小學(xué)想象作文9篇[熱門]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)想象作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
望著桌上那疊考卷,心中有種說不出的煩悶,以及不想寫的惰性,窗外微風(fēng)徐徐吹著,輕輕呢喃,彷彿再叫我趕快用功。我累了,累得不想拿起手中的筆,累得不想翻開桌上的書;窗外的風(fēng)似乎放棄了,長嘆一聲,悄然離了。
看著公布欄上的名次,心再次墜入無邊的深淵;那白紙黑字,寫得清清楚楚,我仍不肯相信!自信全被打垮了,懊悔、憤恨趁隙攻入我心,不可能!我一直很努力!我在心中大吼著;心,變得好空虛,不斷自問我為什么參加一次,就失敗一次?淚水也不聽使喚的從臉頰滑落,掉到紙上,開出一朵朵透明的花朵,此時(shí)心灰意冷的我,于課業(yè)及比賽的挫敗,耿耿于懷;父母對(duì)我的愛及關(guān)懷,我卻不懂得感謝,媽媽每天用心良苦為我準(zhǔn)備最營養(yǎng)的三餐,準(zhǔn)備最舒適的`環(huán)境;爸爸每天都指導(dǎo)我數(shù)學(xué),關(guān)心我的健康,我都不懂得感恩!還時(shí)常在那邊游手好閑,傷了父母的心。難道我長大了,心也開始變得麻木不仁了?
看著父母的白髮日漸增多,看著我的成績?nèi)諠u下滑,我的心,如迷路的小孩,不知如何是好;小時(shí)候天真不懂事,長大了,懂事了,卻時(shí)常惹父母生氣,惹自己生氣!我平靜下來,靜靜的反;腦海中浮現(xiàn)出小時(shí)興奮的拿著課本念課文的景象,突然,我領(lǐng)悟了!為什么我會(huì)討厭讀書?是我一直把讀書當(dāng)做苦差事,只喝一口苦茶,而未嘗到回甘的滋味。俗話說:“萬惡懶為首,百善孝為先!蔽覒(yīng)該將惡習(xí)摒除,體諒父母親的辛勞,適時(shí)的幫他們分擔(dān)辛勞,而不是一直讓他們?yōu)槲覔?dān)心!想到這里,我不禁露出好久不見的笑容,迷路的小孩也找到了回家的路,高興的回家了。
瞧!我看到一個(gè)女孩,在操場上快樂的奔跑嬉戲呢!高年級(jí)的我,現(xiàn)在以開朗為著名,以樂觀為注冊(cè)商標(biāo);我曾迷失在曲折的迷宮中,曾迷失在過去的挫敗中;可是,我走出來了,抬頭一看,雨后天晴,一道彩虹掛在天際,正對(duì)著我微笑呢!
小學(xué)想象作文 篇2
假如我是一片云,我要在天上和同伴們一起玩耍,還要為地上的小朋友們演一場變小動(dòng)物的魔術(shù)。
春天我會(huì)下了一場涼涼的春雨。讓大樹長出新芽,小草鉆出黑暗的泥土,讓我好好滋潤一下遼闊的.大地,我還要讓我的云兄云弟們飛到那些干旱的災(zāi)區(qū)。
在干旱的災(zāi)區(qū),我們看到了樹木枯黃,垂頭喪氣,沒有一絲綠意。田地被曬得開裂,莊稼也因?yàn)槿彼菟懒,農(nóng)民伯伯傷心欲絕。他們面黃肌瘦,沒有一絲血色,很多人被干旱折騰得有氣無力,他們嘴里念叨著:“水……水……水……”看到這些悲慘情形,我們流下了淚水,淚水化作雨水,滋潤了土地,滋潤了樹木,也滋潤了人們干渴的雙唇。
假如我是一朵云,我要在夏日炎炎時(shí),停在媽媽的頭頂上,這樣太陽就曬不到媽媽了!
小學(xué)想象作文 篇3
假如我會(huì)變,我會(huì)變成魔法師,讓世界變得更加美好;讓盲人看見光明,殘疾人變成和正常人一樣五官端正;把治不好的病全治好,不讓他們失去親人,為災(zāi)區(qū)的人們變房子,讓窮人變富有……
那天中午,我夢見我真的變成了魔法師,我的夢想就要實(shí)現(xiàn)了。我首先調(diào)制了一鍋藥水,帶著我的“靈丹妙藥”就騎上了我的魔力掃把出發(fā)了。“起飛!”掃把飛了起來。我看見小鳥們成群結(jié)隊(duì)的在天空自由自在的飛翔,我看見了潔白如雪的白云,一片片白云有各式各樣的形狀,真有趣!
