獵羊”節(jié)目的進(jìn)行時(shí),許多人都圍觀在這里。只見(jiàn)鐵柵欄中有一座假山,假山上碧草盈盈,樹(shù)木叢生,宛如一片原始森林。森林中,一只半大的老虎正在徘徊著。這只老虎初長(zhǎng)成,雖未脫離稚嫩的幼虎狀態(tài),但全身紅黑相間的皮毛油光發(fā)亮,尖銳的牙齒和爪子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,如同鉆石一樣。走起路來(lái)威風(fēng)凜凜,倒也初具王者風(fēng)范。
動(dòng)物園別出心裁,將一只小羊送進(jìn)虎籠中讓老虎撲食。這只小羊出生沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間,一雙秀氣的羊眼眨巴著,黑溜溜的眼珠直轉(zhuǎn)悠,終于瞥見(jiàn)了草叢中的猛虎,頓時(shí)眼眸中充滿(mǎn)了恐懼,發(fā)出一聲咩的哀叫聲,轉(zhuǎn)身向外逃去成長(zhǎng)要有競(jìng)爭(zhēng)作文作文。然而鐵門(mén)早已被關(guān)上了
此刻老虎也發(fā)現(xiàn)了羊,頓時(shí)發(fā)出仰天一聲吼叫,聲震山林的虎嘯博得了人群中一片喝彩,閃光燈不斷閃動(dòng)。而小羊則更加驚懼,瑟縮在一塊巨大的巖石之下。
老虎迅速地?fù)湎蛄搜,在空中高高躍起,卻摔在了一塊的大石頭上,疼得半天起不來(lái)。隨后它笨拙地站起身來(lái),用鋒利的趾爪抓著一叢小草,繼續(xù)猛撲過(guò)去。然而沒(méi)過(guò)多久,就撞在了一棵大樹(shù)上,肥大的身體倒在地上。
成長(zhǎng)的作文 篇3
讀完《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》,我被小茉莉的那種開(kāi)朗的性格,樂(lè)觀的精神深深地鼓舞著,仿佛快樂(lè)門(mén)就在自己的身邊,周?chē)娜撕褪露际强鞓?lè)門(mén)的引子。
小茉莉加入學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)是快樂(lè)的;蹦蹦跳跳地去上殷老師的聲樂(lè)課,是快樂(lè)的;因?yàn)榛使诮痿~(yú)死了,而敢于和黃爺爺說(shuō)真話(huà),是快樂(lè)的;在學(xué)校和同學(xué)的友誼,是快樂(lè)的;在家里愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)强鞓?lè)的……
是的,每個(gè)人都有一扇快樂(lè)門(mén),只要我們耐心地去尋找,去發(fā)現(xiàn),快樂(lè)可以是挑戰(zhàn)、拼搏、奮斗、奉獻(xiàn),快樂(lè)也可以是真愛(ài)、恩慈、希望,其實(shí)煩惱和快樂(lè)是可以互相轉(zhuǎn)換的。
上次,因?yàn)榇中拇笠,?shù)學(xué)考試沒(méi)考好,只考了丟臉的七十八分。我感覺(jué)老師看我的目光中包含著責(zé)備,同學(xué)們的`笑,都是在背后嘲笑我。我坐在課桌旁,一直低著頭不敢看老師和同學(xué)。回到家,我又慌忙把試卷藏起來(lái),生怕父母看到了之后責(zé)罵我,這件事一直讓我消沉了好幾天。現(xiàn)在想想,考試考了七十八分不正是說(shuō)明學(xué)習(xí)有問(wèn)題,傷心、自責(zé)又能起什么作用呢?關(guān)鍵是自己認(rèn)識(shí)到了自己最大的缺點(diǎn)——粗心,我應(yīng)該高興才對(duì)埃
哎!又要上鋼琴課了,上完課回家之后還要練許久。我心里一邊嘀咕,一邊極不情愿地踏進(jìn)鋼琴教室,F(xiàn)在想想,自己也真傻,學(xué)鋼琴不但可以自己陶冶情操,而且也是一種知識(shí)和技能。別人不會(huì)的我會(huì),多神氣,多自豪。再想想,假如我想學(xué)家里沒(méi)有錢(qián)或者找不到老師那該是多么傷心的一件事啊!
