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校園的事情作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的校園的事情作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的事情作文1
“哈”“嘿”……什么聲音?哦,原來是同學們在操場練武術操呢?最近,我們校園出現了一件新鮮事,每當體育課、課外活動時校園里都會響起我們鏗鏘有力的呼號、都會看到同學們整齊劃一的武術動作,課間十分鐘同學們你蹲一個馬步,我來一個弓步插掌,別以為你是到了登封的少林武校,呵呵,這是我們學校本學期推廣的大型健身活動少林武術操、少林拳,盡管我們不是武術隊員,可我們練習起來一點也不含糊。
艱苦的訓練,讓我們“噩夢連連”,我們一個個讓老師“逼”的痛苦不堪,“張牙舞爪”的,“東倒西歪”的,真是洋相百出。為了讓我們的.動作更規(guī)范,學校加強了訓練強度。于是,我們抓緊了一切時間,被練得“疲憊不堪”“氣喘吁吁”。在這樣艱苦的訓練中,我們終于成了“武林高手”。
終于,驗收組來了,我們已經練了兩遍(真是有備無患),終于到了我們展示的時間,大家心情即緊張又激動:看,我們口號響亮,步伐整齊,動作規(guī)范,讓老師們大跌眼鏡。真是臺上一分鐘,臺下十年功啊,辛苦沒有白費,我們的表演贏得了評委的一致贊揚。于是,我們的課余又恢復了往日那樣:嘻嘻哈哈,快快樂樂……
校園的事情作文2
上課鈴響起,老師走進教室,老師說到,大家自習,我到辦公室批改作業(yè),今天是誰值日?同學們異口同聲的說道:“羅景慧!”老師說:“羅景慧上來記名,誰說話就記誰的名字,另外兩個副班長也不例。”老師離開教室后,教室靜悄悄的,突然我聽到了一些聲音,而且也來也大聲,我告訴我隔壁的鄭景輝聽,鄭景輝說:“羅班長,為什么哪兩個副班長可以說話,我們卻不可呢?”羅景慧也不知道該怎么辦了,后面的`兩個班長一拍桌子大罵我和鄭景輝,說:“我和陳冰冰聊天關你屁事!”
陳冰冰也乘勢而上,罵道:“對呀,我和伍芷瑩說話又關你屁事了!蔽艺f道,“我們說話呢?”“當然關你們事啦!”陳冰冰說道。!我說道這真是只許班長說話,不許學生出聲。
校園的事情作文3
校園里收藏著成長之譜,滿滿的,一頁頁,沉甸甸的。有一件事至今讓我難以忘懷。
記得有一次上英語課,老師給我們聽寫英語單詞,我一個也沒寫對,老師把我和一些聽寫成績差的人叫道講臺上,對我們說:“你們幾個回家后讓家長寫條子,看以后該怎么辦?”回到座位后我哭了,上天保佑回家后媽媽別批評我,我邊想邊洗手吃飯。
回家后我緊張的把這件事給媽媽說了,沒想到我的保佑顯靈了,媽媽居然說:“沒事不怪你,怪我以前沒有好好抓你的英語,從今天開始每天背一個單詞,媽媽隨時考你!甭犃藡寢尩脑,我懸在高空的'心總算下來了。
在媽媽的幫助下我記會了不少的單詞,我也想了一些記單詞的方法,在學校的同桌一塊背,有時下課了自己記。今年老師又聽寫單詞,我只錯了兩個,老師還表揚了我,我心里很高興,看來努力了就會有好結果。
我相信通過努力,我會趕上其他同學的。
校園的事情作文4
在班集體里,我是班長。你們應該問,女班長?沒見過!這一點也不奇怪。你們應該問的是,你是怎么當上班長的?
那是一個晴朗的日子,我們學校走隊列,上任班長就像沒胳膊沒腿似的,走的一點也不好看!我們老師特別氣憤!等到我們到了教室里的時候,老師狠狠的'批評了他,還說,班長你別干了!
我一聽到這句話,心想我不有機會了嗎?兩天以后,我順利成長的當上了班長。我數學不是那樣得好,而語文是尖子。沒辦法,咱不想當班長也得當!那天上思品課,我是班長,老師說上課我就很響亮的說了起立!從此以后,我就是班長了!班長就得大小事務都管,副班長也是我兼任。慘吧!班上的女同學說我不是班長,我問她,那我為什么喊起立!啊,說。∨瑢W鴉雀無聲。
那女同學自認為自己學習很好,其實還不是考個倒數第11嗎她嫉妒心極強!誰下課都不愛跟他玩!班長是我,副班長也是我,哎!
