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我們的英語老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我們的英語老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的英語老師作文1
嚴(yán)肅下的慈祥，幽默下的認(rèn)真，構(gòu)成了一個傳奇般的人物——張明清老師。在漫長的學(xué)習(xí)生涯中，英語老師的幾件事令我難以忘懷。
時光追溯到去年寒冬，老師的身體在一節(jié)節(jié)課的勞累下，她的嗓子不堪重負(fù)，啞了起來。至今，我還記得英語老師用那沙啞的嗓子伴著清咳艱苦的講完的那堂課，那么辛苦！那么勞累！老師用行動證明了自身的付出勝過一切繁瑣的話語！那堂課，我雖然忘記了老師為了講課揉了多少次嗓子，但我不能忘記同學(xué)們在那堂課的認(rèn)真聽講，在那堂課努力學(xué)習(xí)！
付出就會有收獲，在這位一絲不茍的老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致。對此，請讓我代表全班同學(xué)向張老師致以真誠的謝意。
在老師那嚴(yán)肅的面容下，深深地藏著一顆有責(zé)任的心。那是一個凄涼的深夜，老師為了不耽誤明日的學(xué)習(xí)進(jìn)程，從凌晨三點幫我們打英語《快樂閱讀》翻譯，我可以想象出老師那認(rèn)真工作的辛勤，那么無私！那么偉大！
老師，您用無聲的'行為來體諒學(xué)生的勞苦，用辛勤的汗水來灌溉未來的花朵，用工作的一絲不茍來升起祖國的太陽！雖然歲月洗刷了您的臉，但淵博的知識令您的心靈如此美麗，雖然生活摧殘了您的意志，但一絲不茍的責(zé)任感成就了您輝煌的一生。
在我們眼中，張老師永遠(yuǎn)是美麗的，無論外表，還是內(nèi)心。
我們的英語老師作文2
我們班的英語老師姓陳，我們一見到她就會喊“Miss chen”
她扎著一個馬尾辮，穿著一身淡黃色的裙子，穿著一雙高跟鞋，每次聽到教室外有咯噔咯噔的響聲，同學(xué)們就知道是“Miss chen”來了。
陳老師是一位搞笑天才，打個比方吧，有一次陳老師叫幾位同學(xué)上去用英語來自我介紹，可是他們不會說，就像啞巴一樣站在那，過了一會兒陳老師說：“既然介紹不出來，那你們以后就叫張三李四了。”全班遲鈍了幾秒鐘后哄堂大笑。
還有一次“Miss chen”教我們讀“road”可我們怎么也記不住，“Miss chen”想了想說：包餃子，你們最喜歡吃什么餡兒的？我們?nèi)嘁黄鸹卮穑骸叭怵W兒的。”Miss chen”大聲說：“對，這個單詞就讀肉的。我們哈哈大笑，從此，road這個單詞永遠(yuǎn)記在我們的心里。
我們的陳老師同時也很嚴(yán)厲。她給班上定下了幾條嚴(yán)規(guī)，上課不聽講，做小動作的人，陳老師會給他“雙重樂趣”，得到“雙倍快樂”。老師把學(xué)過的單詞寫在黑板上讓你讀，如果答不到，陳老師的教鞭會一路小跑來到你的面前，親熱親熱你的手掌，因為這幾條嚴(yán)規(guī)，使我們的'英語成績大大上升，每次我們的成績都是名列前茅的。
陳老師讓我們在玩中學(xué)學(xué)中玩，她很搞笑，也很嚴(yán)厲，希望陳老師能一直陪我們度過小學(xué)時光。
我們的英語老師作文3