飛行了一陣子,我降落在一個(gè)小鎮(zhèn)上,這里有許多的病人。我趕緊去到醫(yī)院給他們治病,我治好了許多人的病。離開之前,我拿出我的“靈丹妙藥”,送給了醫(yī)院的院長,并告訴他:“這是我的寶貝,可以治療各種疾病!贬t(yī)院一再的挽留我,我一直搖頭,“我還有別的事情要做,不能留在這里!蔽腋麄兊懒藙e,繼續(xù)上路。
接著,我飛到了災(zāi)區(qū),人們紛紛問道:“你是誰?”“是來幫助我們的.嗎?”我說:“我是魔法師”“那你能變什么?”一個(gè)聲音問。我變出了一片草地,草地上迅速長出了鮮花,人們紛紛叫好!澳隳懿荒茏兂龇孔?”“能!”我變出一棟房子,接著一棟棟房子一眨眼的功夫出現(xiàn)在人們的面前。災(zāi)區(qū)的人們緊緊的圍著我,向我道謝。
后來,我又飛去了孤兒院,我資助了一百萬元給孤兒們,為他們變出了許多玩具。孤兒院的院長十分感謝,非得請(qǐng)我吃飯,我拒絕了。院里的孩子們也十分感謝,謝過他們,我又上路了。
我去了盲人學(xué)校,那里有許多盲人孩子在認(rèn)真地讀書,他們以前也像我一樣,可以看見豐富多彩的世界,可是被病痛折磨,失去了雙眼。我用魔法照亮了所有學(xué)生的眼睛,現(xiàn)在他們看起來是那么的快樂。我還趕到了聾啞學(xué)校,給他們變出了靈活的耳朵,動(dòng)聽的聲音。
我的夢想終于全部實(shí)現(xiàn)了!
然而,這時(shí),“起床了!”媽媽把我從夢中叫醒。!我多么希望自己就是一名魔法師。
小學(xué)想象作文 篇4
我理想的神奇教室是這樣的:
教室的墻壁是多媒體的,具有聲控功能,當(dāng)老師在講課時(shí),大屏幕會(huì)不斷地變換著畫面,一會(huì)兒是波濤洶涌的大海,一會(huì)兒是風(fēng)景如畫的草原,一會(huì)兒又變成了美麗壯觀的瀑布,同學(xué)們沉浸在其中,忘記了休息。
地板更是奇妙極了,同學(xué)們?cè)谝さ沟匕迳系臅r(shí)候,地板會(huì)變得像棉花一樣軟,地板上掉落的`垃圾會(huì)自動(dòng)傳送到垃圾桶里。
桌子更是神奇,在同學(xué)們趴到桌子上時(shí)候,桌子會(huì)報(bào)警或“咚”的一聲倒下。在地震來臨的時(shí)候,桌子會(huì)伸出一個(gè)平板,保護(hù)同學(xué)們不受傷害,同學(xué)們?cè)诎褧胚M(jìn)去了以后,桌子里面有掃描儀,可以把帶玩具,沒寫作業(yè)和沒帶作業(yè)的同學(xué)用雷達(dá)傳送到老師的手機(jī)上,幫助老師管理每一位同學(xué)。
老師每天批改作業(yè)特別辛苦,每一間教室都有一個(gè)“機(jī)器小老師”,幫老師批改所有的作業(yè),減輕了老師的負(fù)擔(dān)。
雖然這個(gè)教室是幻想的,但我覺得通過我們的努力,未來的孩子一定會(huì)擁有這樣美妙神奇的教室。我要好好學(xué)習(xí),將來才能創(chuàng)造出這樣的奇跡。
小學(xué)想象作文 篇5
今天是20xx年3月14日,人類早已不在地球上生活了,已經(jīng)在10艘宇宙飛船中享受著。由于科學(xué)越來越進(jìn)步,發(fā)明了長生不老藥呢!而且有了機(jī)器人,人類就不需要自己動(dòng)手了!變成了安寧舒適的生活。
可是,這“美好”的時(shí)光,使人類受到了莫大的傷害,“殺手”就藏在人本身呢!——生活如此舒適,不用自己動(dòng)手,人也就會(huì)忘了在地球上的“苦日子”,變得懶洋洋的,再加上暴飲暴食,便長胖了不少,成了名副其實(shí)的`“大肥豬”了。只顧享福的人!怎么會(huì)醒悟到這個(gè)大問題呢?