校園的事情作文5
在小學階段,我的各門功課都是平平常常。眾多的學科中,我最喜歡的要數語文了,奇怪的是我從來沒有冒過尖。
一次,考試下來,我對自己也捉摸不透。試卷上面的題目,有許多自己都不知道對錯。所以,考試下來,心里總是像壓著一塊石頭似的。同學們見我這樣,都勸我說:別傷心了,結果還沒有出來,不要自己跟自己過意不去。我說:我已經與那些好生對過了答案,他們都跟我的不一樣。這可不一定,很有可能他們是錯的,而你的是對的呢!我聽后,半信半疑,說:我們還是等結果出來吧!說完,我就收拾好書包,懷著忐忑不安的.心情回家去了。
回到家,把書包一丟,傻傻地坐在沙發(fā)上,想著今天的考試。在家里,我時而看看電視,時而翻翻語文書,時而在屋里閑轉轉。媽媽喊我吃飯都沒有聽見
第二天天剛亮,我就迫不及待地背起書包上學去。好不容易等到第一節(jié)的語文課,老師在報分數前,說這次考試,老師都感到莫名其妙,好生沒有考好,差生反而考好了!接著,老師笑嘻嘻地朝著我這個方向,仿佛是在表揚我,又好象是在鼓勵我,他提高了嗓門,說:這次考試,第一名是滕建剛,考到95分!剎時,教室里一片掌聲
這是我沒有想到的!盡管我對語文喜歡,但從來沒有考過第一名。
校園的事情作文6
我們的學校是育英小學,它坐落在筆架城下,每天都充滿了歡聲笑語。 走進大門,映入我們眼簾的是高大的教學樓,校道左右兩側分別是一座雕像和小花園。雕像上刻的是小學生吹著喇叭,另一位手捧著一束鮮花敬著隊禮,他們象征著育英小學的榮耀。小花園里芳香襲人的鮮花引來了一群辛勤的小蜜蜂,小蜜蜂“嗡嗡”的聲音像一首首樂曲,又引來了天生的舞蹈家——蝴蝶在空中翩翩起舞,美麗極了。
欣賞完了五顏六色的小花園,我們就來到了操場,操場四周有一排排大樹整齊的'站著,好像在做廣播體操。操場中心是一塊綠油油的足球場,每天下課或放學后,我就會和同學在一起踢足球。 啊,美麗的校園,我不會忘記你的。 老師點評: 欣賞完這篇習作,老師已被文中優(yōu)美的詞句,清晰的思路給深深的吸引了,介紹美麗的校園里,你并沒有把所有的景點都寫出來,而是抓住了最有特色的幾處景點進行是詳細的描寫,技巧掌握得非常好!
校園的事情作文7
校園里有各種美好的事情,五花八門,它們使學校也添了光彩,美好的事情多多,作文也就有了靈感,由此我獲得了靈感女神!