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見一頭飄逸又明亮的長發(fā)，黑得像最深的夜，長得像銀河，這就是我們的英語老師——謝老師。
除了這頭標(biāo)志性的長發(fā)，和順而又幽默的性格也是她的特征。她總是左挎著一只“小蜜蜂”，不急不徐地來給我們上課，路上不管誰給她打招呼，她都微笑著，溫柔回應(yīng)，像一陣和煦的春風(fēng)。上課時，她很少有急眼大聲的時候。她總是耐心的、溫和地對待我們。就算有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，她也從容應(yīng)對。不管多難的知識點，她都能化繁為簡，引入有趣的`比方，讓我們理解，她實在是一個教學(xué)水平高超、知識淵博的好老師。
謝老師可有一雙火眼金睛呢!有一次，她正在給我們上課，下面突然傳來了一陣輕輕的笑聲，“啪!”一張紙頭掉在了走廊中間，誰那么大膽居然在課堂上公然搗亂。我們都不知道是誰丟的。但謝老師眉頭一皺，手指一點，竟然一下子說出了誰是罪魁禍?zhǔn)�，還一下子把他揪了出來，那個同學(xué)嚇得面如土色，我們卻是一臉佩服。
這就是我們班的英語老師，一個美麗、優(yōu)雅，才學(xué)淵博的好老師。
我們的英語老師作文4
暑假里我特別高興，因為在這個暑假里媽媽讓我上歐奔英語班。而且我很喜歡，我們的老師叫就rose，rose是花的意思，我們也給rose老師取了個外號是肉絲，搞笑吧！大家上課餓了都會說：“我想吃肉絲炒辣椒。”讓我們的教室里都充滿了笑聲。
rose老師胖胖的`，和我一樣戴著一副眼鏡，扎著一個馬尾辮。她常穿著一條藍(lán)色的連衣裙，顯得更加漂亮，雖然她已經(jīng)27歲，但是長得像23歲那樣年輕美麗。她上英語課時發(fā)音是那么柔美。
rose老師經(jīng)常在上課的時候講笑話，比如在我們上課的時候，大家都累得時候，講個笑話消消累，總是把我們弄的哄堂大笑。rose老師上課時也非常幽默，比如rose讓我們背單詞，與是她都會把一個單詞分成幾個部份，在把每個單詞看做一樣物品或一個小動物，讓我們快速的記住。
可是這次暑假rose老師去生自己的小baby了我真想念她，希望她能早日回到我們身邊來。
這就是我們的英語老師，大家都喜歡她。
我們的英語老師作文5
我們的英語老師辛蒂，齊肩的頭發(fā)，高挑的身材，長相非常漂亮。她喜歡穿好看的裙子，看起來就像我們的大姐姐。辛蒂老師喜歡和我們做游戲，每次玩拍單詞游戲，她都比我們拍得慢，我知道是故意讓著我們，我們才對英語產(chǎn)生了興趣。
辛蒂老師很愛漂亮，給我們上課的`時候，有時也在畫眼影。她畫一只眼睛的時候，另一只眼睛還盯著我們。有個調(diào)皮的男生突然喊了一聲：“辛蒂！”。我們都嚇了一跳，辛蒂老師也被嚇著了，額頭上留下一條長長的眼影。
這時候，同學(xué)們哄堂大笑，辛蒂很生氣地對那個男生說：“你也太調(diào)皮了吧！罰你把今天學(xué)的單詞在黑板上寫十遍！”辛蒂就是這樣，在游戲中，讓我們增強(qiáng)對英語的興趣，并在歡笑中學(xué)到了知識。
我們的英語老師作文6
“睿怡寶寶，快去辦公室拿吃的�！币宦牭竭@句話，我就知道是我們的英語老師——Summer來了。
英語老師雖然已經(jīng)結(jié)婚生孩子了，但看起來還像個20多歲的小姑娘。她有一雙大大的眼睛，眼睫毛很長，閉上眼睛很容易看到她彎彎的睫毛。她很愛笑，每天都笑瞇瞇地給我們上課。有時候遇到生詞，還會用故事和動作讓我們理解。最有趣的是她很貪吃，辦公室里總會放一些零食，一到她的課，總會讓課代表去拿。
