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說(shuō)明事理的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的說(shuō)明事理的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)明事理的作文1
自從某一天，我看了一個(gè)記錄片，我的心久久不能平靜，內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)貧困而缺是的地區(qū)，有一位瘦削的婦女端著一小盆水，小心翼翼的在干旱的裂開(kāi)的河邊走著，忽然有一個(gè)急匆匆的人撞到她，潑了她一小盆水，婦女嗚嗚哭了起來(lái)，說(shuō)好不容易一家三口哭出來(lái)的淚水就這樣糟蹋了，那撞人的人手無(wú)措施，他也2天沒(méi)喝水，說(shuō)不出話來(lái)，
我想我們生活中有那么多的浪費(fèi)者，有的心不在焉的`洗拖把，有人叫一聲，就歡呼雀躍的飛奔了出去，水龍頭下的水嘩啦嘩啦的流去，盡管如此，還是無(wú)人問(wèn)津，還有水龍頭壞了，也不管，任那水悲痛的離去，在我看來(lái)，嘩啦嘩啦是水的哀嚎，仿佛在說(shuō)：“不，我不能離去，還有需要我的人，
可那掙扎是微不足道的。我們因該向那雖然有錢(qián)，但她用水是節(jié)約的節(jié)約的人學(xué)習(xí)，不要以為水是可以用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了，你們知道嗎，我們中國(guó)人人均水資源只有2300m3，相當(dāng)于世界人均水資源的四分之一，但中國(guó)人還不知悔改，還在污染那一杯水中的一勺中的一滴，如果平常節(jié)約一點(diǎn)的話，就能節(jié)約70%，下面我提幾條節(jié)水小竅門(mén)：
1。淘米水可洗頭，可以使頭發(fā)烏黑光亮
2。下雨的水盡可能的收集起來(lái)，可以沖廁所，可以澆花，洗拖把。
3。洗衣服時(shí)要集中洗，不要一件衣服就要用洗衣機(jī)洗。
保護(hù)水資源，人人有責(zé)，如果你不聽(tīng)，那世界是最后一滴水將是人類干巴巴的眼睛里的最后一滴眼淚，那時(shí)候，人類將看到自己的后果。
說(shuō)明事理的作文2
方便面里的食品添加劑分別起著增色、漂白、調(diào)節(jié)胃口、防止氧化、延長(zhǎng)保存期等多種作用，這些食品添加劑按規(guī)定都是可以使用的。因此，偶爾吃方便面是無(wú)關(guān)緊要的。但是，一些人經(jīng)常拿來(lái)當(dāng)早餐或懶得下廚房時(shí)把它當(dāng)飯吃，更有甚者長(zhǎng)年累月吃方便面，這就有礙身體健康了。
油脂：為了延長(zhǎng)保存期，大多數(shù)品種的方便面都用油炸過(guò)，油脂經(jīng)過(guò)氧化后變成氧化脂質(zhì)。它積存于血管或其他器官中，形成老化現(xiàn)象，加速人的老化速度，引起動(dòng)脈硬化，易導(dǎo)致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。
食鹽：一包方便面含鹽約6克，而一個(gè)人一天食鹽的攝取量以6克為宜，所以方便面含鹽量明顯偏高。經(jīng)常吃方便面會(huì)因攝入食鹽過(guò)多而易患高血壓，且損害腎臟。
磷酸鹽：磷酸鹽添加劑可以改善方便面的味道。但是，人體攝磷太多會(huì)使體內(nèi)的鈣無(wú)法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齒脫落和骨骼變形。
防氧化劑：方便面從制成到消費(fèi)者，短時(shí)為一兩個(gè)月，長(zhǎng)時(shí)竟達(dá)一兩年，其中添加的防氧化劑和其他化學(xué)藥品因長(zhǎng)期貯存，受環(huán)境影響，已經(jīng)在慢慢變質(zhì)，食后對(duì)人體有一定的害處。