原來(lái),快樂(lè)真的無(wú)處不在,我也很容易就能找到我的快樂(lè)門(mén)。正如小茉莉?qū)懙脑?shī):快樂(lè)不是難題,無(wú)需尋尋覓覓?鞓(lè),無(wú)處不在,只要心態(tài)積極……
同學(xué)們你們找到自己的“快樂(lè)門(mén)”了嗎?
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程,就像一片天相接的汪洋大海,而此刻的你就是這片汪洋大海中的一艘靠水流才能行駛的竹筏。
在一片汪洋大海中,平靜的海面和諧的反射著太陽(yáng)的微笑,飛魚(yú)時(shí)不時(shí)的躍出海面,順帶的浪花在空中架起了一道絢麗的彩虹。一艘有些破舊的竹筏正漂浮在這平靜的海面上。這竹筏有一個(gè)名字:信念。而坐在竹筏上的人叫:我。我不知道自己哪里來(lái),只知道自己就這樣一直坐在這竹筏上隨波漂流,不知道有多久了,也不知道要去哪里。身邊只有一個(gè)羅盤(pán)和一支槳。
在平靜的海面上,我坐在竹筏上玩著手中的羅盤(pán)。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的事;不管自己怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)上的東東,它最后都會(huì)停在同一個(gè)方向。我盡情的玩著。無(wú)意中他看到身旁的槳,又看了看羅盤(pán)總是指的那個(gè)方向。這一刻,一種強(qiáng)烈的感覺(jué)在我心中不由地升起,我不由的想到那個(gè)未知的世界看看。一不做二不休。我拿起身旁的槳,朝著羅盤(pán)所指的方向劃去。
時(shí)間在不停的流逝著,過(guò)了不知道多久,我還是不停的劃著。當(dāng)然,在這漫長(zhǎng)的時(shí)光中,他也曾經(jīng)想要放棄過(guò),可是低頭看到信念還是跟以前一樣有些破舊,毫無(wú)改變。抬頭,看到遠(yuǎn)方未知的世界還是一樣的神秘,加上那么久的劃行卻在一半的時(shí)候放棄的不甘心。最終我還是繼續(xù)向羅盤(pán)所指的'未知世界劃去。
太陽(yáng)被悄悄飄來(lái)的烏云遮住了光亮,雨也開(kāi)始下了,海風(fēng)含待著寒冷無(wú)情地拍打著我那脆弱的身體,雨逐漸變大了,肆無(wú)忌憚地墜落在信念上。平靜的海面也卸下了那平靜的偽裝,海浪也開(kāi)始放肆了。信念在咆哮的海上搖晃著,卻怎樣也沒(méi)有散架,為此我也得以繼續(xù)劃行。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。雨逐漸變小了,海浪也逐漸平息了憤怒,雨過(guò)天晴,太陽(yáng)又重新出現(xiàn)在了藍(lán)藍(lán)的天空。
我拿出羅盤(pán)確定了方向后,繼續(xù)向未知世界劃去。時(shí)間跟往常一樣不停地流逝著,不知道過(guò)了多久,一個(gè)不明的東西出現(xiàn)在了平靜的海面上,我看到后,立刻加速向那不明物劃去,他越劃越快,那不明物也越來(lái)越大了。終于,他來(lái)到了那物體前,他驚呀地看著眼前的物體。這是一座島嶼,我小心翼翼地登上了眼前的物體,朝著物體深處探索著,不知不覺(jué)地他闖進(jìn)了另一個(gè)世界,哪里生活著與他一的生物,而哪里的生物對(duì)我的到來(lái),感到一絲驚訝,但令我感到意外的是,自己竟然聽(tīng)的懂對(duì)方的語(yǔ)言,而對(duì)方也清楚自己的意思,所以他也很快弄明白一件事:他所在的地方叫做:目標(biāo)。而哪里的人也跟他一樣是從汪洋大海中漂流過(guò)來(lái)的,他們還告訴我他們哪里的生活就像天堂一樣。