有天下午，我和語文王老師去辦公室拿作業(yè)，路上碰到了邵老師，王老師招呼她：“我那兒有葡萄，來拿哦!”Summer一聽，忙加快了腳步：“那我肯定要去的�！币坏睫k公室，手中捧著的作業(yè)本都來不及放下，拿了一顆葡萄便放進(jìn)嘴里，并連連咂嘴，然后像一個專業(yè)的美食家，點評道：“嗯，這個葡萄不錯，酸甜度剛剛好，比上次那個好吃多了。”話音剛落，她將葡萄接二連三地放進(jìn)嘴里，眼看只剩下沒幾顆了，她才滿足地擦了擦嘴，說：“太好吃了，剩下這幾顆就留給你吧!”我和王老師面面相覷，對于她風(fēng)卷殘云的速度，除了崇拜還是崇拜。
這就是我們的'英語老師，很貪吃，像個長不大的孩子，可是對待工作，卻又極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，她就像她的英文名一樣——Summer，帶給人不一樣的熱情和溫度。
我們的英語老師作文7
我們班今年新來了一位英語老師，她姓許，雖然只教了我們五節(jié)課，但是，我第一次見到她就感覺非常的親切。
許老師有一雙智慧而明亮的眼睛，上面鑲著一層長長厚厚的睫毛，她的卷發(fā)一直垂到腰間，末梢還泛著一點兒金黃。她的著裝總是合體時尚，干凈整潔。
她不僅長相漂亮，還有自己獨特的教學(xué)方式。有時激情澎湃，有時耐心溫柔。
開學(xué)第一天她便對我們說：“明天每人帶一本筆記本，上課要做好筆記。”原來，每一節(jié)課，她都要求我們記下這一課的知識要點。其實，要求記下來的`就是需要我們掌握的知識要點。老師這么做只是想加深我們的記憶，俗話說得好“好記性不如爛筆頭”。
許老師的上課氣氛也格外的生動活潑。有時激情澎湃：有一次，她給我們講一個要點，由于講的太專注了，汗珠從臉頰上滑落下來、滴到地上，她卻渾然不知。等我們把這個要點完全理解，她的衣服都濕了一大片。這會兒，她才拿起紙擦了擦臉上的汗水。有時又耐心溫柔：又有一次，有一個知識點她講了幾次我們都沒有聽懂，她依然不急不躁，就這樣不厭其煩的又講了一遍又一遍，講到我們聽懂為止。
我喜歡我們的英語老師，我相信，在許老師的耐心教導(dǎo)下，我一定能把英語學(xué)好。
我們的英語老師作文8
在交過的老師中，有幾位在我心目中印象最深，但最使我難已忘懷的還是兩個教學(xué)風(fēng)格不同的英語老師。
王老師是我們以前的英語老師，她溫柔，和藹，可敬，我們大家都非常喜歡她。她每天都給我們認(rèn)真講課，認(rèn)真檢查作業(yè)，對同學(xué)們都非常負(fù)責(zé)任，我們大家都認(rèn)真完成她布置的作業(yè)。我們班的成績總是名列前茅。說實在的'，所有教過我們的老師中，王老師是最好的
我們升了四年級時，王老師不教我們了。大家都很傷心，有的同學(xué)居然哭了，我也很難過，大家都搶著記王老師的QQ號碼，電話號碼，王老師忙的給這個同學(xué)留言，那個同學(xué)鼓勵，忙的不亦樂乎。
到了四年級，李老師帶我們英語課。她非常兇，同學(xué)門都很怕她。每次上英語課，我們都很緊張。她一提問，我們就嚇的要命，生怕答錯了挨老師的罵，她一點耐心也沒有。我們班有一個同學(xué)膽小總回答不對老師的問題，老師就罵他太笨了。我說錯了一個單詞，她就打我，這一天我可傷心了。更可恨的是，她不僅教訓(xùn)同學(xué)們，還拿著黑板擦仍到同桌的凳子上。就因為他動了一下�。∵�有一次，她拿書打的一個同學(xué)留鼻血，同學(xué)們對她真是又怕又恨，這樣致使好多同學(xué)對她的英語課不感興趣，也使好多同學(xué)喪失了學(xué)習(xí)英語知識的積極性。