而我是一個(gè)小小偵查員,檢查開著小飛船在天空自由自在地游行——因?yàn)榭紤]到這個(gè)長胖的問題,便堅(jiān)持自己動(dòng)手做事、豐衣足食。
一次,我突然想回“家”了,便加足了油往宇宙飛船駛?cè)?墒,我恍然大悟:不?duì),我真正的家不在那里,是在……地球!我一個(gè)急剎車,調(diào)轉(zhuǎn)了車頭,一鼓作氣往地球駛?cè)ァ?/p>
一會(huì)兒,我就到達(dá)了夢寐以求的目的地——地球。我先摘下氧氣頭盔,想一出去就吸一口清爽新鮮的空氣?蓜偞蜷_門,一股濃煙如同一頭猛獸向我撲來,嗆得我惡心,便立刻返回飛船,戴上頭盔。好一會(huì)兒,我才清新起來!斑@滋味可真不好受!蔽易匝宰哉Z道。地球怎么了,像垃圾場一樣,再出去一次吧?蛇@次我是吃一塹、長一智,先開飛船穿過這股濃煙,再出來。我好不容易走出了這一片烏煙瘴氣的地方,可前面的一片景象比剛剛那里的樣子“更勝一籌”!
地上不是綠茵茵的草地,而是一片黑不溜秋、發(fā)臭的物質(zhì);天空也不像一條美麗的、湛藍(lán)的綢布,而是灰蒙蒙的一片;這里也不是帶著大自然香味的空氣,而是散發(fā)著強(qiáng)烈的臭味,摻和著一些垃圾和顆粒狀的沙石;大自然的花草樹木、千山萬水、鳥獸蟲魚也都?xì)в谝坏,全是一大片一大片的垃圾?/p>
我看見慘淡的一幕,心里難受級(jí)了,險(xiǎn)些昏了過去。
我打算要回宇宙飛船,說服人們,重返地球,把地球恢復(fù)模樣,一如既往地在地球上幸福地生活。
小學(xué)想象作文 篇6
長大以后,我要發(fā)明一只有多種功能的盒子,不用加電池,因?yàn)樗翘柲艿摹?/p>
這個(gè)盒子上面有七個(gè)按鈕,每一個(gè)按鈕有一種功能。按第一個(gè)按鈕,它可以變成一種會(huì)飛的動(dòng)物或者機(jī)器人。它只能飛一個(gè)小時(shí),時(shí)間久了它會(huì)從天空中掉下來。按第二個(gè)按鈕,它可以變大。你想要它變得多大,它就會(huì)變得多大?梢员确孔哟,可以比學(xué)校大……按第三個(gè)按鈕它可以變小,可以變得比螞蟻還要小。按第四個(gè)按鈕,可以得到自己喜歡的書。還可以讓你變成這本書里的一個(gè)人物或者一種東西。按第五個(gè)按鈕,這個(gè)盒子就會(huì)變成一個(gè)人,或者一樣?xùn)|西。如果它變成一樣?xùn)|西,那么這東西也能像人一樣說話和活動(dòng)。它可以和你一起玩和運(yùn)動(dòng)。按第六個(gè)按鈕,它可以讓你變成在水里游的人或者一種水里游的'生物。如果在水里游的話,那會(huì)比魚還要游得快。按第七個(gè)按鈕,它可以讓你變成飛機(jī),在天空中飛行……
還有一個(gè)按鈕可以變出一瓶藥來幫你治病。不管你生什么病,它都可以醫(yī)治。這種藥只有好人才能夠使用。壞人使用就會(huì)被扔到河里去淹死。
小學(xué)想象作文 篇7
空中回蕩著他們的陣陣喜悅聲。我就迫不及待地加入,已接近卻傻了眼,小朋友們個(gè)個(gè)穿著肥厚的衣服,而此時(shí)正值炎熱的夏天。我百思不得其解,拉著一位哥哥疑惑地問:“哥哥,這么熱的天,你們穿著厚棉襖,不熱嗎?”大哥哥搖搖頭笑著說:“這不是厚棉襖,是一種多功能的高級(jí)衣服!薄耙路有各種功能?”我睜大眼睛反問著!安恍,你看!贝蟾绺邕呎f邊把我的手拉過去伸進(jìn)他的衣服里!巴,好涼快!”我情不自禁地大喊。大哥哥接著滔滔地介紹起來:“這衣服在下雨天,當(dāng)它碰到第一滴水時(shí)就會(huì)自動(dòng)伸出一把傘來!蔽腋闷媪,纏著哥哥為我演示它的`各種功能。只見大哥哥按了一下右上角的紅按鈕,那衣服立刻變大了,還從里面慢慢地伸出四個(gè)輪子。哥哥說:“這車子是用世界上最高級(jí)的海綿做的,輪子也是!薄笆裁,海綿?”我簡直不敢相信自己的耳朵。只見哥哥用手指按在車身上就扁下一個(gè)口子,一放口子恢復(fù)原位。我們進(jìn)入了車身,大哥哥一按淡紅色的按鈕,一面五彩的玻璃封住了衣領(lǐng)上的口子,還沒等我回過神來,車子已在草地上奔馳。