- 相關(guān)推薦
我們年少時(shí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我們年少時(shí)作文，歡迎大家分享。
我們年少時(shí)作文1
我們年少時(shí)，腦瓜里裝滿了古怪；我們年少時(shí)，心門里充滿了秘密；我們年少時(shí)，追求我們想追求的；我們年少時(shí)，把握我們想把握的；我們年少時(shí)，做想做的夢(mèng)；我們年少時(shí)，放飛愿意放飛的心情。
當(dāng)我們年老時(shí)，已經(jīng)沒有足夠的時(shí)間去采擷幻想的野花，沒有足夠的精力去挑起快樂(lè)的泉水，只有將一生的滄桑細(xì)細(xì)地嚼，在記憶中努力地尋找年少時(shí)的狂，年少時(shí)的癡，年少時(shí)的淚，然而我們年少時(shí)還應(yīng)該留下什么……
早就聽說(shuō)華茂的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，那里的老師全是整天板著個(gè)臉的"老學(xué)究"。找到班后，我馬上為自己感到慶幸，還好不是在那個(gè)據(jù)說(shuō)五門科老師全都是"鐵腕級(jí)"人物，為了"加強(qiáng)中央集權(quán)"，班規(guī)比校規(guī)還全面的“鐵血班”。我們的"長(zhǎng)征兄"雖然頭上的頭發(fā)還沒有眼角的魚尾紋多，怎么說(shuō)也是位深得民心的老師，我們的Yellow Teacher像是位稚氣未脫的大哥哥，我們的Miss.林也算是個(gè)“孩子王”，我們的“謝老大”是一位和藹的長(zhǎng)輩，我們的老班兼數(shù)學(xué)老師小方老師，可是個(gè)“新新人類”，常有出人意料的舉動(dòng)。
“長(zhǎng)征兄”還沒來(lái)得及和我們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，就調(diào)走了，由“鐵血班”的“鐵血教師”來(lái)帶我們班�！拔腋嬖V你們，我和你們的孫老師不一樣，你們不要把你們的臭脾氣帶到我的課堂上來(lái)……”還沒正式課，李老師就給了我們一個(gè)下馬威：他手放在背后，在講臺(tái)上緊盯著我們來(lái)回踱步，臉上的眉頭都皺在一起，好象我們是一群冥頑不靈的，“還有，我叫李斌�！崩畋�！好耳熟�。∥遗赃叺娜硕伎粗倚�，我才想起來(lái)，我也叫‘李冰——飛’，難怪讀起來(lái)耳熟。
雖然都是李氏一族的后代，李老師可沒給過(guò)我好果子吃，才一天我就栽在他的手里。
身為課代表，就是勞碌的命，要隨時(shí)待命聽候老師的“調(diào)遣”。開學(xué)才幾天，估計(jì)黃老師還沒記住我的名字，就下達(dá)命令讓我?guī)讉�(gè)人去文學(xué)社幫忙。我們這一幫人一聽去幫忙，馬上“呼”的一聲跑到文學(xué)社去了，可以逃過(guò)一節(jié)晚自修，又沒老師監(jiān)視，可以大玩特玩了。興奮的我們?nèi)绻菚r(shí)侯看一下課程表，向李老師請(qǐng)個(gè)假，也許就不會(huì)惹到他了。一幫人集體“失蹤”一節(jié)課，沒有一個(gè)人去請(qǐng)過(guò)假，回來(lái)后還在窗邊“跳望”，李老師怒火沖天，第二天的科學(xué)課就成了道歉課。怎么會(huì)有這么小氣的老師，只不過(guò)忘記請(qǐng)假了，又不是逃課上網(wǎng)吧，有必要這么認(rèn)真嗎？
“小氣老師”雖然小氣，但教課的水平不是一般的高，原先他教的.兩個(gè)班科學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里就是數(shù)一數(shù)二的，而我們班幾乎是倒數(shù)的，他接手后，我們的科學(xué)成績(jī)是一路“高歌”，終于追上那兩個(gè)班的水平了，3個(gè)班之間競(jìng)爭(zhēng)的起跑線對(duì)齊了。實(shí)際上，一年多過(guò)去了，班里很多人都很佩服李老師，一個(gè)人教三個(gè)班光批作業(yè)就比其他老師要多花時(shí)間；而且他還經(jīng)常在自習(xí)課講題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不解決好像不舒服一樣；每個(gè)星期都有兩節(jié)科學(xué)晚自修，李老師不像其他老師一樣讓我們自習(xí)，而是督促我們充分利用晚自修查漏補(bǔ)缺，偶爾還要找班里同學(xué)談?wù)勑模l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，爭(zhēng)取讓每一個(gè)人都愛上科學(xué)；每個(gè)學(xué)期之初，他總會(huì)向我們?cè)儐?wèn)他身上的不足，很虛心；課堂上他也不會(huì)總是皺著眉頭了，如果你經(jīng)過(guò)我們班，也許會(huì)聽見他爽朗的笑聲。