李老師的這種行為和王老師相比，真是天壤之別�。∥覀兌己芟肽钔趵蠋�。也希望李老師能改變自己的教學(xué)態(tài)度，像王老師一樣和藹可親，也希望同學(xué)門能對英語感興趣，考好英語這門課。
我們的英語老師作文9
她留著長發(fā)，不是很黑，還帶著一點銀色。她總是戴著一副眼鏡，總是面帶微笑。夏天，她總是穿著鮮艷的長裙；冬天，他們喜歡穿風(fēng)衣、靴子和圍巾。我不得不承認(rèn)南希的衣服和我最喜歡的風(fēng)格非常相似。
許多學(xué)生不喜歡南希，其他班的人經(jīng)常告訴我他們討厭南希，但是他們怎么知道南希是什么樣的人呢？
在整個八年級，南希只教我們一個班，這讓我很驕傲，因為我認(rèn)為南希是全校最好的英語老師！南希是導(dǎo)演。她通常需要做很多事情。她對任何學(xué)生都很嚴(yán)格，但她對我們真的很好。南希平時很嚴(yán)格。如果我們犯了不該出現(xiàn)在課堂上的錯誤，她會嚴(yán)厲批評我們。她對每個學(xué)生都一樣，我也曾經(jīng)被她罵哭過。但是誰能說她在南希的班上從來沒有笑過呢？有時候南希會和我們一起笑。有時候她像個孩子。有時候我們真的很喜歡她。
在所有科目中，英語課是最嚇人的一門，讓人最不敢忽視。南希應(yīng)該是我們班最害怕的老師。
實際上南希對我們很好。在她眼里，我們是全校最好的。南希經(jīng)常鼓勵我們。有時候我們不太擅長某件事。她沒有批評我們，而是告訴我們，我們做得很好，讓我們繼續(xù)努力。我真的可以從南希身上學(xué)到很多東西。當(dāng)我們談?wù)撘粋�話題時，每次我們結(jié)束一個話題時，南希都會說"好"、"干得好"和"非常好"。即使她說錯了，也不會怪我們，而是耐心的幫我們改正，給我們解釋。南希不會要求我們很好，但她要求我們至少有禮貌和素質(zhì)。即使是老師，她也會經(jīng)常說“對不起”、“你說得對”、“謝謝”等等。她總是把教室給我們，希望我們能有自己的想法，希望我們能創(chuàng)新，希望我們能獨立。
南希從北京回來時給我們每個人都帶了明信片。她出去訓(xùn)練四天的時候，還給我們帶了糖果，巧克力，賀卡。從來沒有像南希這樣的老師。是因為南希只教我們一個班，她才如此愛我們嗎？不是！因為南希真的愛我們。
我還記得南�；貋淼倪@個星期，她說了一句讓我非常感動的話：“我覺得愛麗絲想要一張明信片，所以我走遍了整個街道，但我找不到它。”南希離開前，她說她回來時會給我們帶禮物。我只是不小心說要一張明信片，沒想到南希還記得。而且她忙得沒時間休息，還抽空給我們找明信片買禮物。
我們班的人不喜歡南希，甚至討厭南希，但我相信他們將來會理解南希的善良。有個同學(xué)曾經(jīng)在宿舍說誰同意給初三的英語老師舉手。我以為每個人都會舉手，但令我驚訝的是，沒有人舉手！
南希偶爾和我們聊天，談?wù)撍谠鲋猩蠈W(xué)的女兒，說她最喜歡的事情是吃飯，講她身邊發(fā)生的事情
當(dāng)班主任不在的時候，南希和我們在一起，鼓勵我們，給我們信心。當(dāng)我們跑步時，南希和我們一起跑，當(dāng)我們進(jìn)行體能訓(xùn)練時，南希和我們一起在后面跳。
我喜歡南希，即使她嚴(yán)厲地批評我們，即使她耽誤了我們的課，即使她在星期五攔住我們，不讓我們走。
正是這樣，我努力學(xué)習(xí)英語，以回報南希對我們的愛，并防止自己犯任何基本的`錯誤。