車子從外表看可小巧了,里面卻大得很呢。有好幾間房屋,生活用品應(yīng)有盡有。大哥哥告訴我:“它會(huì)自動(dòng)駕駛,一旦哪地方有危險(xiǎn),它會(huì)自動(dòng)繞道;一旦發(fā)現(xiàn)有劫匪,它會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)打擊系統(tǒng);假如朋友來了,它會(huì)叫起來提醒主人,具有識(shí)別敵友功能!碧衿媪,我正準(zhǔn)備親自按動(dòng)其它按鈕,被一陣鈴聲震醒了。
這雖然是夢,但我相信,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,會(huì)夢想成真的。
小學(xué)想象作文 篇8
我是一棵默默無聞生長在路邊的小柳樹,飽經(jīng)風(fēng)霜之后,變成了一棵惹人喜愛的大柳樹。我給人們送來一片清涼;給小鳥撐起一片藍(lán)天;給大地增加生機(jī)勃勃的翠綠。
春天我披上一件翠綠的上衣,盡情允吸著春天的甘露,光禿禿的枝頭上突出了密密麻麻的嫩芽來;▋褐心埸S的.花芯就像一張張可愛的小嘴,喝著春風(fēng)輕輕歌唱,我聽著聽著也唱和起來,用剛發(fā)的嫩芽發(fā)出沙沙的聲音。
夏天,我長出長長的柳條,我的柳條可以做成草帽戴在頭上解暑又漂亮。我的柳葉小小的像薄薄的翡翠;柳條一順朝下,仿佛一把頭發(fā)在空中飄著,又如表演者揮動(dòng)手中的長絲巾。
秋天,我昂首挺胸,就像軍容威武的戰(zhàn)士整整齊齊的守衛(wèi)在路旁,可柳葉已經(jīng)的變黃啦,也掉得差不多啦,我身旁的小花都凋謝了,唯有菊花氣質(zhì)昂昂地挺著腰板兒,我努力地向它學(xué)習(xí)不讓自己往腰駝背。
這時(shí)候正是秋高氣爽,瓜果飄香所有果樹正是旺盛時(shí)期,我親切的和他們打招呼,寒暄,他們個(gè)個(gè)禮貌的回應(yīng)我,還送我水果吃。
冬天來啦,風(fēng)爺爺無情地刮去我翠綠的大衣,冷的我直哆嗦。冬天的我就像一根干巴巴的柴火丑陋無比。哎!真希望春天快些到來。
一年又一年的過去啦,在默默的成長中,我為人們做了無數(shù)件益事,我會(huì)堅(jiān)持這樣做,直到老去、死去!
小學(xué)想象作文 篇9
在一個(gè)陽光明媚的中午,我正看著我喜歡的電視劇,就這樣慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我來到了一個(gè)校園,發(fā)現(xiàn)自己穿著一身漂亮的校服,沒有書包,只有手里拿著兩塊亮閃閃的寶石。
我進(jìn)入了教學(xué)樓,奇怪的是里面都是學(xué)生,根本沒有老師的.影子。當(dāng)我進(jìn)入教室才知道,這里的老師就是電腦。
我看見一位同學(xué)拿著一塊綠色的寶石,放到了自己前面的小盒子里,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),這塊寶石竟是我們學(xué)習(xí)的課本。于是我也把自己的那塊綠寶石放到了盒子里,和別人比較以后我發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是按照自己的愛好,個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度來制定的。
下課了,我又看見有同學(xué)把那塊紅寶石放進(jìn)了盒子里,我發(fā)現(xiàn)紅寶石里面都是一些課外故事。隨后我來到操場上,發(fā)現(xiàn)原本空空蕩蕩的操場變成了游樂場,同學(xué)們?cè)谧龈鞣N游戲,高興極了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,小鬧鐘把我從美夢里拉了出來。我多么希望,通過科技的發(fā)展,我們的校園也可以變成這樣。
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