有一次,我正在室外干值日,忽然發(fā)現遠處有幾處垃圾。但不是我的衛(wèi)生區(qū)的,所以我不想撿起來。但內心糾結的我,還是要去。結果當我要去撿的時候,一個小女孩兒。搶先撿了起來。放到了垃圾桶里,她是一個好學生,保護環(huán)境,不亂丟垃圾。還幫同學,撿垃圾。這就是精神之美。
又一次,一位運動員在運動場上跑完步后,發(fā)現了蜜蜂。接著,蜜蜂又到了另一個運動員身上。老師、同學們都過去幫那位同學。想辦法讓蜜蜂遠離這位同學。后來蜜蜂終于被“打敗”了。這表現了老師,同學之間的互相關心,互相愛護。這也是美好的事情,真是美好的師生情。
其實這樣的`事情還有很多,只要我們留心觀察,仔細體會。就一定能發(fā)現在校園當中美好的故事。例如:保護環(huán)境,幫助同學,都通過美好精神成了美好的校園事情。
校園的事情作文8
叮叮!抡n了,同學們都跑出了教室,張明在尋思要到哪里玩,過了三四秒,只見他一個箭步從班長王寒冰的身邊經過,王寒冰二話不說也跟了上去。過了一會兒,張明來到了一個小花園中,那是一個充滿丁香花的花園,張明猛吸一口氣,感嘆到:“真香!”伸手就要去摘。王寒冰看到了立馬沖過去阻止,并拉住了張明的手喊到:“不許摘花!”張明一把甩開了王寒冰的手說:“這不是你家的樹,也不是你家的花,你干嘛要管我。∥移!”說完,倆人就發(fā)生了肢體沖突。
班主任李軍老師正好看到了這一幕,趕緊跑過去拉開他們,聽了他們的解釋后,班主任李軍老師說:“張明,那你摘吧。想摘多少就摘多少!睆埫髀犃撕缶烷_始拽呀拽,過了一會兒,你個充滿丁香花的花園變禿了。張明好像意識到什么一樣,轉身想老師和王寒冰道歉了,只聽他解釋到:“對不起,是我自己做錯了,現在花園里都沒有花了,花園變禿了,站在這里也聞不到香味了!崩钴娎蠋熣f:“那你再種一些吧!”說干就干,不到一小時,張明就把丁香花給弄好了。這時,張明拉著王寒冰的手說:“對不起,是我太任性了,等到明年的.這個時候,我們一起來看丁香花吧!”“嗯”
說罷,一陣歡快的笑聲從小花園中傳來。
校園的事情作文9
今天,我來到樓下,看到了這樣的一個情景。
兩個五(4)班的同學站在一個三年級的小朋友身邊,樣子兇兇的。這時我心中有一股怒火快要爆發(fā)了。我心想:那些五(4)班的同學沒安好心,肯定要打扁小朋友。
我邊走邊想,那個小朋友多可憐!我打算去里面看看是什么情況,發(fā)生什么事了。當我走到里面去的時候,看見那兩個同學正在打小朋友的頭。我對他們說:“你們都這么大的年齡了,還欺負小朋友,你們還要不要臉?”他們還是那不講理的'樣子,對我說:“要你管,這是我們和他的事情!彼麄冇謱ξ艺f:“別以為我們怕你!彼麄兊男袨樽屛曳浅嵟。于是我使出了九牛二虎之力把那兩個人都打敗了?纯葱⊥瑢W被他們打得已經不成樣子,我又去哄哄他。
當天下午,同學們都用吃驚的表情看著我,說:“你真是幫了一個三年級小同學的大忙!蔽艺f是我做了我該做的事。老師這時走了過來,高興得表揚了我,并且鼓勵我繼續(xù)努力,保持幫助人的品德。
我在內心發(fā)誓:今后要多多幫助他人,他人快樂我就快樂。
校園的事情作文10
校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情,在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。
下面,就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個星期五的下午,那天的最后一節(jié)是美術課,這節(jié)美術課要用水粉顏料畫畫,可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤,我在美術包里找來找去,希望調色盤就在里面,可是怎么找始終都不見調色盤的蹤影。哎!這該怎么辦呀!打電話叫家長送?看看表,馬上就要上課了,這樣肯定來不及。找同學借一個?同學們每人就帶了一個,找誰借去呢?就在我著急的時候,張欣然走了過來,她問我“你在找什么呢?”我說“我忘記帶調色盤了,你能借我用一下嗎?”張欣然爽快的答應了,“好的,我們一起用吧!”在美術課上,我們共用一個調色盤在認真畫著自己的作品,用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色,認真畫好每一筆,彼此互相學習對方畫畫的`優(yōu)點,取長補短,讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀,更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新,并且讓我懂得了:同學之間應該互相幫助,團結一心,這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
校園的事情作文11
提到筆,我就想起了六歲時發(fā)生的一件事。
我六歲的時候不想刷牙,就不刷牙了。反正不怕臟?需要每天刷牙嗎?