我忘不了南希中午和我說話時的友好話語，她充滿期待的眼神，以及她告訴馬航愛麗絲的英語成績很好時驕傲的表情。
這是南希對我們的奉獻(xiàn)，這是我前進(jìn)的動力，這使我在學(xué)習(xí)中克服困難，勤奮，現(xiàn)實和奉獻(xiàn)。
我們的英語老師作文10
她有著長長的頭發(fā)，不是很黑，夾著少許銀絲。她總是戴著一副眼鏡，總是笑容滿面。夏天，她總是穿著鮮艷的長裙;冬天，則喜歡穿風(fēng)衣，靴子，還有一條圍巾。不得不承認(rèn)Nancy衣著跟我喜歡的類型很相似。
很多學(xué)生都不喜歡Nancy，也經(jīng)常有其他班的人跟我說過很討厭Nancy，可他們怎么知道其實Nancy是個怎樣的人呢。
在整個八年級里，Nancy只教我們一個班，這是讓我很自豪的一件事，因為我覺得，Nancy是全校最好的英語老師!Nancy是主任，平時就很多事情需要她去做，她對哪一個學(xué)生都是十分嚴(yán)厲，但她真的是為我們好。Nancy平時很嚴(yán)厲，在課堂上如果我們犯了一點不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤，她就會很嚴(yán)厲地批評我們，她對每一個學(xué)生都是一樣的，我也曾經(jīng)被她罵得要哭。但誰敢說，在Nancy的課堂上沒有笑過呢? 有時候Nancy也會跟我們說笑啊，她有時候也像一個小孩子，有的時候，我們真的會很喜歡她。
在所有科目中，英語課是最讓人害怕，最讓人不敢怠慢的，我們班所有人，最怕的.老師應(yīng)該就是Nancy。
其實Nancy對我們很好，在她的眼里，我們就是全校最優(yōu)秀的。Nancy經(jīng)常鼓勵我們，有時候我們做某一件事其實不是那么好，她不會批評我們，而是告訴我們我們做得很好，讓我們繼續(xù)努力。在Nancy身上，真的能學(xué)到很多東西。我們講題的時候，每講完一題，Nancy就會說“good”“good job”“very good”。即使說錯了，她也不會怪我們，而是耐心幫我們糾正、解釋給我們聽。 Nancy不會要求我們做到很好很好，但她要求我們起碼做到禮貌，素質(zhì)。即使她是一個老師，她也會常對我們說“sorry”“you‘re right”“thank you”等。她總是把課堂交給我們，希望我們能有自己的idea，希望我們創(chuàng)新，希望我們獨立。
Nancy從北京回來的時候，給我們每個人都帶了明信片。她外出培訓(xùn)四天的時候，也給我們帶了糖果、巧克力和賀卡。而從來沒有一個老師，會像Nancy這樣。難道是因為Nancy只教我們一個班才那么疼我們嗎?不是的!是因為Nancy真的愛我們啊。
我還記得這個星期Nancy回來后說了一句令我很感動的話：“ I knew Alice wanted a postcard，so I went around all the street，but I couldn't find.”Nancy走之前說她回來會給我們帶禮物，我只是無意中說了一句我想要一張明信片，沒想到Nancy居然記住了。而且她那么忙，忙到休息的時間都沒有，還抽空給我去找明信片和買禮物給我們。
我們班的人都不喜歡Nancy，甚至討厭Nancy，但我相信他們以后就會懂得Nancy的好。曾經(jīng)有位同學(xué)在宿舍說過誰同意初三換英語老師的舉手，我原以為大家都會舉手呢，可令我驚訝的是，no one hands up !