我們和李老師一直保持著良好融洽的師生關(guān)系，可是越是臨近期末考試，我的多事之秋也越近了：先是把方老師惹哭了，然后科學(xué)作業(yè)又沒交讓李老師生氣……本來(lái)一句"對(duì)不起"就可以避免的事我一拖再拖，使老師動(dòng)怒，我連復(fù)習(xí)的時(shí)間都不夠了，還有時(shí)間去惹老師發(fā)火，我自己都覺得自己很笨！
我們年少時(shí)，總認(rèn)為犯點(diǎn)錯(cuò)是理所當(dāng)然的，但是卻忘記了如何認(rèn)錯(cuò)；我們年少時(shí)，總是用各種理由去搪塞犯下的錯(cuò)，但是不經(jīng)意間卻傷害了愛自己的人；我們年少時(shí)，總想著擁有更多的掌聲，但是卻錯(cuò)過(guò)了寶貴的教訓(xùn)；我們年少時(shí)，總是因?yàn)檫@樣那樣的理由，放不下心中的石頭去說(shuō)一聲"謝謝！"
我們年少時(shí)，曾經(jīng)……
我們年少時(shí)作文2
我們年少的天真埋在了那里？我們當(dāng)初幼稚的夢(mèng)想毀在那里？看似堅(jiān)強(qiáng)的背后誰(shuí)知，那份悲傷？
我們一個(gè)人面對(duì)了多少個(gè)無(wú)人的夜晚？我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上又受了多少的傷害？
我們學(xué)會(huì)了，強(qiáng)顏歡笑。我們學(xué)會(huì)了，虛情假意。我們學(xué)會(huì)了，冷酷無(wú)情。我們也學(xué)會(huì)了，讓悲傷一個(gè)人承受。
在成長(zhǎng)的路上，我們淋了多少的雨。流下多少無(wú)人知道的眼淚，看慣了多少悲歡離合，習(xí)慣了多少人情冷暖、我們都不得而知
我們有時(shí)把自己放縱，卻只是占時(shí)忘記。
我們看見了現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們看見了，世間的冷暖，卻沒有人看見我們自己的`悲傷。我們把自己偽裝，我們把自己變得堅(jiān)強(qiáng)，可誰(shuí)不想有個(gè)可以依靠的肩膀？我們聽了太多的故事，卻沒有人聽聽自己的故事，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)嗎？
年少和朋友談的話語(yǔ)，現(xiàn)在是不是還在回味呢?我們的朋友少了，變得孤單了，朋友多了我們變得假了。就這樣我們?cè)诿苤谐砷L(zhǎng)，就這樣我們?cè)谌肆髦袏^斗。
漸漸的發(fā)現(xiàn)自己真心的笑少了，應(yīng)付的事情多了。曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮不見了，肩上的擔(dān)子越來(lái)越重了，夜晚的美是留給我們最好的場(chǎng)景
那風(fēng)箏飛翔的地方，不在是我們的天堂。
一個(gè)人的心，在找到了可以�？康牡胤�，就不想走了，岸邊牽掛著心，心依偎在岸邊，就這樣慢慢經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，直到老去。
【我們年少時(shí)作文】相關(guān)文章：
回不去的年少時(shí)光作文07-09
那些回不去的年少時(shí)光作文08-03
我們的良師，我們的益友作文10-25
我們的作文07-29
我們年少我們需要關(guān)愛作文10-01
我們只是我們07-16
我們的小學(xué)作文500字 我們的學(xué)校10-23
我們的故事作文08-07
我們的校園作文(經(jīng)典)11-25
我們的校園作文【精選】11-30