過了幾天,還是不刷牙。牙齒開始發(fā)黃,但我不在乎,吃了很多冰棍。最后又一次,我媽炒了一個大雞腿,我愿意吃雞腿的時候露出了我的大黃牙。我媽看到了,就勸我:“我一定要刷牙。我的.牙齒都是黃色的!!暗皇撬械亩际墙鹕,”我不情愿地回答。我媽說“千里筑堤塌入蟻巢”,我還是不管。我覺得這顯然是對我的諷刺。
最后我媽再也忍不下去了,說帶我去我洗牙的地方。我不想,我媽就拉著我過去了。我哭了一路,但我媽終于把我弄到病床上了。醫(yī)生阿姨往我嘴里噴了點酸溜溜的液體。我感覺到了什么樣的刺激氣味,我迫不及待地想吐出來。但是,我知道我得聽醫(yī)院醫(yī)生的話,就忍住看了看盤子里的電鉆,那是用來拔牙的……我嚇得趕緊閉上眼睛。突然我聽到一個非常大的聲音,我感到一陣鉆心的疼痛。牙齦出血,一陣臭味迎面撲來。我勉強忍著,醫(yī)生又拿了一把牙刷,使勁地搓著牙。
終于寫完了,很后悔。你應該聽你媽媽的。真的是“千里筑堤塌蟻巢”。
校園的事情作文12
校園就是我們的第二個家,在校園里曾經發(fā)生過許多五彩繽紛的故事,下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧!
記得五年級運動會上,我們班和其他辦比賽拔河的情景我仍舊不能忘記。雖然是冬季,但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前,同學們有的摩拳擦掌,有的脫下衣服,摘掉帽子,臉繃得緊緊的。我們班個個精神飽滿準備上陣,都有必勝的信心。老師定好麻繩位置,雙方都準備好!班健敝宦犂蠋熞宦暳钕拢瑢W們全身用勁,臉憋得通紅。我們班力氣最大同學在前頭,他眉頭緊鎖,兩腳蹬地,身子下蹲,稍向后傾,兩手緊緊抓住麻繩,用力拔著,對方也不甘示弱,咬牙切齒,毫不放松。我們兩個班你不讓我,我不讓你。有的同學頭上都滲出了汗,但還是為最后的勝利堅持不懈。后面的同學咬緊牙關,使出渾身的勁,到最后一刻也不放松!班健崩蠋煹纳诼曇豁,比賽圓滿結束,我們贏了,同學們興高采烈,洋洋得意,而另一個班的.同學,個個愁眉緊鎖,垂頭喪氣,沒精打采的。
拔河比賽不僅鍛煉我們的身體,培養(yǎng)我們的興趣,而且讓我們體驗到了團結就是力量,我們在今后也要團結一致,才能成功。
校園的事情作文13
今天是運動會的第2天,下午就結束了。隨之而來的是消防演習,那給消防演習可不是那種普通的消防演戲,那可是實打實的.真的有煙消防演習。
大概是3點多一點,廣播里面就響起了響亮的緊急呼叫的聲音。我們馬上就排好隊伍,一點也不是嘻皮笑臉的,大家都很嚴肅地對待這次演習,就好象是真的一樣,誰的臉上都沒有一絲笑容。不一會,前面的就開始走了,但在這個千鈞一發(fā)的時候,前面的小陳忽然腳沒采好,摔了一絞,這下可把我們給逗樂了,大家都把手捂住嘴偷偷的笑了。但是大家還是沒有笑了一打段的時間,又投入到了緊張的消防演戲的工作中了。我們微微地彎下了腰,因為一個原理是煙向高處飄嗎,所以就把腰彎一下,這樣就吸不到那個難聞的煙了。到了操場,老師和幾個同學就演示了一邊怎樣操縱滅火器的全過程。
我喜歡這中活動,因為這樣又可以感受到一點樂趣,有可以增加一樂趣!
校園的事情作文14
在班集體里,我是班長。你們應該問,女班長?沒見過啊!這一點也不奇怪。你們應該問的是,你是怎么當上班長的`。磕鞘且粋晴朗的日子,我們學校走隊列,上任班長就像沒胳膊沒腿似的,走的一點也不好看!我們老師特別氣憤!等到我們到了教室里的時候,老師狠狠的批評了他,還說,班長你別干了!我一聽到這句話,心想我不有機會了嗎?兩天以后,我順利成長的當上了班長。我數學不是那樣得好,而語文是尖子。沒辦法,咱不想當班長也得當啊!那天上思品課,我是班長,老師說上課我就很響亮的說了起立!從此以后,我就是班長了!班長就得大小事務都管,副班長也是我兼任。慘吧!班上的女同學說我不是班長,我問她,那我為什么喊起立!啊,說啊!女同學鴉雀無聲。那女同學自認為自己學習很好,其實還不是考個倒數第11嗎她嫉妒心極強!誰下課都不愛跟他玩!班長是我,副班長也是我,哎!遼寧鞍山海城市海城市響堂中心小學三年級:王思文
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