Nancy偶爾也會跟我們聊天，說起她在增中讀書的女兒，說她最喜歡的事情就是吃，說她身邊發(fā)生的故事
我們校運會開幕式?jīng)]有班主任在身邊的時候，是Nancy陪伴在我們身邊，鼓勵我們，給我們信心。我們跑操的時候，Nancy在旁邊陪跑，我們體能訓(xùn)練的時候，Nancy在后面和我們一起蛙跳。
我喜歡Nancy，即使她嚴(yán)厲地批評我們，即使她拖我們課，即使她星期五截住我們不讓我們走。
正是這樣，我才努力學(xué)習(xí)英語去回報Nancy對我們的愛，不讓自己出現(xiàn)任何一點基本的錯誤。
我忘不了中午Nancy和我談話時親切的話語，忘不了她對我那充滿期待的眼神，忘不了她和航媽說Alice英語成績非常好時自豪的神情。
正是Nancy對我們傾注的點點滴滴，匯成我前進(jìn)的動力，使我在學(xué)習(xí)的路上披荊斬棘，做到勤奮，求實，奉獻(xiàn)。
我們的英語老師作文11
“hes always in a hurry”----that is what everybody says of our english teacher, mr. hong. he gives importance to efficiency① in everything, so his lessons are always arranged full. we cannot afford to be absent-minded, otherwise, his fluent english will go by our ears. how disappointing it would be if we should fail to grasp his valuable and meaningful words!
learning a foreign language may be uninteresting work, but it becomes interesting in mr. hongs classroom.“why?”you may ask. that is because his lessons are always full of humor and liveliness. he tells us humorous stories and draws funny pictures on the blackboard. he is firmly against just having the students recite the tets mechanically. he wants to improve our abilities in listening, speaking, writing and reading. the results are impressive: most of us have passed the aural comprehension② eamination; we are not afraid to stand in front of the class to make a speech or talk in english; we can even write some compositions and read ssp (shanghai students post ) without difficulty.
mr. hong is not only an ecellent teacher, but also a hard learner. he has broad knowledge, and has already written and translated a thick pile of essays and books, but he is not satisfied with his achievements. on the contrary, he is studying even harder than we students. he is interested in all kinds of new things and likes to ask questions.“eample is better than precept③”, and we have decided to learn from him his spirit.our progress makes mr. hong happy, for he regards us as his close friends. his smiling, epecting eyes show that he loves us and wishes us to be useful citizens of our country.
will his wishes be realized?
please wait, mr. hong. well give you a satisfactory answer in the future and we also wish you----our dear teacher every success in your work!
我們的英語老師作文12
我們班的新英語老師 早在這個學(xué)期開學(xué)之初，我們就接到了一個消息：這個學(xué)期我們的英語老師就將換人，換成號稱“歷山中學(xué)英語第一人”的陳樹明老師，聽說這位英語老師有圖特的教學(xué)方法，我們一聽這話，心中頓時產(chǎn)生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點來給我們上課，不過轉(zhuǎn)念一想，唉！全年級乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語老師已經(jīng)換了兩個了，無奈英語成績怎么也提高不上去。 開學(xué)的第一節(jié)課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無縛雞之力[注: 連捆綁雞的力氣都沒有。形容身體弱、力氣小。]的學(xué)者，只見這位老師略帶著微笑走進(jìn)來，一進(jìn)來就先和我們自我介紹，自我介紹之后，就抑揚頓挫[注: 抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。]的講了起來，聲音雄渾有力，英語出口成章[注: 說出話來就成文章。
形容文思敏捷，口才好。]，我們頓時來了興趣，可是看英語老師這樣，恐怕是對付不了我們班那專門上課搗亂的'“黑白無常”了。 果然，上課沒多久，“白無常同學(xué)“就耐不住性子，開始與周圍竊竊私語了，英語老師只是瞟了“白無�！币谎�，繼續(xù)講自己的課，“白無常同學(xué)”一見英語老師沒有管他，以為是英語老師害怕，越發(fā)變本加厲[注: 厲：猛烈。指比原來更加發(fā)展�，F(xiàn)指情況變得比本來更加嚴(yán)重。]起來，英語老師只是走到了“白無常同學(xué)”的座位旁邊，繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無常同學(xué)”，他卻仿佛沒有看見一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口臟話、滔滔不絕的進(jìn)行他那長篇大論，絲毫沒有把英語老師放在眼中的意思。 突然，英語老師先發(fā)制人，出其不意[注: 其：代詞，對方；不意：沒有料到。