時(shí)間還是一樣過(guò)的很快,我也在目標(biāo)上慢慢地適應(yīng)下來(lái)了,最終他在哪里享受著美好的生活。他的竹筏也被他一直保留著。后來(lái)他又從人們口中得知,他們飄過(guò)海被他們稱(chēng)之為:成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
“跟著我左手、右手一個(gè)慢動(dòng)作……”聽(tīng)著這熟悉的旋律,成長(zhǎng)路上的磕磕絆絆,頓時(shí)飛花濺玉般,涌到眼前來(lái)……
吾雖淑女卻率真
時(shí)光如指縫流沙,不知不覺(jué),我從小學(xué)升入初中。茫然四顧,一派陌生,緊張的氣氛中又夾雜著幾分新鮮感。才上第一堂課,班主任就開(kāi)始時(shí)行班長(zhǎng)競(jìng)選。本以為大家會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉手參選,不甘人后的我趕緊把手舉過(guò)頭頂,像峰頂上一棵傲視群雄的松。誰(shuí)知,舉目四望,偌大的教室內(nèi)竟只我一只孤單的手臂。我垂下手來(lái),如枯松倒掛倚絕壁。
老師卻微微一笑∶“就你了,你是咱班班長(zhǎng)。”原本袖手旁觀的同學(xué)都齊刷刷地向我行注目禮。當(dāng)然,也有人交頭接耳,一番閑言碎語(yǔ)。同桌用胳膊戳戳我:“你!生性率真,也不知道收斂一些!蔽抑粓(bào)以天真爛漫的笑,緘口不言。
既然本性率真,何妨他人的目光和言語(yǔ)?我就是我,高調(diào)的我!
小孩與狗童真分隔線
小小打擊又何妨
正值美味板栗上市,牙套也無(wú)法阻擋我這個(gè)“吃貨“蠢蠢欲動(dòng)的心。趁老媽不注意,我匆忙拈了一顆塞進(jìn)嘴里。“嘎嘣”,一聲輕響,牙套上的兩個(gè)螺絲扣沒(méi)能抵擋住美味的沖擊,陣亡了。無(wú)奈,我只好央求老媽帶我去修補(bǔ)。近兩個(gè)小時(shí)焦急的`等待,在老媽的強(qiáng)聒不舍中,愈發(fā)顯得漫長(zhǎng)了,無(wú)盡的悔意早已充斥我的心。
終于輪到我了,“又掉了?”牙醫(yī)眉頭攢蹙,“沒(méi)辦法,你的牙套又要重排了,前幾個(gè)月的努力算白費(fèi)了!贝髮(xiě)在醫(yī)生臉上的不耐煩和治療過(guò)程中的疼痛,使我面目愈加猙獰!翱纯,這個(gè)姐姐就是因?yàn)椴宦?tīng)話(huà),亂吃東西才這樣,多痛苦!”一位深諳現(xiàn)場(chǎng)教育效果的阿姨,再次向我已脆弱不堪的心上補(bǔ)了一刀,我竟有了破口大哭的沖動(dòng)。
“不作就不會(huì)死”,沒(méi)辦法,我只好把網(wǎng)絡(luò)上的這碗心靈毒藥端起來(lái),一飲而盡。
有了這段刻骨銘心的經(jīng)歷后,我擁有了“唯有抗得住誘惑,耐得住打擊,方能修成正果”的收獲。
毋為失敗找借口
數(shù)學(xué)考試卷發(fā)了下來(lái),滿(mǎn)篇紅叉和不盡人意的分?jǐn)?shù),成功地為我招來(lái)了老媽的訓(xùn)責(zé)!翱纯茨闶窃趺纯嫉模艺f(shuō)過(guò)多少次了,不會(huì)的不強(qiáng)求,會(huì)的一定不能錯(cuò),可是你呢?”面對(duì)我摻雜了許多弱智錯(cuò)誤的試卷,老媽開(kāi)啟了循循善誘的教導(dǎo)主任模式。
“我考試時(shí)瞌睡了,不信你自己試試!毕肫痤^天為了趕作業(yè),大半夜才夢(mèng)周公的自己,我滿(mǎn)腹委屈地為自己辯解。這乏力的辯解瞬間點(diǎn)燃了老媽強(qiáng)壓著的怒火。“不要為自己找借口,你還是沒(méi)學(xué)好,如果真學(xué)得扎實(shí),經(jīng)得起任何檢驗(yàn)!”老媽厲聲斥責(zé)。話(huà)雖短,卻如同警鐘一般,敲打著我擅長(zhǎng)逃避和找借口的心靈。是呀!還是自己淺嘗輒止,不深刻反思,只是一味找借口。借口越多,怕是成功的機(jī)會(huì)只能越少吧!
