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雨的作文3篇【優(yōu)】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的雨的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
雨的作文 篇1
“我是一個，小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我是一個，小小的石頭，深深的埋在泥土之中。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳�，迎接歡樂。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳饔託g樂。啊……”
看了上面，你一定會問：“夷？這不是電影‘紅紅的'雨花石’的主題曲嗎？”對了，就是的。這首歌對五年級的學(xué)生來說，可不陌生。同學(xué)們只知道唱，但有誰想過它的真正含義？你想一想，詞中有一句是：“我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳�，迎接歡樂�！眱H僅這二十二個字，就寫出了雨花石的品質(zhì)。
雨花石，它，無私奉獻(xiàn)。雨花石，它，默默無聞。一提起雨花石，我想到了很多，很多……首先，我想到了母親，我又想到了老師。還有許多為社會做貢獻(xiàn)的無名英雄……
就說說老師吧，白天，老師站一天給我們講課。還要管理班級上的事情。有些同學(xué)上課說話，可你有沒有想過，老師有多么的辛苦？你這樣做對得起老師嗎？在他下班的時候，還要給我們批改作業(yè)。有些同學(xué)嫌老師布置的家庭作業(yè)太多了，老是想多玩兒一會�？墒�，你做家庭作業(yè)的時候，也許老師就正在改你的作業(yè)。老師不分晝夜的改著作業(yè)，可是，他什么時候抱怨過？他還不是照樣那么辛苦的給我們批改作業(yè)嗎？
啊，老師！慈祥的老師！啊，老師！敬愛的老師。您如辛勤的園丁一般哺育著我們，您如雨花石一般默默無聞！老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
雨的作文 篇2
秋雨藏匿了月升日落，我的日子已經(jīng)散落成碎片，再也拼湊不出一幅完整的圖畫。倚在記憶的一隅，翻閱剛剛過去的風(fēng)景，徒添的惆悵，在心底泛濫。暈開在臉頰上的微笑，帶著繾綣在訴說。然后變成一行行錯落的詩，在抵吟著我感傷的情懷 。
秋雨在我心上連著下了幾天，絲毫不感到倦怠。走進(jìn)這淅瀝的風(fēng)雨，感受這秋的韻律，秋的浩渺，風(fēng)裹著雨使勁的往我身上樸。來不及躲閃，也不想躲閃，任它徹徹底底把我的心淋濕，任它絲絲縷縷把我的心澆透。我忽然意識到，這渾厚的雨已經(jīng)氤氳了我的不眠之夜，帶著一縷從未有過的幽蘭，撞開那塵封的心門。來的如此清新、純潔，下的如此溫潤、纏綿。
我伸出手接住一片雨，緊緊擁抱在掌心。想留住那片芬芳，留住那片清涼，但雨太瘦，指縫太寬。來不及細(xì)看，它已經(jīng)悄然滑落，無聲無息的遛走了。
遠(yuǎn)處飄來闌珊的燈火，那是誰的眼，引領(lǐng)著我的方向。迎上那束溫馨的目光，那雙眼卻羞澀的走遠(yuǎn)。
長長的雨巷搖曳著身姿，期待著我踩著一地漣漪來尋夢。我喝醉了的.靈魂，迫不及待拽著我前行，那相依相偎的角落已經(jīng)點(diǎn)亮了一盞明燈，為我照耀著人生路上那份感動的溫暖。
聆聽這稠密的雨，那迷離的聲音，如同聆聽秋之歌的交響，心，已經(jīng)滾燙，真想嫁給這份悠揚(yáng)�；臎龅男木骋呀�(jīng)有了春的萌動，散落一地的光陰彌漫著幸福滋味。
守住心中的甘甜，培育一份醇香，心情慌恐在優(yōu)雅之間。希望這下在心上的雨多下幾天。下得天籟俱寂、輕歌曼舞，下得時光靜美，流年不散。
我要呵護(hù)這場雨，讓這場雨穿越一段時光。
我要讓呵護(hù)帶著季節(jié)的名義，穿越帶著分別的距離，把相見那一刻，哽噎在心中不曾訴說的嫣然心語，寄托在這場雨里，去訴說我盤花的心事。要讓這落在我心上的雨，也去下在她那里。下的酣暢淋漓，因?yàn)檫@細(xì)細(xì)的雨，帶著我滿滿的意。
雨的作文 篇3
嘩啦啦！嘩啦啦！原來是雨在玩耍呢！
春天的雨是細(xì)細(xì)的，輕輕的。用手一抓，有種癢癢的感覺，看上去像一層薄薄的、透明的、軟軟的輕紗。一下到地上就會發(fā)出“沙沙”的.聲音，閉上眼睛一聽，仿佛蠶在吃桑葉。
夏天的雨是猛烈的。來的快，去的也快，要下雨時烏云密布、電光閃閃、雷聲隆隆，豆大的雨點(diǎn)兒落了下來，打的地面“啪啪”直響，砸出了一個個泥洞來，雨水越來越多，匯成了一條條小溪流，緩緩流到水道里。
秋天的雨是細(xì)長的，澆灌金色的田野，滋潤著即將成熟的果實(shí)，秋雨流到果園里，田野里，流進(jìn)我們的心窩里。
冬天的雨是寒冷的，當(dāng)我們穿著厚厚的衣裳，雨點(diǎn)滴在衣服上時，感覺很不舒服，寒冷的西北風(fēng)夾帶著斜斜的雨線，就像一把入夢扇，讓大地萬物進(jìn)入了沉沉的夢鄉(xiāng)。
我非常喜歡四季的雨。
雨，真是奇妙呀……
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