為此，有關(guān)專家建議最好少吃方便面。為了防止和降低方便面對(duì)人體的危害，吃方便面時(shí)，將泡方便面的`湯倒掉，再兌上開(kāi)水或別的湯，以減少其中的鹽及其他有害物質(zhì)。另外，吃方便面時(shí)可加些含維生素豐富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便沖淡各種添加劑對(duì)人體的危害。
說(shuō)明事理的作文3
在我們經(jīng)歷的不起眼的小事里，總是有很大的道理我們卻沒(méi)有注意到！
在坐公交車的`時(shí)候，有位小朋友給一位老奶奶讓了位，這是一件很小的事，卻意義非凡，說(shuō)明了這個(gè)小孩子很有善心，喜歡助人為樂(lè)。
一個(gè)人幫媽媽打掃家庭，刷刷碗盤(pán)，偶爾再給媽媽做一頓飯，看似是小事，實(shí)際上那位媽媽是多么高興自己的兒子懂事了。千經(jīng)萬(wàn)典，孝義為先。說(shuō)的真沒(méi)有錯(cuò)！我也要有孝心！
有這么一個(gè)故事：一個(gè)人喜歡惡作劇，把另一個(gè)人絆倒了，他卻哈哈大笑，卻沒(méi)有想過(guò)別人的感受，另一個(gè)人說(shuō)：“你為什么絆我，給我道歉！”他說(shuō)：“為什么，我沒(méi)有絆倒你呀，是你自己摔倒的，不管我的事，哈哈！”另一個(gè)人非要讓他道歉，最后，兩人互不相讓打了起來(lái)，還打得鼻青臉腫的。
想必，你們身邊也肯定有這樣的人吧！從這件事中，我能總結(jié)出一點(diǎn)，想惡作劇不是不可以，玩玩就行了，沒(méi)必要鬧得那么僵。在這個(gè)故事中惡作劇的那個(gè)人太霸道了，還強(qiáng)詞奪理！如果我們能不那么的強(qiáng)詞奪理，心再寬一些，小事情就不會(huì)變大。而另一個(gè)人，非要讓他道歉，不依不撓，如果他能不斤斤計(jì)較，寬容一些。他們就會(huì)和和睦睦，成為好朋友。俗話說(shuō)得好“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，如果真有能力，就在成就的舞臺(tái)上表演。
在我們身邊，每一件事中都蘊(yùn)含著一個(gè)大道理，所以我們要做好每一件事情。
說(shuō)明事理的作文4
我愛(ài)校園的一幢幢樓房，我愛(ài)校園的課桌，椅子，可我情有獨(dú)鐘的還是那美麗的，可愛(ài)的校園植物。
在所有植物中，松樹(shù)最引人注目，一顆顆高大挺拔的松樹(shù)巍然聳立，如同一位位戰(zhàn)士保衛(wèi)著校園不受如何侵犯。樟樹(shù)長(zhǎng)得奇形怪狀，有的像一位亭亭玉立的少女在向同學(xué)們打招呼，有的好似一個(gè)小男孩靜靜地佇立在校園里，有的如同一個(gè)巨人在眺望遠(yuǎn)方。幾只小鳥(niǎo)停在樹(shù)梢上，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在歡快地歌唱。一顆顆紅葉似火的楓樹(shù)猶如一位位長(zhǎng)滿赤發(fā)的小女孩，微笑地望著大家，仿佛在鼓勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí)。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草頑強(qiáng)的生命力的確讓人佩服。春天，它從地底下探出小腦袋，張望著四周，好像還不肯從地里鉆出來(lái)。夏天，綠草如茵，一根根小草如同尖針一般不易折斷。秋天，小草枯黃，如同一個(gè)足球隊(duì)員輸了球，垂頭喪氣的，又猶如一位幻想家站在大街上幻想。冬天，下了一場(chǎng)鵝毛大雪，小草如同換上了一套白色的新裝。一年四季，小草都憑借著自己頑強(qiáng)的`生命力生長(zhǎng)著，讓我驚嘆不已。
秋天到了，校園里的桂花十里飄香，一朵朵小星星般的桂花點(diǎn)綴在樹(shù)梢上。前來(lái)觀看的小同學(xué)絡(luò)繹不絕，大家一邊看一邊還贊不絕口。牡丹花更是粉得似霞，我馬上被它吸引住了。有的牡丹花全開(kāi)了，有的牡丹花含苞欲放，似乎馬上就要綻放出美麗的笑臉，有的牡丹花還是花骨朵兒，好似一位害羞的小姑娘躲在葉叢中。
��！我愛(ài)這美麗的校園植物！我愛(ài)這可愛(ài)的校園植物！我愛(ài)這別具一格的校園植物！
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