面對(duì)失利,我要正確應(yīng)對(duì),勇敢擔(dān)當(dāng),才能經(jīng)得住成長(zhǎng)路上的風(fēng)吹雨打,迎來(lái)人生絢麗的彩虹。
“正太修煉成功的秘籍……”三個(gè)少年熱情的唱跳,把沉浸在回憶中的我拉回了現(xiàn)實(shí)。這是屬于我的成長(zhǎng)路,我也要為成長(zhǎng)譜寫(xiě)一曲贊歌,修煉成一個(gè)更好的自己。
成長(zhǎng)的作文 篇6
小時(shí)候,剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)的我,便與書(shū)結(jié)下了不解之緣,聽(tīng)著大人給我講孫悟空大鬧天宮,保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。后來(lái),逐漸認(rèn)識(shí)些字了,我對(duì)書(shū)的癡迷更是一發(fā)不可收,纏著媽媽買(mǎi)回了拼音版的《西游記》,最后竟懵懵懂懂,半猜半讀地看完了這本《西游記》。也正是這本書(shū)讓我深深迷上了文學(xué),從此再也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。
中國(guó)五千年的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)令世界都為之驚嘆的奇跡,同時(shí)也為人類(lèi)留下了大量的精神支柱。隨著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)逐漸加深,我所讀的內(nèi)容和對(duì)書(shū)的理解也漸漸加深,再不像小時(shí)候那樣只是看故事的情節(jié),而是通過(guò)書(shū)來(lái)理解這個(gè)時(shí)代的`社會(huì)和作者想表達(dá)的思想。從《西游記》、《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》、《史記》再到《孫子兵法》、《論語(yǔ)》。這些著作如同天上的繁星,向世間散發(fā)著它們不朽的光輝,令我沉醉其中。
后來(lái),隨著閱讀量的不斷增加,我把目光投到了外國(guó)文學(xué)作品上,記得我讀過(guò)的第一部外國(guó)作品是一本有著大量豐富精美插圖的《昆蟲(chóng)記》?吹剿牡谝谎畚揖蛯(duì)它愛(ài)不釋手,如饑似渴地用一天時(shí)間就看完了這本書(shū)。通過(guò)對(duì)外國(guó)文學(xué)的不斷了解,我從這些書(shū)中懂得了無(wú)數(shù)深刻的道理!陡∈康隆贰ⅰ逗神R史詩(shī)》、《雙城記》、《堂吉訶德》等書(shū)都是我的至愛(ài),書(shū)中那些鮮明的人物形象、有趣的故事情節(jié)和闡述的深刻意義都令我癡迷。只要一閉上眼,我仿佛就看到了愚蠢可笑,一心想當(dāng)總督的桑丘;睿智勇敢,乘風(fēng)破浪的俄底修斯;堅(jiān)強(qiáng)善良,追求平等的簡(jiǎn)·愛(ài);瘋狂的復(fù)仇者哈姆雷特……這些被刻畫(huà)得栩栩如生的人物和它們的創(chuàng)造者一樣永垂不朽!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng),在我寂寞時(shí)和我作伴,傷心時(shí)給予我快樂(lè),成功時(shí)與我分享喜悅。它們就如同一個(gè)知心朋友,給我無(wú)盡寬慰,在讀書(shū)時(shí)我會(huì)忘記一切,沉浸在那廣無(wú)邊際的知識(shí)海洋之中,書(shū)籍已成為我生命中不可或缺的一部分。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)。”一本好書(shū)是我們道路上的一盞明燈,讀的好書(shū)多了,路自然就亮了。
“多讀書(shū),讀書(shū)好,讀好書(shū)”,我愛(ài)讀書(shū)!
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