趁對方?jīng)]有意料到就采取行動。]的一把揪住了“白無常同學(xué)”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防[注: 猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。]的“白無�！北灰话丫咀�，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無�！眾^力掙扎，無奈英語老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無常同學(xué)”不管怎樣掙扎都仿佛是沒用的，過了一會兒，老師轉(zhuǎn)身面向大家，說：‘我早就聽說咱們十四班的學(xué)生都很聰明，也很難管，沒關(guān)系，今天你們看見了，誰上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個同學(xué)一樣！“全班同學(xué)頓時倒吸一口涼氣，只見“黑無常同學(xué)”吐了吐舌頭，分明是心有余辜的表情，再看英語老師，英語老師的身影頓時在我的眼中大了好幾倍，仿佛是天神一般。 后來，沒人再敢在英語老師的課上搗亂，就連“黑白無�！币膊桓伊�，陳老師整節(jié)課都用英語跟我們對話，激發(fā)了我們學(xué)英語的積極性，現(xiàn)在我們班的英語成績比起以往已經(jīng)有了很大的提高，我們也逐漸對英語產(chǎn)生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語成績還會更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠(yuǎn)，就要登得更高。后比喻使已取得的成績再提高一步。
我們的英語老師作文13
we have several teachers of english since we began to study in middle school。 but it seems to me that the present teacher of english is the best one we have known so far。 she is never tired of helping us in our studies。 she patiently answers our questions。 she had years of experience in teaching。
she teaches us how to write in simple， clear and correct english， and to make ourselves understood to english speaking people。 she has made a deep impression on us all。
with her help we have made rapid progress。
我們的英語老師作文14
哈哈哈哈！這是從我們班發(fā)出的笑聲，你知道為什么我們班回發(fā)出這樣放肆的笑聲嗎？因為我們有一個英語老師，他挺幽默的`。就讓我來介紹介紹吧！
我們的英語老師叫做Jerry，他高大魁梧，頭發(fā)豎起。是戴眼鏡的，他經(jīng)常穿牛仔褲。我們非常喜歡上英語課，是因為Jerry還年輕，沒有一種嚴(yán)肅的感覺。
有一天，我們上英語課。老師教我們兩個單詞，一個是friendshipband，一個是silverbell，當(dāng)老師叫我們讀這兩個詞的時候，我們卻讀成“番薯餅”和“消化餅”當(dāng)我們讀完的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己讀錯了，就自己哈哈大笑起來。連Jerry都笑得上氣不接下氣，臉都紅了。
就是因為我們有這樣的老師，所以我們永遠(yuǎn)笑著！就是因為我們有這樣的老師，所以我們驕傲！
我們的英語老師作文15
她，中等身材，常穿著一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著一根馬尾辮，額頭上有著幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長著一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰上課做一點小動作都逃不過她的眼睛，和藹可親的臉上掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語老師——徐老師。
徐老師很嚴(yán)厲，上課時，讀錯一個單詞要再讀三遍。背課文時，背錯了要重新再背。默寫時，默錯一個單詞要重默十遍。下課時，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫。有時，我經(jīng)常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點休息的`時間也沒有。”
可徐老師在學(xué)習(xí)方法上很有一套，她經(jīng)常會給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的是每個單元的重點。每天回家，媽媽都會按照小紙條上的內(nèi)容幫我復(fù)習(xí)。上課時，老師也會經(jīng)常給我們默單詞。有一次，我默錯了一個單詞，交給老師時，老師說：“這個單詞應(yīng)這樣記：T和H發(fā)S的音……你把這個單詞先讀三遍，然后再抄十遍�！蔽倚睦锵�，抄那么多遍干什么，我又不是不會。過了幾天，老師又給我們聽寫了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來了，“太好了，竟然得了100分�！蔽议_心的叫了起來。那時，我并不知道，這都是徐老師的功勞��！
功夫不負(fù)有心人，直到學(xué)期快要結(jié)束時，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過的的知識，真正做到記住單詞，找準(zhǔn)發(fā)音，使每個同學(xué)能在考試中取得比較好的成績。
這就是我們的徐老師。在她嚴(yán)歷而又柔和的目光里，享受著學(xué)習(xí)的快樂。
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